课时训练1 《柳毅传》:传奇的爱情
一、夯基训练
1.比较下面两组句子中加点词的意思,判断正确的一项是( )
①顾视之 ②相如顾召赵御史 ③念乡人有客于泾阳者 ④客何为者也
A.两个“顾”字相同,两个“客”字不同
B.两个“顾”字相同,两个“客”字相同
C.两个“顾”字不同,两个“客”字不同
D.两个“顾”字不同,两个“客”字相同
解析①②“回头”;③名词用作动词,“旅居他乡”;④“客人”。
答案A
2.下列句中加点词的意义和现代汉语不同的一项是 ( )
A.幸为少尽缱绻
B.命酌互举,以款人事
C.幢节玲珑,箫韶以随
D.明珰满身,绡縠参差
解析B项,人事:古义,礼节;今义,人员安排。
答案B
3.下列全都表现钱塘君脾气暴躁的一组是( )
①以其勇过人耳 ②疾告宫中,无使有声 ③昔尧遭洪水九年者,乃此子一怒也 ④天坼地裂,宫殿摆簸,云烟沸涌 ⑤愿得生归,以避复来 ⑥俄而祥风庆云,融融怡怡
A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.③⑤
解析①不是表现,而是洞庭君直接说出来的。⑤写柳毅害怕,是反衬。⑥是回来时的和乐情景。
答案B
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第4~7题。 (导学号51820036)
韩凭妻
宋康王舍人韩凭,娶妻何氏,美。康王夺之。凭怨,王囚之,论为城旦。妻密遗凭书,缪其辞①曰:“其雨淫淫,河大水深,日出当心②。”既而王得其书,以示左右;左右莫解其意。臣苏贺对曰:“其雨淫淫,言愁且思也;河大水深,不得往来也;日出当心,心有死志也。”俄而凭乃自杀。其妻乃阴腐其衣。王与之登台,妻遂自投台;左右揽之,衣不中手③而死。遣书于带曰:“王利其生妾利其死愿以尸骨赐凭合葬。”?21教育网
王怒,弗听,使里人埋之,冢相望也。王曰:“尔夫妇相爱不已,若能使冢合,则吾弗阻也。”宿昔之间,便有大梓木生于二冢之端,旬日而大盈抱。屈体相就,根交于下,枝错于上。又有鸳鸯雌雄各一,恒栖树上,晨夕不去,交颈悲鸣,音声感人。宋人哀之,遂号其木曰相思树。相思之名,起于此也。南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。21cnjy.com
今睢阳有韩凭城。其歌谣至今犹存。
(选自晋干宝《搜神记》)
注①缪其辞:故意把话说得曲折隐晦。②日出当心:太阳照着我的心,意思是向太阳立誓,表示自杀决心。③衣不中手:意思是衣服已经腐朽,经不住手拉。【来源：21·世纪·教育·网】
4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.王利其生/妾利其死/愿以尸骨/赐屏合葬
B.王利其生/妾利其死/愿以尸骨赐/屏合葬
C.王利/其生妾利其死/愿以尸骨/赐屏合葬
D.王利其生/妾利其死愿/以尸骨赐/屏合葬
答案A
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是( )
A.舍人是官职名。战国时及汉初,王公大臣左右皆有舍人,类似门客。
B.城旦是一种苦刑,受刑者白天防备敌寇,夜晚筑城。文中指去城外作劳役。
C.里人指韩凭夫妇同里之人。
D.旬日即半个月,即十五天。
解析D项,旬日:十天。
答案D
6.对本文思想内容概括有误的一项是( )
A.本文运用倒叙的手法讲述了韩凭妻不慕富贵,忠于爱情,投台自杀,终与韩凭合葬一处的故事,故事情节曲折动人,富有浪漫主义色彩。2-1-c-n-j-y
B.本文热情地歌颂了韩凭夫妇坚贞不渝的爱情以及韩凭妻机智勇敢、不畏强暴、不慕富贵的高贵品质。
C.本文通过写韩凭夫妇忠贞不渝的爱情故事,也从侧面揭露了宋康王之类封建统治者的残暴无耻。
D.本文的结局写韩凭夫妇的墓上长出两棵大树,根交枝错,且有鸳鸯栖鸣于上,极富浪漫主义色彩,体现了作者和广大劳动人民的美好愿望。21*cnjy*com
解析本文没有运用倒叙的手法,应是运用顺叙的手法。
答案A
7.翻译文中画横线的句子。
(1)凭怨,王囚之,论为城旦。
(2)尔夫妇相爱不已,若能使冢合,则吾弗阻也。
参考答案(1)韩凭心怀怨恨,宋康王把他囚禁起来,并定罪判韩凭服城旦这种苦刑。
(2)你们夫妇相爱不止,假如(你们)能使坟墓合起来,那我就不再阻挡你们。
参考译文宋康王的舍人韩凭,娶何氏为妻,何氏貌美。宋康王就把何氏夺过来。韩凭心怀怨恨,宋康王把他囚禁起来,并定罪判韩凭服城旦这种苦刑。韩妻何氏暗中送信给韩凭,故意把话说得曲折隐晦,信中说:“久雨不止,河大水深,太阳照着我的心。”不久宋康王得到这封信,把信给亲信臣子看,亲信臣子中没有人能解释信中的意思。大臣苏贺回答说:“久雨而不止,是说心中愁思不止;河大水深,是指两人长期不得往来;太阳照着心,是内心已经确定死的志向。”不久韩凭就自杀了。韩妻于是暗中使自己的衣服朽烂。宋康王和何氏一起登上高台,韩妻何氏于是从台上往下跳自杀;宋康王的随从想拉住她,因为衣服已经朽烂,经不住手拉,何氏自杀而死。韩妻何氏在衣带上写下的遗书说:“王以我生为好,我以死去为好,希望把我的尸骨赐给韩凭,让我们二人合葬。”21·cn·jy·com
宋康王发怒,不听从韩妻何氏的请求,使韩凭夫妇同里之人埋葬他们,让他们的坟墓遥遥相望。宋康王说:“你们夫妇相爱不止,假如(你们)能使坟墓合起来,那我就不再阻挡你们。”(奇怪的是)很短时间内,就有两棵大梓树分别从两座坟墓的端头长出来,十天之内就长得有一抱粗。两棵树树干弯曲,互相靠近,根在地下相交,树枝在上面交错。又有一雌一雄两只鸳鸯,长时间在树上栖息,早晚都不离开,交颈悲鸣,声音凄惨感人。宋国人都为这叫声而悲哀,于是称这种树为相思树。相思的说法,就从这儿开始。南方人说这种鸳鸯鸟就是韩凭夫妇精魂变成的。21·世纪*教育网
在睢阳有韩凭城。歌唱他们夫妇事迹的歌谣至今还在流传。
三、语言运用
8.根据下面的情境,补写答话,不超过30字。 (导学号51820001)
师父训练徒弟爬树,徒弟爬到高处时,师父喊道:“小心,小心!”第二次,徒弟爬到高处时,师父一言不发,等徒弟下到低处时,他才说:“小心,小心!”【来源：21cnj*y.co*m】
徒弟问:“师父,为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我?”
师父回答:“?
?
。”?
解析注意抓住文中的关键句,联系上下文语境。首先要理解,师父的回答是针对徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我”。其次是分析,问题暗含着两方面的内容,即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括,概括时要结合上述两层内容,准确地揭示表象背后的意义。考生可以同时结合自己的生活经验得出答案。
答案示例没经验时,容易在难处出错;有经验了,往往在易处出错
9.按照给定的角度要求,为下面的报道写出两则一句话的评论,每句不要超过20字。
据12月6日《南京日报》报道,市教育局对市区小学的校训情况进行了一次整体的调查,结果显示:在参与调查的50所小学中,有49所学校的校训构成形式为“四词八字”口号式,所占比例高达98%。50所小学的校训共涉及用词38个,其中使用频率最高的四个词依次为:“勤奋”,38校使用,所占比例76%;“团结”,26校使用,所占比例为52%;“创新”,21校使用,所占比例为42%;“文明”,20校使用,所占比例为40%。21世纪教育网版权所有
(1)从指出问题的角度评论:?
?
?
(2)从提出建议的角度评论:?
?
?
解析本则新闻主要内容是报道各学校校训雷同,缺乏创新。评论角度不同,侧重点也就不同,不必考虑句式。
答案示例(1)校训雷同,何谈创新?(或:鹦鹉学舌,创新何在?)
(2)走出窠臼,追求个性。(或:创造个性,标新立异。)
10.某市名园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?
下联的内容(已被打乱):红雨树边,西回小苑,一庭佳丽莺唤起,池边看绿树,此间有尧天舜日。
下联:?
?
解析审题时应注意“名园”“句序、结构已被打乱”等显性及隐性要求,严格按照对仗的要求调整即可得出答案,注意平仄和词语对偶。www.21-cn-jy.com
参考答案小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天。
11.下面是中国美术学院的校徽,请说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80字。
示例(1)标志形似汉字“国”,两边的竖去掉后增加了其中的含义。既有“中国”之义,又指视野开阔,关注世界。2·1·c·n·j·y
(2)方形加上笔画的效果使人联想到印章,印章具有中国独有的书法和篆刻的文化含义。
(3)几条横线条的形式图似中国八卦造型,中国特色鲜明。(答出任意两点即可,其他答案意思对也可)
12.根据文意,补写出相关内容,使整段话语意连贯。 (导学号51820002)
下雨如果适量,则有利于农作物的生长,如果过量,则会成灾; , , , ;游戏,如果适度,可以娱情悦性,如果过度,则会荒废学业。总之, ,否则就会走向反面。?www-2-1-cnjy-com
解析对本题已有信息进行分析,可知是谈“适量”与“过量”的结果的,结论是不能“过量”。
参考答案锻炼如果适度 则有利于身体健康 如果过度 则会使身体受损 凡事都有个度(或“凡事都要恰到好处”)【出处：21教育名师】
课时训练10 《家庭女教师》:向内心世界掘进
一、夯基训练
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
(1)省委领导在调研民营经济及台资企业发展的市场环境问题时指出,要进一步提高认识,加快转变政府职能,打造对所有市场主体 的发展大环境。?2·1·c·n·j·y
(2)在欧洲历史上,体育、艺术界和上流社会有很深的渊源,所以在某种程度上,足球和艺术成为可以 的文化现象。?21教育名师原创作品
(3)他表示现在的球队与两年前欧洲杯上的已经不可 ,他虽然尚未恢复百分百状态,但是仍然会尽力帮助球队取胜。?
A.一视同仁 同日而语 等量齐观
B.一视同仁 等量齐观 同日而语
C.等量齐观 一视同仁 同日而语
D.等量齐观 同日而语 一视同仁
解析“一视同仁”,同样看待,不分亲疏厚薄。“等量齐观”,不管事物间的差异,同等看待。“同日而语”,放在同一时间谈论,指相提并论(多用于否定式)。(1)句强调“对所有市场主体”同等看待,应该用“一视同仁”;(2)句由“足球和艺术”不同的事物,可知应该用“等量齐观”;(3)句是将现在的球队与两年前的球队比较,句中又有否定词“不可”,可知应该用“同日而语”。
答案B
2.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )
A.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。
B.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。
C.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将 20万元活动经费发动到各社区。
D.艾滋病(AIDS)是一种传染病,其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播,侵入人体后,使人体丧失对病原体的免疫能力。
解析A项,语序不当,“不仅诚信”改为“诚信不仅”,且“关系到国家的整体形象”与“体现了公民的基本道德素质”要换位置。B项,搭配不当,“吸引”改为“引起”。C项,“卡拉OK”不属于“体育活动”。
答案D
3.填入下面一段文字横线上最恰当的一句是( ) (导学号51820017)
在大型游乐公园里,现场表演是刻意用来引导人群流动的。午餐时间的表演是为了减轻公园餐馆的压力;傍晚时间的表演则有一个完全不同的目的——鼓励参观者留下来吃晚餐。表面上不同时间的表演有不同的目的,但这背后,却有一个统一的潜在目标,即 。?
A.尽可能地减少各游览点的排队人数
B.吸引更多的人来看现场表演,以增加利润
C.在尽可能多的时间里最大限度地发挥餐馆的作用
D.尽可能多地招徕顾客,希望他们再次来公园游览
解析从题干的陈述可以看出,大型游乐公园有“现场表演”和“公园餐馆”两个经营项目,并且前一个项目是为后一个项目服务的,即通过现场表演来引导人群的流动,在尽可能多的时间里最大限度地发挥餐馆的作用。C项是正确答案。其余各项所表示的都是现场表演的可能目的,但都不是题干所陈述的现场表演的直接目的。【来源：21cnj*y.co*m】
答案C
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第4~7题。
倒退的一生
斯蒂芬·巴特勒·里柯克
他的一生向我揭示了一个我所体验过的最富启发性的寓言。
我第一次遇见贾金斯,或者说真正注意他是在好些年前,那时我还是个孩子,正在外边野营。当时有人正要将一块木板钉在树上当搁板,贾金斯走过去,说要帮一把。“停一停,”贾金斯说,“你应该先把木板头子锯掉再钉上去。”贾金斯便四处找锯子。找来锯子后,还没有锯到两三下又撒手了。“这把锯子得磨快些。”他说。于是又去找锉刀,接着又发现使用锉刀前,必须先在锉刀上安一个顺手的手柄,为了给锉刀安手柄,又去灌木丛中寻找小树,要砍下小树干,又发现得先磨快斧头。当然,要磨快斧头,不得不先将磨石固定好,这样磨起来才得心应手;可这又免不了要制作几根支撑磨石的木条。为了把这事办好,贾金斯决定做一张木匠用的长凳;可没有一套齐全的工具是不可能的。于是,贾金斯到村里去找所需要的工具,而这一走,就再也不见他回来了。www.21-cn-jy.com
自从第一桩事儿后,我逐渐和贾金斯混熟了,了解他无论学什么都是半途而废。曾有一段时间,他废寝忘食地攻读法语,但很快发现要真正掌握法语,必须首先对古法语透彻了解,然而实践表明:没有对拉丁语的全面掌握,要想学好古法语绝不可能。贾金斯进而发现,掌握拉丁语的唯一途径是学习梵文,因为梵文是拉丁语的基础。贾金斯便一头扑进梵文的学习之中,直到他发现要正确地理解梵语,非学古伊朗语不可,因为它是语言的根本。然而,这种语言早已销声匿迹了,贾金斯不得不一切从头开始。不用说,贾金斯从未获得过什么学位,他所学的也始终没有用武之地。21*cnjy*com
但这无关紧要。他有的是钱,可以拿出10万美元的资本直接开厂兴业。起初,他将这笔钱投资办一家煤气厂,可他发现造煤气所需的煤炭价钱昂贵,这使他大为亏本。于是,他以9万美元的售价把煤气厂转让出去,开办起煤矿来。可这又不走运,因为采矿机械的耗资大得吓人。因此,贾金斯把在矿里拥有的股份变卖成8万美金,转入了煤矿机器制造业。这样,他本来可以赚些钱,偏偏用作工厂动力的是煤气,耗费巨大。于是贾金斯又以7万元的价卖掉他的制造业。从那以后,他便像一个倒行的滑冰者,在有关的各种工业部门中滑进滑出,每年都亏损一大笔钱。21*cnjy*com
贾金斯的家庭生活风平浪静。当然他从未结过婚,他恋爱过好几次,每一次都毫无结果。我还清楚地记得他的初恋故事,当时我和他过从甚密,无话不说。他对一位姑娘一见钟情,十分坦率地向她表露了心迹。“我想请求她做我的妻子。”他对我说。
“什么时候?”我问他,“就办喜事吗?”“不,”他回答说,“我首先得使自己配得上她。”为此,他开始在精神品德方面陶冶自己。他去一所星期日学校教了一个半月的课,他意识到,假如一个人不首先系统地学习巴勒斯坦历史,休想在教书这样神圣的职业中干出一番事业。他还认为,当一个人对以色列的历史只是一知半解,想去追逐一个女人,那真是无赖之徒。因此,贾金斯自动逃遁了。当他认为问心无愧求婚之日,两年的时间过去了,那位姑娘早已嫁给一个愚蠢的家伙。【来源：21·世纪·教育·网】
也许贾金斯从未结成婚倒是件好事,因为他每况愈下,越来越穷,他卖掉了最后一项营生的最后一份股份后,便用这笔钱买了一份逐年支取的终生年金。可是这样一来,支取的金额将会逐年减少,因此他要是活得时间长了,早晚得饿死。【出处：21教育名师】
与此同时,他的形象大变,看上去既老又古怪,上衣短了一截,裤子悬在破靴上,活像个瘪三,他那张脸也像个小老头,布满了道道皱纹。而且他一谈起话来总是回忆过去,总是往回追溯,越追越远。晚年,他讲的都是年轻时候的往事,讲的故事更加遥远了。
不久前的一天,他告诉我一个有关他和其他两位他称作哈普尔弟兄的故事,这兄弟俩一个叫勒德,一个叫乔,他说勒德这老兄力大无比。我问勒德多大岁数,贾金斯回答我说三岁。他还补充说另一位兄弟年龄更小,但却是个十足的机灵鬼,大约——讲到这里,贾金斯停歇下来推算,大约有18个月吧。
于是,我才明白贾金斯缅怀往昔到了何种地步。他已经从童年退到了婴儿期。而现在,当他的年金枯竭,到了山穷水尽的地步,他也就退到了生命的底线,究竟是死是生,我便不得而知了。
然而,他的一生却向我揭示了一个我所体验过的最富有启发性的寓言。
4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( )
A.贾金斯看见别人往树上钉木板,便走过去管闲事,“说要帮一把”,然后四处奔忙找工具,表现了他热心、乐于助人的性格。
B.贾金斯制定目标细致有序,废寝忘食地攻读法语,专注地学习梵文,虽然最终没有获得什么学位,但还是有收获的。
C.在贾金斯看来,只有自身完美,才有资格追求爱情,于是,他在精神品德方面陶冶自己,系统学习历史,结果错过了美好的姻缘。
D.贾金斯晚年总是缅怀往昔,他没完没了地给别人讲述自己所经历的故事,提到各式各样的人,表明他对自己的一生是无悔的、满意的。
E.这篇小说笔致细腻,在有限的篇幅里塑造了一个事事追本穷源、一辈子都在走回头路的倒退者,可笑可悲,引人深思。
解析A项,“他热心、乐于助人的性格”只是他性格的一个方面,不全面,这里运用这个故事还想要表明贾金斯做事永远向后看。B项,“但还是有收获的”,原文是说“他所学的也始终没有用武之地”。D项,“表明他对自己的一生是无悔的、满意的”错误,贾金斯的一生是毫无意义可言的。21教育网
答案答E给3分,答C给2分,答A给1分
5.小说主人公贾金斯这一形象有哪些特点?请简要分析。
解析根据小说中选取的和主人公贾金斯有关的几个小故事,我们能够很清楚地确定这个人物的性格特征,他在帮助别人往树上钉木板时所做的事情,攻读法语一事,开厂兴业,恋爱一事,这些事情无一不体现了这个人物倒退的一生,时时为自己设定不同的目标,但是最终都以失败而告终。21cnjy.com
参考答案①事事追本穷源,永远向后看;②爱设定目标,追求完美;③有始无终,半途而废。
6.小说写“我第一次遇见贾金斯”这件事有什么作用?请简要分析。
解析作用题目的解答方式要从两个方面来分析,结构上的作用和内容上的作用,因为这个故事在小说的第二段,扣住小说题目的“倒退”意义,写这件事的目的是为推动下文故事情节的发展,为人物形象的塑造作铺垫,同时也引起读者的阅读兴趣。因此对事件作用题目的解答一定要注意其在文本中的位置,以及关注与小说题目和小说主题的关系。
参考答案①紧扣标题,暗示主题;②让读者初识贾金斯,引起阅读兴趣;③引出下文,推动情节发展。(意思对即可)21世纪教育网版权所有
7.小说塑造一生倒退、一事无成的贾金斯的形象,体现作者怎样的创作意图?请结合全文,谈谈你的看法。
解析小说是具有一定的社会意义的,结合文本,我们了解了贾金斯失败的人生,无论在任何方面他都没有任何的成绩可言,作者对这个人物是持批判态度的;但是这个人物的所作所为在现实的社会中非常值得我们思考。在今天的社会中,无论任何人,无论做任何事情,也无论在什么行业,贾金斯的行为都是不值得提倡的,令人生厌的,让人反感的。
参考答案观点:小说塑造贾金斯这一形象,蕴含作者多方面的思考。①从学业、事业、恋爱等方面展现贾金斯倒退的思维方式和行事风格,表达了作者的批判态度;②贾金斯一生倒退,一事无成,让人发笑的同时又引人思考;③贾金斯这一形象既具有鲜明个性,又具有普遍性,作者以此警醒人们:倒退是没有出路的。21·世纪*教育网
三、语言运用
8.20世纪的欧洲文坛上,有两位作家被公认是出类拔萃的中短篇小说家,他们是俄国的契诃夫和奥地利的茨威格。而作品译文的语种之多、销售量之大,则以茨威格为最。请参照下面的例句,根据《家庭女教师》,评价茨威格的文学成就。 (导学号51820018)
一个把理智与激情、爱与憎、严格的逻辑性与神秘感应完美融入表达的语言大师。
解析茨威格,其小说在艺术上最突出的特色,就是细腻、深刻、生动的心理刻画,其独具特色的心理现实主义风格自20世纪起,一直为世人所关注。小说淡化情节,独具匠心地透视人物奇妙的内心世界,通过丰富复杂、层次分明的心理活动、心理悬念及心理瞬间,剖析人类的灵魂。《家庭女教师》淋漓尽致地体现了这一特色。解答这个题要抓住这些特点来写。
参考答案一个试图揭示人类心灵奥秘,深入挖掘并精确展示复杂人性的魔术大师。
9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过16字。(导学号51820019)www-2-1-cnjy-com
材料:T型支架上,细绳拴着一颗小球。这是物理课上常见的实验装置——单摆。王亚平将小球拉升至一定高度后放掉,小球像着了魔似的,用很慢的速度摆动。随后,王亚平用手指轻推小球,小球开始绕着支架的轴心不停地做圆周运动。2-1-c-n-j-y
在地面,单摆的运动周期与摆的长度、重力和加速有关。但在失重的状态,没有了恢复力,① 。这时,细绳并没有给球拉力。手推小球,相当于给了小球一个初始速度,同时② ,细绳拉力平衡离心力,小球便绕着支架的轴心做圆周运动。如果没有细绳的拉力,小球就做匀速直线运动。而在地面,空气的阻力使物体的速度越来越慢,③ 。?
解析回答此题,首先要读懂材料的主要意思,该材料主要是介绍在太空失重状态下小球的运动特点。联系上下文,可以补写出答案。【版权所有：21教育】
参考答案①小球就静止在原始位置 ②细绳又给小球提供了拉力 ③重力则使物体向下掉
10.下面文字阐述了人们在雾霾天气自我保护的具体做法,请简要概括成四点,每一点不超过7个字。
雾霾天气里,粉尘颗粒多,因而不主张早晚开窗通风,需要通风也要等到太阳出来再开窗。最好不出门,更不宜晨练,否则可能诱发呼吸道疾病,甚至导致心脏痛发作,引起生命危险。因为起雾时气压低,空气中的含氧量有所下降,人们很容易感到胸闷。早晨潮湿寒冷的雾气还会造成冷刺激,很容易导致血管痉挛、血压波动、心脏负荷加重等。如果需要外出,可以戴上口罩,这样可以有效防止粉尘颗粒进入体内。口罩以棉质口罩为好,因为一些人对无纺布过敏,而棉质口罩一般人都不过敏,而且易清洗。雾天的饮食宜选择清淡易消化且富含维生素的食物,多饮水,多吃新鲜蔬菜和水果,这样不仅可补充各种营养素和无机盐,还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物,多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。
解析既然要求概括成四点,那就先将文段分为四个层次,然后分别提炼要点。
参考答案①太阳出来再开窗;②不适宜外出晨练;③外出戴棉质口罩;④饮食应清淡健康。
11.下面是一幅名为《拯救天鹅》的获奖公益广告画,请你简述它的构思特点和作用。
参考答案用正在饮水的白色天鹅与已被污染的黑色水体构成对比,造成了强烈的视觉冲击,警示人们:环境破坏已触目惊心,保护环境已迫在眉睫。21·cn·jy·com
课时训练11 《二路电车》:尘埃里开出的花
一、夯基训练
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.馅饼(xiàn) 纤绳(qiàn) 绯红(fěi) 通衢(qú)
B.汲水(jí) 暮霭(ǎi) 对峙(zhì) 脸颊(xiá)
C.骸骨(hái) 干瘪(biě) 沟壑(hè) 觇(chān)视
D.齑粉(jī) 簇新(cù) 攻讦(jié) 颓垣(huán)
解析A项,“绯”应读“fēi”;B项,“颊”应读“jiá”,D项,“垣”应读“yuán”。
答案C
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.一泻千里 水泄不通 历尽苍桑 茕茕孑立
B.粉妆玉琢 荒诞不经 零丁孤苦 山清水秀
C.礼上往来 玲珑剔透 不容质疑 富丽堂皇
D.振耳欲聋 有条不紊 层峦叠嶂 望洋兴叹
解析A项,“苍”应为“沧”;C项,“上”应为“尚”;D项,“振”应为“震”。
答案B
3.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.随着人们消费选择的拓宽,黄金周开始从旅游、交通、餐饮、住宿、娱乐等行业向其他行业广泛延伸,越来越多的行业正从假日消费中分得“黄金”。21世纪教育网版权所有
B.推进社会主义新农村建设,必须站在落实科学发展观、构建和谐社会、全面实现小康,把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。21·世纪*教育网
C.作为一种道德标准,“八荣八耻”积淀着中华民族传统的道德内涵,我们能否将我国建设成文明的社会主义强国将直接取决于对这一标准的有效落实。21*cnjy*com
D.开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利,但同时也应该看到,一些蔓延于网络的“情绪性言论”,有时产生的负面影响也很大,需要引起社会的高度重视。
解析A项,“黄金周”不能与“延伸”搭配。B项,“站在”缺少宾语中心语,应在“小康”后加“的高度”。C项,两面对一面,照应不周。21教育名师原创作品
答案D
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第4~7题。
两家客店
都德
在那小村的边界上有两所大客店,静立在街的两旁。
那边,是一所高大的新建筑,尽是热闹、生动的气象。门都敞着,门前停着驿车,远客们在墙阴遮挡的大道旁酣饮。庭院里挤满了骡马和车辆,车夫在棚下躺着,等候夜间的凉气。屋里溢出狂暴的呼号和叫骂,酒杯在叮当相碰,拳头在乱击着桌子。还有一种清脆欢快的歌声超出一切喧嚣之上,震得窗户都在颤动。www-2-1-cnjy-com
这边呢,静悄悄的,像是没有人住。大门前乱草丛生,窗扇都已破碎,一株脱皮的冬青树横悬在门上。进门来是一间狭长的房子,荒凉而惨淡,从三个没有帘子的窗口中透入些微光,屋子越显得荒凉难堪;桌子上放着积满灰尘的破玻璃杯;一张黄色小榻和一张书桌,似乎都在那里打瞌睡。好多的苍蝇,聚集在天花板上,爬在窗户上。推开门,只听见一阵嘤嘤嗡嗡的翅子声。房子尽头,有一个妇人紧靠窗子站着,眼睛茫然地向外边张望着。这是一个衰老的农妇,皱痕满面,容色灰暗。【版权所有：21教育】
“你要什么?”她擦了擦眼睛说道。“我想在这里休息,还想喝一杯酒。”她惊愕地注视着我,立着不动,像是没有听懂我的意思。21*cnjy*com
“这不是一所客店么?”
妇人长叹了一声:“就算是吧。可是,为什么你不到对面去呢?那里多热闹啊。”“我受不了热闹,我想安静地休息一会儿。”
不等她的答复,我就在一张桌子旁边坐下。看出我说的是实话,这女店主才显出忙碌的样子。她打开门,搬过酒瓶,擦净杯子,竭力想驱散那成群的苍蝇。今天来了一位客人,显然是一件郑重的事情。这女人不时停步,手摸着头,像是因为东西不齐供应不周而觉得失望。她走进后面的屋里,我听到她的大钥匙在摇动作响,听到她在摸索锁孔,在开面包箱,在洗拭盘子,时时传来沉痛的悲叹和掩抑的抽咽。这样过了一刻钟,我面前有了一盘葡萄干,一块干面包,石块一般硬,还有一瓶新制出来的酸酒。
“替你预备好了。”这古怪的老妇说完,又回到窗口去了。我一面喝酒,一面想些话来和她攀谈。
“不常有人到你这里来吧?”
“从没有一个客人,先生。比起从前真差得远了。这里本是换马的地方,还要替打猎的人们预备晚餐,终年有牛马在这里往来停留。但是,自从我们邻家的铺子开张以后,就什么都完了。客人都跑到对面去,觉得这里太无趣。说实在的,这屋子里确乎没有一点儿快乐处。我既长得不好看,一向又害着热病,我的两个小女儿也都死了。对面店里可大不相同,他们终日地欢笑。有一个从阿莱来的女人——一个美貌的女人,衣上镶着好看的花边,脖子上挂着三串金珠——在看管店房。驿车上的车夫就是她的情人,所以把车子赶到那边去。她又雇了几个轻贱的女孩做使女,怎能不得顾客的欢心?车夫们不惜绕着远道在她的门前经过,可我呢……”
她迷惘地、冷冷地说着,前额还紧紧地压着玻璃,显然是对面店里的事情能引她的注意。突然间,大道那边起了一阵骚动,驿马车轧着尘灰向前移动了。鞭声在空中爆裂,跑到门外的女孩们都喊道:“再会呵!再会!”那里又发出一种洪亮的歌声,压下了别的声音,就是我刚才所听见过的。这歌声飘来,使女店主听了浑身颤抖。她回过身来对我说道:“你听见没有?那就是我的丈夫,唱得好么?”我茫然望着她。
“什么?你是说他……”
她脸上现出伤心的神情,但又柔声答道:“自从两个女儿死后我只是悲泣。这屋里充满了忧郁和苦痛,自然没有人肯来了。受不了这样的烦闷,我可怜的约瑟就跑到大道那边去喝酒了。他有一副好嗓子,那阿莱的女人就教他唱歌,听啊!他又在那边唱了。”
她僵直地站着,神魂恍惚,颤抖着,泪珠从颊上滚下。
4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( )
A.“你要什么?”这句生硬的发问,既表现了老妇人对陌生客人到来的冷漠和不欢迎,也反映了她作为店主人高度的警惕性。21·cn·jy·com
B.“她惊愕地注视着我,立着不动,像是没有听懂我的意思”,表现了老妇人对于“我”的话很怀疑,她不相信“我”真的会光顾她的客店,足以看出店里无人光顾时间之久。
C.顾客都不约而同地光顾对面小店,即使等待也愿意,其中有顾客喜新厌旧的心理原因,同时也与老妇人的小客店卫生条件差、饮食质量不高、服务不周到有一定关系。
D.丈夫痴迷于对面酒店,跟着那个女人唱歌,说明他是一个耐不住寂寞贪图热闹的人,同时也表现了他对音乐的极度热爱,而这一点是之前他自己也没有发现的。21教育网
E.老妇人小店衰落的原因有对手的恶意竞争,有男主人的软弱轻浮,也有女主人的沉溺痛苦不能自拔。这种一言难尽的丰富性正是小说的韵味所在,令读者久久回味。
解析A项,这句发问的话表明老妇人对“我”的到来觉得很突然,不相信“我”是光顾的客人。D项,丈夫痴迷于对面小店,跟着那个女人唱歌,说明他是一个软弱、轻浮而不负责任的男人,揭示了他逃避苦难、抛弃妻子的行为。C项,错在“同时也与老妇人的小客店卫生条件差、饮食质量不高、服务不周到有一定关系”,这只是眼前的现状,什么时候变成这样并不清楚,所以因果关系错误。
答案BE
5.小说最突出的表现手法是什么?请简要分析。
解析小说题目为《两家客店》,行文中描写了两家店的不同,而且构成了鲜明的对比,所以小说主要的表现手法为对比。答题时,要尽量多找几处对比,老妇人忍受痛苦与丈夫的逃避形成了对比,“我”喜欢清静与众人贪图热闹形成了对比。此外,答题时要按照“术语+结合内容分析+表达效果”的格式进行答题。
参考答案对比的手法。两家客店的现状形成鲜明对比,突出了老妇人生活的困境;老妇人与丈夫的对比,表现了丈夫的逃避、贪图快乐和妻子忍受痛苦的状态;“我”想拥有清静和众人的贪图热闹形成对比,表现了“我”的志趣。【来源：21·世纪·教育·网】
6.小说中的老妇人是一个怎样的形象?请结合具体情节简要分析。
解析分析小说的人物形象,要根据情节具体分析。老妇人经营的客店现在无人光顾,其原因是“一向又害着热病,我的两个小女儿也都死了”,而且她的丈夫也离开了她,到对面的客店贪图享乐去了。老妇人遭受多重打击。让原本幸福的她变得孤苦伶仃,令人同情。答题时,要先总括老妇人的形象,然后根据情节具体阐释。
参考答案老妇人是一个经历了多重打击的、让人同情的弱者形象。失去了两个女儿,给她原本平静、幸福的生活致命的一击;沉浸在丧失爱女的痛苦中不能自拔,她无心经营,客店也衰落冷清;相依为命的丈夫为追欢逐笑,抛弃了她,使她陷入走投无路的悲苦境地,令人同情。
7.作为小说另外一个主要形象的约瑟,始终以暗线的形式出现,作者为什么如此安排?请结合具体情节谈谈你的理解。【出处：21教育名师】
解析约瑟是暗线,老妇人是明线,一明一暗,一主一次,一虚一实,给读者留下了更大的想象空间。约瑟与老妇人的命运息息相关,在介绍了老妇人的遭遇后,再详细介绍约瑟就会显得赘余。他们所处的环境是一样的,关于约瑟的描写没有必要再浓墨重彩。
参考答案作者这样安排使小说重点突出、主次分明,同时给读者更大的想象空间。约瑟与自己的妻子形成鲜明的对比,这样一明一暗,一实一虚,使小说更跌宕多姿,活泼灵动;约瑟的追欢逐笑、轻浮放荡,和众多光顾对面客店的顾客一样,只是人物群像中的一部分,没有突出描写的必要;约瑟处于暗线中,使作者节省出更多的笔墨,对老妇人和客店的环境加以更充分的表现;约瑟在暗线中,留给读者更大的想像空间。
三、语言运用
8.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。 (导学号51820021)
虚构文学打开一个内部场景,让读者从“旁观者”变为“剧中人”,从“品味把玩”变为“息息相关”。一个最基本的逻辑是,只要在你声称自己是进行非虚构写作时,你才面临着“是否真实”的质疑。假借“真实”之名。同样的题材,同样的人物故事,当以虚构文学面目出现的时候,读者就会读出趣味、人性和某种幽深的意蕴;但当以非虚构面目出现的时候,这一趣味和人性叙述一定更具现实感和迫近感。21cnjy.com
①在你声称自己是进行非虚构写作时不一定面临着“是否真实”的质疑。
② 。?
③ 。?
参考答案②虚构文学面目出现的时候读者不一定会读出趣味、人性和某种幽深的意蕴。③这一趣味和人性叙述不一定更具现实感和迫近感。www.21-cn-jy.com
9.请看以下这幅漫画,根据要求答题。
滞 后
(1)用生动具体的语言,简要描述这幅漫画的主要内容。
(2)请准确概括这幅漫画的寓意。
解析描述画面一定要详细地将画面内容用生动的语言描绘出来,不能凭空想象,也不能遗漏重要信息。结合题目“滞后”很容易读出其寓意:管理的滞后。2-1-c-n-j-y
答案示例(1)漫画的题目是“滞后”,画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头扬扬得意、理直气壮地往前快跑,而监管却在后面追喊,累得气喘吁吁。2·1·c·n·j·y
(2)寓意:这幅漫画说明食品安全频频出现问题(或问题严重、繁多、猖狂等),讽刺了监管部门监管不力,严重滞后,有不可推卸的责任。(意思对即可)【来源：21cnj*y.co*m】
课时训练12 《喀布尔人》:一样的父爱
一、夯基训练
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
(1)这种文人画的萌生和禅宗日盛息息相关,参禅的僧人和文人 ,他们不守世俗礼法,从内心发掘精神资源。?www-2-1-cnjy-com
(2)卫礼贤慢慢发现:陈夔龙是一个很严肃的人,却故意装出 的样子,用自己不检点的行为避免受到迫害。?
(3)曾为万千文艺青年膜拜的长发飘飘、 的某某老师,自打结婚生子后就蜕变成了邻家大叔。?
A.放浪形骸 放荡不羁 风流倜傥
B.放荡不羁 风流倜傥 放浪形骸
C.风流倜傥 放荡不羁 放浪形骸
D.放荡不羁 放浪形骸 风流倜傥
解析“放浪形骸”,行为放纵,不受世俗礼法的束缚。“放荡不羁”,放纵任性,不受约束。“风流倜傥”,才气横溢,英俊潇洒,不拘礼法。(1)句由“他们不守世俗礼法”可知应用“放浪形骸”;(2)句由“严肃的人”“故意装出”“自己不检点的行为”可知应用“放荡不羁”;(3)句用“风流倜傥”,“风流倜傥”是褒义词。21教育网
答案A
2.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.我们除了向这个地区的农民们学习、访问和进行实地考察之外,还查阅了大量的地方志和文学史资料。
B.此次事件引发了公众对政府应该如何处理突发社会事件以及商界应该承担哪些社会责任等问题的深入思考和讨论。21cnjy.com
C.目前,集市上出现了少数人欺行霸市、哄抬物价,甚至殴打工商管理人员,严重损害了广大群众的切身利益,因此,整顿集市秩序是当务之急。21·世纪*教育网
D.《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配备,强调机构改革涉及的人员要正确对待进退留转,服从组织分配。【出处：21教育名师】
解析A项,“向这个地区的农民们学习”可以,“向这个地区的农民们访问和进行实地考察”不妥。C项,“集市上出现了少数人欺行霸市、哄抬物价,甚至殴打工商管理人员”后面应加上“的事”,“严重损害了广大群众的切身利益”前应加“这”。D项,“严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配备”逻辑关系有误,应把“不得”去掉。
答案B
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第3~6题。
一条绳索
弗朗西斯科·埃斯卡特
①胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。
②那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸,延伸,直至消失在冬日的云层里,胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。21世纪教育网版权所有
③“这孩子太孤独,出现幻觉了。”听到胡安的故事,他姑姑会这么说。“应该带他去看心理医生!”最后她会得出这样的结论。21·cn·jy·com
④于是胡安一直跑回了家,看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“有一条绳子从天上垂下来!”胡安喊道。
⑤父亲沉默地看了他一眼,好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。
⑥胡安痛恨没有人认真地对待这件事,然而他已经习惯了,人们总是把他当成一个小孩子,尽管他都快十岁了,在大草原上可以骑着自行车到处来去。【版权所有：21教育】
⑦“爸爸,你得看看,我发现的那条绳子非常粗大,我一个人没法把它运回家。”胡安试着用父亲的语言表达,想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。
⑧“请您跟我来一下吧,爸爸,就一会儿。”胡安哀求道。
⑨但这仍是徒劳,父亲不喜欢胡安求他玩耍,就像不喜欢玩耍本身,于是那孩子决定再次消失,重新向发现那条绳索的地方跑去。
⑩他很快又看到了它,在大草原中央,纹丝不动,风吹拂着,但那条绳索仍定定地悬在那里,并不是绷紧了,只是静静的。胡安看了它一会儿,又向天上望去,寻找一种解释,但是同样一无所获,这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索,就决定碰碰看,好证明那是真实的,而不仅仅是一种幻觉,或是海市蜃楼,就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
胡安重新看了一下绳索,决定走过去。但因为某种原因,他又想起了搂着绳索渴死的旅行者,不敢向前走一步。考虑了几秒钟后,他吸了一口气,向前迈出了第一步,然后,又一步,又一步,直到剩下不到一米的距离,他伸出胳膊,用指尖轻轻地碰了一下绳索。“很软。”他想。
胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索,使劲向下一拉,但是什么也没发生,绳索顶住了他的全部力量,于是他决定全身吊上去,他助跑,牢牢地搂着绳索纵身一跳,就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。2-1-c-n-j-y
胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事,那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆,最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物,一直长到了天上,那孩子顺着它爬上去,在顶端发现了一座城堡,里面满是财宝。但是真的是菜豆吗?菜豆不会长成爬蔓植物呀,真是个奇怪的故事……
胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语,说他是个非常不专心的孩子,喜欢在课堂上想入非非。现在胡安可给了所有那些老师一个理由了,在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。“我应该爬上去,我得看看这是什么。”他这样想着,开始攀着绳索向上爬。
胡安爬到了十米高的时候,就害怕得不敢继续了,但是也没有勇气松开手,于是就停在了那里,不知道该怎么办,他的小手很疼,胳膊开始颤抖,他决定慢慢地滑到地面上去,然后从家里随便找个人来,让他看看这条绳索。但是他刚准备动一下,就感到绳索开始下降。
突然,从很高的地方传来一声:砰……胡安一下子掉在了地面上,绳索开始往他身上落,好像终于从固定它的地方松开了。
绳索不停地往胡安身上落,把胡安埋在里面形成了一座小山;胡安绝望地挪动着胳膊,这时他感到绳索湿透了……他终于从里面钻了出来,一溜烟跑回了家。
父母不想听胡安解释,他到家的时候天已经黑了,开始下着细雨;一顿惩罚后,他上楼回到自己的房间,透过窗户看着雨,无法讲述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜,胡安的父母决定停止度假回城去;胡安无法回到发现绳索的地方了,全家人都监视着他,同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首……
在绳索落地的地方,大雨形成了一个湖;随着时间的流逝,湖带来了植物,植物引来了动物,大草原变成了一个山谷;七十年后,那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。最近一次我去那里,一些东西引起了我的注意,湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓,那是一个老人,他看着沁凉的湖水,似乎在思念着什么,看了他好一会儿,我禁不住好奇心驱使,上前问他在找什么。2·1·c·n·j·y
“我的绳索。”他回答道。
(《译林》2010年第2期,有删改)
3.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )
A.小说生动形象地塑造了胡安这个人物,运用了语言和心理描写表现他的性格特点。
B.小说中的“绳索”象征意义丰富,象征着成人缺失的童年的好奇本能、象征着人们向往的某种奇迹或理想等内容。
C.小说主要采用第一人称的叙述手法,这样可以拉近与读者的距离,使故事更具有真实感,留给读者更多的想像空间。
D.对比鲜明是这篇小说最突出的特色,看起来不可能发生的行为,就是通过胡安和“我”的对比表现出来的。
解析A项,“运用了语言、心理描写”概括不全面,缺少了动作描写。C项,主要采取的是第三人称手法,最后两段使用了第一人称。D项,“对比鲜明是这篇小说最突出的特色”“通过胡安和‘我’的对比表现出来”都有误。
答案B
4.第段的插叙在文中有什么作用?
解析插叙的作用一般为:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。答题时,要从内容、结构、人物塑造等角度考虑,结合小说插叙的具体内容进行分析。
参考答案①人物性格上,通过补充他回忆故事和学校经历的描写,进一步表现了胡安喜欢幻想的性格,使胡安的行为更加合理;②内容上,交代胡安决定爬上绳索的动因,为后文情节作铺垫;③结构安排上,使情节更加起伏,充满波澜,摇曳多姿。21*cnjy*com
5.小说主人公胡安这一形象有哪些特点?请简要分析。
解析在分析人物形象时要从人物的语言、行为和心理等方面考虑。“胡安重新看了一下绳索,决定走过去”“向前迈出了第一步,然后,又一步,又一步,直到剩下不到一米的距离,他伸出胳膊,用指尖轻轻地碰了一下绳索”,这些动作、心理描写表现了他的勇敢、谨慎、小心。老师“说他是个非常不专心的孩子,喜欢在课堂上想入非非”以及他攀爬绳索,表现了他喜欢探索。七十年后他还在寻找绳索,表现了他的执着。21教育名师原创作品
参考答案①充满好奇和自信,喜欢探索:看见绳索极力攀爬想探寻究竟,喜欢在课堂上想入非非。②谨慎胆怯,小心细致:一步一步十分小心地接近绳索,用指尖轻轻触碰绳索,爬了十米害怕得不敢继续。③勇敢执着,有冒险精神:在央求父亲无果后,自己向绳索跑去;七十年后还在寻找绳索。www.21-cn-jy.com
6.小说最后两段安排七十年后寻找绳索的情节,结合文本和补充材料,探究这样写的作用。
解析小说最后两段安排七十年后寻找绳索的情节,主要从小说的情节结构、人物形象、小说主题等角度进行分析。在结构上,照应了前文,使绳索成为小说的线索。在人物性格上,使人物形象更加丰满,突出了主人公的执着和勇于探索的精神。在主题上,深化了小说的主题,丰富了小说的主题意蕴。在艺术手法上,加大了小说时间的长度和空间的广度。
参考答案①表现人物性格,用七十年的发展轨迹进一步表现胡安充满好奇的精神和探索的欲望,符合人物性格特征。②照应前文情节,使“绳索”成为小说线索,贯串全文,使小说结构完整。③增加了小说的神秘感,激发读者丰富的想像。深化了小说的主题,丰富了小说主题意蕴。④加大了小说时间长度和空间广度,丰富了小说的艺术技巧。【来源：21·世纪·教育·网】
三、语言运用
7.班上举行节日文化主题班会,李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五),接下来韩梅同学将介绍“中秋节”,这时班会主持人需要说一段话,将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话,要求衔接自然、语意连贯,不少于60字(含标点符号)。 (导学号51820022)
解析拟写串联词时应首先明确串联词的作用:①承上启下,上串下联;②画龙点睛,突出主题,把握基调,增强信息量和调动听(观)众情绪。因此解答本题时,在内容上应涉及前后两位同学所讲的内容,能突出“节日文化”这一主题;语言方面则应做到得体、连贯,富于文化色彩。
答案略
8.将下文中“不仅”和“而且”后的画线部分进行适当调整,使前后两个分句结构相似并且能突出捐资的数量。21*cnjy*com
某建设集团十分注重社会效益,热心公益事业,不仅为城山光彩小学和菜园小学投入12万元的支教资金,而且奖励见义勇为的典型人物,帮助特困家庭的资金达150多万元。
解析本题考查“语病识别与修改”的能力与“使语言简明、连贯、得体”的能力。原句表义模糊,“150多万元”用于哪个方面不是很清楚,需要调整语序,使句意更加明确。根据题目要求,应先提到投放的资金数额,再点明其用途。为保证前后句式一致或结构相似,可适当增删个别词语。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案不仅投入12万元支教资金支援城山光彩小学和菜园小学,而且斥资150多万元奖励见义勇为的典型人物和帮助特困家庭。
课时训练13 《小径分岔的花园》:行走在时间的迷宫
一、夯基训练
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
(1)很多家庭主妇在换季时,往往为不同季节的衣物混放在一起而苦恼,如果 ,就可以避免混放,同时也方便下一季整理。?21cnjy.com
(2)《戏里剧外》的作者对坚守电视剧文化价值、尊重电视剧美学、追求电视剧品质品位等方面作了 的阐述。?21世纪教育网版权所有
(3)真应了 的俗语:几个来自不同城市的年轻人在一个小旅馆相识,共同做起了靠偷盗发家致富的梦并付诸实施。?
A.物以类聚 分门别类 条分缕析
B.分门别类 条分缕析 物以类聚
C.条分缕析 分门别类 物以类聚
D.分门别类 物以类聚 条分缕析
解析“分门别类”,根据事物的特性分成各种门类。“条分缕析”形容分析得细密而有条理。“物以类聚”,同类的东西常聚在一起,现在多指坏人跟坏人常凑在一起。(1)句由“不同季节的衣物混放在一起”“避免混放”“方便下一季整理”可知应用“分门别类”;(2)句是说作者做了详细的阐述,应用“条分缕析”;(3)句由“几个”“年轻人”“共同做起了靠偷盗发家致富的梦并付诸实施”可知应用“物以类聚”。【出处：21教育名师】
答案B
2.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.冯友兰认为,要想拥有高尚的人生境界,关键在于人的“觉解”程度的高低。据此可将各种不同的人生境界划分为自然境界、功利境界、道德境界、天地境界四个等级。
B.唐代文人自感文意枯索,转向民间学习,从而开拓了小说创作的新方式,丰富了我国的传统文化。
C.想像不仅对于读者的欣赏是一种必要,对于诗人的创作也是一种必要。可以认为,创造和再创造的主要方式是想像活动。2-1-c-n-j-y
D.如果说《呐喊》《彷徨》中的小说是鲁迅对现实社会人生的冷峻的刻画,意在警醒沉睡的国民,那么《朝花夕拾》中的散文则是鲁迅温馨的回忆,是对滋养过他的生命的人和物的深情怀念。21·世纪*教育网
解析A项,“要想拥有高尚的人生境界”与后面“关键在于人的‘觉解’程度的高低”一面对两面。B项,“开拓”与“新方式”搭配不当,将“新方式”改为“新境界”。C项,“不仅”“也”形成的递进关系颠倒,应该是“想像活动不仅对于诗人的创作是一种必要,对于读者的欣赏也是一种必要”,这样才能和后面的“创造和再创造的主要方式是想像活动”形成一致,并且也符合实际情况。【来源：21·世纪·教育·网】
答案D
3.将下面四句话填在下面的横线上,顺序最恰当的一组是( ) (导学号51820023)
①就像勇猛的战士一样
②不顾一天行军的疲劳
③马上扔下背包
④听到大雨即将来临的广播
某校师生野营训练来到村里, 和村民们一道投入抢收战斗。?
A.②④①③ B.①④②③
C.④②③① D.④③②①
解析这是一段描述性语言,表现师生的行动。提供的四句话不存在“主体”变换的问题,但有一个逻辑事理的问题。作为一个动态过程,一般是“接受信息→心理反应→行动表现”,所以应该是④→②→③。而“像……一样”作为状语,应该靠近它所描绘的动作,中间不能插入别的成分(特别是分句),所以①句必须紧挨“和村民们一道投入抢收战斗”。
答案C
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第4~7题。
除夕·甲鱼
清冷的一个早上,老萧被妻子支出门办年货。老萧是个作家,全村人都知道。但没人知道作家是做什么的。问过,做“反革命”被贬到这麻雀都不搭巢的地方来之前,你老萧挣谁的钱?他答:作家协会管饭。简称“作协”。人咬着问:做什么鞋?老萧笑,心里却委屈着什么。
雪残了,烂絮一样这处那处地摊着。天不清爽,没云也没太阳。老萧烦这片又浑又脏的天,路边的死草全黑了。树全精瘦,这里的土地把它们也饿着。21教育网
进了集,头家是个馄饨铺,老萧想买一碗烫烫冷的腑脏,转念又愧怍了。他工资被停发后,全家每人每月十二元生活费。他饭量大,抽烟,夜里读啊写地熬灯油,已经开销掉全家收入的一半还多。离开馄饨铺,他安慰自己:这种东西还有个吃头吗?中间那点肉馅像用挖耳勺填进去的。难怪这里人把“吃馄饨”叫成“喝馄饨”。21*cnjy*com
集上只有几个卖狗肉的。几条瘦狗腿朝天蹬着,肉冻黑了。问问价,老萧走开了。常纳闷这地方怎么会有这么多狗,会养得活这么多狗?【来源：21cnj*y.co*m】
老萧回到家,妻子堵他在院里,说有人等他回来帮忙写对联。老萧懂她的意思:在这地方吃点好东西得瞒人。“买着肉了吗?”她低了嗓子问。21*cnjy*com
“看看去啊。”老萧下巴指向自行车后的一只麻包,只拿眼觑她。妻子凑近,见里面一团东西正运动。她一下子半张开嘴,转脸向老萧。
老萧从自行车后架上拎下麻包,然后对妻子掐着板眼说:“八斤一只鳖﹗”
妻子还要有话,两个候在屋里的村邻迎出来。老萧两笔字写得不坏,但他怕偷写对联。不论城里革掉多少东西的命,作田人却仍坚持要喜要福要发财,他们要什么不碍事,手迹却是他老萧的。一旦有人告发,这个萧某某被发配到穷山恶水仍不干好事,写这种封建思想糟粕,他日子就更难过了。于是他写“四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激”“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。村人期期艾艾请教:连根发财的毫毛也不见啊?他恐吓地粗起喉咙:哎,这是毛泽东诗词。
快半夜时,来求老萧写对联的人稀落了。老萧提了把板斧开始围着那巨大的一只甲鱼打转,妻子孩子鼓励又恐惧地看他转。他边转边谋划:这样大个家伙该分三下里烧,中间腔膛里填上八宝清蒸;四肢头颈可以炖个汤,裙边要精致些烧,来个酿的。妻子扫他兴:锣齐鼓不齐,砧了大块一锅烩了事。
儿子想帮他,花了一个钟头,终把这只寿星老甲鱼逗露了头。起初拿根筷子引它咬,但眨眼它便顺住咬折的筷子缩回甲里去了。第二次用只铁勺柄,它却无论如何不睬。最后用截干玉米棒温存地桶、戳、诱,它才慢慢露头。那头一露,女儿“哇!”凄号一声跑了。那是副又阴险又悲哀的头脸,高高扬起时,颈上叠起极密的皱纹。斧落下时,以脚踏住它脊梁的儿子被它掀翻,重重仰摔在地上。www-2-1-cnjy-com
老萧振作起来:“好好烧它!烂烂地炖!”他恶狠狠指着它。
大家伙被挖净血后放进一只大盆,之后浇上热水,老萧妻子奓着头皮去触碰它。她伤着脑筋:能入锅的似乎并不多。裙边生满寄生虫,不得不扔。四肢也吃不得,厚硬得像箍了甲胄。只剩一只大壳,她横洗竖洗,才敢放它进锅。21·cn·jy·com
半夜一点,一村人都来过,又走了。老萧搁下短掉多半的墨,快活着进了厨房。“咳,吃年夜饭喽!”
两个孩子从火边抬起脸,焦急和兴奋已使他们目光发直。“还在烧。”妻子答道:“这只老家伙要熬尽咱家一冬的柴!”2·1·c·n·j·y
掀锅盖看看,浮着葱、姜、蒜的沸汤下面,那东西在锅底俨然不动,色未变,形也未变,老萧劝两个孩子先去睡,到时叫他们起。两个孩子不肯,眼期盼得更直。算算,他们有一年未见过荤了。又过一小时,一股厚厚实实的荤腥气捂上了人脸。
天灰灰亮时,荤腥已折磨得一家四口坐卧不宁。当一只盛着全部汤和体骸的大盆被端上桌时,人被这气味弄得有些晕眩了。它太浓太醇,逗人太甚,因此人近乎要窒息在它之中。
一切就绪,人正要朝桌中央的盆下手,院里传来闷闷的热闹。老萧站起身,掀开窗帘一看,立刻木在那里。妻子孩子连问什么事这样惊吓他,他没说话。全都挤到窗前,于是全没了话。一院子满是狗,满是饿走样的狗。它们一律微仰着脸,憧憬、膜拜般朝向这气味的来源。蓝的晨光中,它们闷声不响地坐着,卧着,亮着眼。
4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( )
A.作家老萧被下放到穷山恶水的地方,足以说明那个狂热年代知识分子所经受的磨难,也说明当时知识分子受打击、被压制的社会现实。
B.老萧想买一碗馄饨吃而没买,是因为这里人把“吃馄饨”叫成“喝馄饨”。
C.老萧家想吃点肉都得瞒着大家,帮人写对联都怕写要喜要福要发财的内容,可以看出那里的人思想愚昧落后。
D.小说以点带面,重点写老萧家除夕吃甲鱼的情形,既写了老萧被当成“反革命”下放,又写了当时极其残酷的政治斗争和恶劣的社会环境,更暴露了那个时代物质极度匮乏的事实。
E.老萧哄两个孩子先睡而孩子不睡,是因为孩子怕香喷喷的甲鱼会被父母吃光。
解析B项,强加因果,老萧想买一碗馄饨吃而没买,不是不想吃,而是吃不起。E项,“怕甲鱼会被父母吃光”理解有误。C项,“思想愚昧落后”表述不准确。
答案答D给3分,答A给2分,答C给1分
5.简要说说文章第二段写景的特点与作用。
解析这道题分两问,所以要分两大点作答。第一问,是回答小说环境描写的特点,解答这一问,要抓住具有特征的景物,如“残雪”“死草”“精瘦的树”等,从这些景物可以看出环境的特点:贫瘠、黯淡、毫无生机。第二问,分析环境描写的作用,要从内容、主题、情节、结构等角度考虑,分点作答。
参考答案特点:第二段描写了残雪、死草、瘦树、又浑又脏及没云也没太阳的天,突出了这穷山恶水的贫瘠、黯淡、毫无生机。同时也暗示了当时物质匮乏的社会环境。作用:①交代故事发生的时间、人物活动的背景,渲染一种凄清悲凉的气氛;②为下文买甲鱼、炖甲鱼等情节的展开做了铺垫,烘托了主人公悲惨的生活与命运。
6.作家老萧为什么粗起喉咙恐吓地对村人说“哎,这是毛泽东诗词”?请结合全文做简要分析。
解析解答这道题,要从上文中寻找依据。“但他怕偷写对联。不论城里革掉多少东西的命”这句话表现了当时社会环境的恶劣。“哎,这是毛泽东诗词”表现了当时人们对毛泽东的崇拜,也表现了老萧的谨小慎微。【版权所有：21教育】
参考答案①对联写毛泽东诗词,可见当时社会对毛泽东的崇拜,也表明老萧为搪塞村人找借口;②对联写毛泽东诗词,是老萧怕惹上麻烦,自己被发配到这个地方,仍然不敢写传统的要喜要福要发财的对联,这句话折射了当时极其残酷的政治斗争和恶劣的社会环境;③老萧这样做,表现了他谨小慎微的思想,也暗示了他人生的不幸遭际。
7.小说题目是《除夕·甲鱼》,结尾却写一院狗的情形,你认为这样结尾恰当吗?请谈谈你的观点与具体理由。21教育名师原创作品
解析这是一道开放性试题,考生可以肯定回答,也可以否定回答。答题步骤要分两步,第一步,明确观点,是肯定还是否定。第二步,从结构、情节、主题等角度具体阐释理由。
参考答案①恰当。这样结尾既照应上文第四段集上卖狗肉的内容;虽夸张出乎意料但具有针砭时弊的作用,耐人寻味,令人思考;还能表现当时社会物质匮乏,人们生活艰难;还能凸显主旨,使人物命运的悲剧色彩更浓,更具艺术震撼力。www.21-cn-jy.com
②不恰当。在连人都挨饿的贫穷地方,不可能会养活如此多的狗;文章第三段交代狗都成了案板上的肉了,活狗都有可能被宰杀了,这时又有这么多的狗不合情理;如此写老萧家除夕时甲鱼的香味,太夸张了;如此写也与老萧的思想性格有冲突,情节有些突兀,不合情理。
三、语言运用
8.针对下面反方的说法,写一个反问句,把正方的话补充完整。
反方:如果美是客观存在的,那么请问:诗人李白感受到的月亮之美,难道和你是一样的吗?
正方:如果美不是客观存在的,那么请问:?
?
解析这道题首先要弄清正方的观点——美是客观存在的,然后用反问形式作答。
答案示例埃及人赞美的金字塔,难道在中国人眼里就不美吗?
课时训练3 《杜十娘怒沉百宝箱》:理想幻灭的女性
一、夯基训练
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) (导学号51820005)
(1)在他看来,成为别人的子公司少了一些独立企业的自主权,但在目前的经济形势下,这种 的方式不仅有赚头,还能保住翻身的资本。?【来源：21cnj*y.co*m】
(2)如果弄虚作假、 ,必然会为了一个谎言而去进一步编造谎言,不但要付出更多的精力,还要承担更多的风险。?
(3)陈毅交代随行的廖承志:“要搞好围棋团和你个人的活动,不过,后者要顺乎自然, ,不要操之过急。”?21世纪教育网版权所有
A.借风使船 见风使舵 见机行事
B.见风使舵 借风使船 见机行事
C.见机行事 见风使舵 借风使船
D.见机行事 借风使船 见风使舵
解析“借风使船”比喻借用别人的力量以达到自己的目的。“见风使舵”比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。“见机行事”形容看情况办事情。(1)句由“成为别人的子公司”“保住翻身的资本”可知应用“借风使船”;(2)句选贬义词“见风使舵”;(3)句应用“见机行事”。【来源：21·世纪·教育·网】
答案A
2.下列句子中,没有语病的一项是( )
A.青少年是上网人群中的主力军,但最近几年,在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”,老年“网虫”的人数激增。21教育网
B.据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为“金丝牦牛”。
C.近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。2·1·c·n·j·y
D.水果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用水果应该洗净削皮较为安全。
解析B项,语序不当,“新发现的一种野生动物”应改为“发现的一种新的野生动物”;陈述主语不一致,“金丝牦牛”是被命名的,修改为:并被命名为“金丝牦牛”。C项,语序不当,把“令人流连忘返”放在“巧夺天工”之后。D项,句式杂糅,可去掉“较为安全”。
答案A
3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
①我所知道的一切精神上的伟人,他们的心灵世界无不具有这个特征,其核心始终是单纯的,却又能够包含丰富的情感、体验和思想。www-2-1-cnjy-com
②有没有丰富的复杂呢?我不知道,如果有,那很可能是一颗魔鬼的心吧。
③与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵,它们被各种人际关系和利害计算占据着,所以复杂,可是完全缺乏精神的内涵,所以又是一种贫乏的复杂。
④对于心的境界,我所能够给出的最高赞语就是:丰富的单纯。
⑤除了这两种情况外,也许还有贫乏的单纯,不过,一种单纯倘若没有精神的光彩,我就宁可说它是简单而不是单纯。
A.④②③①⑤ B.②①③⑤④
C.④①③⑤② D.②④①③⑤
解析语出周国平《人生哲思录》,答题时需注意关键词。第④句是作者的观点,应放在句首;第①句中的“具有这个特征”中的“这个”指代第④句中的“丰富的单纯”,故句①紧随句④;第③句中“与此相反”的“此”指④①句阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界,因此,紧随④①句之后;⑤句承上启下,“这两种情况”中的“这”指代上文中④①句和③句所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界,“贫乏的单纯”启下,引出②句“丰富的复杂”。
答案C
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第4~7题。
古渡头
叶 紫
太阳渐渐地隐没到树林中去了,晚霞散射着一片凌乱的光辉,映到茫无际涯的淡绿的湖上,现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头,轻轻地吻着沙岸。21*cnjy*com
破烂不堪的老渡船,横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠,弯着腰,在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上,他抬起头来,带血色的昏花的眼睛,望着我大声说道:
“过湖吗,小伙子?”
“唔,”我放下包袱,“是的。”
“那么,要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。
“为什么呢?”我茫然地,“我多给你些钱不能吗?”
“钱?你有多少钱呢?”他的声音来得更加响亮了,教训似的。他重新站起来,抛掉破篷子,把斗笠脱在手中,立时现出了白雪般的头发,“年纪轻轻,开口就是‘钱’,有钱就命都不要了吗?”
我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管,饱饱地吸足了一口,接着说:“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀?”
“从军队里回来。”
“军队里?……”他又停了一停,“是当兵的吧,为什么又跑开来呢?”
“我是请长假的。我妈病了。”
“唔!……”
两个人都沉默了一会儿,他把烟管在船头上磕了两磕,接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围,浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急,不知道这老头子到底要玩什么花头。于是,我说:
“既然不开船,老人家,就让我回到岸上去找店家吧!”
“店家,”老头子用鼻子哼着,“年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路。唉!年轻人……就在我这船中过一宵吧。”
他擦着一根火柴把我引到船艘后头,给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖,还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候,他的声音已经和缓多了。我躺着,一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空,一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形,和出门人的秘诀。
“……就算你有钱吧,小伙子,你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊!……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的,你的妈妈一定比我还欢喜你,要是在病中看见你这样远跑回去。只是,我呢?……我,我有一个桂儿。你知道吗?我的桂儿,他比你大得多呀!你怕不认识他吧?外乡人……那个时候,我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳妇……”
“他们呢?”
“他们?那一年,北佬来,你知道了吗?北佬打了败仗,从我们这里过,我的桂儿给北佬兵拉着,要他做伕子。桂儿,他不肯,脸上一拳!我,我不肯,脸上一拳!……小伙子,你做过这些个丧天良的事情吗?……21cnjy.com
“小伙子!你看,我等了一年,我又等了两年,三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了,我的孙子长大了。可是,我看不见我的桂儿,我的孙子他们不肯给我……他们说:‘等你有了钱,我们一定将孙子给你送回来。’可是,小伙子,我得有钱呀!
“结冰,落雪,我得过湖;刮风,落雨,我得过湖……
“年成荒,捐重,湖里的匪多,过湖的人少,但是,我得找钱……
“小伙子,你是有爹妈的人,你将来也得做爹妈的。我欢喜你,要是你真的有孝心,你是有好处的,像我,我一定得死在这湖中。我没有钱,我寻不到我的桂儿,我的孙子不认识我,没有人替我做坟,没有人给我烧纸钱……我说,我没有丧过天良,可是天老爷他不向我睁开眼睛……”21·cn·jy·com
他逐渐地说得悲哀起来,终于哭了,不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响;他的脚在船舱边下力地蹬着。可是,我寻不出来一句能够劝慰他的话,心头像给什么东西塞得紧紧的。
外面风浪渐渐地大了起来,我翻来覆去地睡不着,他也翻来覆去地睡不着。
可是,第二天,又是一般的微风,细雨。太阳还没有出来,他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来,好像昨夜间的事情,全都忘记了。
我目不转睛地瞧着他。
“有什么好瞧呢?小伙子!过了湖,你还要赶你的路程呀!”
离开渡口,因为是走顺风,他就搭上橹,扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上,毫无表情地捋着雪白的胡子,任情地高声朗唱着:21教育名师原创作品
我住在这古渡前头六十年。
我不管地,也不管天,
我凭良心吃饭,我靠气力赚钱!
有钱的人我不爱,无钱的人我不怜!
……
(有删改)
4.下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( )
A.作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界,反映了动荡不安的现实,表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。【版权所有：21教育】
B.渡夫不愿马上开船送“我”过湖,还教训“我”:“年纪轻轻,开口就是‘钱’,有钱就命都不要了吗?”这让“我”暗自吃惊,因为“我”担心他谋财害命。
C.渡夫没有让“我”回到岸上去,而是让“我”在他船里过一宵,因为他看“我”太年轻,怕“我”遇到不测,想告诉“我”一些江湖上的情形和出门在外的经验。
D.渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉“我”,这一方面表达他对“我”孝顺母亲的赞赏和羡慕之情,一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。
E.第二天一早,“我”被渡夫叫起来之后,目不转睛地瞧着他,发现他的脸上没有什么异样的表情,想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。
解析本题考查对小说文本内容分析与概括的能力。采用题文对照的方式,将选项与原文内容认真核对,发现不准确、不正确、不全面的概括与分析。B项,“这让‘我’暗自吃惊,因为‘我’担心他谋财害命”分析不当,更多的是“我”为渡夫说出那样的话而震惊。C项,“想告诉‘我’一些江湖上的情形和出门在外的经验”错误,从渡夫的话中可看出渡夫主要说的是自己的凄惨遭遇。E项,“目不转睛地瞧着他,发现他的脸上没有什么异样的表情,想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了”错误。“我”看他主要是被“他”的洒脱淡定所打动。
答案答A给3分,答D给2分,答B给1分;答C、E不给分
5.作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。
解析本题考查概括小说中人物形象特点的能力。首先,从渡夫与“我”之间直率的对话,并主动留“我”在船上住一宿,可以看出他的坦诚热情和乐于助人;他也直接表达了“欢喜你这样的孝顺孩子”。其次,从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船等可以看出,他坚强不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征。再次,从他尽管抱怨老天不公,但始终没有向命运屈服可以看出他的坚韧不拔的品质,从他唱的歌声中可以看出他自由自在的生活信念。
参考答案①热情坦诚,乐于助人,喜欢孝顺父母的子女;②刚强不屈,不畏身心劳苦,靠自己的气力赚钱;③坚韧不拔,不向命运低头,坚持自由自在的生活信念。21·世纪*教育网
6.作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。
解析本题考查分析概括小说情节及其作用的能力。小说对渡夫故事的叙述主要从与“我”的对话、“钱”话题的引入以及他自身遭遇的叙述等角度来展开。“我”的介入,使得渡夫的故事更加真实可信;“我”与渡夫之间“钱”话题的引入,引起了读者兴趣,在某种程度上留有一定的悬念;对话加自述的形式使得渡夫的故事简练而集中。
参考答案①以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信;②以“钱”为话题,引入渡夫的故事,唤起读者的阅读兴趣;③多用对话形式,以渡夫之口自述他的经历,使叙事更加集中;④情景描写与渡夫讲述相结合,赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。
7.作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。
解析本题考查探究小说结构安排的能力。小说以渡夫任情高歌为结尾,主要从小说的情节结构、人物形象、小说主题等角度进行分析。以歌声作结,在结构上引发了读者的无限想像;使得小说人物——渡夫的形象更加丰满,充分体现了他洒脱的一面;从小说主题来看,表达了渡夫对自由美好生活的追求与向往。
参考答案①艺术结构上,通过突转产生戏剧性效果,最后以歌声结尾,余韵悠长,耐人寻味;②情感表现上,以渡夫的无表情代替哭泣,以任情高歌代替诉苦,强化了表现苦难的力度;③人物形象上,既表现了渡夫的洒脱豪放,也反衬他的现实痛苦之深,使渡夫的形象更加丰满;④思想内容上,从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念,深化了作品的主题。
三、语言运用
8.根据下面一段文字,在图片下面的横线上填写恰当的词语。(每空不超过5个字) (导学号51820006)
设计理想住宅,应从科技服务于人类出发,以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计,住宅区里,人与自然和谐相处,树林、溪流、湿地形成有机整体,为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境;采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气,为人们提供恒温、恒湿、“恒氧”的舒适生活空间;采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用,高效采集太阳能以满足家庭用电需求,为人们提供最佳的节能生活方式。
① ② ?
③ ④ ?
解析该题属于提取关键词。题目中给出两个条件,要根据要求分别作答。“设计理念”根据第一句话作答。“住宅特点”原文已经很清楚地给出了三个方面的解说,意思明白。解答本题的关键是要符合字数的要求,不超过5个字。www.21-cn-jy.com
参考答案设计理念:①以人为本 住宅特点:②生态和谐 ③空间舒适 ④生活节能
9.阅读下面一段文字,在画横线处补出得体的话语。
小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起练球。小李睡过了头,迟到了好一会儿。
小张含蓄地批评说:是不是?
??
小李幽默地回应说:不是 ,是 。?
解析无论是含蓄地批评,还是幽默地回应,除了将意思表达到位之外,得体是关键。
参考答案小张含蓄地批评说:是不是太阳到你家报到比较晚?
小李幽默地回应说:不是太阳到我家报到比较晚,是周公和我聊得太投机。
10.请根据所给情景,各扩写一段话,要求各段至少用一种修辞手法。(不少于50字)
(1)秋天 树
(2)冬天 雪
解析本题属于给情景扩展语句。根据所给情景展开想像,秋天的树木是什么样子的,冬天下雪又是一幅什么样的画面,把想像中的景物用生动的语言加以描绘,还要注意修辞手法的运用。2-1-c-n-j-y
参考答案(1)已经是深秋了,道路两旁的杨树已落光了树叶,枝条在秋风中张牙舞爪,树干上的树皮被风吹裂了嘴。老树像一个落魄的人,神情忧郁,身上刻满了岁月的痕迹。无情的秋天掠夺了它们美丽的衣裳,它们只好无助地站在那里。21*cnjy*com
(2)冬天来了,天气昏昏沉沉、无精打采。不一会儿,雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来,大地立刻穿上了银装。我不禁想起岑参的诗句:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”真美呀!【出处：21教育名师】
课时训练4 《狂人日记》:现代白话短篇小说开山作
一、夯基训练
1.下面语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是 ( )
有人曾同我争论:中国的 是建设现代物质文明,然后才谈得上疗治文明的 。我只能怯生生地问道:难道几代人的灵魂寻求是无足轻重的吗?我承认我不是 , 我能感觉到时代的两难困境:野蛮的符咒尚未挣脱,文明的压抑接踵而至。?
A.燃眉之急 诟病 理直气壮 所以
B.当务之急 诟病 义正词严 因为
C.当务之急 弊病 理直气壮 因为
D.燃眉之急 弊病 义正词严 所以
解析“燃眉之急”指像火烧眉毛那样非常紧急的情况。“当务之急”指当前急切应办的事。“诟病”的意思是指责,动词。“弊病”的意思是弊端,名词。“理直气壮”指理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。“义正词严”指道理正当,措辞严肃。“所以”表结果。“因为”表原因。根据语境,应选C项。21世纪教育网版权所有
答案C
2.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.在颁奖仪式之后,斯德哥尔摩市政厅将会在晚上7点迎来有超过1 000多人参加的盛大宴会,晚上的斯德哥尔摩市政厅会被鲜花、蜡烛等装点。21教育网
B.作为全球第二大经济体,中国在全球经济治理中的参与度和发言权有目共睹,中国是不是市场经济国家不是个别国家通过一两份声明就能决定的。21·cn·jy·com
C.为迎接2017年春运,铁路部门将对12306网站进行扩容改造,近期将推出在购票环节减少使用验证码,以进一步改善旅客的购票体验。2-1-c-n-j-y
D.文化志愿服务以其形式多样、方式灵活的特点,能够有效提升政府和市场文化服务的不足,有针对性地提供服务,提高公共文化服务的质量。【出处：21教育名师】
解析A项,不合逻辑,“超过”与“多”重复,删除一个。C项,成分残缺,“推出”缺少宾语,应在句末添加“的措施”。D项,搭配不当,“提升”与“不足”不能搭配,可将“提升”改为“弥补”。21*cnjy*com
答案B
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第3~6题。 (导学号51820038)
小丑的眼泪
约·马-齐默尔
圣诞夜的前一天上演的马戏开演了。这对孩子们来说是最引人入胜的。他们满心喜悦地坐在巨大的帐篷里。当黑色的矮马跳舞时,他们欣喜若狂;当雄狮怒吼时,他们毛骨悚然;当穿着白色紧身衣的漂亮女郎在半空中荡秋千时,他们惊恐得大叫。
啊,小丑出场了!
他刚在跑马道上跌跌绊绊地出现,孩子们就欢快地扯开他们的嗓门尖叫起来。孩子们大笑着,帐篷在他们的笑声中颤抖。他们笑得那么厉害,以至眼泪蒙住了视线。这个小丑可真了不起!他的滑稽表演是那样扣人心弦。
这个小丑根本不说话。他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演他们想看的哑剧。他一会儿装小猪,一会儿装鳄鱼,一会儿装跳舞的熊。装兔子的时候,他简直滑稽透了。
突然,这个年迈的小丑紧张起来。他发现一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘。
小姑娘和她的父母坐在跑马道的第一排。她是一个长着聪明俊秀的面庞的漂亮姑娘。坐在她身旁的父亲在笑,母亲也在笑,只有这个扎着红蝴蝶结的小姑娘不笑。只有她一人不笑。
于是他又专为这个坐在第一排的小姑娘卖力地表演起来。
年迈的小丑从来没有表演得如此精彩。
然而,无济于事。那姑娘仍然毫无笑意。她瞪着滚圆而呆滞的眼睛看着小丑,连嘴角都没有动一下。年迈的小丑突然感到一阵不知所措的悲戚和束手无策的恐惧。他真想中断表演。他觉得,如果坐在第一排的那个小姑娘还是那样瞪着他,他就无法再继续表演了。
于是他走到小姑娘面前,有礼貌地问:“告诉我,你不喜欢我的表演吗?”
小姑娘友好地回答:“不,我很喜欢。”
“那么,”小丑问,“你为什么不笑呢?”
“请您原谅,”她回答,“因为我看不见你。我是盲人。”
当时,整个帐篷里就像死一般的寂静。
母亲解释道:“爱丽卡从来没有看过马戏!我们给她讲了不少关于马戏表演的情况。所以这一次她无论如何要来。她想知道马戏究竟是怎么回事!”2·1·c·n·j·y
小丑郑重地问:“爱丽卡,你现在知道马戏是怎么回事了吗?”
“是的,”爱丽卡高兴地回答,“我当然已经都知道了。爸爸和妈妈给我解释了这里的一切。我听到了狮子的怒吼和小马的嘶鸣。只有一件事还不清楚。”【来源：21·世纪·教育·网】
“为什么大家对你发笑?”
“那么好吧。如果你的父母方便的话,明天下午我到你家里去。”
“到我家里?”爱丽卡激动地问。
“是的。我将表演给你看,同意吗?”
当夜大雪纷飞,第二天仍然下个不停。他准时到达。她握着他的手,激动地结结巴巴地说:“真……真……真太好了。您真的来了!”【来源：21cnj*y.co*m】
“当然,我答应过的。”小丑说。他牵着爱丽卡的手,把爱丽卡安顿在圣诞树前的沙发上,自己在她的面前跪下。“那好,我们开始吧!”小丑说,“但是请不要让手离开我。你要不停地摸着我,这样你才能知道我在干什么。”
于是年迈的小丑开始表演。他把在马戏团表演的全套节目从头做起。
“现在小熊开始跳舞。”当他模仿熊跳舞时,爱丽卡细嫩的小手抚摩着他,但是她的面容仍然呆滞不变。
虽然这是他毕生最困难的表演,但是小丑一点也不畏缩。他又开始学鳄鱼,然后学小猪。渐渐地,爱丽卡的手指从他的脸上滑到了肩上,她的呼吸急促起来,嘴巴也张开了。
仿佛爱丽卡用她的小手看到了其他孩子用眼睛看到的东西,她在小丑装小猪的时候哧哧地笑起来,笑得短促而轻柔。【版权所有：21教育】
年迈的小丑更有信心地表演起来。爱丽卡开始欢笑了。
“现在是兔子。”小丑说,同时开始表演他的拿手好戏。爱丽卡大笑起来,声音越来越响。她高兴得喘不过气来。
“再来一遍,”她兴奋地喊,“请再来一遍!”
她的父母面面相觑,爱丽卡还从来没有这么快活过。
她笑得气喘吁吁。她高喊:“妈妈!爸爸!现在我知道小丑是怎么回事了!现在我什么都知道了!这真是世界上最美的圣诞节啊!”21cnjy.com
她细小的手指仍在跪在她面前的老人脸上摸来摸去。
突然爱丽卡吃了一惊。她发现这个伟大的小丑哭了!
(有删减)
3.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( )
A.圣诞夜前一天上演的马戏对孩子们来说是非常受欢迎的节目,而在整个马戏节目中,小丑的表演是最受欢迎和最受期待的。21·世纪*教育网
B.小丑一会儿装小猪,一会儿装鳄鱼,一会儿装跳舞的熊,一会儿又装兔子,他的表演不需要语言,他滑稽的模仿就足以让孩子们欢笑。
C.小姑娘虽然坐在第一排,但是因为眼睛看不到表演,所以与听到矮马和雄狮的表演时不同,在小丑表演时没有发出笑声。
D.小丑了解了小姑娘的困惑后,就决定到她家里专门为她表演,因为他很想让小姑娘知道大家为什么对他的表演发笑。
E.小说通过一个滑稽演员和一个失明小姑娘的故事,以小见大,表现了善良美好的人性,表达了作者对无私的爱的赞美。
解析D项,“因为他很想让小姑娘知道大家为什么对他的表演发笑”不准确。A项,“小丑的表演是最受欢迎和最受期待的”错,文中只提到了马戏对孩子们来说是最引人入胜的。C项,原文没有写到小姑娘在听到矮马和雄狮的表演时发出笑声。
答案答E给3分,答B给2分,答D给1分
4.小说前半部分着力突出孩子们看到小丑表演时的喜悦和兴奋,作者这样安排有什么用意?请简要分析。
解析此题目属于情节作用题,情节作用题目的答题思路是回答内容上的作用和结构上的作用。在文本的前半部分极尽笔力描写孩子们的喜悦和兴奋,在结构上的作用就是和小姑娘看不见而毫无笑意产生强烈的对比,在内容上的作用就是为下文写小丑专门到小姑娘家里去为她表演作铺垫。从这两个方面解答即可。21教育名师原创作品
参考答案①写孩子们的喜悦和兴奋,与小姑娘的“毫无笑意”形成反差对比,营造了故事悬念,使故事节奏富有张力。②写出了小丑给孩子们带来的快乐,暗示了其表演的精湛与敬业,为小丑后来决定专门到小姑娘家里去为她表演作铺垫。
5.小说中的“小丑”这一形象有哪些特点?请简要分析。
解析人物形象就是这个人所经历的事件或者他所做的事情反映出来的性格特征。小说运用不同的表达方式来展现人物的性格特征,从孩子们的喜悦和兴奋可以知道他表演艺术的精湛,从专门到小姑娘家里去为她表演可以看到他的善良。
参考答案①演艺精湛:不需说话就妙趣横生,逗得孩子们笑出眼泪。②敬业爱业:发现小姑娘不笑,以为自己的表演不能让她喜欢就感到紧张、恐惧甚至想中断表演。③善良而富有爱心:知道小姑娘眼睛看不见后就决定到小姑娘家里去专门为她表演,让她了解小丑的魅力。
6.结尾“小丑的哭”这一情节对小说的艺术表现有什么作用?请结合全文,谈谈你的看法。
解析此题也属于情节作用类题目。这个情节在小说的结尾,起到深化主题的作用;同时这一情节也丰富了“小丑”的人物形象,与文章的标题相呼应。www.21-cn-jy.com
参考答案①主题上,小丑的哭与小姑娘的笑形成鲜明对比,丰富了文章内涵,深化了“爱”的主旨。②情节上,一直在逗别人笑的小丑竟然哭了,造成了情节上的波澜,形成了出乎意料的情趣。③人物上,一向滑稽的小丑自己还会哭,丰富了小丑的个性。④结构上,与标题遥相呼应,结构严谨;结尾戛然而止,耐人寻味。www-2-1-cnjy-com
三、语言运用
7.请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含义,不超过25字。 (导学号51820009)
夜幕下,小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨:“人睡觉要关灯,整夜灯光照着,非失眠不可。树也一样,那么多的电线缠着,那么强的灯光照着,能活得好吗?夜色是美了,树可是要生病的。人们啊,要听得懂草木的叹息!”
解析注意抓住语段中的关键句,“树可是要生病的”说明树的生长环境堪忧,“要听得懂草木的叹息”说明人类并不理解自然。完成此类题目要理解关键句的言外之意。
参考答案树也需要良好的生长环境,人类应该善待自然。
8.仿照示例,为鲁迅先生另写一段话。(要求:句式大致相同,字数可以有所增减)
向你致敬,冰心。你的《寄小读者》养育了我。从此,什么仇恨也不能把我拉入深渊,唯有童心的向导能把我引入爱的天国;什么困难也不能使我消沉颓靡,唯有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸。
解析从例句来看,首先要对鲁迅先生表示敬意,然后阐述表示敬意的原因。在阐述原因时,要注意列举鲁迅先生的作品,先总说对自己的影响,然后具体分说。具体地表述作品的影响时,注意运用“什么……也不能……,唯有……;什么……也不能……,唯有……”的语言格式,形成整句。21*cnjy*com
答案略
9.提取下面材料的要点,整合成一个单句,为诗歌的“意象”下定义。(50字左右)
“大漠孤烟直,长河落日圆”“明月松间照,清泉石上流”……当我们吟诵一首首优美的诗歌时,脑海里便闪现出一个个事物——“大漠”“孤烟”“明月”“清泉”……我们的联想和想像会被唤醒、驱动,因为它们都是一个个鲜明生动的形象;我们会情不自禁地激动起来,因为这些形象从外界移入诗中时,为诗人的思想感情所点染、浸润,传达着一种感化、教育的力量。从诗歌艺术上说,它们是一个个意象。它们可以是自然景象,也可以是人文景象。一般说来,一首诗可以有多个意象。诗歌王国里有许多为不同诗人所习用的相同的意象,但不是诗中每一种事物都能成为意象,能成为意象的,是富有深意而又形象生动的事物。
意象是?
?
?
?
解析提取材料的要点,首先应留意这个句子,“这些形象从外界移入诗中时……传达着一种感化、教育的力量”。然后根据下定义的要求,补充内容回答。
参考答案(意象是)从外界移入诗中的为诗人的思想感情所点染、浸润,传达着一种感化、教育力量的鲜明生动的自然景象或人文景象。
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
当机体的正常健康状态被某些因素扰乱后,你就会生病。① ,其中大部分都与你的基因有关。一些罕见疾病,可能是由于你遗传了有问题的基因造成的,② ,基因只是一个起影响作用的因素。③ ,你的年龄、性别、生活方式,以及你所生活的环境,都是影响你发生疾病的危险因素。?
解析此题考查语言表达连贯的能力。通读所给语段,明确语段的语意;结合上下句的语气转换和语意联系进行填写。
参考答案①然而你生病的原因有许多 ②但对于许多其他疾病来说 ③除了基因之外
课时训练5 《封锁》:陌生的视角
一、夯基训练
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
唐诗和宋诗孰优孰劣,在后代引起了 的争论。对唐宋诗的评价,往往因个人爱好的不同而 ,其实两个朝代的诗歌 ,不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。?21*cnjy*com
A.经年累月 南辕北辙 各有千秋
B.旷日持久 大相径庭 各有千秋
C.旷日持久 南辕北辙 半斤八两
D.经年累月 大相径庭 半斤八两
解析第一、二组从词义上来区分。“经年累月”,经历很多岁月,形容时间很长。“旷日持久”,多费时日,拖得很久。“南辕北辙”比喻行动和目的相反。“大相径庭”,表示彼此相差很远或矛盾很大。结合语境,第一空应用“旷日持久”,第二空应用“大相径庭”。第三组从感彩上来区分。“各有千秋”,各有各的存在的价值;各有所长;各有特色。“半斤八两”比喻彼此一样,不相上下(多含贬义)。故第三空应用“各有千秋”。
答案B
2.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.“中国首善”陈光标赴台湾高调捐赠的行为究竟是行善还是作秀,香港时事评论员赵嘉一对此的评价是肯定的。【出处：21教育名师】
B.台湾地区25日就钓鱼岛事件发表看法,认为相关各方应搁置争议,基于平等互惠原则,共同开发、享用资源,以维护该地区的和平稳定。21*cnjy*com
C.江西省政府已明确指出,廉租房可以在经济适用住房中配建,也可以在普通商品住房小区中配建,以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。
D.专家提出:许多国家在调整退休年龄时都要预先若干年向社会公告,对不同群体采取差别政策,并以“小步慢走”实施,以减少负面影响。
解析A项,表意不明。C项,搭配不当,“防止……现象”应为“防止出现……现象”。D项,“并以‘小步慢走’”后缺少中心语“的方式”。
答案B
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
作品的独创性亦称作品的原创性,具体表现在两个方面:一是作者的直接创作活动产生了作品。 。 。二是作品表现出作者的个性特点。 。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。 ,作品的独创性是针对作品的表达形式而言,并不延及作品的主题思想,也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。 。?
①只要是独立创作的作品,即使使用了相同的题材,也会产生出与他人作品不相同的表达特征
②作者运用自己独到的眼光、技巧,独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等,形成对自己的思想、观点、感情的表达形式www-2-1-cnjy-com
③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用,素材是构成作品的原始材料,它本身不是作品
④但只要是作者本人独立创作的,必然表现出与他人不同的个性特点
⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴,也离不开同时代人的互相影响
A.②①⑤③④ B.②④③①⑤
C.③②⑤④① D.③④②⑤①
解析这是一个逻辑性比较强的语段,讨论的话题是“作品的独创性”,有两个分论点,一是“作者的直接创作活动产生了作品”,二是“作品表现出作者的个性特点”。分析被选句子,不难发现③②句讲的是“作者的直接创作活动”,⑤④①句则是讲“作品表现出作者的个性特点”。其中⑤句和它后面的“不同的人对同一题材的创作也是常见的现象”从反面讲“共性”;④句话锋一转讲“不同”;最后①句紧跟在“作品的独创性是针对作品的表达形式而言”后面讲“形式”,讲“表达特征”。2-1-c-n-j-y
答案C
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第4~7题。
念 想
赵 新
去年秋天的一个下午,周乡长到刘庄村下乡。周乡长非常喜欢太行山区的秋色,办完公事之后,就沿着村边的长满绿草开满黄花的小路往山上走。走到山脚下时,忽一阵秋风,脑门儿就被碰疼了。周乡长抬头一看,原来他走进了一片偌大的枣树林,枣树上密密麻麻结满了大枣。正是仲秋八月,斜阳一照,那枣个个红得玲珑剔透,整个枣林如霞似火,眼前一片壮丽一片鲜活。碰了周乡长脑门儿的,就是枝头上的大枣。www.21-cn-jy.com
周乡长知道刘庄的大枣在全县、全省有名,就伸手摘了一颗放进嘴里。因觉得那颗枣又脆又甜,满口生香,吃起来很美妙,很惬意,很享受,就多摘了几把装起来,准备带回城里去。那天是星期六,他自然是要回家的。21·世纪*教育网
周乡长总共摘了两兜枣,一兜给媳妇儿吃,一兜给孩子吃。
周乡长心满意足正要退出枣林时,忽然被一个人喊住了。那是一位60岁左右的老汉,老汉的手里握着一把明晃晃的镰刀。
老汉喊道:同志,你等等再走!
老汉简直是从天而降,说话之间就站到了周乡长面前。周乡长打个愣怔,随即笑道:大叔,您好。您是在这里……
老汉说:我是在这里看秋的,防止有人偷我的红枣。
周乡长捂了捂自己的两个衣兜,坦然说道:大叔,光天化日,我这算偷吗?
老汉说:你又没和我打招呼,咋不算偷?光天化日,应该罪加一等!
老汉的脸色很严肃,口气也很严肃,两只眼睛钉子一样盯住周乡长,没有一点儿通融的意思。
周乡长后退一步说:老人家,您认识我吗?我常到你们刘庄村来,和你们村主任特别熟!
老汉说:我当然认识你,你不是乡里的周乡长吗?你开会时老在台上给我们讲,不拿群众一针一线,不损害群众一草一木。你偷的不是村主任的枣,你和他熟不熟和我没关系。
既然人家知道他的身份,还多次听过他的讲话,自己又确实讲过那样的话,周乡长也就没了奈何。周乡长发现自己很笨很愚蠢,在这种场合你提村主任干什么?拉关系吗?走后门吗?要挟人吗?你不提村主任还好,你一提村主任你的思想水平就低了。
周乡长说:大叔,对不起,我来赔偿您的损失吧,您看您要多少钱?
老汉说:周乡长,钱不钱的等等再说。我们这里有个乡俗,这树上的枣你吃多少也不犯规矩,但是一个也不能往口袋里装,装了就得挨罚。现在你就吃吧,你如果能把你摘下的两兜枣全部吃完,你就走你的,我一分钱不要;如果你吃不完,剩下多少我再罚多少。说完从腰带上拽出一杆秤来,顺手扔到了地上。
周乡长知道了老汉的厉害,他是带着秤看秋护枣的。
周乡长不想挨罚,不是怕掏钱,而是害怕丢面子——哪有村民罚乡长的?说出去岂不让人笑话?所以在老汉的监督下,就把兜里的枣全部掏出来,一颗一颗地吃。一开始吃得狼吞虎咽,秋风扫落叶似的,但是吃着吃着犯了疑惑:我这是干啥呢?我这样一吃,不就真的成了偷枣的贼人了吗?我是乡长,我是干部,我拿不出这么一点点钱?而且被自己装进兜里的枣有四五斤之多,一时半会儿能吃得光吗?这岂不让老汉笑话,而且吃光了也是笑话,吃不光也是笑话。
周乡长发现自己真是愚蠢至极,真是笨而又笨。
周乡长把他吃剩的红枣全捧进秤盘里,请老汉过秤,算钱。结果是3斤7两枣,每斤5元,共计18元5角钱。
周乡长说:大叔,您把那个零头抹了吧,我给您18元。
老汉说:不能抹!我又是浇水又是施肥又是除虫,弄点儿收成容易吗?
周乡长还是给了老汉18元钱,他手里没有那5角零钱,老汉手里也没有那5角零钱。
过了秋天到了冬天,过了冬天到了春节。春节前夕,老汉亲自来到乡政府,找到周乡长,递给他18元5角钱。老汉说:周乡长,眼看就要过年了,我把这钱退给你吧,这还是你那18元5角钱。周乡长说:大叔,奇怪了,您什么时候拿过我的钱?老汉说:哎呀,怕你忘掉你还真给忘掉了。这是秋天时你摘我的枣被我罚过的钱。我看你人不赖,就决定把钱退给你。周乡长说:老人家,你看我哪儿不赖?老汉说:第一,你认错,认罚;第二,你不搞打击报复,不给弄过你难堪的人穿小鞋儿;第三,你心里想着你的老婆孩子——后来我才听说那几斤枣是为你的老婆孩子摘的。2·1·c·n·j·y
周乡长笑了。周乡长请老汉抽烟、喝茶,在他屋里多坐一会儿。周乡长说:老人家,不对账呀,那工夫我给了您18块钱,现在您给了我18块零5角……老汉说:我知道,我知道。那5角钱是给你留个念想,你好好收着。
老汉起身走了,周乡长还没来得及问他的名字。
周乡长想,大叔您要留给我怎样的念想呢?
(选自《小小说精选》)
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )
A.小说开篇写到枣树林,运用了比喻的手法,形象地描写了枣林茂密、果实累累的场景,再现了改革之后农村生机勃勃的景象。21世纪教育网版权所有
B.周乡长在乡下工作,经常挂念家人。每逢星期六要回城与妻儿团聚,不忘要给她们带去脆美香甜的大枣,所以“共摘了两兜枣”。21教育网
C.周乡长为人很有礼貌。从吃枣到被买枣的过程中,他始终听着看秋老汉讲话,并且完全按照老人的意愿把剩下的枣如数买下。【来源：21·世纪·教育·网】
D.小说于平缓之中展开了故事情节,看秋老汉与周乡长之间的矛盾冲突随着周乡长买枣而结束,篇幅短小,但是老汉与乡长两个人物形象刻画得鲜明突出。21教育名师原创作品
解析B项,“经常”“每逢”于文无据。C项,“完全按照老人的意愿”有不妥之处。D项,“矛盾冲突随着周乡长买枣而结束”不准确。
答案A
5.请概括出小说中的老汉这一人物形象,并简要分析。
解析从“60岁左右的老汉”“老汉的手里握着一把明晃晃的镰刀”“老汉说:我是在这里看秋的,防止有人偷我的红枣”可以看出老汉身体硬朗,勤劳能干。从他的语言“我当然认识你,你不是乡里的周乡长吗?你开会时老在台上给我们讲,不拿群众一针一线,不损害群众一草一木”可以看出他的倔强耿直。从老汉最后退回周乡长的钱,可以看出他的纯朴善良。
参考答案老汉是刘庄村里的一位勤劳能干(身体硬朗)、倔强耿直(严肃认真)而又纯朴善良(能观察)的枣农。【版权所有：21教育】
6.请分析小说结尾部分画线句“周乡长笑了”的含义。
解析周乡长的笑有其深刻的含义,一方面他买下未吃的枣,换回了枣农的信任;另一方面枣农还钱使他看到领导干部的形象在群众的眼中得到了认可。
参考答案周乡长的笑是源于刘庄村老枣农:自己当初尊重老枣农而买下未吃了的枣,换来了枣农对自己的信任,构筑了一种和谐的干群关系;这次老汉退还买枣的钱所说的话让周乡长认识到领导干部形象在群众眼中是多么的重要。
7.小说的结尾写道:“周乡长想,大叔您要留给我怎样的念想呢?”请结合全文分析你对“念想”的理解。
解析小说以“念想”为题目,以“念想”结尾,其含义深刻。小说讲述了周乡长摘枣,“被”要求买枣,枣农退回枣钱,表现了干群关系的主题。所以,枣农的“念想”自然与小说的主题相关,答题时围绕这一主题即可。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案这个“念想”是老枣农代表的群众对周乡长代表的领导干部的希望,希望周乡长记住并珍惜枣农艰辛劳动的成果,吃不了的要过秤;也希望周乡长记住在刘庄村吃枣这件事,提醒领导干部不能损害群众的利益;更希望周乡长记住领导对群众的尊重能够换来群众对干部的信任,换来干群关系的和谐。
三、语言运用
8.在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求:语意连贯,合乎逻辑。 (导学号51820010)
我国正处于经济快速增长的关键时期,① 我们只注重经济数量的增长,而忽视质量的改善,对自然资源盲目开发,② 竭泽而渔,势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏,从而断送可持续发展的前景。③ ,推进资源节约和环境保护工作,是确保我国可持续发展的必由之路;④ 全面建成小康社会的战略目标将难以实现。?
答案①如果 ②甚至 ③因此 ④否则
9.仿照下面示例讲一个幽默小故事。要求:画线的地点、动物要改换,对话的句式要近似。
示例:熊猫问在超市门口站着的袋鼠:“怎么不进去啊?”
“保安不让,他们说商场规定要先存包!”
答案示例①知了问从机场安检门退回来的螳螂:“过不了关啊?”“安检员不让过,他们说禁止携带任何刀具登机。”21·cn·jy·com
②鳄鱼问在海关门口唉声叹气的金钱龟:“怎么又回来了?”“海关不让过,说是禁止携带包括古钱币在内的文物出境。”
10.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天,安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
安晴:①?
李华:当然可以,欢迎你加入!
安晴:②?
李华:下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
安晴:③?
李华:我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。
安晴:哦,我有一些书,正好可以带过去。
李华:④?
安晴:好的,我出个小节目。
解析该题着重考查语言表达简明、得体的能力。答题时要注意对话的情境,内容的补充要注意两人对话意思的进程,前后要能衔接得上,不能“答非所问”;还要得体,要符合说话的情境和说话者的身份,要有礼貌等。21cnjy.com
答案示例①你好!我想加入学校青年志愿者协会,可以吗?②请问协会近期有什么活动?③我想参加,有哪些内容呢?④太好了!我们还打算跟他们联欢呢,你能出个节目吗?
课时训练6 《游园惊梦》:融合传统与现代的艺术技巧
一、夯基训练
1.在下面一段文字横线处依次填入词语,最恰当的一组是( )
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 。哪些树木当植当伐;哪些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞, :所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而 的点睛之笔。?
A.用心 别树一帜 浑成
B.匠心 别树一帜 饱满
C.匠心 别有洞天 浑成
D.用心 别有洞天 饱满
解析“匠心”指巧妙的构思。“用心”,①集中注意力,多用心力;②怀着的某种念头。此处写园林艺术家“化平淡为神奇”,应用“匠心”。“别有洞天”,另有一种境界,形容景物等引人入胜。“别树一帜”,另外树起一面旗帜,指与众不同,另成一家。此处写园林设计,应用“别有洞天”。“浑成”在这里是“浑然天成”的意思。“饱满”指丰满,充足。前半句写“又不露惨淡经营的痕迹”,故此处应用“浑成”。21世纪教育网版权所有
答案C
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.厂家认为,电动车之所以“超标”的原因,是因为时速20千米,已经不能满足使用者的要求;40千克的车辆配备的电池,最多跑20千米,连基本出行都非常不便。
B.端午节已是中国的法定节日,然而在我国内地的很多大城市已经难见赛龙舟的景象,倒是繁荣的国际大都市香港却还保留着五月五赛龙舟以纪念伟大的爱国诗人屈原。
C.他为家乡主编的致富信息小报,信息量大,可读性强。每月印出来后,不到一小时的时间里,数百份小报就被老乡们索要一空。21cnjy.com
D.论文、外语、文凭三大指标,在我们现行人才评价体系中有着重要作用,但若仅以这三个指标评价人才,就会伤害不少人的积极性。21*cnjy*com
解析A项,结构混乱,应删除“的原因”。B项,成分残缺,可在“屈原”后加“的习俗(风俗)”等。C项,重复累赘,删去“的时间里”。【来源：21cnj*y.co*m】
答案D
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第3~6题。
叫我一声“哎”
刘立勤
郝文爬上山垭时,一丝风顺着坡边吹过来,他就有一种异样的感觉,好像山妞的发梢儿不经意地掠过自己的脸,回头看看身后,山妞正向自己走来,迎面的风里也多了一线山妞的馨香。郝文的心里犹如蚂蚁蜇过,轻飘飘地痛。21·cn·jy·com
郝文是城里人,师范毕业后被分到小学当教师,一教就是几年。起初的不平和愤恨就像用过的粉笔,都化成粉尘消失了,记忆中是孩子们一张张纯朴的笑脸和一声声稚气的呼唤。那些笑脸和稚气的声音又织成一张网,网住了郝文。郝文在那张网上挣扎时,又认识了高中毕业刚刚回乡的山妞。山妞那幽幽的一丝浅笑和一声甜甜的“老师”,就勾住了郝文的手脚,郝文就身不由己地跳进了山妞那双能淹死人的眼睛里。【出处：21教育名师】
沉浸在山妞的眼睛里,郝文觉得很美气,美气得他生生是不愿出来。可是,每当他沉浸在那份美气之中不愿意出来时,山妞就会情不自禁笑吟吟地喊一声“老师”。山妞的声音很甜,山妞的笑脸也很诱人,但那“老师”的称谓确是让人恼火。平日里,郝文是极喜欢这个称呼的,一声“老师”让他感到亲切也让他幸福,独独在山妞面前他不喜欢。他不喜欢山妞叫他“老师”,让山妞叫他什么呢?他又说不出,只好在山妞不在身边的时候独自生气,生闲气。
有过许许多多的美气,又生过许许多多的闲气,郝文的心里终于有了一个主意:约山妞一起去看青云观。青云观的道士没了,青云观的神像也走了,青云观没了香火,青云观就成了离村子最远也是最清静的地方。在那里,郝文遇不上自己的学生;在那里,郝文也碰不上学生家长。他想,在这里没有别人喊“老师”了,山妞总该叫一声别的什么吧。
可是,在去青云观的路上,山妞还是一口一声地喊“老师”,郝文的好心境一声一声地就没了,气得他一口气上了山崖,把山妞和“老师”远远地甩在了身后。
在青云观前的青石板上,看着山妞脸上细细密密的汗珠,听到山妞喘喘的出气声,郝文心疼得想喊一声“山妞”,但他一想到该死的“老师”,他生生忍住没喊,他担心山妞又跑回去捡回那声“老师”。郝文心里的气慢慢消了,消了气的郝文真想做出一点儿男人本该要做的事情,可他没做,转过身就走了。他觉得自己有点怕山妞了,怕山妞喊他“老师”。
这次山妞没喊,好长时间了山妞也没喊。没喊了,郝文的心里又有一点儿空落落的,回过头去看山妞,山妞却抿着嘴笑。www-2-1-cnjy-com
“怎么不喊老师呢?”郝文忍不住问。“不喊。”山妞说。
“为什么?”郝文问。
“我爷爷说,在坟地和庙观里不能喊别人的名字,喊了谁的名字,山神野鬼就会勾去他的魂魄。”山妞说。
“哦——”郝文一惊一喜,说,“那么你叫我什么呢?”
“你说呢!”山妞低下了头。
“叫我一声‘哎’好吗?”
郝文说罢,山妞的脸一下子就红了,这可是山里女子呼唤男人一辈子的称呼呀。山妞抬起羞红的脸,郝文正一脸真诚一脸渴望地看着自己。山妞张了张口,轻轻地轻轻地喊了一声“哎”,郝文听了,就高声地应了一声“哎”。一低一高的声音惊醒了四周的鸟儿,也惊喜了两颗萌动的心。太阳就躲在山后偷着乐去了,他们就沉浸在这“哎”声里拔不出来。
(选自《小小说选刊》)
3.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )
A.小说全篇以平淡、自然的叙述,交代了郝文和山妞去青云观的经历,故事虽然简单,但情节扣人心弦,极富戏剧性。【来源：21·世纪·教育·网】
B.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感,郝文对山妞的不满,就是通过郝文一口气上了山崖表现出来的。2-1-c-n-j-y
C.城里人郝文师范毕业后被分到农村小学当教师,遇见山妞之前,他心里很不平衡,是与山妞的爱情使他放下了不平和愤恨。2·1·c·n·j·y
D.小说铺展郝文与山妞之间久积于心而又欲发不能的微妙情感,作者借山里的习俗将其鲜活可感地呈现出来,彰显了青年男女纯朴的爱情之美。21·世纪*教育网
解析A项,“小说全篇以平淡、自然的叙述,交代了郝文和山妞去青云观的经历”并非“全篇”。“情节扣人心弦,极富戏剧性”亦不正确。B项,“生动形象的细节表现人物内心的情感”不太准确。C项,使郝文放下不平和愤恨的是孩子们的笑脸和呼唤。
答案D
4.小说最后一段写道:“一低一高的声音惊醒了四周的鸟儿,也惊喜了两颗萌动的心。太阳就躲在山后偷着乐去了……”这样写的意图是什么?请简要分析。www.21-cn-jy.com
解析“惊醒了四周的鸟儿”“太阳就躲在山后偷着乐去了”烘托了宁静和谐、诗意盎然的意境。同时,这些景物描写表现了小说的完美结局。小说以环境描写结尾,引发读者想象,余味无穷。21教育名师原创作品
参考答案①委婉含蓄地表达了郝文和山妞最终确定恋人关系的结局;②与小说中山里女孩含蓄娇羞的特点相契合;③“声音惊醒了四周的鸟儿”和“太阳就躲在山后偷着乐去了”具有衬托暗示的作用,四周的鸟叫、躲到山后的太阳能突出场景的宁静和谐,有诗情画意的意境美;④引发读者想象;⑤景中含情,融入了恋爱双方的心情,余味无穷。
5.文中山妞这一形象有哪些特征?请简要分析。
参考答案①长得美、声音甜、笑容诱人;
②娇羞、含蓄;
③善良、聪明、追求爱情。(从外貌、性格、品质三方面作答)
6.有人认为,小说中的山妞说,“在坟地和庙观里不能喊别人的名字,喊了谁的名字,山神野鬼就会勾去他的魂魄”体现了山妞没有完全摆脱山里人封建迷信的弱点,应该删去。你同意这种观点吗?请谈谈你的理由。21教育网
解析这是一道开放性试题,可以肯定回答,也可以否定回答,只要言之有理即可。从不同意的角度,可以从山妞的性格、山妞所生活的背景等角度考虑。从同意的角度,要从山妞的学历、谈话对象等角度考虑。
参考答案观点一:不同意。不应删去。
①山妞的这番话体现了她的娇羞和含蓄。②表达了对郝文的关心和爱意。③体现了山妞的聪明伶俐。④与本文人物山妞的山村生活环境、女性特点相契合。⑤也显示出浓厚的乡土气息。⑥推动了故事情节的发展。(答出三点即可)21*cnjy*com
观点二:同意。应该删去。
①这与山妞高中毕业有文化的身份不符。②与谈话对象郝文的教师身份不符。③小说完全可以设计一段与新时代相符合的对话。
三、语言运用
7.提取下面一段话中“作者”的观点,写下四个关键词语。
作者在《审美化生存建构》一书中,提出我国图书出版应尽快实现由传统封闭型、雷同型、生产型向外向型、创新型、经营型出版形态转变的观点,并倡导将这一理论应用到我国出版业的研究中,试图通过对我国的出版业成为一种产业、出版物成为一种商品的考查来描绘一个中国式的法则。【版权所有：21教育】
关键词: ?
解析关键词是指从报告、论文、语段中选取出来的用以揭示全文主题内容信息的单词或术语。如何筛选关键词呢?首先要仔细研读原文提供的信息,弄清其内在关系,明确其说明的重点,以便从宏观上把握这段文字的主要内容;其次在对原文内容有了初步认识的基础上,将相同或相近的信息进行归类总结,抽取概括出原文最主要的信息;最后在主要信息中作进一步的筛选,从中提炼出最能反映这段文字内容的最关键的词。
参考答案出版 形态 转变 法则
8.欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三处的文字,补写其余两处。要求:①紧扣画面内容;②写两个5字句;③句末押韵。 (导学号51820011)
解析本题考查仿句能力。所写语句要紧扣画面内容,画面一突出低能耗,是关于洗衣服的方式;画面四突出低排放,是关于出行的方式。注意字数和句末押韵的要求。
答案示例画面一:衣衫自己洗 小件不劳你
画面四:急事你出马 平日你休假
课时训练7 《哦,香雪》:穿越复杂的单纯
一、夯基训练
1.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》,受到了中国观众的热烈欢迎,给予了很高的评价。
B.《尚书》记载,东方的夷人部落民风淳朴,人们好让不争且取予有度,因此这个部落被称为“君子之国”。
C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示,在自治区常住人口中,藏族人口占九成以上,为 271.6 万人。
D.随着大运会的日益临近,深圳随处可见志愿者忙碌的身影,迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
解析A项,偷换主语,“给予了”主语应该是中国观众,不该是“歌剧《红楼梦》”,补充出主语“中国观众”。C项,句式杂糅,“据……”和“……显示”两个句式保留其一即可。D项,搭配不当,“迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台”,主宾搭配不当,可去掉“迎接”。
答案B
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
在21世纪的今天,正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。 , , , ; , ,结果也受到了大自然的报复。?
①有的国家希望做到“天人合一” ②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 ③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然” ④然而,大自然的容忍是有限度的,它是会报复的 ⑤他们把大自然看作伙伴,可惜他们的行动没能跟上 ⑥从表面看,大自然真的被他们征服了
A.②③①④⑤⑥ B.②③⑥④①⑤
C.③①⑤②④⑥ D.③④②①⑥⑤
解析从末尾句“结果也”可以看出前文内容应是对自然先“征服”后“亲近”的顺序,再从“征服”“报复”“可惜”等关键词排出次序,最后从四个选项中筛选出正确答案。
答案B
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第3~6题。
赢 家
杨国峰
天空飘着雪,寒风霍霍地刮,天很冷。我专程爬上老鸹坡去做家访。
我要去的目的地是学生石头家。石头家住在老鸹坡,离学校15千米远,平时寄宿在学校。每到双休日,不管是天晴还是落雨,石头都要回家,回家了却又不按时返校。
老鸹坡四壁苍翠,一涯竹林。经村民指点,我在村子的南端山坡脚找到了石头的家。一栋破烂不堪的木屋里有一位五十开外的妇人在喂鸡,妇人见我到来,先是傻傻地发呆,后来就有点激动,嘴里唔唔哇哇说着什么。折腾了半天,才知那妇人竟是个哑巴。我心一沉,这就是石头那位身体不健全的母亲吗?21教育网
妇人总算明白了我的来意,就用手指了指对面的竹林,示意石头进竹林去了。
我终于发现了石头正在撅着屁股挖冬笋,看到我,怯怯地叫了一声老师,就停止了挖笋。
我火了,大声问他为什么不按时返校读书,却有闲心拱进竹林里挖冬笋?
一连串的诘问,把石头逼急了。他涨红着脸,嘴唇一阵痉挛,还是像往常一样哑着嘴不说话。我与石头僵持了一阵,石头一直回避我的诘问。末了,他终于说话了,说在这大雪天来老鸹坡走一趟不容易,还是到他家吃了饭再说。我生气地说你不说清楚我不吃饭,就陪着你挖笋,你挖多久我就陪多久。我索性蹲在地上,做出打持久战的姿态。我摸出一根烟想点上,一摸兜却发现忘了带打火机。石头说他去家里给我找火,说着就想走。站住!你想借机开溜吗?你今天就是逃到天涯海角我也要撵上你!我把香烟折断,捏在手心里碾成一撮烟末,一甩手把烟末抛洒在雪地里。他急了,蹲在地上哭起来……21世纪教育网版权所有
他说他怎么不想好好读书呢,他甚至还想过读高中,上大学,可是……父亲死,母亲病。虽然现在免了学费,他作为特困生伙食费学校也给免了一部分,但他买学习用品,理发、乘船、坐车常常掏不出一分钱,让他难熬又难堪。母亲治病需要钱,他只好利用双休日上山采倒勾藤,挖野生姜、冬笋,但是商贩杀价杀得厉害,需要嘴巴和时间磨才能卖个好价钱。石头慌着返校上课,他没时间也没耐心同商贩讨价还价,自然难卖高价。他无奈地向我透露,他不想再读书了,这样三天打鱼,两天晒网,成绩老挣扎在及格线上很丢人,给老师添了麻烦,没意思。
我怔住了,这是个苦命而倔强的孩子,老师一直在误解他,他需要有人帮他一把,可是谁来帮他呢?
我心中突然冒出一个离奇的念头,说,我和你定个君子协定好吗?冬笋你可以挖,但书也得读,只要你好好读书,你挖的冬笋我来收购,我开你最高价。【来源：21·世纪·教育·网】
他陷入沉思,好久不说话……
以后石头挖到冬笋就送到我家里,我象征性地检查一下冬笋的质量,没有剔除个头小的挖烂了的冬笋,也没抖掉袋子里的泥沙,一股脑儿过秤。过秤后我立马把现金付给了他。他每次从我手中接过钱时,眼里总是漾着感激和困惑。www-2-1-cnjy-com
此后他再也没旷课,成绩也一天天进步了。
四年以后,他成了一名大学生。
一天,石头给我寄来了一包玉兰片,玉兰片里面藏着一封信。信中言辞恳切,浸漫着深情,让我感慨万千、唏嘘不止。21*cnjy*com
杨老师:我是寒冬里的一个冬笋,冬笋是孱弱的,它需要呵护。您是一缕春风,一帘春雨,让我这棵雪地里挣扎的笋芽长成一棵挺拔的修竹。我知道您收购我的冬笋赚不到一分钱,而且彻底赔本了。我心里一直不安,我迟早会报答您的……这是我和母亲亲手制作的一包玉兰片,这玉兰片寄托着我们母子的一片深情,您收下吧!【来源：21cnj*y.co*m】
原来这个秘密早就被石头识破——我哪有时间做冬笋生意,我“收购”的冬笋一个也没有出售,除了自己吃了一部分其余的都烂掉了。但是我想大声地对石头说,如果说我收购冬笋赔了本的话,那么我赚取了一个濒临失学的孩子的心,基于此,我又是最大的赢家……
(选自《小小说大世界》2013年第3期,有删节)
3.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是 ( )
A.小说运用白描手法,叙述了“我”在寒冷的雪天到石头家中家访的故事,故事虽然简单,但具有很强的感染力。【版权所有：21教育】
B.小说着力描写天寒雪飘,远离城区,道路难行,木屋破烂不堪,暗示石头退学的原因,有利于揭示小说的主题。【出处：21教育名师】
C.“我”收购石头家的冬笋,一方面是自己吃着方便,一方面是帮助石头克服暂时的困难,使他努力读书学习改变命运。21*cnjy*com
D.小说描写石头妈妈的神态、动作等,揭示她家经济困难、生活拮据使石头产生退学的念头,巧妙地过渡到“我”收购冬笋的情节上来。2·1·c·n·j·y
解析B项,石头想退学的原因不是“天寒雪飘,远离城区”等自然原因,主要是贫穷、妈妈残疾等原因。C项,“自己吃着方便”的说法不妥,主要是不让石头退学,能使他专心读书。D项,“巧妙地过渡到‘我’收购冬笋的情节上来”不全面,还包括“我”到竹林里去了解石头的思想行为。
答案A
4.简要分析第一段的环境描写的作用。
解析从内容的角度,“雪”“寒风”“冷”等关键词交代了故事发生的时间。从人物塑造的角度,烘托了人物的心境,暗示了人物可怜的命运。从结构的角度,为下文故事情节的展开做了铺垫。21cnjy.com
参考答案①“天空飘着雪,寒风霍霍地刮,天很冷”,交代故事发生的季节,渲染了一种特定的氛围。②烘托人物的心境,暗示了人物可怜的命运,揭示人物性格。③为下文写老师收购冬笋的情节作铺垫。
5.石头有哪些性格特点?请简要分析。
解析分析人物形象,要抓住人物的主要活动。石头上学迟到、成绩下降的原因是挖冬笋以补贴家用,又因为经济困难、生活拮据而萌生辍学的念头,表现出他的坚韧、勇于承担责任。石头请老师到家里吃饭,要给老师找火,又表现了他的善解人意。
参考答案①善解人意,孝敬母亲。石头体谅老师大雪天来老鸹坡不容易,请老师到他家吃饭,还要回家给老师找火。②坚强有韧性,勇于承担责任,积极改善生存条件。父亲死,母亲病,为给母亲治病,他利用双休日上山采倒勾藤、挖野生姜、冬笋补贴家用。③知恩图报。石头成大学生后,给老师寄来了一包玉兰片和一封感谢信,表示要报答老师。
6.小说最后写,“我”是最大的赢家,有人认为石头才是最大的赢家。你的看法呢?谈谈具体理由。
解析这是一道开放性试题,答“我”或石头为大赢家均可。答题时,首先要明确自己的观点;然后从情节、人物形象、主题等方面阐释;最后,结合全文内容,精心组织语言。
参考答案观点一:“我”是最大的赢家。①“我”有善良的品行,为学生的前途和未来着想,牺牲自己的利益,并赚取了一个濒临失学的孩子的心。②“我”赢得了学生的尊重、感恩和回报。③石头教育的成功,坚定了“我”教书育人的信念。21教育名师原创作品
观点二:石头才是最大的赢家。①石头在“我”的教育与帮助下,经济明显好转,有精力专心学习,成绩有了明显提高;②石头如愿以偿地考上了大学,并认识到老师的一片至诚的苦心,性格走向成熟与独立;③一个人孤立奋斗很难成功,石头因他人的帮助实现了腾飞的梦想,积累了丰富的人生阅历。2-1-c-n-j-y
观点三:“我”与石头都是最大的赢家。综合上面两种观点分析即可。
三、语言运用
7.你喜欢香雪吗?请概括一下香雪的特点。(不超过 90字)(导学号51820013)
解析香雪是个新人物形象,她带着泥土的芳香从大山里款款走来,走进与我们一样正处于花季的中学生队伍中。在分析人物形象的时候,可将香雪与自身进行比较,谈谈对这个人物形象的看法。21·世纪*教育网
参考答案外表柔弱娇小的香雪,对新的生活痴痴向往,执着追求。她是纯净无瑕的、明净秀丽的、不掺杂质的,看人看生活的眼光一直是透明的、纯净的。她是充满美好向往而又无限活泼生动的。
8.(2015·广东高考)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。 (导学号51820012)
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步,商品的技术含量越来越高,许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。 ① ,就可能给消费者带来不便,如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。 ② ,否则,文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外,产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多, ③ ,许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品,这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。?21·cn·jy·com
参考答案①产品如果没有说明书 ②说明书的语言表达必须准确严谨 ③而关注产品使用问题的人却未能相应增加www.21-cn-jy.com
课时训练8 《一个文官的死》:苦涩的笑
一、夯基训练
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
(1)中国人赋予鱼丰富的寓意,比如“鲤鱼跳龙门”,比喻中举、升官等 之事;也比喻逆流前进,奋发向上。?21·cn·jy·com
(2)被高宗看重的上官仪一路 ,位至宰相,被特许可以随意出入禁宫面圣,并专门掌管诰命,起草圣旨。?www.21-cn-jy.com
(3)实现梦想需要一以贯之的信念和持之以恒的付出,那些急功近利、只付出片刻努力就妄图 的人,结果注定失败。?21·世纪*教育网
A.一步登天 飞黄腾达 青云直上
B.青云直上 一步登天 飞黄腾达
C.飞黄腾达 青云直上 一步登天
D.一步登天 青云直上 飞黄腾达
解析“飞黄腾达”,官职、地位上升得很快。“青云直上”形容官职升得很快很高。“一步登天”比喻一下子达到最高的境界或程度,也形容地位一下子升得非常高。(1)句由“中举、升官”可知应用“飞黄腾达”;(2)句是说上官仪不断晋升,“位至宰相”,应用“青云
直上”;(3)句由“急功近利、只付出片刻努力”可知应用“一步登天”。
答案C
2.下列句子中,没有语病的一项是( )
A.中国目前的人口年龄结构正处在人口红利阶段,整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的态势。
B.部分省市普遍遭遇的用工荒,根本的原因是由工人的工资和付出不成正比,工人不愿到生活成本高的城市务工所造成的。2·1·c·n·j·y
C.有关专家分析,中国密集地与危机当事方加强沟通,不仅为危机的转圜注入了正面的因素,也有力回击了“中国无所作为,只会搅局”。www-2-1-cnjy-com
D.“网络水军”通过雇佣大批人手在互联网上集体炒作某个话题或人物,以达到宣传、推销或攻击某些人或产品的目的。【出处：21教育名师】
解析B项,句式杂糅,“原因是……”与“由……所造成的”杂糅。C项,成分残缺,应在句末加上宾语中心语“的(无端)指责”或“的说法”。D项,搭配不当,“推销”不能与“人”搭配。21教育名师原创作品
答案A
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第3~6题。
使圆成方
欧·亨利
自然界的事物是循圆周运动的,人为的事物则沿直线行进。孩子的圆眼睛象征天真,女人卖弄风情时眯缝成一条线的眼睛就说明矫揉造作。
在大城市里,本性丧失得最快。大城市的街道和建筑的直线,法律和社会风俗的拘泥古板,人行道的循规蹈矩,城市生活方式的严格、冷酷和沉默,毫不通融的规则——这一切都冷漠而鄙夷地对自然界的弧线表示轻蔑。
这个数学气十足的引子揭示了肯塔基州两个家族之间的世仇的前因后果。
这个世仇是在坎伯兰山岭的福维尔和哈克尼斯两个家族之间形成的。冤仇的第一个牺牲品是比尔·哈克尼斯的猎狗。哈克尼斯家立刻杀掉福维尔族的头儿作为赔偿。福维尔的亲属急于报复,又让比尔·哈克尼斯跟随他的猎狗到了另一个国度。
四十年来,这两个家族冤冤相报,没完没了。哈克尼斯家的人一个个地被枪杀,福维尔家族的成员也给一枝一枝地砍掉。两个家系的树枝经过这样修剪之后,都只剩下一个成员。卡尔·哈克尼斯也许领悟到了什么,便突然离开了坎伯兰山岭,避开了福维尔家族最末一个后裔山姆的得分。21*cnjy*com
一年后,山姆听说那个冤家住在纽约市,于是整装准备出发。他从梳妆台抽屉里找出一把老式而可靠的科尔特左轮手枪。在城市里干冒险和复仇的勾当,这把手枪似乎是最好的武器了。山姆把它放在毡提包里,骑上骡子,向火车站进发。
山姆到纽约时天色已晚。他的行动和生活仍旧遵循着自然界自由的圆周运动,看不到大城市隐藏在黑暗里的可怕、无情、好动、凶恶的手段,准备向他圆形的心脏和头颅包拢过来。一辆马车飞快地把他送到一家同他的靴子和毡提包相称的旅馆。21cnjy.com
第二天早晨,福维尔家硕果仅存的后代向那个掩护哈克尼斯家最后一个子弟的城市发起了突袭。他把科尔特手枪藏在上衣里面。他只知道这两个情况:卡尔在这个城市里驾驶运货马车;而他自己,山姆,要来杀他。山姆踏上人行道时,眼珠变红了,心头升起一股世袭的仇恨。
但是一小时过去了,卡尔没有出现。中午时分,山姆站在城市里两条笔直的大动脉互相交叉的地方。人们形成直排熙来攘往,可怕的喧嚷和轰响把他吓蒙了。
山姆靠在一座石头建筑的尖角上。在他身边经过的人何止千万,可是没有一个转过脸来向他看看。
一个胖子从人流中滑了出来,站着等汽车,离他只有几步远。山姆挨到他身边,在嘈杂声中嚷着对他说:
“兰金斯家喂的猪比我们的肥多啦,不过他们那边的猪草也比我们这边的好——”
胖子神气活现的样子有所收敛,他走开去买炒栗子,以便掩饰自己的惊惶。
山姆感到需要喝一点山间露水。对街的人们在弹簧门里进进出出,隐约可以看到门里一个金光锃亮的酒吧和酒吧上面的装饰。这个复仇者穿过街道,打算进去。人为的事物又在这里挤掉了熟悉的圆形。山姆找不到门的把手,连大头针那样小的捏手的东西都找不到。
他手足无措,羞红着脸,伤心地从这扇没有用的门前走开;坐到石阶上。一根警棍戳戳他的肋骨。
“另找个地方去遛遛吧。”警察说,“你在这里闲荡得太久啦。”
在下一个拐角上,一声尖厉的口哨直刺山姆的耳朵。他赶快转过身去,只见一个满面怒容的恶狠狠的家伙,在热气腾腾的堆着花生豆的机器后面朝他直瞪眼睛。他穿过街去。一辆庞大的、不用骡子拖的车辆,发着牛吼似的声音和冒烟的煤油灯似的气味,刷地擦过他的膝盖。
一个马车夫用车毂撞了他一下,还训斥他;一个电车司机使劲踩铃叫他闪开;一个穿着走样的绸坎肩的胖太太用胳臂肘撞他的背脊;一个报童不慌不忙地朝他扔香蕉皮:“我不愿意这样干,可是看到我的人得让路!”21教育网
卡尔干完了一天的工作,存好运货马车,从一幢房屋旁边拐出来。他在三码开外的地方,在一群匆匆忙忙的行人中间发现了那个仍旧活着的、不共戴天的、世世代代的仇人。
他猛地站住,犹豫了片刻,因为他身边没有武器,情况又那样突然。山姆锐利的山地居民的眼睛也在人群中发现了他。【来源：21·世纪·教育·网】
来往的人流中间突然跳动了一下,起了一个旋涡,山姆的声音响了起来:
“好啊,卡尔!我见到你真高兴!”
在百老汇路、五马路和第二十三号街的交岔口,坎伯兰山岭的世仇握手言欢了。
3.下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.当两个世仇家族冤冤相报,都只剩下最后一个成员的时候,卡尔决定离开家乡,避开福维尔家族的报复,因为他已领悟到这样的情况继续下去对双方都没有意义。
B.小说多次对“圆”与“直线”加以描述,如“笔直的大动脉”“人们形成直排熙来攘往”“挤掉了熟悉的圆形”等,暗示了山姆对城市生活的不适应。2-1-c-n-j-y
C.小说用语形象幽默,如把家族成员的被杀形容为树枝的修剪,把胖子走出人流形容为“滑”出来,把找不到门把手说成“连大头针那样小的捏手的东西都找不到”。
D.“来往的人流中间突然跳动了一下,起了一个旋涡”表明在城市的直线运动中,有了一点和谐的圆周运动,突出表现了小说追求自然本性的主题。21*cnjy*com
E.小说记叙了山姆到纽约找卡尔复仇所经历的一系列事情,细致生动地刻画了这两个人物形象,巧妙地设计了一个出人意料又在情理之中的大团圆结局。
解析D项,只是暗示,非“突出表现”。E项,对卡尔的形象刻画并不细致。A项,原文是“也许领悟到”。
答案答B给3分,答C给2分,答A给1分
4.小说前三段的作用是什么?请简要分析。
解析小说开头三段先讲述了“几何学”与人类社会的关系。用数学引出肯塔基州两个家族之间的故事,又用肯塔基州两个家族之间的故事证明“几何学”的道理。所以,前三段“圆和直线”的描述有助于揭示主题,帮助读者理解全文,也暗示了山姆与卡尔化解世仇的原因。
参考答案①自然界和人为事物的特征形成对比,有助于揭示主题;②有助于与下文关于圆和直线的描述相照应,使主题更加鲜明;③暗示了两个世仇家族握手言欢的原因是这种城乡差别带来的心理冲击;④用圆和直线来表示自然与人为的事物,使主题的表达更加生动形象。
5.山姆这一人物形象有哪些特点?请简要分析。
解析本题考查分析小说人物形象的能力。要根据人物的主要活动进行分析。山姆作为福维尔家族仅剩的一名成员,他不负使命,到大城市追杀卡尔。忙于复仇的山姆在大城市里见到了许多没有见识过的设施和规矩,“山姆挨到他身边,在嘈杂声中嚷着对他说”这不仅显示出了他的孤独寂寞,也显示出他与大城市格格不入。“在百老汇路、五马路和第二十三号街的交岔口,坎伯兰山岭的世仇握手言欢了。”这表现了山姆对大城市这条“直线”的失望,对原有的生活方式那个“圆”的渴望。
参考答案①强烈的复仇心理:离开山岭的家乡,到大城市追杀已躲避的卡尔。②缺少见识:城市的设施及规矩让他陌生,使他羞涩。③渴望与人交流沟通:挨近胖子和他交谈。④单纯,自然:遵循习惯的生活方式,当对城市极度失望的时候,很快就与曾是仇敌的同乡握手言欢。
6.出乎意料又在情理之中是欧·亨利小说结尾的一大特点,请结合本小说对这一特点做简要分析。
解析本题侧重考查对小说结尾特点的探究能力。“欧·亨利小说结尾”具有出乎意料又在情理之中的特点,人们称之为“欧·亨利式结尾”。解答这道题,首先要分析哪里是“出人意料”,然后再分析这样的结尾为什么又在“情理之中”。出人意料的是,山姆本来要去复仇结果却与卡尔“握手言欢了”。情理之中是因为文中多次做了铺垫,如山姆在纽约一系列的遭遇使他陷入了极度的孤单,这时候,他渴望人与人之间的沟通,这使得小说“出人意料”的结尾显得又在“情理之中”。【版权所有：21教育】
参考答案山姆本是去复仇的,却在见到卡尔后表现得非常高兴,这似乎不合情理,但前面其实早有铺垫。小说先交代了山姆持枪准备复仇,再以“眼珠变红”强化读者对他复仇心理强烈程度的印象,为出人意料的结局进行铺垫;然后叙述了他在纽约一系列的遭遇,为结局的合理性进行铺垫;当感到极度孤单和对城市极度失望的时候,他渴望人与人之间的沟通也就顺理成章了。
三、语言运用
7.读下面关于契诃夫的一则小故事,看契诃夫会怎样回答那位夫人的讽刺。
有一次,契诃夫应邀赴宴。
席间,他对一位夫人说:“您太漂亮了,夫人。”
不料,那位夫人却说:“可是,很遗憾,我却不能用同样的话来回答您。”
头脑机敏、言辞犀利的契诃夫笑着说:“ ”?
解析此题意在体会契诃夫的幽默。那位夫人语带讽刺、咄咄逼人,让人很难作答。可从“同样的话”来寻找突破口。
参考答案这没关系,您也可以像我一样说假话。
8.近代西方社会发展史表明,数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况,补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求:内容完整,语言简洁,语意连贯。
从15世纪开始,数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲,并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期,伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利;21世纪教育网版权所有
;?
数学活动中心。
解析这是一道图文转换题,同时考查了学生选用句式的能力。图表给出了我们三个时期数学活动中心转移的信息,这些信息包括时期、地点、标志(主要人物及其成就)。句式方面,A、B分别提供了一个主语和一个宾语,这就要求答案选择适宜的句式来适应这个要求。
参考答案A 17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国,这时牛顿创立了微积分,牛顿学派诞生了
B 进入18世纪,在大革命影响下的法国,蒙日提出了微分几何,形成了蒙日学派,法国成为了
9.请根据上下文,在材料的空格处补写出恰当的内容。要求:语意连贯,表达简明,每处不超过12字。 (导学号51820015)
文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭虚构,一样先要用心来看。写人、写物、写环境,必须看得逼真,直至看到细节,方能落笔。 ① ,绘画是片段静止的文学。文学用文字作画,所有文字都是色彩; ② ,所有的线条色彩都是语言。画非画,文非文,画亦文,文亦画。我画,不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已;站在画面上千姿万态的树,全是感动过我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌过纸表的流水,不论舒缓、疾进,还是迷茫虚渺,更是我一时真切的情绪,这与写作的心态又有何异??【来源：21cnj*y.co*m】
解析补充句子,关键是要读懂语段内容,尤其是上下句的内容,所补充的句子大多能从上下句中推测出来。如①处,侧重于下句“绘画是片段静止的文学”,据此可推测出应该是“文学是绵延不断的画面”“文学是连续活动的画面”之类的句子;②处的推断亦然。
答案示例①文学是绵延不断的画面 ②绘画是用线条色彩写作
课时训练9 《热爱生命》:生命之歌
一、夯基训练
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
(1)对于吹瓶机来说,虽然近年来国产吹瓶机技术发展迅猛,但是,并不代表在生产水平上已经达到 的水平,仍然存在很多问题。?
(2)只有靠制度和机制才能使腐败分子 ,才能长期稳定发挥网络反腐的作用;网络反腐“正规军”的到来,彰显了党中央反腐斗争的决心和信心。?
(3)米叔所有开车的动作戏与车配合得简直是 ,完全到了人车合一的地步,而且在动作戏中,他还融合了马戏、魔术、武术甚至舞蹈等元素。?【来源：21cnj*y.co*m】
A.无懈可击 无隙可乘 天衣无缝
B.天衣无缝 无懈可击 无隙可乘
C.无隙可乘 天衣无缝 无懈可击
D.无懈可击 天衣无缝 无隙可乘
解析“无懈可击”,没有漏洞可以被攻击或挑剔,形容十分严密。“无隙可乘”,没有空子可钻。“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽。从使用对象来区分:(1)句是说技术并不是没有问题,应用“无懈可击”;(2)句指不让腐败分子钻空子,应用“无隙可乘”;(3)句指两者配合得特别好,应用“天衣无缝”。www-2-1-cnjy-com
答案A
2.下列句子中,没有语病的一项是( )
A.我们将充分利用能源消费和约束碳排放的“倒逼”机制,研究通过碳排放交易,提高产业的转型升级。
B.人大会议上,许多有识之士认为,安全、诚信以及防止传统文化不受污染等问题,目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。
C.美国近来加强与日、菲、澳的军事联系,令亚太多国深感忧虑。对此,中国军事专家罗援少将在接受记者采访时表示:“美国加紧重返亚太,尤其是军事重返,应首先对中国保持军事透明。”
D.摩梭人有自己的母语——摩梭语,其文化为达巴文化,信奉藏传佛教,摩梭人作为中国唯一仅存的母系氏族,实行“男不娶,女不嫁”的“走婚”制度。
解析A项,“提高”后宾语搭配有误,可用“推动”。B项,“防止……不”,否定不当。D项,成分赘余,“唯一”与“仅存”重复了。
答案C
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第3~6题。
大师的由来
莫洛亚
画家比埃·杜什正在收尾,就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。这时,小说家葛雷兹走进画室,看他朋友这么画了几分钟,大声嚷道:“不行!”
那位正在描一只茄子,惊愕之下抬起头来,不画了。“不行!这样画法,永无出头之日。你有技巧,有才能,为人正派。可是你的画风平淡无奇,老兄。这样轰不开,打不响。一个画展五千幅画,把观众看得迷迷糊糊,凭什么可以让他们停下步来,流连在阁下的大作之前……不行的,杜什,这样永远成不了名。太可惜了。”
“为什么?”正直的杜什叹了口气。
“作品比买主多,蠢货比行家多。没成名的成千上万,你想想,怎样才能出人头地?”
“靠苦功,靠真诚。”
“咱们说正经的。那些蠢货,想刺激他们一下,非得干些异乎寻常的事。炮制几篇宣言,否认存在什么动态或静态,白色或黑色,圆形或方形。发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦;或者抛出什么圆锥形绘画,八边形绘画,四度空间绘画等。”21教育网
这时,飘来一缕幽微的清香,斯卡夫人到来了。这是一位美艳的女子,杜什赞赏不已。只因杜什没什么大名,她便也瞧不起他的画品,瞅了一眼画布,娇嗔地说:“昨天,我看了个展览,那是关于全盛时期的黑人艺术。噢!何等的艺术敏感,何等的造型美,何等的表现力!”
画家送上一张自己颇感得意的肖像画,请她鉴赏。“蛮好。”她用舌尖轻轻吐出两字。之后,她失望地,婉转地,娇媚地,留下一缕清香,走了。21*cnjy*com
杜什抄起调色板,朝屋角扔去,颓然坐倒在沙发上:“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。画画这一行,最要不得。帮闲们只知瞎捧,走红的全是画匠。那些搞批评的,不看重大师,一味提倡怪诞。我领教够了,不干了!”
葛雷兹听毕,点上一支烟,想了半天。临了,说道:“你能不能这样做,向斯卡夫人,向其他人郑重其事地宣布,这十年来,你一直着意于革新画法?”
“你听着……我写两篇文章,登在显著位置,告诉知识界的名流说你开创了一个意识分解画派。真正能体现一个人的,不是肖像,而是他在我们心中唤起的意念。因此,画一位上校,就应以天蓝和金黄两色作底,打上五道粗杠,这个角上画匹马,那个角上画些勋章。实业家的肖像,就用工厂的烟囱、攥紧的拳头来表现。杜什,就得拿这些去应市,懂吗?这种肖像分解画,一个月里你能不能替我炮制二十幅出来?”
画家惨然一笑,答道:“一小时里都画得出。可悲的是,我不会胡说八道。”
“那好办,老兄。有人向你请教,你就不慌不忙,点上烟斗,朝他脸上喷一口烟。来上这么一句:‘难道你从来没看过江流水涌吗?’这样,人家会觉得你很高明。你等着让他们发现、介绍和吹捧吧!到时候,咱们再来谈这桩趣事,拿他们取笑一番!”21cnjy.com
两个月后,杜什的画展在赞美声中结束。美丽的斯卡夫人,那么娇媚地跟着新晋的名人,寸步不离。“噢,”她一再说,“何等的艺术敏感,何等的造型美,何等的表现力!哎,亲爱的,真是惊人之笔,你是怎么画出来的?”
画家略顿一顿,点上烟斗,喷出一口烟道:“难道你,夫人,从来没看过江流水涌吗?”
波兰美女感动之下,微启朱唇,露出柔媚的微笑。
风华正茂的斯特隆斯基,穿着兔皮领外套,在人群中议论开了:“高明!真高明!但是,杜什,你是从什么地方得到启示的?”
杜什吟哦半晌,得意地朝他喷了口烟道:“难道你,朋友,从来没看过江流水涌吗?”
“妙哉!妙哉!”那一位点头赞叹道。
这时,一位有名的画商,在画室里转了一圈,抓住画家的袖子说道:“这些作品,我统统包下了。我告诉你,你就不要改变画风,我每年向你买进50幅画……行不行?”
杜什像谜一样不可捉摸,只顾抽烟,不予理会。画室里人慢慢走空,这时楼梯上还传来渐渐远去的阵阵赞美。跟画家单独相对时,小说家兴冲冲地说:“哎,老兄,你信不信,他们全给你骗了?我原以为人类的愚蠢是深不可测的,殊不知更在我预料之外!”
他抑制不住狂笑起来。画家皱皱眉头,看他不住地笑,突然喝道:
“蠢货……”“蠢货?”小说家愤愤然了,“我刚开了一个绝妙的玩笑……”画家傲然环视那二十幅肖像分解画,踌躇满志,一字一顿地说:21教育名师原创作品
“是的,葛雷兹,你是蠢货。这种画自有某种新意……”小说家打量着他的朋友,愣住了。“真高明!”他吼道,“杜什,你想想是谁让你改弦更张用新法作画的?”
这时,杜什消消停停地从烟斗里吸了一大口烟。
“难道你,”他答道,“从来没看到过江流水涌吗?”
3.下列对小说内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( )
A.画家杜什的静态写生被否定是因为他的画风平淡无奇,不能吸引人的眼光。由此看来,要想成名不能只靠苦功和真诚,有时要讲究一下技巧和手段。www.21-cn-jy.com
B.杜什颇感得意的肖像画换来斯卡夫人轻描淡写的评价后,他“抄”“扔”“倒”等一系列动作,表现出了他对自己画风的极度失望之情。【版权所有：21教育】
C.小说家深谙世事,处事圆滑,作为朋友也很真诚。他帮画家开创了一个意识分解画派,这个画派的典型特征是以心中唤起的意念来代替肖像。
D.画展胜利结束后杜什“不可捉摸,只顾抽烟,不予理会”这句描写,在情节结构上起到了转承的作用,使得后文杜什性格的变化有了支点。2·1·c·n·j·y
E.小说围绕“大师的由来”有明、暗两条线索:明线写朋友的启发,帮他成为“大师”;暗线写画家思想上的一步步变化,以致最终堕落。
解析A项,“由此看来,要想成名不能只靠苦功和真诚,有时要讲究一下技巧和手段”错误。文章对此是否定和讽刺的。B项,这些动作,表现的是杜什对世俗对待绘画的愤怒之情。C项,“开创了一个意识分解画派”错误,这是小说家宣传杜什绘画的一个噱头。
答案答E给3分,答D给2分,答B给1分
4.画家比埃·杜什有哪些性格特点?请简要分析。
解析概括人物形象要注意两点:一是从文中找到体现人物性格的内容,如人物描写、情节等;二是概括这些人物描写、情节体现的人物特征。比如,开始的时候,杜什能够勤奋绘画,但不能获得社会的认可,体现了他的老实本分等;后来通过小说家的宣传之后,杜什的绘画得到认可,而此时杜什跟小说家说话时抽着烟斗,并对小说家说“难道你,从来没看到过江流水涌吗?”体现了杜什过河拆桥的性格特征等。21·世纪*教育网
参考答案①画展举办前:老实本分、正直正派、勤奋真诚;②画展举办后:骄傲自满、过河拆桥、随波逐流。
5.小说中斯卡夫人前后出现两次,请简要分析这个人物在文中所起的作用。
解析解答此题,要注意分析斯卡夫人两次出现的情节以及她出现后情节发展和人物性格的变化等。斯卡夫人第一次出现是贬低杜什的绘画,第二次出现是夸赞杜什的绘画的艺术敏感、造型美等。从斯卡夫人两次出现对杜什绘画的评定看,这个人物的个体作用是推动故事情节的发展,有助于刻画杜什的形象特征,同时也是对以斯卡夫人为代表的批评家的讽刺等。
参考答案①斯卡夫人的两次出现,推动了情节的发展,有效地勾连了前后文,使小说脉络自然合理;②斯卡夫人的出现,增强了杜什内心的膨胀感,是他性格转化的催化剂;③斯卡夫人是批评家们的代表,对斯卡夫人的刻画,讽刺了那些批评家们不看重艺术本身,只追求怪诞的不正之风,突显了小说主旨。2-1-c-n-j-y
6.有人觉得这篇小说以《大师的由来》为题目不如以《江流水涌》为题目好,你认为哪一个题目好?请谈谈你的观点和具体理由。21*cnjy*com
解析对题目优劣的把握,关注四点:一是题目的概括性,对情节的概括、思想意蕴等;二是题目与全文的关系,内容上的、结构上的都可以考虑;三是与故事情节、人物形象之间的关系;四是揭露的社会现实等。比如,认为《大师的由来》这个题目好,可以思考:“大师的由来”概括了杜什由不被看好到走红的过程;从题目与全文的关系来看,题目概括了全文的内容;从人物形象的角度看,通过“大师的由来”,刻画了杜什前后性格的变化;从揭露社会现实的角度看,讽刺了法国社会的不正常的风气等。
参考答案观点一:以《大师的由来》为题好。正话反说,通过“大师”含义的变化来体现小说的讽刺特色;要想成为法国社会的“大师”,首先要抛弃自己的真诚和正直,然后在画风上投机取巧、故弄玄虚,一味追求怪诞,只有这样,才会被社会认可;围绕“大师的由来”安排叙事结构,将画家与艺术领域的帮闲和批评家、画家与小说家的矛盾有机地统一到一起。
观点二:以《江流水涌》为题好。“江流水涌”本是故弄玄虚之语,无实际意义,却被人叹为“高明”,讽刺了当时法国上层社会艺术领域的可悲现实;“江流水涌”含有“变化”之意,正暗合了小说主人公杜什性格的变化;“江流水涌”一句三次出现,推动了情节发展,也给小说带来了言有尽而意无穷的艺术效果。
三、语言运用
7.古人云:“不动笔墨不读书。”批注是阅读理解的一大关键手段。在勾画圈点中品读美文,筛选捕捉重要信息,概括分析文章内容,创造性地理解文章。请就下面《热爱生命》中这句话做一则批注。
这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿,一面尖叫,一面飞奔,非常活跃。
解析批注能帮助我们梳理结构、概括主旨、体会写法、品味和锤炼语言(炼字)、思考并汲取文章的思想内涵等。要做到精心圈画,运用不同的笔色符号和旁批、总批等形式,批与注结合,大胆设疑推理,发表自己的见解。不乱画、不粗心、勤动手。此法是指在文章正文空白处,即书头、地脚、段尾等空白处,批注阅读心得、评语、订误和校文等。
参考答案这是一个残缺生命对活力、健康的本能的虚构。小驯鹿的死,似乎也预示着他在不久也会有相同的下场,这是一种同病相怜的悲哀。作者在这里没有用华丽的辞藻,没有用深奥的语言,但朴实的话语中蕴含着言外之意。
8.阅读以下新闻材料,根据要求答题。
不久前,某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示,69%的学生认为与父母有代沟,其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说,与父母沟通时,除了学习再无别的话题。
(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。
解析解答时要有针对性地概括新闻材料所反映的主要问题。
参考答案调查显示,多数学生与父母存在代沟。(或“调查显示,学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题”。)21·cn·jy·com
(2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字)
解析新闻材料中没有任何表达感情倾向的内容,但在做题时应明白新闻材料反映这一问题的用意和情感倾向,在表达自己的观点态度时,尽量要做到与其用意和情感倾向相吻合。
参考答案学生以学业为主,父母关心成绩没错;但我们的成长路上不仅只有学习成绩,强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。21世纪教育网版权所有
9.根据下面的短文,给“阙”下一个定义。不超过45字。
汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大国宝”。据专家介绍,在汉代,阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署,在城门的两旁,都要立阙,它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”,所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼,立在大门的两边,像两座小楼阁,中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的,古人便称之为“阙”。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明,木阙今天已荡然无存,而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙,历尽千年沧桑,却得以存留一小部分。【来源：21·世纪·教育·网】
解析对事物下定义时,要抓住能够反映其本质属性的关键信息,而剔除形象化的描写和用于对比、烘托的内容。如这段文字中“像两座小楼阁”就是对“阙”这一事物的形象化描写,运用比喻修辞,使“阙”的形状更加具体可感,易于理解,但不是“阙”的本质属性,应剔除。
参考答案阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通行的楼式建筑。
10.阅读下面两段文字,根据文意补写文末两处画线处的内容。(每句不超过12字) (导学号51820016)【出处：21教育名师】
在北京举办的一次国际图书博览会上,中国出版科学研究所公布的“国民阅读与购买倾向抽样调查”显示,高达54.4%的年轻人(包括大学生)表示“没时间读书”,43%的大学生日均阅读时间低于1小时,多数大学生上网时长远超读书时长。而在阅读类型中,休闲娱乐性图书和考级考证书籍排在前两位,经典名著却受人冷落,鲜有人问津。对此,我们不禁要发出这样两个感叹:一是 ,二是 。?
解析两个感叹应明确指向“年龄”(或“人群”)与“书籍类型”。
参考答案最该读书的时候不读书(或“最该读书的人不读书”) 最该读的书没人读
第一单元过关检测
(时间:120分钟 满分:120分)
一、基础应用(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字每对读音都相同的一组是( )
A.泾阳/径流 嘘唏/翕动
聋瞽/中鹄 走谒大王/拜谒
B.不遑/幌子 踧踖/措辞
缱绻/疲倦 具赀诣问/锱铢
C.裨益/婢女 不啻/敕造
惙然/啜泣 翘然矜鸣/讥诮
D.帝畿/犄角 莲萼/扼杀
亵渎/弑君 瑶簪宝珥/耷拉
解析A项,jīng/jìng,xī,gǔ,yè;B项,hu??ng/hu??ng,jí/cuò,qu??n/ju??n,zī;C项,bì,chì,chuò,qi??o;D项,jī,è,xiè/shì,ěr/d??。
答案C
2.下列句中加点的词语,用法相同的一项是( )
A.风鬟雨鬓
景从云合
B.愚义之,为斯文
宫中尚促织之戏,岁征民间
C.悲泗淋漓,诚怛人心
成以其小,劣之
D.以金笼进上,细疏其能
又家于人间
解析A项,风、雨:名词活用为动词,风吹着,雨打着。景、云:名词作状语,像影子,像云彩。B项,义:名词意动用法,以……为义。岁:名词作状语,每年。C项,怛:形容词使动用法,使……痛苦,忧伤。劣:形容词意动用法,以……为劣。D项,均为名词活用为动词。疏:奏疏,这里是“陈述”的意思。家:在这里是“安家居住”的意思。www-2-1-cnjy-com
答案D
3.下列句中加点的词语,意义相同的一项是( ) (导学号51820007)
A.夫跃曰:“此吾君也!”乃至前以告之
昔尧遭洪水九年者,乃此子一怒也
B.命坐于灵虚之下
于败堵丛草中,探石发穴,靡计不施
C.视成所蓄,掩口胡卢而笑
其夕,至邑而别其友
D.饮讫,复以二觞奉二君
抚军大悦,以金笼进上
解析B项,均为介词,表处所,在。A项,乃:相当于“于是”/加强语气,形成判断。C项,而:表修饰/表承接。D项,以:介词,把/介词,用。21cnjy.com
答案B
4.下列句中加点的词语,古今意义相同的一项是 ( )(导学号51820008)
A.见君有依然之容,心甚恨之
B.吾行尘间,宁可致意耶
C.成妻纳钱案上,焚拜如前人
D.洎钱塘逼迫之际,唯理有不可直
解析A项,依然:古义为“恋恋不舍的样子”,今义为“依旧”。B项,宁可:古义指“怎么能够”,今义指比较两方面的利害得失后选取的一面。C项,前人:古义指“前面的人”,今义指“古人,以前的人”。www.21-cn-jy.com
答案D
二、阅读鉴赏(36分)
(一)阅读下面一首词,完成第5~6题。(6分)
粉蝶儿 和晋臣赋落花①
辛弃疾
昨日春如十三女儿学绣,一枝枝不教花瘦。甚无情便下得雨僝风僽②。向园林铺作地衣红绉。
而今春似轻薄荡子难久。记前时送春归后,把春波都酿作一江春酎③。约清愁杨柳岸边相候。
注①晋臣:辛弃疾的朋友,写有《落梅词》。②雨僝(chán)风僽(zhòu):风雨交相摧折。③酎(zhòu):醇美的浓酒。【来源：21·世纪·教育·网】
5.“十三女儿学绣,一枝枝不教花瘦”和“轻薄荡子难久”分别写出了春天怎样的情景?(3分)
参考答案分别写出了昨天春花烂漫,而今春天飞逝难以久留的情景。
6.赏析词中画线的句子。(3分)
答案示例春天离去,词人与凄凉愁闷的情绪相约,在杨柳岸边等候春天的归来。这句话用“约”和“候”来表现惜春盼春的感情,化虚为实,情感表达形象生动。
(二)阅读下面的文段,完成第7~10题。(15分)
查道字湛然,歙州休宁人。道幼沉嶷不群,罕言笑,喜亲笔砚。未冠,以词业称。侍母渡江,奉养以孝闻。母尝病,思鳜羹,方冬苦寒,市之不获。道泣祷于河,凿冰取之,得鳜尺许以馈,母疾寻愈。
端拱初,举进士高第。寇准荐其才,授著作佐郎。淳化中,蜀寇叛,命道通判遂州。有使两川者,得道公正清洁之状以闻,优诏嘉奖。迁秘书丞,俄徙知果州。时寇党尚有伏岩谷依险为栅者,其酋何彦忠集其徒二百余,止西充之大木槽,彀弓露刃。诏书招谕之,未下,咸请发兵殄之。道曰:“彼愚人也,以惧罪,欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪?”遂微服单马数仆,不持尺刃,间关①林壑百里许,直趋贼所。初悉惊畏,持满外向。道神色自若,踞胡床而坐,谕以诏意。或识之曰:“郡守也,尝闻其仁,是宁害我者?”即相率投顺罗拜,号呼请罪,悉给券归农。
天禧元年,知虢州。秋,蝗灾民歉,道不候报,出官廪米赈之,又设粥糜以救饥者,给州麦四千斛为种于民,民赖以济,所全活万余人。二年五月,卒,讣闻,真宗轸惜之,诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。
道性淳厚有犯不较所至务宽恕胥吏有过未尝笞罚民讼逋负②者或出己钱偿之以是颇不治。尝出按部,路侧有佳枣,从者摘以献,道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第,曰:“此当分赡孤遗。”及居京师,家甚贫,多聚亲族之茕独者,禄赐所得,散施随尽,不以屑意。与人交,情分切至,废弃孤露者,待之愈厚,多所周给。
初,赴举,贫不能上,亲族裒钱三万遗之。道出滑台,过父友吕翁家。翁丧,贫窭无以葬,其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之,且为其女择婿,别加资遣。又故人卒,贫甚,质女婢于人。道为赎之,嫁士族。缙绅服其履行。好学,嗜弈棋。平居多茹蔬,或止一食,默坐终日,服玩极于卑俭。享年六十四。
(节选自《宋史·查道传》)
注①间关:辗转。②逋负:拖欠税赋。
7.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.道性淳厚/有犯不较/所至务宽恕/胥吏有过/未尝笞罚/民讼逋负者/或出己钱偿之以是/颇不治
B.道性淳厚/有犯不较所至/务宽恕胥吏/有过未尝笞罚/民讼逋负者/或出己钱偿之/以是颇不治
C.道性淳厚/有犯不较/所至务宽恕/胥吏有过未尝笞罚/民讼逋负者/或出己钱偿之/以是颇不治
D.道性淳厚/有犯/不较所至/务宽恕胥吏/有过未尝笞罚/民讼逋/负者或出己钱偿之/以是颇不治
答案C
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.未冠,尚未加冠。古礼男子年十五而加冠,故未满十五岁为“未冠”。
B.胡床,亦称“交床”“交椅”“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具,由于便于携带,战争时将军出征所带,所以后来便发展为权利的象征——“交椅”。
C.廪米,此处指公家发给的粮食。
D.缙绅,称有官职的或做过官的人,也作搢绅。缙:赤色的帛。
解析A项,应为“二十岁”。
答案A
9.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.查道小时候性格沉稳,不苟言笑,喜欢写字作文,后来以词业著称。好学,喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。
B.查道举进士高第,得到寇准的赏识。知果州时,尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇,查道以仁德感化,使他们归顺为农。知虢州时,遇蝗灾,查道千方百计赈灾,救活了一万多人。
C.查道性格淳厚,即使有人犯了法也能宽恕。胥吏有过失的,他不笞罚;老百姓拖欠税赋的,他自己出钱偿还;仆从摘枣以献,他挂钱于树;待废弃孤露者,尤其优厚。
D.查道对亲族朋友有情有义。居京师时,家里贫穷,也要供养亲族之茕独者;倾其所有为友人办丧事、择婿嫁女,自己生活却极为节俭。
解析C项中不是“有人犯了法也能宽恕”,而是有人冒犯他他也不计较。
答案C
10.将画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)母尝病,思鳜羹,方冬苦寒,市之不获。
(2)遂微服单马数仆,不持尺刃,间关林壑百里许,直趋贼所。
解析(1)中“病”为名词用作动词,译为生病、染病;“市”,买。
(2)中“微服”“单马”“数仆”均为动词性短语;“趋”,奔向。
参考答案(1)母亲曾经生病,想喝鳜鱼汤,正是冬天严寒的时候,买不到鳜鱼。
(2)于是不穿官服独自骑马带几名仆人,连短刀也不拿,辗转山林沟壑一百来里,径直奔向贼寇的住所。
参考译文查道字湛然,歙州休宁人。查道在幼年时就沉着稳重、与众不同,不苟言笑,喜欢写字作文。不到二十岁,就凭词章被人们称道。侍奉母亲渡江,奉养母亲以孝顺闻名。母亲曾经生病,想喝鳜鱼汤,正是冬天严寒的时候,买不到鳜鱼。查道哭泣着向河祷告,凿开冰捕捞,得到一尾一尺多长的鳜鱼来进献给母亲,母亲的病很快就痊愈了。
端拱初年,查道参加进士考试,高中。寇准因他有才而举荐他,被授予著作佐郎。淳化中期,蜀地有贼寇反叛,命查道担任遂州通判。有出使两川的,将考察到查道在任时公正清廉的情状奏知皇上,皇上下诏书嘉奖他。后升任秘书丞,很快又担任果州知州。当时寇党余孽还有伏藏岩谷依靠险阻作为屏障的,其首领何彦忠聚集党徒二百多人,驻扎在西充的大木槽,张弓露刃,意欲一搏。有诏书招降他们,没有成功,都请求发兵消灭他们。查道说:“他们都是些愚蠢的人,因为害怕治罪,只不过想多活一会儿而已。他的党徒内怎能没有受连累的?”于是不穿官服独自骑马带几名仆人,连短刀也不拿,辗转山林沟壑一百来里,径直奔向贼寇的住所。贼寇刚获悉十分震惊害怕,拉满弓拿武器对着外面。查道神色自若,踞坐在胡床上,把诏书的意思告诉他们。有认识查道的说:“这是郡守啊,曾听说他比较仁慈,怎么会是害我们的人呢?”就相继放下武器团团下拜,大声呼喊着请罪,查道全部发给凭证放他们归农。
天禧元年,查道任虢州知州。秋天,蝗灾使百姓歉收,查道不等候报批,便拿出官仓米赈灾,又设粥棚来救助饥民,又把州麦四千斛作为种子送给百姓,百姓靠这来救济,得以保全活命的一万多人。天禧二年五月,(查道)去世,死讯到京,真宗甚感悲痛惋惜,下诏命他的儿子奉礼郎査循之乘驿站的车马前往治理丧事。
查道性格淳厚,即使有人冒犯也不计较,所到之处务求宽恕,属下胥吏有过错也从未处罚,有因拖欠税赋被提起诉讼的百姓,查道有时拿出自己的钱偿还上,因为这很多不加以追究。曾外出巡查部属,路旁有佳枣,仆从摘下来献给他,查道就计算价值把钱挂到树上离开。小时候曾做游戏画地为大宅第,说:“这应当分给孤寡之人来赡养他们。”到居住在京城,家中很贫穷,却聚集很多亲族中孤单无靠的人,俸禄赏赐所得,随即散发施舍净尽,不把这放在心上。与别人交往,十分注重情分,对于那些被抛弃孤单无依露宿街头的,对待他们愈加优厚,多周济给予。
当初,参加科举考试,因为家贫不能上路,亲族凑了三万钱赠送给他。路过滑台,拜访父亲的友人吕翁。正逢吕翁去世,家里贫穷无力安葬,其母兄将要卖掉女儿来办丧事。查道倾尽其所有的钱给他,并且为他的女儿选择夫婿,另外出钱送她出嫁。又有故人死,贫到极处,将女儿典当给人为婢女。查道为他赎出,并将其嫁给士族。缙绅都佩服他的操守和品行。查道好学,嗜爱弈棋。平时生活多吃蔬菜,有时一日只吃一顿饭,整日默默地坐着,衣物器具极其简陋。享年六十四岁。
(三)阅读下面的文段,完成第11~14题。(15分)
人有三不祥:幼而不肯事长,贱而不肯事贵,不肖而不肯事贤,是人之三不祥也。人有三必穷:为上则不能爱下,为下则好非其上,是人之一必穷也;乡则不若,偝①则谩之,是人之二必穷也;知行浅薄曲直有以相县矣然而仁人不能推知士不能明是人之三必穷也。人有此三数行者,以为上则必危,为下则必灭。21*cnjy*com
人之所以为人者,何已也?曰:以其有辨也。饥而欲食,寒而欲暖,劳而欲息,好利而恶害,是人之所生而有也,是无待而然者也,是禹桀之所同也。然则人之所以为人者,非特以二足而无毛也,以其有辨也。夫禽兽有父子而无父子之亲,有牝牡而无男女之别。故人道莫不有辨。
辨莫大于分②,分莫大于礼,礼莫大于圣王。圣王有百,吾孰法焉?曰:文③久而息,节族④久而绝。故曰:欲观圣王之迹,则于其粲然者矣,后王是也。彼后王者,天下之君也;舍后王而道上古,譬之是犹舍己之君,而事人之君也。故曰:欲观千岁,则数今日;欲知亿万,则审一二;欲知上世,则审周道⑤;欲审周道,则审其人所贵君子。故曰:以近知远,以一知万,以微知明,此之谓也。
夫妄人曰:“古今异情,其以治乱者异道。”而众人惑焉。彼众人者,愚而无说、陋而无度者也。其所见焉,犹可欺也,而况于千世之传也!五帝之外无传人,非无贤人也,久故也,五帝之中无传政,非无善政也,久故也;禹、汤有传政而不若周之察也,非无善政也,久故也。传者久则论略,近则论详。略则举大,详则举小。愚者闻其略而不知其详,闻其详而不知其大也,是以文久而灭,节族久而绝。21教育网
(节选自《荀子·非相篇》,有删节)
注①偝(bèi):背向。②分:名分。它是春秋战国时期十分流行的一种道德范畴。③文:礼仪制度。④族:音zòu,通“奏”;节族:音乐的节奏。⑤周道:周王朝的治国之道。
11.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.为下则好非其上
非:责怪。
B.欲观圣王之迹,则于其粲然者矣
粲:明白。
C.禹、汤有传政而不若周之察也
察:观察。
D.欲知亿万,则审一二
审:弄明白。
解析此处“察”应理解为“明显,清楚”。
答案C
12.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.知行浅/薄曲直/有以相县矣/然而仁人不能推/知士不能明/是人之三必穷也
B.知行浅薄/曲直有以/相县矣然/而仁人不能推/知士不能明/是人之三必穷也
C.知行浅薄/曲直有以相县矣/然而仁人不能推知/士不能明/是人之三必穷也
D.知行浅薄/曲直有以相县矣/然而仁人不能推/知士不能明/是人之三必穷也
答案D
13.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.作者列举了三种不吉利的事情和三种必然会陷于困厄的情况,含有“危”“灭”是人自己造成的意思。
B.作者认为人与其他动物的根本区别不在于人“二足而无毛”,而在于人有明辨事物的能力,尤其是明辨君臣、父子、夫妇等社会伦理关系的能力。【版权所有：21教育】
C.对事物的区别比不上确定名分重要,而与制定礼法相比,确定名分又显得不太重要,而这一切的重要性都排在效法圣王之下。21教育名师原创作品
D.文章最后用“五帝”“禹、汤”的例子来说明礼仪制度会因为年代的久远而湮没,故应抓紧对古代礼仪制度的整理工作。
解析联系全文可知用“五帝”“禹、汤”的例子来说明的是要法后王,因为先王的很多东西会因为时代久远而湮没。21·cn·jy·com
答案D
14.翻译文中画横线的句子。(6分)
(1)以近知远,以一知万,以微知明,此之谓也。
(2)夫妄人曰:“古今异情,其以治乱者异道。”而众人惑焉。
参考答案(1)凭借近世来了解远古,凭借一件事物来了解上万件事物,凭借隐微的东西来了解明显的东西,说的就是这种道理。(关键词:知,微,明,此之谓)
(2)那些乱说话的人说:“古今是不同的情况,它们用来治理乱世的方法是不一样的。”于是普通人就被迷惑了。(关键词:妄人,治乱)
参考译文人有三种不吉利的事:年幼却不肯侍奉年长的,卑贱却不肯侍奉尊贵的,没有德才却不肯侍奉贤能的,这是人的三种祸害啊。人有三种必然会陷于困厄的事:做了君主却不能爱护臣民,做了臣民却喜欢非议君主,这是人必然陷于困厄的第一种情况;当面不顺从,背后又毁谤(他),这是人必然陷于困厄的第二种情况;知识浅陋,德行不厚,辨别是非曲直的能力又与别人相差悬殊,但对仁爱之人却不能推崇,对明智之士却不能尊重,这是人使自己必然陷于困厄的第三种情况。人有了这“三不祥”“三必穷”的行为,如果当君主就必然危险,做臣民就必然灭亡。2-1-c-n-j-y
人之所以成为人,是因为什么呢?我要说:因为人(对各种事物的界限都)有辨别。饿了就想吃饭,冷了就想取暖,累了就想休息,喜欢得利而厌恶受害,这是人生来就有的本性,这是无须等待(依靠学习)就会这样的,这是禹与桀所相同的。既然这样,那么人之所以成为人,并不只是因为(生长了)两只脚而身上没有毛,而是因为人(对各种事物的界限都)有辨别。禽兽有父有子,但没有父子之间的亲情;有雌有雄,但没有男女之间的界限。而作为人类社会的道德规范,它都是有分辨的。
(对各种事物的界限加以)辨别没有比确定名分更重要的了,确定名分没有比遵循礼法更重要的了,遵循礼法没有比效法圣明的帝王更重要的了。圣明的帝王有上百个,我们效法哪一个呢?说:礼仪制度因为年代久远而湮没了,音乐的节奏因为年代久远而失传了。所以说:想要知道圣明帝王的事迹,就得观察其中清楚明白的人物,后代的帝王便是这样。那所谓后代的帝王,就是现在统治天下的君王;舍弃了后代的帝王而去称道上古的帝王,这就好像舍弃了自己的君主而去侍奉别国的君主一样。所以说:要想知道千年的往事,那就要仔细审视现在;要想知道很多的事物,那就要弄明白一两件事物;要想知道上古的社会情况,那就要审察周王朝的治国之道;要想审察周王朝的治国之道,那就要审察他们所尊重的君子。所以说:凭借近世来了解远古,凭借一件事物来了解上万件事物,凭借隐微的东西来了解明显的东西,说的就是这种道理。
那些乱说话的人说:“古今是不同的情况,它们用来治理乱世的方法是不一样的。”于是普通人就被迷惑了。那些普通人,是愚笨而不会辩说、浅陋而没有标准的人。他们亲眼看见的事情,尚且可以欺骗他们,更何况是千年前的传闻呢!在伏羲、神农、黄帝、尧、舜这五位帝王之外没有流传到后世的名人,并不是那时没有贤能的人,而是因为时间太久的缘故,在这五位帝王之中没有流传到后世的政策,并不是他们没有好的政策,而是时间太久的缘故;夏禹、商汤有流传到后世的政策,但不如周代的清楚,并不是他们没有好的政策,而是时间太久的缘故;流传的东西时间一长,那么谈起来就简略了;近代的事情,谈起来才详尽。简略的,就只能列举它的大概,详尽的,才能列举它的细节。愚蠢的人听到了事情的大概就不再去了解那详尽的情况,听到了事情的细节就不再去了解它的大要。因此礼仪制度便因为年代久远而湮没了,音乐的节奏便因为年代久远而失传了。21*cnjy*com
三、语言运用(12分,每小题4分)
15.在下面的横线处填入适当的词语,组成前后呼应的排比句。
即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍然是追求者的宠儿,因为读书不仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如同春天扁舟里的放歌, , ,隆冬炉火旁的倾谈,它是心灵的慰藉, ,是生命的落脚处。?
解析这句话的意思是说,书可以使人的心情愉悦,使人的精神有所寄托。从内容上看,前两条横线上的内容应该和前后两句照应。前后两句分别有“春天”“隆冬”,那么这两句就应按四季的顺序来写;同时,句中分别有“放歌”“倾谈”表示人的行为的动词,那么这两句也应该填写相应的动词;从句式上看,要求写成排比句,所给出的“春天”“隆冬”两句的格式为“季节+地点+动词”,那么这两句就应按这个格式来填写。后一句分析同前。
参考答案仲夏亭榭里的弄弦 深秋山林中的独步 是灵魂的依傍
16.仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
情意就像一座山,重要的不在于它的高低,而在于厚重;
援助就像一场雨,重要的不在于它的大小,而在于适时。
解析解答该题的关键是自选话题,最好是仿照例句的类型,再者就是句式特点。
答案示例生活就像一张网,重要的不在于它的疏密,而在于复杂;
人生就像一条路,重要的不在于它的长短,而在于多少;
幸福就像一座矿,重要的不在于它的丰瘠,而在于开采;
智慧就像一条河,重要的不在于它的广深,而在于灵动。
17.作家刘诚龙曾经做过一个很有趣的试验,他把下表中的两份名单给10个人看,问他们对这些人是否熟悉,结果很出人意料。请概括调查结果给人带来的启示。要求:①必须写出两点启示;②语言表达准确、简明、连贯。2·1·c·n·j·y
名单
人物特点
在今天的熟悉度
第一份
傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖
清朝的科
举状元
70%的人对这些人物一个都不知道
第二份
李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯
清朝的落
第秀才
90%的人都知道他们是谁
解析表格的重点在于“在今天的熟悉度”一栏。今天熟悉第二份名单的人比熟悉第一份名单的人肯定多得多,但是第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。从中不难发现当时显赫以后未必显赫,被人们铭记的是为历史做出一定贡献的人。
答案示例①那些追名逐利、显赫一时的人总会被历史忘却,而真正为社会做出贡献、创造财富的人,尽管当时默默无闻,并不得意,终究会被历史记住,让后人敬仰。②赢在起点并不能保证赢到终点,一时的显赫并不能保证终生的辉煌。起点低的人,同样有机会赢到最后。
四、作文(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求作文。
位于陕西乾县的乾陵是唐代第三个皇帝高宗李治和武则天的合葬墓,陵前的墓道两旁并列着武则天碑和唐高宗碑。西面的一块碑文歌颂了唐高宗的所谓文治武功,而东面的一块武则天碑则一个字也没有。自古以来,树碑是为了立传。唐代的女皇帝武则天却为自己立了一块“无字碑”。21世纪教育网版权所有
请以“无字碑”为话题写一篇作文。
【要求】(1)要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意。(2)文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。(3)题目自拟。(4)不少于800字。
写作指导粗一看,这个话题难——难在“无字”;再一想,容易——也容易在“无字”。说难,一个女人登上九五之尊,心思能不高深莫测?说易,一块空碑由你涂抹,绵延一千多年,有永远也表述不完的内涵。只要你把思路打开,多问几个“为什么”“是什么”——为什么不写碑文?那隐含的文字是什么?——是留待后人评说,还是有难言的苦衷?是豁达大度,是超人的智慧,还是无奈,甚至只是出于偶然的误会?……【来源：21cnj*y.co*m】
你会发现,除了别人写过的,总有留给你的一点空白,让你涂上你的色彩,写上只属于你自己的文字。写完了,读一遍,会意外地发现:“无字碑”上书写的竟是你自己——你的思想、你的意识、你的嬉笑怒骂,于是不由得感激女皇留下了这一方天地。
例文
空白的魅力
“无字碑”,若说历史渊源,不及“十字碑”;若论艺术精妙,不如“四绝碑”,凭什么影响力却远远超过了它们?凭的,就有这“无字”的空白之谜。
为何树碑而不立传?有人以为武则天自认“功高莫名”,文字不足以表达赞颂之意,因此索性无字;也有人以为碑上无字是因为武则天的临终遗言“己之功过,留待后人评论”;还有人以为此碑只是一种装饰物,不需刻字……千百年来,众说纷纭,莫衷一是。
这有意义么?从某种意义上说,能引起人们不休争论的便是有价值的,能调动人们丰富联想的便是有魅力的。而“无字碑”的空白,就有这种调动人们主观联想的魅力。
比如纯数学“空筐”结构、佛教中的“玄虚”、传统水墨画中的“空灵”,它们的永久生命力,并不在于自身的构成,而在于它们给予人们以无限的想像空间,使人们不断更新体验得以融入其中。一块空白的“无字碑”,令后人写出了成百上千的文字;“庄生梦蝶一场空”,世人为它辗转冥想;琵琶女的“声暂歇”,营造了“唯见江心秋月白”的意境;风靡许久的意识流派作品,想必也是抓住了空白的力量,留下一段段“没头没脑”的空白,在作者看似毫无联系的思想情感的一番自我表现之后,也让读者参与创造。这就是空白的魅力。
高原上淡蓝的天空,没有绚烂的云彩,没有欢鸣的鸟儿,只是一片空旷与寂寞,却能深深地震撼人的心灵,让人简直无法不信仰一点什么;一湾海域,没有飘跃的风浪,没有飞翔的海鸥,只是一片深蓝的饱和,却叫人心醉,叫你想“天涯海角”“天荒地老”……
美国著名学者桑塔亚那说:“音乐和数学自身差不多就是一个世界,它能容纳全部的经历,从感觉成分到最终的精神和谐。”这也就是空白带给我们的独特感受:宽广、丰富、和谐。
空白虽“空”,并不是虚无得什么也没有。为武则天写碑文并非什么也写不出,而是褒贬不一,不知该写什么好。碑再空也是因为有碑的存在故事才流传至今,如同休止符离开了乐谱便真的空了。我们常听说“无法而法,乃为至法”。徒弟出去比武的时候,师傅让他忘记所有的套路;钢琴演奏家教学生:“忘记,让脑子一片空白,让心去弹奏!”然而,你能想像一个没学过琴的人“用心”弹出一首美妙绝伦的曲子么?至于让一个人不学套路就去比武,更是连命也要搭上了。可见,空白并不意味着虚幻,空白是无穷大,是一种极致、一种需要实实在在载体承载的极致。21·世纪*教育网
点评抓住“空白”展开想像与联想,文字优美、空灵,引人遐思,还有哲理的阐发,比如末段的“空”与“虚无”,阐述得深入浅出,让人赞叹。【出处：21教育名师】
第三单元过关检测
(时间:120分钟 满分:120分)
一、基础应用(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( )
A.圈养/终成眷属 堤坝/提心吊胆
作祟/崇山峻岭
B.鸟瞰/不堪一击 玷污/拈轻怕重
模仿/装模作样
C.禅让/潺潺流水 评估/怙恶不悛
搪塞/敷衍塞责
D.媲美/鞭辟入里 龃龉/咀嚼品味
看守/看家本领
解析A项,juàn,dī/tí,suì/chóng;B项,kàn/kān,diàn/niān,mó/mú;C项,shàn/chán,gū/hù,sè;D项,pì,jǔ,kān。21·cn·jy·com
答案B
2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
(1)他们虽然有着不同的仕途和人生,从事着不同的工作,但是最后都走上了贪腐这条路,而且在这条路上越走越远,最后“ ”,被依法判处无期徒刑。?
(2)行业文化建设,是行业生存发展的动力。行业文化本身也体现着儒家思想,因而,中国传统文化与行业文化 ,相得益彰。?【来源：21·世纪·教育·网】
(3)文章通过对这两部小说中的三个主要象征人物进行对比分析,使读者领略到两位大师的象征艺术写作手法的 之妙。?21·世纪*教育网
A.异曲同工 殊途同归 不谋而合
B.殊途同归 不谋而合 异曲同工
C.异曲同工 不谋而合 殊途同归
D.不谋而合 异曲同工 殊途同归
解析“殊途同归”,通过不同的道路走到同一个目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的结果。“不谋而合”,没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。“异曲同工”,不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果。(1)句由“不同的仕途和人生”“最后都走上了贪腐这条路”“被依法判处无期徒刑”可知应用“殊途同归”;(2)句由“行业文化本身也体现着儒家思想”“相得益彰”可知应用“不谋而合”;(3)句两位大师的艺术手法不同,但艺术效果一样,故选“异曲同工”。
答案B
3.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢,正是不同的人的生活轨迹不停地相交,才编织成这大千世界纷繁的生活。www-2-1-cnjy-com
B.近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请的持续快速增长,表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。【出处：21教育名师】
C.这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。【版权所有：21教育】
D.由20多个国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目,计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。21*cnjy*com
解析A项“邂逅和相逢”语意重复。B项中“国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高”,搭配不当,应为“水平不断提高,意识不断加强”。C项语序不当,“每年”应在“10%”前。
答案D
4.依次填入下文横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )
(1)有一次,葛新爱在电影上看到了张燮林的直拍削球,简直被迷住了。于是,她就放弃横拍削球,遥拜张燮林为师。1973年,在武汉举行的全国乒乓球比赛中,这一对没有见过面的师徒见面了, 。?
(2)语言的丰富多彩,往往是思想的丰富多彩的反映。 ,很难写出生动活泼、严密周到的文章。因此,不从训练自己的思想着手来加强辞章修养,将很难有大的效果。?
①一个无心,一个有意 ②一个有意,一个无心 ③一个思想僵化、粗枝大叶的人 ④一个粗枝大叶、思想僵化的人2·1·c·n·j·y
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
解析注意语序呼应。张燮林是“师”,葛新爱是“徒”,“有意”的是徒,“无心”的是师,故应选①。“思想僵化”照应“生动活泼”,“粗枝大叶”照应“严密周到”,故应选③。
答案C
二、阅读鉴赏(36分)
(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。(18分)
文玩核桃
徐慧芬
瞧见有些上了年岁的人掌心里常滚着一只核桃吗?核桃质硬,壳上有自然孕生出来的纹样,捏在掌心里,不停地摩挲着,刺激着掌上的穴位,据说能防老年痴呆。这核桃若经人长久把玩,留下了古人的手泽,也可以当文物了。有人爱好收集这种核桃,当古董赏玩,故称之为文玩核桃。
傅三是在四十岁后开始玩上的。祖上留下来一只核桃,色泽赭里透紫,泛出幽光,仿佛藏着些什么,一看就知年代已久。这核桃,个大,纹路深。圆形略扁,坊间称“大灯笼”,是收藏人的最爱。据家里长辈说,它曾是贡物,本有一对,是分不清你我的双胞胎。另一只在傅三爷爷小时候给弄丢了,实在是可惜了!
因此,傅三的收藏有了目标,就想找到那只配对的,好些年下来,钱也折腾掉不少,大大小小、成双配对的也弄到一些。但祖上丢失的那一只在哪儿藏着呢?这成了傅三心头的病。
这天傍晚,傅三溜达到新居附近的一片绿地里,一群人正围住一白须老者。老人八旬模样,声气颇足,边说笑边摩挲手中物。这一瞧,傅三的眼一下子像被电击中,胸腔里的那颗心顿时要蹦出来——老者的手中物,正是傅三心头多年来的念与想!
傅三一步步地接近,渐渐地,与老人熟了。某一天,傅三备下酒菜,邀老人来家叙谈。酒酣耳热时,傅三转身捧出一只木匣来,掀开盖,大大小小的文玩核桃出现在老人眼前。傅三说,这是十多年收藏下来的。老人叫了声好。傅三又转身进里屋捧出一只小锦匣,开了匣盖,老人的眼热了起来,这一只核桃竟与他手上的一模一样,纹丝不差!
傅三红着脸,把心摊开了,说愿意用这一大匣的核桃换下对方那一只来。老人不言不语,继续喝酒吃菜,半晌,才吐出几句话:小老弟,听没听说过君子不夺人所爱呀?我也好这物,照我的心思,也想出个价,把你的这只归了我,可我没言语呀!21cnjy.com
傅三的脸一下子红到耳根!傅三想,这话厉害呀!再细想,觉得老先生毕竟做人做得比他有境界,静下来心里便生出些惭愧来。此后傅三再没勇气提这事了。只是宝物亮了相,傅三偶尔也会把它捧在手上把玩一下,在人面前露露脸。有时呢,与老人聚在一起时,也让这一双宝贝暂时在同一双手里,拿捏拿捏,把玩把玩,然后再各归各。
傅三与老人的友谊渐深,两家常走动,俩人常聚在一起谈古论今。又过了些年,老人已近九旬了,老伴也已去世,一个女儿又在外地,傅三就常常去老人那儿陪着聊聊天或帮着干些活。某一天,老人病重,躺在床上,对傅三开了口,小三啊,我怕不行了,死前能否圆我一个愿,把你那只核桃放我这儿,让我成双地玩几天,行不?
傅三没想到老人会开这个口,沉吟了一下,心想,就当他是自己爹吧,临死的老人,让他高兴一点吧。于是赶紧回家把核桃取来,塞到老人手里。老人握着核桃脸上露出笑,对傅三说小三啊,人活不过物,我也没几天玩了!看着老人油灯将灭的模样,傅三一阵心酸,忙岔开话题说些宽慰话。
临终前,老人的女儿赶了回来。大家一阵手忙脚乱,谁知道老人手里的那对核桃竟不见了,大家都说没看见。傅三叹着气,帮着老人女儿料理完丧事,想起这对核桃,心里难免发堵,但也只能宽慰自己:权当它是陪老人去了。
过了几天,老人的女儿找到傅三,端来一只瓷匣子。匣盖打开,傅三一下子跌入梦中!匣内竟一溜齐摆着四只形状、大小、纹路、色泽恰似一个模子里倒出来的“大灯笼”!脑筋转过弯来,傅三才知道这原来竟是四胞胎呀!这谁能料得到呢!傅三大叫一声:怪哉!老人女儿说,匣里留着老人的遗书,遵从父命,全留给你的。
傅三的眼泪汩汩涌出,把瓷匣捧在胸口好半天。平静下来,他只拈出两枚,另两枚让老人女儿收着,理由是满易亏。
5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.小说的开头介绍文玩核桃的特点、来历、得名等,为下文展开故事情节作铺垫。
B.“傅三备下酒菜,邀老人来家叙谈”这一情节意在表现傅三为人热情诚恳。
C.“老人不言不语,继续喝酒吃菜,半晌,才吐出几句话”表明老人听了傅三的话非常不满,舍不得让出核桃。21世纪教育网版权所有
D.“傅三的眼泪汩汩涌出,把瓷匣捧在胸口好半天”表现了傅三收到核桃后既意外、吃惊,又由衷感动的心情。
E.这篇小说叙述平实。作者主要运用动作、语言、外貌等多种描写方法塑造了两个平凡而又充满真情的人物形象。
解析B项,“意在表现傅三为人热情诚恳”错。C项,“非常不满”程度夸大。E项,“外貌描写”错,文中没有描写傅三的外貌。
答案答D给3分,答A给2分,答C给1分
6.小说标题《文玩核桃》有什么作用?(3分)
解析解答这道题,要从题目与小说的人物形象、故事情节、主题、结构安排等方面的关系分析。从结构上考虑,“文玩核桃”是小说的线索。从人物形象的角度考虑,通过“文玩核桃”塑造了两个人物形象。从主题的角度考虑,“文玩核桃”暗示了小说的文化内涵。
参考答案“文玩核桃”是小说的线索,贯串全文(或者:统领全文,引发读者的阅读兴趣);小说通过两个人对文玩核桃的态度变化,塑造了两个收藏爱好者的形象;“文”字暗含玩出文化,玩出境界,体现了小说的文化内涵。【来源：21cnj*y.co*m】
7.小说倒数第二段情节设计有什么特点?作用是什么?(4分)
解析分析某一部分情节设计的作用,要从局部和全篇两个角度考虑,从局部考虑,照应了前文关于核桃的描写;从全篇来看,这个情节使文章情节有了波折,增强了文章的可读性,使小说一波三折,引人入胜。同时,这一情节又突出表现了人物的性格特点,强化了小说的主旨。
参考答案核桃是“四胞胎”的情节设计与前面的核桃是“双胞胎”的思维定式相比给出了出人意料的突破,使小说异峰突起,使全文一波三折,引人入胜;也对老人的“吝啬”进行了彻底的颠覆,突出了老人的善良和感人的境界,感人至深;也令傅三心生波澜,强化了小说主旨,体现了人性的美好。
8.有人认为小说的主人公是老人,有人认为是傅三。你认为是谁?请说说你的理由。(6分)
解析这道题是一道开放性试题,可以任选老人和傅三其中的一位作为主人公,然后从小说的主题、人物塑造、情节设计等方面入手,阐释理由即可。
答案示例(1)主人公是老人。
傅三在明处,老人在暗处;傅三爱核桃,老人更爱;傅三在找丢失的第二个核桃,老人在找失散的第四个核桃。老人没开口收买傅三的核桃,体现出老人君子不夺人之爱的收藏家境界。老人在临终之际没有夺人所爱,而是用四个核桃加倍报答了傅三的关爱之情,体现出老人“玩”物的确玩出了“文”的境界,使老人的形象熠熠生辉,很好地揭示了玩物与做人的主题。因此我认为老人是小说的主人公,而傅三是老人的陪衬。
(2)主人公是傅三。
故事由傅三寻找核桃开始,到巧遇老人找到双胞胎核桃,再到收买不成因核桃成为朋友,到最后成全老人心愿为老人送终得到老人慷慨赠送,傅三参与了整个故事的来龙去脉。同时随着故事的发展,傅三的性格不断发展变化,由想方设法要得到老人的核桃到慷慨出借自己的核桃满足老人最后的愿望,到最后核桃不见了心里郁闷,依然帮助老人女儿办完后事并宽慰自己,表明在他心中与老人结下的友情已经超越了核桃的分量,体现了傅三不负朋友的金子般的可贵品格。小说借此讴歌了情义价更高的中华传统美德,暗扣题目中的“文”字。因此我认为傅三是小说的主人公,老人是陪衬。
(二)阅读下面的文字,完成第9~12题。(18分)
老八样
薛 舒
不知道从什么时候开始,她厌倦了在家里过除夕。这是一年中最繁忙、最嘈杂的一天,她总是借口赶稿子而躲避着厨房。她身上穿着父亲的大棉袄,脚上拖着母亲的老棉鞋,像一只慵懒的家猫一样身陷沙发的怀抱。她的面前,小小的折叠桌上立着超薄笔记本电脑,屏幕上开着一页空白的文档,上面还没有留下只字片言。
空调嗡嗡驱赶着寒冷,玻璃窗阻隔了正逐渐入侵的暮色,遥远的爆竹声渐次密集起来,“××酒”金红闪光的广告在央视春晚开始前试图夺人眼目。人们让喧闹留有余地,是对零点以后新年的莅临表示更为热烈的欢迎。一切都在拥挤着来临,旧年只剩下最后一日,“旧”,“丨”和“日”的左右结构,将成为一段打上句号的往昔。
母亲往花瓶里插入一束银柳,然后抓起一块抹布擦着早已亮闪闪的电视柜,唠叨着:要在零点之前扔掉垃圾,在零点之前冲好抽水马桶,在零点之前洗完脏衣服……大年初一,不可以做一切与“扫除”有关的事。
父亲正在准备年夜饭,忙碌的身影不时从厨房进入客厅,又从客厅进入厨房。进出间,熏鱼和酱鸭的香味飘逸而来,油锅正发出“哔哔剥剥”和“哩哩啦啦”的欢快的哼唱。老八样,还是老八样,他三十年如一日地为除夕的餐桌奉上最古老的八道菜。她给他买过一本《时尚家庭菜谱》,他只粗略地翻了一遍彩页,并且对华而不实的菜式嗤之以鼻。他排斥“时尚”或者“流行”这样的字眼,他认为那是“浮躁”和“骗术”的代名词。他并未意识到他的过时,一如既往地操作着古老的年夜饭,并且永远保持着三十年前的热情。他看着自己做出来的一大碗一大碗的菜肴,脸上流溢着满足的表情。他好像从不知道,她早就吃腻了老八样。整个春节期间,他把那八道菜端出端进,从除夕一直端到正月十五。
这是她记忆中千篇一律的春节,她过够了。于是今年,她准备出逃,自然是有人领着她逃。她只给家里打了一个电话,然后,有一双大手牵着她的小手,长了翅膀一样,远走高飞了。去海南的机票竟不打折,原来那么多人和她一样,厌烦了在家里过年。满员的经济舱里空气浑浊,却浑浊得让她心安理得。
深冬的海南没有一丝深冬的气象,绿意葱茏的热带植物染绿了她的眼睛,碧蓝的大海边,暖风飞扬起她单薄的衣衫,赤裸的脚趾间灌满了温暖的细沙……没有人忙于过年,没有人惦记着插银柳、大扫除、做年夜饭、放鞭炮,没有人记得,这是一个特殊的日子,这个日子叫除夕。直到午夜,手机忽然发出一声布谷鸟的呼唤,是短信。白天的疯玩让她疲惫不堪,她睁开昏昏欲睡的眼皮看短信:阿囡,新年到啦,爸爸妈妈祝你快乐,进步!
新年到了吗?她以为她在梦中,梦中的新年为何是一盏昏暗寂寞的床头灯?怎么是一床除了白色还是白色的被褥枕头?怎么是一个没有飘逸出熏鱼酱鸭香味的标准间?她终于清醒地意识到,她逃离到了一个不需要过除夕的地方,可新年还是马不停蹄地来临了。
她推了推熟睡的人:新年好!
熟睡的人发出梦中的呢喃:好!……继续熟睡。
她发了一会儿呆,然后,感觉有点饿,她听到胃壁在暗暗地较劲,发出微弱的研磨声,身体内的生物钟醒了,她终于惦念起了某些食物,那些应该出现在除夕餐桌上的三十年不变的食物。她便问熟睡的人:现在,你最想吃什么?
熟睡的人没有回答她,她便自问自答:第一想吃八宝饭,第二想吃白斩鸡,第三油爆虾,第四咸肉炖笋干,第五熏鱼,第六酱鸭,第七扣三丝……她掰着手指头数了一遍,才七个,还有一个,对了,还有一个,肉圆蛋饺三鲜锅。
她简直胃口大开,她几乎要吃成一个大胖子了,她第一次用想象和回忆,品尝出了老八样的美味。美味的老八样,让她忽然有些想念她厌倦了的家。
她忍不住又推了推依然熟睡的他:明天,我们还是回上海吧,我想吃我爸做的老八样。
(选自《光明日报》,有删改)
9.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.小说采用了先抑后扬的手法,写出了“她”由吃腻了老八样到想吃老八样的转变,情节一波三折,意蕴丰富。
B.母亲在除夕这天进行大扫除,不停唠叨着“要在零点之前扔掉垃圾,在零点之前……”,这表现了母亲的封建迷信思想。21教育网
C.父亲每年除夕都做老八样,女儿给他买了一本《时尚家庭菜谱》,他却对书上的菜式嗤之以鼻,他觉得自己做的老八样是世上最美味的菜肴。
D.第四段中提到父亲的老八样而不具体点明,吊读者胃口;倒数第三段通过“她”的口一一道出八样菜的名称,前后呼应。
E.强烈鲜明的对比是这篇小说突出的特色,同时,语言描写、动作描写、心理描写等多种描写手法的灵活运用也为小说增色不少。
解析A项,“情节一波三折”错误。B项,“表现了母亲的封建迷信思想”错误。C项,“他觉得自己做的老八样是世上最美味的菜肴”无中生有。
答案答E给3分,D给2分,C给1分
10.小说中的“她”厌倦在家过除夕的原因是什么?请简要概括。(3分)
解析本题的答案主要集中在小说的前四段,答题时,根据题干要求抓住重点语句概括前四段大意即可。如第一段,“她厌倦了在家里过除夕”后面的“这是一年中最繁忙、最嘈杂的一天”这句话就是其中的一个原因。第三段,母亲的大扫除以及唠叨使她厌倦,父亲准备的午夜饭也已经吃腻了。将这些组织起来分点作答即可。21*cnjy*com
参考答案①除夕这一天是一年中最繁忙、最嘈杂的一天;②母亲的大扫除、唠叨以及许多过年的老规矩让“她”感到厌烦;③父亲每年除夕都要准备“她”早已吃腻了的年夜饭——老八样。
11.这篇小说在线索安排上有哪些特点?请结合原文简要分析。(4分)
解析本文有三条线索,一条以时间为线索,一条以老八样为线索,一条以“她”的感情变化为线索。具体分析时,要结合小说的情节具体作答。
参考答案①以空间的转移为线索:“她”厌倦了家里的过年气氛,吃腻了老八样,所以逃到海南;在海南“疯玩”,获得短暂的快乐后,又忆起家的气息,打算回家。②以情感的变化为线索:“她”厌倦了在家过年,想逃离古板的父母;离开后,深夜环顾所处的地方,又开始怀念家。③以老八样为线索:“他好像从不知道,她早就吃腻了老八样”,文章先写“她”吃腻了老八样;“怎么是一个没有飘逸出熏鱼酱鸭香味的标准间?”“她”除夕夜在海南的旅馆又想起了老八样,因而想赶快回到上海的家。
12.有人说这篇小说主要写的是亲情,有人说这篇小说主要写的是新旧两种文化的碰撞,你有怎样的看法?请结合全文简要谈谈。(6分)
解析这是一道开放性试题,可以根据自己的阅读体验进行答题,但要结合小说的主题、情节具体分析,不能脱离文本漫无边际地发挥。
答案示例(1)我认为这篇小说主要写的是亲情。①文章前半部分写父母的忙碌及“她”对在家过年感到厌倦,而当“她”今年不准备在家过年时,父母能体谅“她”。父亲在厨房与客厅之间穿梭,“熏鱼和酱鸭的香味飘逸而来,油锅正发出……欢快的哼唱”,这些描写很温馨,充满了家的气息。②“她”逃离后暂得快乐,而除夕夜收到爸妈的短信后再也难以入睡,回家的念头萌生。③文章结尾显示,“她”虽然“逃离”了父母,但心理上却难以真正摆脱对家的依恋和对父母的想念。
(2)我认为这篇小说主要写的是新旧两种文化的碰撞。①父母是传统文化的代表,保留着过节的习俗,那些习俗能让人感到心安,让人眷恋。②“她”代表了时尚文化,“她”厌倦了传统文化的束缚,逃离之后得到一时的轻松自由,而在陌生的旅馆里却又感到空虚与落寞,又想回到原来的环境。③从文章结尾来看,时尚文化可以让人暂得欣喜,但传统文化终是根基,能给人以温暖和心灵的慰藉。
三、语言运用(12分)
13.使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字)(4分)
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
解析解答本题要注意审清题干的要求,把握审题的重点:描写性文字,比喻、拟人的修辞手法和不超过60字。在写作内容方面注意题干所给的几个词语之间的联系,想像出一个完整的画面或场景。
答案略
14.下面一段文字,如果加上一些虚词表达效果会更好,为此,请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。(4分)
人生有苦难和绝境,任何人都难免落入其中,而在那种情形下,一个人可能以尊严的方式来承受,赋予人生一种意义,你绝不能说这是幸福。归根到底,人生在世最重要的事情不是幸福或不幸,不论幸福不幸都保持做人的正直和尊严。
①还是 ②但 ③从而 ?
④而是 ⑤仍 ?
解析本题考查语言连贯(正确使用关联词)的能力。作答时要仔细分析句间的关系和前后关联词的搭配。
参考答案①还是不幸都 ②但你绝不能 ③从而赋予 ④而是不论 ⑤仍可能
15.仔细观察下边这幅漫画,按要求作答。(4分) (导学号51820020)
(1)简要说明你对漫画内涵的理解。
(2)为漫画拟一个标题。(不超过10个字)注意:不能以《无题》为题。
解析解答第(1)题首先要仔细观察画面的内容,注意两棵小树的位置和不同。其次还要理解漫画艺术的基本功用,即要揭示一定的社会主题,要理解这一主题,就要透过漫画的外在形式,联系社会实际来挖掘。21教育名师原创作品
参考答案(1)大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的生长。作者借此比喻当今社会中种种因过度呵护溺爱而导致的弊端。(2)小树需要更广阔的天空;溺爱是害;“树”下长不成“树”;还“我”生存空间。
四、作文(60分)
16.阅读下面的文字,根据要求作文。
人类已进入21世纪,科技的高度发展,为人类提供了丰富的物质财富。作为有血有肉的、有感情的人,在物质生活之外,日益注重自己的精神生活,如伦理道德、文明修养、亲情友情、文学艺术等。
请以“精神家园”为话题,写一篇不少于800字的作文,除诗歌外,体裁不限。
写作指导构思时,要有化抽象为具体、化大为小的意识。“精神家园”的内涵题目已作了提示(如伦理道德、文明修养、亲情友情、文学艺术等),如果没有化抽象为具体、化大为小的意识,很容易泛泛而谈精神家园的重要性,缺少具体深刻的内容。
人们的精神家园是美还是丑,主要表现在人们的行为上。我们可以剖析自己的内心,也可以冷眼旁观周围的人,引起我们的思索。文章中应有一个导向,哪些是美的,哪些是丑的,应能从文章中表现出来。文章还可以分析造成美丑的原因,指出解决的办法。
例文
我的精神家园
雨夜。孤灯。音乐。茶。
一切都安静的沉寂,只剩下思绪在自由地徜徉。
我喜欢在安静的夜里,安静地看一会儿书,安静地思索些什么——唯有此时,白天里喧闹的心才能沉静下来。
我害怕自己热闹而糊涂地过着日子:为了学习不顾一切地麻木地做题,和朋友们大侃港台歌星的秘闻隐私,人前人后地谈笑自若甚至言不由衷……还有街头巷尾的巨幅广告,接连不断的搞笑影视,刺激无比的网上冲浪,以及大人们常挂在嘴边喋喋不休的金钱和地位、利益和权力……www.21-cn-jy.com
一个纷繁而杂乱的世界!
人——万物之灵长,怎么能不给自己一点思考的时间!
在拥有了丰富的物质生活的同时,怎么能不给自己一个精神的家园!
我选择了书和思考。
“学而不思则罔,思而不学则殆。”只有在不停地学与思之间,我的精神花朵才会绽放得越来越绚丽。
书应当是有深度的文字。当你读的时候觉得豁然开朗,当你合上书时觉得余味无穷,这时,说明你已经入“境”了。我无缘与那些思想大师生在同一个时代,无缘与他们当面交流思想。然而,文字却负载着大师们的思想,穿越时空的隧道,进入到我的心灵,滋润着我精神的绿洲。泰戈尔说:“我不知你是谁,亲爱的读者,在那一百年后读着我的诗。我既不能摘来美丽的花朵,也不能献上天边的云彩……”
然而,能与大师的心灵在这一刻对话,吾愿足矣。
思应当是有深度的想。想因,想果,想大千世界的一切,直到我感受到先知们的灵魂和意识。这仿佛是一个无比美妙的过程,有着那无以言说的瞬间融合的默契。
有人说:“外面世界的喧闹是无用的,真正热闹的是我的心。”
当我的家园一片葱绿,我的灵魂便充实而安稳,心便快乐起来,那是真正的快乐。
深夜中,有人仍在为生计奔波,有人糊里糊涂地睡着,他们的精神家园是葱绿,还是一片荒芜呢?
我走在时代的洪流中,同时我也走在自由的精神国度里。
在精神的家园里,让灵魂飞扬!
点评作者选择“书和思考”作为自己的精神家园,并以此为文章的主体,运用分类思维的方式,用总分总的结构形式先总说自己的选择,而后分类谈“书和思考”给自己的精神上的安慰:“文字却负载着大师们的思想,穿越时空的隧道,进入到我的心灵,滋润着我精神的绿洲。”通过读书,让自己的心灵与大师先知们对话,充满哲理意味,“思应当是有深度的想”,思中“有着那无以言说的瞬间融合的默契”。最后进行总结。本文语言上善用修辞,比拟、比喻、引用、排比、设问等综合运用,增强了语言的感染力。2-1-c-n-j-y
第二单元过关检测
(时间:120分钟 满分:120分)
一、基础应用(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( )
A.甄选/箴言 聒噪/恬淡 间距/间不容发
B.缄默/信笺 谄媚/胡诌 碑帖/俯首帖耳
C.掠影/虐待 舐犊/胼胝 复辟/鞭辟入里
D.花蕾/擂鼓 校正/比较 拾掇/拾级而上
解析C项,lüè/nüè,shì/zhī,bì/pì。A项,zhēn,ɡuō/tián,jiān。B项,jiān,chǎn/zhōu,tiè/tiē。D项,lěi/léi,jiào,shí/shè。【来源：21cnj*y.co*m】
答案C
2.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是( )
A.如果我们能把笔尖、镜头对准真实生活,而不是沉醉于编造虚构,长此以往,我们的作文自然就会拥有应有的分量和温度。
B.“尘肺父母相继去世,孤儿兄弟守着15个土豆度日”的新闻让他如坐针毡,他决定将自己多年的积蓄都拿出来,捐给那对苦命的兄弟。
C.他贪天之功,竟然想把这项明显是整个研究所的同志共同奋斗而成的设计据为己有,这引发了全研究所同志的不满和反对。21*cnjy*com
D.在韩国国会以压倒性票数表决通过对总统的弹劾动议案后,人们都在思考,在当前局势下,谁将临危受命,成为下一任韩国总统。
解析本题考查正确使用成语的能力。A项,“长此以往”是指老是这样下去(多就不好的情况而言),而“产生应有的分量和温度”是好的情况,所以“长此以往”用在此处不符合语境。B项,“如坐针毡”比喻像坐在有针的毡子上一样,形容心神不宁。使用正确。C项,“贪天之功”原指窃据上天的功绩,后泛指把不属于自己的功劳归于自己,使用正确。D项,“临危受命”指在危难之时接受任命,使用正确。【出处：21教育名师】
答案A
3.下列各句中没有语病的一句是( )
A.有关部门对极少数不尊重民工的劳动,克扣民工工资,甚至殴打民工的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
B.一个民族可以用刀剑,或者用弓矢打败另一个民族;但是要征服一个民族的灵魂,却绝非单凭刀枪箭矢就能做到的。
C.虽然互联网给我们带来了不少交流、商务、购物上的便利,但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到质疑。
D.在对“建始人”古人类化石进行考证研究后,我国考古专家认为:“建始人”化石,对人类起源于非洲的学说是一个挑战。
解析A项,“批评教育”与“事件”搭配不当。C项,“商务”与“购物”是包含关系,不能并列;“感到质疑”动宾搭配不当。D项,“化石是挑战”主宾搭配不当。
答案B
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
两种不同的伦理思想形成中西文化思想两种不同的类型。中国人侧重个人本位, , , 。西方人侧重社会本位, , , 。?
①伦理思想常为政治法律思想所左右 ②所以法的观念特别浓厚 ③政治法律和伦理虽亦彼此呼应,其实很少关联 ④所以道德的观念特别浓厚21教育名师原创作品
⑤政治法律思想多从伦理出发 ⑥伦理学与政治法律学有一个一贯的条理
A.⑤⑥④①③② B.②①③④⑤⑥
C.④①③②⑤⑥ D.④⑤⑥②①③
解析本文段选自朱光潜《谈道德》。先通读语段,大致了解材料信息的中心思想,再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。主要弄清几个概念的关系:个人本位、社会本位、法律、道德。注重个人本位的,必然强调侧重个人修养的道德观念;侧重社会本位的,必然注重社会的秩序,也就是法律。
答案D
二、阅读鉴赏(38分)
(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。(19分)(导学号51820039)
港口和大海
托伊沃·佩卡宁
港口总是港口,它吞噬了许多人的性命,每年,每周,那里几乎每天都发生悲剧,我们有时从报上看到港口的新闻,惨绝人寰的受伤事故、自杀和死亡,但这一切并非最糟糕的。那最可怕的是看不见的,尤其那些被港口活活吞没、终身被禁锢在樊笼里的则更可怕。但这也许不能归咎于人,因为他们之中好人毕竟多于坏人。
港口只是港口,肮脏,阴暗,不可思议……然而港口也有吸引人的有趣东西。那儿有从南美来的游艇,有在希腊船上跳舞的孟加拉黑小子,有满嘴镶金牙的中国厨师,他们给人带来了冒险精神和异国风情,给陆地带来了浩瀚的海洋气息和友好的问候。缆索在风中呼叫,蒸汽机噗噗喷出白汽,卷扬机和吊车发出轰隆隆的吼鸣,火车和卡车穿梭来往不息。这就是港口,它给人带来面包,也夺走许多人的人性。21世纪教育网版权所有
五月初的一天,海伦·卢斯号驶进了港口。从船舷走下一个名叫里斯托·朗达拉的人,他准备同轮船和海洋永远告别了。他出生在这个城市,但已没有活着的亲人。他离开这儿已八年了。正如人们常说的,海洋曾经“燃烧”过他,然而尚未把他“烧透”。他见过海上能见到的一切,经历了海上能经历的一切,但在他的心灵深处还有一点纯洁的地方——还留有一个美好的记忆。当大海猛地松开大手,一个徙居异域的人心里自然会勾起许多奇异的联想,陷入回忆的旋涡。他感到一切犹如发生在昨天,漫长的八年和大海恍如黎明前的一场噩梦,一去不复返了。只有家乡留的那个记忆是真实的。不过生活是不允许人们忘却的,何况八年的海洋生活将惩罚,报复……
现在,里斯托·朗达拉踏上了故乡城市的码头,心想今天自己终于回来了,可以见到埃伦啦!
他很高兴,往事又从记忆中涌现出来。埃伦只是个普通姑娘,他们之间没有山盟海誓,彼此都没承担什么义务。但里斯托感到,仿佛有个人在等待他。
八年前的一天早晨,一艘挪威轮船把他带走了……三小时以前,他拉着一位姑娘的手,这个姑娘就是埃伦。“有一天你会回来吗?”姑娘问道。“我就跑这一次。”小伙子回答说……就这样,他们谁也没有做出许诺,谁也没有承担什么义务。www-2-1-cnjy-com
他现在不知埃伦在哪里,也不知她现在怎样了。他印象中的姑娘还是八年前的,但一切仿佛就在昨天,今天还能继续下去。
里斯托遇上并认出老邻居罗登贝格老人,两人十分兴奋……
有两个女人,两个被港口吞噬了的女人,两个涂脂抹粉、红颜已衰的女人打他们前面走了过去。这种女人是社会为码头工人和水手寻欢作乐而制造的。里斯托没有注意,但老头注意到了:“方才走过去的就是埃伊诺拉家的那个埃伦。”
里斯托转过身去,一眼就看见了她,并认出了她。上帝!他看到的埃伦竟和他在各个港口遇见的女人一模一样。他蓦地感到自己还在大海上,他是属于大海的,埃伦只是个幻象。
里斯托心中唯一的希望破灭了,他感到自己是在一个陌生的城市里。这里的亲人都死了,一个美好的记忆,他心灵中唯一纯洁的、曾经促使他来到这里的东西已经不复存在。他的行囊还在轮船上,现在已没有取下来的必要了。
“港口是个不可思议的地方,”老头继续说,“简直没有办法!姑娘的父亲过世后,她开始到这儿来找点活干,她说她在等你。活儿挺累,而你的船始终不见影子,而许多别的船来了,许多别的人来了,来了又走了……”
来了又走了。大海把里斯托又带走了,就像带走其他人一样,终有一天,大海将把他扔在某个港口——充斥着污泥浊水的港口,不再理睬他。
(选自《经典外国小小说》,有删改)
5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.港口之所以肮脏,阴暗,不可思议,主要是因为这里每年每周几乎每天都发生受伤、自杀、死亡等悲剧,它吞噬了许多人的性命。
B.“大海把里斯托又带走了,就像带走其他人一样”,看似不经意的一笔,却含蓄道出了里斯托这一形象的普遍的社会意义。
C.倒数第二段借罗登贝格之口叙述了埃伦的命运,既承上交代了埃伦堕落的原因,突出主题内涵,同时推动情节发展,强化悲剧感。
D.小说对里斯托的塑造主要通过大量的心理描写和语言描写来完成,细腻地写出了他由充满希望到幻灭而被无情抛弃与吞噬的过程。
E.这篇小说文字简洁,寓意深刻,情节简单集中,结构自然紧凑,罗登贝格老人既是整个故事的见证人,又起着穿针引线的作用。【版权所有：21教育】
解析A项,强加因果。大海的“肮脏,阴暗,不可思议”与人间的悲剧之间没有必然的因果关系。D项,“语言描写”非主要手段,且小说结尾也只提到他“终将”被无情抛弃和吞噬,并未写出他“被”吞噬的过程。E项,“整个故事的见证人”“穿针引线的作用”错。
答案答C给3分,答B给2分,答E给1分
6.里斯托是一个怎样的形象?请简要分析。(4分)
解析把握人物形象,可以从环境描写、情节描写等方面来分析总结。解答这道题,还要结合水手里斯托的人生遭遇,海洋曾经“燃烧”过他,他对海洋充满憧憬,所以他背井离乡,在外漂泊了八年,可见他具有坚忍顽强的毅力。在这八年中,他始终思念着埃伦,可见他忠于爱情。他终于回到了港口,“准备同轮船和海洋永远告别”,但是当他遇到他日思夜想的埃伦时,他的梦想又破灭了,无奈之下,他又离开了港口,这些表现了他的孤独与悲苦。
参考答案①他是一个水手,历尽艰辛,但坚忍顽强。他背井离乡,在水上漂泊八年,经历了一切,仍对生活抱有希望。②忠于爱情,仍保留着一点纯洁美好的人性。他与埃伦之间没有山盟海誓,彼此也没承担什么义务,但他一直珍藏着这份情感和回忆,期待着与恋人的美好未来。③孤独悲苦,最终将被现实无情吞噬。他所有的亲人都死了,魂牵梦萦的恋人也沦落了,完全绝望的他终有一天也会被扔在某个肮脏的港口。
7.请简要概括这篇小说的主题。(4分)
解析概括小说的主题要结合环境描写、故事情节和人物形象等方面分析。从环境描写看,港口是小说的社会环境,是人物活动的主要场所,这里的环境“肮脏,阴暗,不可思议”,暗示了人物的悲剧命运。从人物形象和情节看,里斯托曾经拥有激情,但在残酷的现实面前已经失去了所有的期望,反映了现实社会的阴暗与冷酷无情。
参考答案这篇小说通过对主人公由希望到幻灭到终将被抛弃被吞噬的悲剧命运的描写,深刻地反映了底层人们生活的艰辛与生存的无奈,揭露了现实社会的肮脏阴暗与冷酷无情,寄托了作者深切的同情,隐含了对“吃人”的现实的批判。
8.小说重点写里斯托的悲剧命运,却用了不少笔墨描写港口,作者为什么这么安排?试结合全文,谈谈你的看法。(6分)
解析探究安排“港口”这一特定环境的作用,要从小说的情节设置、人物塑造、主旨意蕴、表达效果等方面考虑。答题时,要结合原文具体分析,不能脱离文本泛泛而谈。
参考答案描写港口,对小说的情节设置、人物塑造、主旨意蕴及表达效果等有重要作用。①从情节设置看,港口起着重要的连缀作用。里斯托满怀期待,回到港口;在港口偶遇埃伦,希望破灭;无奈之下离开港口,返回大海;最终又将被抛弃在港口。②从人物塑造看,港口是人物活动的主要场所,与人物的命运密切相关,写港口是为人物提供特定背景,利于揭示人物悲剧命运的根源。③从主旨意蕴看,对港口的描写蕴含了作者对无情吞噬人们生命与美好人性的现实的不满,对底层人们悲惨命运的同情,从而丰富了意蕴,使主题更鲜明。④从表达效果看,作者着力突出港口的肮脏阴暗、喧嚣混乱、恐怖而不可思议,与里斯托心灵深处的那点纯洁形成巨大反差,强化了悲剧效果。
(二)阅读下面的文字,完成第9~12题。(19分)
爸,你出过国吗?
蒋 寒
“爸,你出过国吗?”儿子小脸憋红了,问。
黎国梁的脸也“唰”地红了,还火辣辣的。自己这样子,儿子看在眼里,根本不用问,一个补鞋匠,一家人生活勉强维持,哪有钱出国?
可儿子还是憋红了脸问了。儿子是个聪明孩子,从不乱提问的,一旦问了就有问的理由。
“儿子,是老师让你问的吗?”
“不,是同学。同学有的爸爸是所长,有的爸爸是处长,有的爸爸是院长,有的爸爸是老板,都出过国了!爸,您没出过国?”21·cn·jy·com
儿子不再吭声,埋头做家庭作业。之后埋头吃晚饭,再之后埋头上学放学。黎国梁的心里再也不平静了,在鞋摊捶着残腿唉声叹气,每天起早贪黑埋头补鞋,目的是让儿子扬眉吐气上学。这下好了,儿子的头被同学按下了。
如今出国简单,几千元找个旅行社,邻居们都领着孩子去过新马泰了。可几千元对他来说,就是个天文数字啊!人家的爸有权有钱……儿子可以不攀比,可毕竟在那个环境里成长,不能不面对啊。得让儿子的头抬起来。
有了!黎国梁收摊,回家翻箱倒柜,激动地捧出在老山前线荣立的二等功军功章。儿子一回来,他就给儿子打气:“儿子,你爸是战斗英雄!”
“哦。”儿子不以为然,埋头赶家庭作业。
“问问你们同学,哪个的爸上过前线?”
“爸,同学早知道了,同学说,战斗英雄有啥稀罕,还不是在大街上为别人补臭鞋。”
黎国梁一下泄气了。是啊,如今谁还在乎他是战斗英雄?谁还在乎他当年在猫耳洞里吃过苦?
她,儿子他娘,肖一容在乎。可惜在乎他的人偏偏不在了。那时,正值老山防御战最残酷的阶段,是后方的慰问信给了他们无穷的力量。黎国梁意外地发现一封来自家乡的信,写信的就是肖一容,县丝绸厂的一朵花。【来源：21·世纪·教育·网】
一次反偷袭中,黎国梁不幸踩到地雷。他很绝望,是肖一容的书信将他从死亡线上拉回来。可失去右脚的消息,他却没有勇气向肖一容透露。没想到,几年后肖一容毅然嫁给了他这个残腿的战斗英雄。
黎国梁退伍后进了县弹簧厂看大门。肖一容鼓励的眼神,让他看到了人生的希望。肖一容的悉心呵护,让他感到无比幸福,令同事们羡慕。好景不长,儿子出生的第三年,肖一容暴病身亡。紧接着,弹簧厂垮了,他被无情地推向了社会。刚开始,黎国梁想把儿子丢给乡下的母亲,自己拖着残腿到外面闯出一条路来。母亲把父亲留下的补鞋担交给了他。
县城南门外,从此一个目光中透着不屈的补鞋匠出现在人们视野中。大家都认出了他是战斗英雄,都来照顾他生意。特别是当年与肖一容一块儿向老山前线写慰问信的姐妹,专门订做了一把大伞和一个小帐篷,为他遮风挡雨。黎国梁当兵前跟父亲学过,补起鞋来得心应手,做工讲究,很快在县城家喻户晓。
日子好了,儿子也到了上学年龄,黎国梁接儿子回城上学,顺便接母亲进城享福。可母亲在乡下还有一大堆儿孙,离不开,只好每月给些钱。酒鬼岳父得知他手头宽裕,三天两头来要钱,岳母又长期卧病,想到他们曾经反对肖一容嫁给他,他很无奈。
不知是厂家的鞋越做越好,还是人们越来越有钱了,反正补鞋的少了。但肖一容的那些姐妹们却是他的常客。有个潘大姐,总喜欢到他摊前坐坐,拉拉家常,每每让他心中豁然开朗。对,潘大姐!黎国梁在摊前等着潘大姐,手里忙着活儿,还左顾右盼呢。“哟,大兄弟,盼谁呢?”潘大姐快人快语。
“盼你呢,快来坐。”黎国梁忙递过凳子。
“是吗?”潘大姐一屁股坐下,递过手中的一袋鞋,哈哈笑道,“有啥好事啊?”黎国梁一脸愁眉不展,一五一十把儿子的情况跟潘大姐细数了,接着就唉声叹气。
“嗨!”潘大姐一下乐了,一拍黎国梁的手说,“大兄弟,你出过国啊!”
“我出过国?”
“你在老山前线作战时,没出国界线?”
“那也算啊?”
“当然啊,出国嘛,走出去嘛。”
哈哈,我竟然出过国!儿子放学回来,黎国梁一下把儿子揽入怀中,激动地说:“儿子,爸爸郑重地告诉你,爸爸出过国!”
“真的?”儿子仰起小脸,双眸放晴。
“爸爸在老山前线的时候,隔三岔五就出国……”
“呵,我爸出过国啊!我爸出过国呵!”儿子挣脱他,小鸟儿一样欢跳起来。
目睹儿子扬眉吐气去上学,黎国梁心中的一轮太阳缓缓升起。
(选自《微型小说选刊》,有删改)
9.下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.本文叙说了参加老山防御战的黎国梁腿残后的平常生活中的一件事,情节虽然简单,却以小见大,折射出众多战斗英雄在退伍后遭遇到的不平等待遇。www.21-cn-jy.com
B.儿子得知爸爸没有出过国后,心中十分失落,以“埋头”来抗议爸爸的没出息。
C.肖一容作为线索人物,虽然没有正面刻画,但是她反衬了黎国梁的英勇与善良。
D.潘大姐的激情点拨使黎国梁茅塞顿开,他为能够平复儿子幼稚天真的童心而高兴,他心中缓缓升起的太阳,其实是对生活充满的信心。2·1·c·n·j·y
E.作者通过大量生动形象的语言描写和动作描写,使人物形象栩栩如生,也使得故事内涵丰富,在人物的举手投足之间让人产生无限思考。21*cnjy*com
解析B项,儿子“埋头”没有抗议爸爸的意思,只是写出了他稚气的童心受到了伤害。C项,不是反衬。E项,没有运用大量的动作描写。
答案答D给3分,答A给2分,答C给1分
10.小说以儿子的追问开端,这样写的作用是什么?(4分)
解析题干“小说以儿子的追问开端”说明其实质为考查小说开篇的作用。小说开篇的作用一般要考虑:与题目的关系,如开篇点题,紧扣题目;与人物相关,如借什么来塑造人物;与环境的关系,如渲染气氛,奠定文章的抒情基调;与故事情节的关系,如交代背景,为下面的情节作铺垫,激发读者的阅读兴趣,总领全文等;与主题相关,如开门见山,点出主题等。
参考答案①以儿子追问开端,设置悬念,并引出下文对爸爸参加老山前线英勇作战的经历以及脚残后的生活的叙写,推动情节发展。②与小说的结尾对照,首尾呼应,结构完整,使“爸,你出过国吗?”的追问得到解决。
11.小说中的“爸爸”是一个怎样的人物形象?结合情节具体分析。(4分)
解析题目要求“结合情节具体分析”,解答时可以先分析小说中的情节:对待儿子,对待家人,对待自己。从这些情节中,可以分析得出其具体的人物性格特点:关爱儿子、有责任心、坚强等。
参考答案①关爱儿子。为儿子能扬眉吐气上学努力赚钱,想方设法满足儿子幼稚的想法。②有责任心。照顾母亲和岳父母。③不自暴自弃,坚强。黎国梁没有因为伤残而放弃对生活的追求,他自食其力。
12.结合全文,你认为小说的主题是什么?请简要分析。(6分)
解析主题是一篇小说的灵魂。一般来说,一篇小说只有一个主题,但有时也可以有两个,甚至两个以上的主题。概括、分析小说的主题,是阅读小说必不可少的一个环节。就小说的内容而言,小说的主题主要由两部分组成,即文章的主要内容和作者的写作目的。解答这道题,首先要概括小说的主题,然后对其进行简要分析。21cnjy.com
参考答案小说通过叙写战斗英雄黎国梁受伤退伍后受到冷遇的故事,以战斗英雄在现实生活中受到冷遇来唤起人们对战斗英雄遭遇的反思,反思要如何才能让战斗英雄享有应有的崇高的社会地位。
三、语言运用(10分)
13.根据要求提取下面一段话的主要信息,写出六个关键词(可以是短语)。(3分)
由于司马迁认识到了历史终归是“人”的历史,不是“天”的意志史,于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体,而改用纪传体。这绝不是一个技术问题,而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂,然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵,从而,我们看到,一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗,对自身命运的体认,构成了《史记》的主色调。史学成了人学,必然性成了戏剧性,逻辑的链条崩溃了,生命的热血喷涌而出……
(1)历史纪年法的史学观: 、 、 ?
(2)人学的历史观: 、 、 ?
解析本题考查筛选信息的能力。应抓住关键语句的关键词语作答。
参考答案(1)冰冷 必然性(或“历史必然性”) 逻辑
(2)慈悲 戏剧性 生灵(或“命运”或“生命的热血”)
14.右面这幅漫画是著名漫画家丰子恺的代表作品《人散后,一钩新月天如水》,请先说明漫画的内容,再揭示漫画的寓意。(3分)(导学号51820014)
解析先描述画面内容,要注意观察画面,将画面中最重要的信息描述出来。寓意的解答有点难度,“人走茶凉”可能是最先想到的词语,再结合文字思考。
答案示例画面是茶楼一角,客人已散,桌上散放着茶具,一壶几杯,一道卷上的芦帘,卷帘外悬着一钩新月。寓意可理解为:人生的聚散如月的阴晴圆缺。
15.请仿照给出的句子,另写一句话。要求语意连贯,句式一致。(4分)
在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。
解析本题综合考查仿写语句和正确使用常见的修辞手法的能力。作答本题,首先要明确所仿语句的句式特点和修辞手法的运用,然后选择相似的角度或事物进行仿写。
答案示例(1)在黑暗中,书是烛火,读书使迷茫的心灵清醒明澈。
(2)在荒漠中,爱是绿洲,有爱使寂寞的旅程意趣盎然。
(3)在忧烦时,音乐是伴侣,欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。
四、作文(60分)
16.阅读下面的文字,按要求作文。
有人说,世上本没有路,走的人多了,也便有了路。
有人说,世上本有路,走的人多了,也便没有了路。
还有人说……
请以《人与路》为题写一篇作文。
【要求】①自定立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。
写作指导“人与路”给考生提供了思考的空间和选材的自由,让考生有话可说,并知道该说什么。虽然是关系型题目,但也与单一型题目没有什么两样,将题目理解为人生之路,绝对不违背题意。写作此文最好化实为虚,弄清“路”的象征意义,如人应当走正路,人应该少走弯路,人生没有平坦之路,要让人生之路充实,人生之路应有明确的目标,等等。
也可以从分析材料切入,确定文章立意。如从鲁迅的名言切入,可谈勇于探索、善于创新、敢于创业等等。如从“世上本有路,走的人多了,也便没有了路”切入,可谈不应当因循守旧、抱残守缺,谈不应当盲目跟从、亦步亦趋,谈要突破思维定式、勇于创新。也可以思考“还有人说……”中的省略号省略了什么。21教育网
还可以逆着命题者所给材料的启发和提示,谈“路由不得人选择,而由大环境决定”,谈“路决定人才的样式”,谈“成长路上的亲情友情”,等等。2-1-c-n-j-y
例文
人与路
高考作文果然是提笔千钧,转而一想:作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。
作文恰如行路,有人昂首阔步,气势凌人;有人亦步亦趋,低唱徐吟;有人正气浩然,仰天长啸。但要记住:怎么走都要走在自己的路上!曾记否?一篇《赤兔之死》轰动文坛,小生有幸拜读,确是佳作。但从此之后,文言之作犹如雨后春草,呈现疯狂态势,人人都走上了返古的老路。于是乎,屈原从汨罗江中爬上来又跳下去;项羽自刎更是免费表演,随处可见;韩信干脆赖在胯下讨生活,何其悲哉!想我堂堂五千年历史,都不够后来人习作用例了。
走上了返古的老路,故事新编也到了尽头。一眼望去尽是学子们迷茫的眼神。不明白,真不明白!同一条路,前人走过创造了辉煌,而今再走却是“山重水复疑无路”。可悲!可叹!不知他们是否真不明白:李商隐、杜牧的诗,再好也只是小李杜;即使做了十足的古人,写出十足的古文,也不过是“代古人言尔”!21·世纪*教育网
别人的路学不得了,不如开辟自己的路吧!那又怎么样呢?想当年,韩寒半个小时一篇《杯中窥人》何其伟哉!于是又一批学子走上创新之路,通篇文学支离破碎叫有个性,一首诗谁也看不懂叫有深度,看到天空一片羽毛落下便泪流满面这叫有文人情怀。走前人老路固然不妥,但矫枉过正,想从中国直接打通地心去美国也是行不通的。
循着前人所走的路向前走,而又不拘泥于前人所走的路,方能走出自己的辉煌。
楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说,哪一样不能在前人身上找到印迹,又哪一样不具有鲜明的时代特征?我们的作文也要走出自己的路,“文章合为时而著”。
说到离别,不一定还要折柳相送、灞桥泪别,现代的通讯足以维持两个人的联系了。如今再说“西出阳关无故人”,至于吗?一个电话、一架飞机,到哪都能“劝君更尽一杯酒”,是不是?故而,作文当重创新,做人当有个性,走路当走出一条属于自己的路。
用《西游记》的一句歌词结尾吧!“敢问路在何方,路在脚下……”
点评本文临场发挥自如,以“人与路”喻高考“考生与作文之路”,不仅切中了文题,而且口径小了,有利于说深说透。文章开头与结尾遥相呼应,浑然一体。开头的“作文之法不正如人行路上”一语中的,观点鲜明;结尾“敢问路在何方,路在脚下……”,引用了《西游记》主题歌中的词句,点题的同时,升华了主题,给人以思考,含蓄蕴藉。行文自然流畅,没有斧凿的痕迹。
第四单元过关检测
(时间:120分钟 满分:120分)
一、基础应用(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( )
A.应届/应用 军饷/晌午 祈祷/稽首
B.处方/处境 赦免/敕封 氛围/愤慨
C.奢靡/风靡 剽悍/镖局 束缚/讣告
D.倒数/倾倒 信札/驻扎 脂肪/胼胝
解析A项,yīnɡ/yìnɡ,xiǎnɡ/shǎnɡ,qí/qǐ;B项,chǔ,shè/chì,fēn/fèn;C项,mí/mǐ,piāo/biāo,fù;D项,dào/dǎo,zhá/zhā,zhī。
答案A
2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
(1)文天祥三次罢官回归故里,辟文山隐居,在寄意泉林山水、啸傲风云之际,写下了一批寄情山水的诗章,以清高隐逸之情,寓 之志。?
(2)读《水浒传》可以感受到梁山好汉 的英雄气概,读《钢铁是怎样炼成的》可以从中领悟人生的真谛和生命的意义。?
(3)各族干部群众坚决支持对暴恐分子进行严厉打击,大家要 、众志成城,用雷霆铁拳粉碎暴恐分子的罪恶阴谋。?
A.愤世嫉俗 同仇敌忾 疾恶如仇
B.疾恶如仇 同仇敌忾 愤世嫉俗
C.愤世嫉俗 疾恶如仇 同仇敌忾
D.同仇敌忾 愤世嫉俗 疾恶如仇
解析“愤世嫉俗”,对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。“疾恶如仇”,恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。“同仇敌忾”,全体一致地仇恨敌人。(1)句指文天祥对现实不满,应用“愤世嫉俗”;(2)句指梁山好汉对坏人的痛恨,应用“疾恶如仇”;(3)句由“大家”“众志成城”可知应用“同仇敌忾”。
答案C
3.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华,才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。
B.国家知识产权局有关负责人认为,国内专利申请的持续快速增长,表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
C.苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义。
D.全球温室气体减排无论幅度大小,都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
解析A项,主语不一致,后一句应改为“艺术才有了新形式、审美新形态的诞生和发展”。B项,在“申请”后加“数量”。C项,在“具有”前加“它的建成”。
答案D
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) (导学号51820024)
当年曹雪芹写完《红楼梦》后,曾在题诗中写下这样两句: ?
①读过《红楼梦》的人,自能体会书中诗的悲凉意味。
②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上走到今天?
③“字字看来皆是情,十年同路见真心。”
④“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。”
⑤今天,编者如果学着曹雪芹写诗的话,最想说的是:
A.④①⑤③② B.③④②⑤①
C.①③⑤④② D.④①③⑤②
解析这是一个议论性语段,议论的话题是《红楼梦》中的两句诗。承前亮出诗句,不能把诗句选错了。从诗句说开来。由这两句诗联系今天,引出最想说的话。写出今天对曹雪芹和《红楼梦》的感受。对作者与读者的一路同行的看法。21教育网
答案A
二、阅读鉴赏(36分)
(一)阅读下面的文段,完成第5~8题。(18分)
白 马
陈 毓
三天前,他看见那匹马,只一眼,爱已无药可治。马在黎明的地平线上向着太阳驰骋,轮廓金红,但经验告诉他,马是白马。他注视着马的背影起伏又起伏,直至消失。在短短的三分钟里,他经历了爱与离别。21·世纪*教育网
他在马离去的蹄声中失魂落魄。他一整天都神不守舍,不时倾耳而听,期待那独一无二的蹄声再次响起。
东方再次亮起前,他一夜不眠的守候里,那匹马光彩熠熠地出现。
他“嗨”一声,那一声“嗨”寄托着他对马仅仅一天一夜就凝集起来的一生的情感。他敏感地意识到马明白他的情感。马一个打挺,在他目不转睛的注视里,完成从起步到驰飞到止步的一个完美过程,像是诚意报答他的守望,又像是要自夸给他看。他向马远远地伸出他的右手,他想走得姿态洒脱,却走得磕磕绊绊,他控制不住战栗,但他还是靠近了马。他几乎是一跃而起,就在他几乎触及马背的一瞬,马闪电般地向他扬起后蹄,他感到小腹一麻,马蹄却在离他一寸的距离收住。马一个转身,向着天边飘然而去,使他再一次地失魂落魄。
他忽然想起他的经验,两天来退隐的经验这一刻被唤醒。他要用经验拥有这匹马。
是的,他是驯马师,草原上最优秀的驯马师,驯服野马是他一生的光荣。他是野马的敌人,也是野马的知己。千里马之于伯乐,野马之于他,都是彼此的存在意义。
带上驯马师的套索、鞭子以及嚼子,它们从祖先那里传递过来。他想起他的工具,却决定放弃工具,赤裸的马,天籁一般妙不可言的马,任何工具对它,都是侮辱,他决定徒手对待白马。2-1-c-n-j-y
他在第三天黎明前夕等在他遇见马的地方,他预感马会来和他约会。
他捕捉到风中马的气息,循着气味,他看见那匹马,他耸动鼻翼,心醉神迷,但他清醒着眼前的约会,努力控制着自己的动作,把身体变成一朵云,袅袅升腾,飘上马背。
他感受到了马背的温度,但几乎同时,他像一滴难以栖息在树叶上的水珠一样,在马背上弹跳而起,跌落在马身后的草地上。他再次把身体聚拢成一朵云,飘向马背,他依然白费力气,再次坠地。白马稳立不动,像是在奚落他,又像是在嘲讽他。【出处：21教育名师】
他仰脸躺在地上,向白马伸出双手,喃喃自语:小白马、小白龙、龙龙……
他听见四周轰然而起的笑声。
你还是驯马师吗?
你忘了你的鞭子、套绳、马嚼子啦?
他的那些驯马的搭档,他们是什么时候出现的?他真是昏了头,忘了潜伏在白马身边的危机。
多么漂亮的一匹马啊!伙伴们赞美道。
去野马那里,带上你的马鞭和嚼子,你忘了这些了,一个驯马师怎能忘了这些!奚落他的同伴,把一根长长的套索向白马抛去。
他从草地上跃起的同时,看见三根套马索从三个角度抛向他心爱的白马的脖子,把腾空的马从半空绊倒在地,马在脊背触地的刹那再次腾起,像一团火焰跑远了,脖子上的绳索在它的身后哆哆嗦嗦。那团火焰在天边再次被绊倒,绊倒又挣起,像夏日雷雨天在草地深处炸响的连环雷。一团火焰,又一团火焰。三个驯马师拉着套索滚下各自的马背,被白马拖拽着在草地上犁过,却都不松手。又有三个驯马师齐刷刷抛出手上的套索,把他们像石头般沉重的身体坠在各自的套索上,一起对付那孤胆英雄。
冷铁的马嚼子穿过白马的嘴唇,缰绳也已套上,天光大亮,所有的人都看清眼前这匹马,熠熠生辉,仿佛神就住在它那一边。21*cnjy*com
一个胆大妄为的家伙拉着马缰绳跃上白马优美的脊背,但他旋即像被利剑刺中一般滚落下来。另一个知难而上,被马闪电般地一踢,也跌下去了。
同伴的号叫唤起驯马人心中更大的野性。6根套索如死亡的绞索,把马拉翻在地。
跃起,摔倒。摔倒,跃起。似乎一千次。
殷红如红宝石的血滴从衔铁口滴滴跌落。即便这个时候,他心爱的白马依然睁着那双不染一尘的眼睛,它不知道不屈服的马儿在驯马人这里是不存在的。
白马最终的结局可想而知。马被杀死,变成驯马人胃囊中的物质,马的精神将来到人的身体里,马的勇气、气力、无畏、不屈,这些都是驯马人看重的,宰杀烹食马肉的过程,也以欢庆的方式,男人举杯痛饮,女人载歌载舞,孩子为争一块马的拐骨扭打在一起。
奇异的肉香不可阻挡地冲进他的鼻腔,刺激他的眼泪滚滚。
他渴望得到马的头骨,哪怕他要为此和那个杀死马的驯马师决斗,他也不放弃这最后的机会。他想要珍藏它,像珍藏可以一生缅怀的爱情。
5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.他对白马一见钟情。尽管相遇的时间短暂,但他深深喜欢上了白马,白马转瞬即逝,他失魂落魄,期待它再次出现。2·1·c·n·j·y
B.他徒手对待白马,一次又一次从白马背上跌落下来,别的驯马师嘲笑他,因为他们觉得他的驯马技艺比以前退步了。
C.他从马背上跌落下来,嘴里念叨着“小白马、小白龙、龙龙……”,这表明他已经预感到了白马即将面临的悲惨结局。
D.他的驯马的搭档们知道他十分喜爱白马,都想帮他实现这个心愿,他们动用各种工具对付白马,以便尽快征服白马。【来源：21cnj*y.co*m】
E.小说开头,白马光彩熠熠地出现,而小说结尾,白马却成了人们腹中的食物,前后强烈的反差,引发了读者的深思。
解析B项,“觉得他的驯马技艺比以前退步了”错。C项,“预感到了白马即将面临的悲惨结局”错。D项,“都想帮他实现这个心愿”没有依据。
答案答E给3分,答A给2分,答D给1分
6.小说第2段写了“他”看到白马之后的心理活动,这些文字在文中有什么作用?(3分)
解析回答这类试题,要从内容和结构两方面作答。在内容上,“他一整天都神不守舍,不时倾耳而听”这些表现了“他”对白马的喜爱之情。在结构上,“期待那独一无二的蹄声再次响起”这句话为下面“他”徒手驯马情节作铺垫。同时也激发了读者的阅读兴趣。
参考答案①在内容上,突出了“他”对白马的强烈的喜爱之情。②在结构上,为下面“他”徒手驯马的情节作铺垫。③引发了读者的阅读兴趣。【版权所有：21教育】
7.马的“奇异的肉香”为什么会使“他”“眼泪滚滚”?请简要概括。(4分)
解析鉴赏小说形象要从情节、环境等方面入手。驯马师为马的死而伤心,为其他驯马师的野蛮而愤怒,为自己没能制止马的死亡而愧疚,为白马的宁死不屈而震撼。
参考答案①为“他”心爱的马的死去感到伤心。②为其他驯马师的野蛮行为感到愤怒。③为自己不能避免马的死亡的命运感到愧疚。④为白马的宁死不屈感到震撼。
8.这篇小说写了一匹白马的悲剧,这个悲剧引发了你怎样的思考?请谈谈你的看法。(6分)
解析白马的悲剧引发的思考,不能仅仅限于对马的命运的思考,还要从马的悲剧联想到对人生、对社会的思考。所以,答题时,要以马的美丽、桀骜不驯以及它的命运为基础,联想社会、人生来作答。
答案要点:①马的悲剧实际上是人的悲剧,社会的悲剧。②白马美丽、强壮、迅捷,却又桀骜不驯,象征着人的才能和个性。③白马不为驯马师所容,象征了极富个性的人才不为社会所容。④怎样避免这种悲剧的出现是值得我们每一个人思考的问题。
(二)阅读下面的文字,完成第9~12题。(18分)
回 家
皮特·哈米尔
几年前,我在纽约格林尼治村遇到一个姑娘,就是从她那里我第一次听到这个故事。这个故事也许是一个神秘的民间传说,每隔几年重复出现,以这样或那样的形式重新流传。然而我仍然愿意相信它确实在某时某地发生过。
他们要到劳德代尔堡去——一共三个小伙子和三个姑娘——上公共汽车时,他们拎着纸袋,里面装有三明治和葡萄酒,梦想见到金色的沙滩和大海的潮汐。这时,纽约灰暗而寒冷的春天已经在他们身后消失。
公共汽车驶过新泽西州时,他们开始注意到文戈。文戈坐在他们前面,衣着简朴,但不很合身。他坐在那里,从来没有动一下,满是灰尘的脸上看不出他的实际年龄。他一直咬着嘴唇,表情冷漠,一语不发。
深夜,汽车抵达华盛顿郊外,在霍华德·约翰逊饭店停下。大家都下了车,只有文戈坐在座位上像生了根似的一动也不动。几个小伙子感到奇怪,试图猜想他的身世:也许他是一个船长,也许是抛下妻子、离家出走的人,也许是一个回家的老兵。他们回到车上时,一个姑娘坐在他身边,做了自我介绍。
“我们要到佛罗里达去,”她欣喜地说,“听说那儿真美。”
“是的。”他平静地说,仿佛他想起了曾极力忘掉的事情。
“想喝点葡萄酒吗?”她问。他微微一笑,对着酒瓶喝了一大口。他向她道了谢,又陷入了沉默。过了一会儿,她回到伙伴中间,文戈则打着盹睡着了。21cnjy.com
次日早晨,他们一觉醒来发现汽车已停在另一家霍华德·约翰逊饭店门外。这次文戈进了饭店,那个姑娘坚持要文戈与他们坐在一起。他看来很害羞,要了一杯不加牛奶的清咖啡。他听着年轻人闲聊海滩露宿的情景,紧张不安地抽着烟。回到车上后,那个姑娘又与文戈坐在了一起。过了一会儿,他讲述了自己辛酸的经历。他在纽约监狱里关了四年,现在回家去。
“你结婚了吗?”
“我不知道。”
“你不知道?”她问。
“是这样,在我坐牢时我曾给妻子写过信,”他说,“我告诉她,我要离开很长时间,如果她受不了,如果孩子们总是问这问那,如果她太伤心,那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一个丈夫。我说——她是一个极好的女人,确实了不起——把我忘掉吧。我告诉她不必给我写信。果真如此,三年半里她没有给我写过一封信。”21教育名师原创作品
“你现在回家,对家里的情况什么都不知道?”
“是的,”他羞怯地说,“不过,上一周,当我确信假释就要批准时,我又给她写了信。我们过去住在布伦斯威克镇,就在杰克逊维尔海港前边。镇口有一棵高大的橡树,你一进镇就能望见。我告诉她,如果她没有改嫁,愿意等我回家,那就在橡树上系一条黄手帕。我看见黄手帕就会下车回家。如果她不想要我,就忘掉这件事——不系手帕,这样我就继续坐在车上走过去。”
“哇,”那个姑娘叫起来,“哇!”
她告诉了其余的人,很快大家都知道了。他们都关注着布伦斯威克镇的到来,并相互传看着文戈拿出来的几张照片,照片上是他妻子和三个孩子——妻子透露出一种纯朴之美,孩子们尚未发育成熟。可以看得出来,照片不知被文戈抚摩多少次了。
现在他们离布伦斯威克镇还有二十英里,几个年轻人都坐在右边靠窗的座位上,等待着那棵大橡树的出现。文戈停止张望,脸上的肌肉绷得紧紧的,好像他在给自己鼓劲,决心战胜另一次失望。
这时离布伦斯威克镇只有十英里,五英里……突然,所有年轻人都从座位上站了起来,他们叫呀,喊呀,高兴得手舞足蹈。但只有文戈除外。
文戈坐在那儿望着橡树惊呆了。树上挂满了黄手帕——二十条,三十条,也许有几百条;这棵树,真像一面欢迎的旗帜,在迎风招展。正当年轻人高声欢呼的时候,这位老囚犯慢慢地从座位上站起来,朝着汽车前面的方向,回家去了。
9.下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )(5分)
A.文戈“表情冷漠,一语不发”,引起了年轻人对他的神秘身份的猜测,主要是为了表现文戈冷漠的性格,为后文写他是罪犯作铺垫。
B.小说文字简洁,注重细节描写。文戈“衣着简朴,但不很合身”“照片不知被文戈抚摩多少次”等,看似简单的几句话,却巧妙地暗示出人物的身份和性格。
C.小说擅长对人物性格的描写,尤其重视对人物心理的细腻刻画,经常在人与人、人与景的对比与衬托中,凸显人物丰富复杂的内心世界。
D.小说以文戈所讲的故事为线索,讲述了文戈与妻子的动人的爱情故事,处处设置悬念,层层铺垫,直到结尾才揭示结局,引人入胜。
解析A项,主要目的是使文戈冷漠的外表与内心的波澜形成对比,表现文戈复杂而又矛盾的内心世界。C项,没有人与景的对比。D项,不是以文戈所讲的故事为线索。
答案B
10.小说中多次出现对比的手法,请简要分析。(3分)
解析题干明确提出分析小说的对比手法。答题时,要把握小说的主要情节,文中有多处对比,主要是文戈与年轻人的对比、文戈自己内心情感变化的对比、文戈外表与内心的对比。
参考答案①文戈外在的冷漠平静、一言不发与内心深处的波涛汹涌、起伏跌宕形成对比。②文戈心里对妻子的爱恋、归家的渴望与不知妻子是否接纳他的忐忑形成对比。③几个年轻人的热情好奇与文戈的冷漠安静形成对比。④见到黄手帕时年轻人的激动与文戈的冷静的外在表现形成对比。(答出三点即可)www.21-cn-jy.com
11.小说中文戈称妻子“是一个极好的女人”,这个女人好在哪里?请简要说明小说塑造文戈妻子形象的手法及作用。(4分)
解析分析人物要从情节入手,文戈的妻子没有在文中出现,但通过文戈的叙述以及很多黄手帕挂在树上的情节,我们可以看到文戈的妻子对爱情的忠贞不渝和浪漫的情怀。小说虽然没有直接对其进行刻画,但其形象却鲜活可感。这种手法为虚写,也可以叫作侧面描写。
参考答案①她善良纯朴,对爱情忠贞不渝,又内心浪漫,富有诗意。②作者采用化实为虚(虚写)的手法塑造这一形象。③可以不着一字,却使人物形象鲜活可感,生动丰满;同时,设置了悬念,吸引读者,给读者留下了极为广阔的想像空间。
12.小说对于黄手帕的展示是放长线式的。请结合全文,简要分析本文是怎样层层铺垫、展示结局的。(6分)
解析小说前半部分似乎与黄手帕没有关系,如三个小伙子与三个姑娘乘公共汽车与黄手帕没有关系,但正是因为他们的询问才引出了关于黄手帕的故事,文戈的出现以及一路上关于他表情、动作、语言的描写似乎与黄手帕没有关联,但他是黄手帕故事的主人公,他之前的表现为黄手帕故事的出现做了铺垫。当文戈叙述了自己的故事后,三个小伙子与三个姑娘便理解了文戈的行为,同时又开始期待着黄手帕的出现,文章结尾“树上挂满了黄手帕——二十条,三十条,也许有几百条”,揭示故事的结局,让人兴奋,令人欣慰。
参考答案①先从“我”遇到一个姑娘听到这个故事说起,设置悬念,为故事增添了神秘的色彩。似乎远远道来,不着边际,与黄手帕无关。②后说三个小伙子与三个姑娘乘公共汽车去海边,更是山重水复,七弯八绕。仍然没有提到黄手帕。③接下来才开始出现相关人物文戈,却又显得神秘莫测,设置悬念,引起人们的诸多猜想。还是没有提到黄手帕。④直到文戈讲述自己的故事才点出黄手帕,却又再次设置悬念,让人们关注文戈的命运,一起在紧张焦虑中期盼黄手帕的结局。⑤直到最后一段,才揭示结局:“树上挂满了黄手帕——二十条,三十条,也许有几百条。”让读者紧绷的心弦松弛下来。
三、语言运用(12分,每小题4分)
13.在横线上补写三个句子,要求句式整齐,构成排比句。(导学号51820025)
《项羽本纪》描写了一出有着史诗般气魄的历史悲剧,其中,有成功的英雄,也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触,写出了项羽磊落的气概、 、 、 、范增无奈的心情。?
解析本题考查扩句兼仿句的能力。首先要弄清题目中明显的或隐含的要求,本题中隐含的要求是所写的都是《鸿门宴》中的人物,所写的内容要符合人物的特点。其次要认真回忆《鸿门宴》中的重要人物,用简洁的语言概括出人物的特点。另外,要仿照“项羽磊落的气概”续写出相应的语句。
答案示例张良机智的安排 刘邦圆滑的表演 樊哙忠勇的行为
14.请看以下图文材料,根据要求答题。
由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命。
(1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超过15字。(2分)
(2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意。(2分)
解析本题是图文转换题。首先要阅读提供的文字,观察图片,再根据要求答题。广告宣传语是关于保护大象的,从内容和形式两方面分析图片的创意。
参考答案(1)购买就等于杀戮,对象牙制品说“不”!
(2)①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心,小象的话以孩子的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁,图片与文字搭配巧妙,能激发人们的联想——它们的未来将通向何方?21世纪教育网版权所有
15.“慢活族”指的是“慢并快乐”的一群人。他们呼吁品味缓慢的生活节奏,提倡“慢生活”观念,用适当的“慢”在工作和生活中找到平衡的支点。与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”,快节奏的生活方式是他们的真实写照。
某班就这两种生活方式展开辩论。甲方认为“慢活族”的生活方式好,乙方认为“快活族”的生活方式好。你支持哪一方?请说明理由。(不超过60字)(导学号51820026)
我支持甲方的观点:?
?
我支持乙方的观点:?
?
解析这类题目解答的要点是“观点鲜明,言之成理”,支持或反对必须明确,理由的陈述要合情合理,有逻辑性。
答案示例甲方观点——因为慢节奏的生活更符合人类的天性,它的实质就是宁静与浮躁的一种对抗,拥有简单而豁达的平常心,享受慢生活的悠闲与乐趣。
乙方观点——他们讲究效率,在忙碌中享受“自我满足感”。在现在这样充满激烈竞争的时代中,“快活族”的高速度、高效率更适应社会的发展。
四、作文(60分)
16.阅读下面的文字,根据要求作文。
小鱼问大鱼道:“妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢?”21·cn·jy·com
“我的孩子,”大鱼说,“这两者是不能并存的,最安全的办法就是绝不去吃它。”
“可它们说,那是最便宜的,因为它不需付出任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了,”大鱼说,“最便宜的很可能是最贵的,因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗,它里面裹着一只钓钩。”
“要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么样的原则呢?”小鱼问。
“那原则就是你刚才说的。”大鱼说,“一种东西,味道最美,又最便宜,似乎不用付出任何代价,钓钩很可能就藏在里面。”
请理解上述寓言的思想内容,结合社会生活实际,以《成长中的诱惑》为题,写一篇不少于800字的作文,立意自定,除诗歌外,文体不限。21*cnjy*com
写作指导文题是由偏正结构的短语构成,“诱惑”是关键词,决定了写作的中心;《现代汉语词典》对“诱惑”一词作如许解释:“使用手段,使人认识模糊而做坏事。”“成长中”是限制词,限制了选材的范围。题目前的提示语“理解上述寓言的思想内容”,意为把握寓意;“结合社会生活实际”,旨在联系实际。寓言假借大鱼之口阐述了这样的哲理:不要相信天上会掉馅饼,不要相信不用付出任何代价就能如愿以偿;生活中有很多诱惑,把持不住自己的人,迟早会掉入别人设计好的陷阱。联系实际,就是要把现实生活中的人和事与寓言的寓意进行一一对照。人在成长过程中必然遭遇太多的诱惑,网吧游戏是诱惑,球场电视是诱惑,美味佳肴是诱惑……诱惑会影响我们的身心健康,阻碍我们的成长进步,容易使我们偏离正常的人生轨道。因此,在生命的旅程中,我们唯有学会拒绝这些诱惑,才能到达成功的彼岸。这应是文题所表达的意旨。为拓展写作思路,我们宜思考以下两个问题:(1)生活中面临哪些诱惑?在享受方面,我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求的诱惑;在学习方面,我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑;在交往方面,我们可能面临青春期情感萌动的诱惑……(2)怎样才能拒绝和战胜诱惑呢?我们必须有战胜诱惑的信心和勇气,必须有战胜诱惑的毅力和耐得住寂寞的精神,有时还需要一定的智慧和高度的自制能力。
例文
成长中的诱惑
“莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西……”我家门前美丽的荷塘中,一群鱼儿在快乐地吐着气泡,自由地嬉戏。www-2-1-cnjy-com
那片荷塘,一到夏天就开出美丽的花,散发出淡淡的清香。在那片片荷叶间,鱼儿游来游去。傍晚,夕阳西下,蜻蜓在荷花上低回,演绎出“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的动人意境。
那么美的荷塘,我却被明令禁止接近。小时候,耳边经常传来这样的唠叨:“河边很危险,不要靠近!”儿时的我认为那只是吓唬吓唬人,对荷塘充满了持久的向往,渴盼能像蜻蜓一样自由翱翔在荷塘四周。
一天,父母都不在家,趁这机会,我溜到了荷塘边。花香扑鼻而来,蜻蜓在我头顶上盘旋。河里的鱼儿,头动尾巴摇,悠然自得,我忍不住伸手去捉它,水好凉好凉,鱼儿在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了点米来喂它们,鱼儿一个个争着抢着,水面上气泡一串接着一串……那天玩得真开心。【来源：21·世纪·教育·网】
有了第一次的经历,荷塘的诱惑力越来越大,内心的欲望更加强烈。于是一个午后,趁家人不注意。我又偷偷地溜了出去。花开得更艳了,更香了,鱼儿游得更欢了,比我上次来还吸引人。
“哇,那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵开得娇艳的荷花所吸引,很想摘下来,可是它离我很远,很难够到。但我绝对不是“知难而退”的人,我一定要摘到那朵荷花。
那朵美丽的荷花在水面上摇曳,好像对我说:“来摘我啊!看你怎么够得到!”岸旁有一棵大树,于是我用一只手抱着大树,两只脚踩在岸上,身子不断地向前倾,另一只手向着荷花的方向伸去。
近了一点,又近了一点,可是脚下的土已经松动,渐渐向水边滑去,抱着树的那只手也开始没有力气了,慢慢地放松了,但是另一只手的指尖已经碰到那朵花了,我告诉自己再坚持一会儿。可事与愿违,脚下猛地一滑,手从树上脱落,只听“扑通”一声,整个人栽到了水里。我很害怕,手不停地乱划,脚四处乱踹,想捞到一根救命的稻草。一张开嘴,未待喊出口,就喝了一大口水,想喊却又喊不出来。这时爸爸从家里跑了出来,也许是发现我不见了,也许是听到了“扑通”的水声。总之,我得救了!
爸爸跳下河,把我抱了上来。总算上来了,又呼吸到了清新的空气,全身的毛孔像被熨斗熨过似的,不尽的轻松溢满心头。我低下头,不经意瞥见了手里的一片花瓣。恨意顿生,当即想把它撕碎,但爸爸阻止了我:“美丽的诱惑,它的外表让人陶醉,吸引人的注意力,但获取它的过程却充满着惊险。这花瓣留着吧,就当是一个纪念,让它时刻提醒你!”
于是,我擦掉花瓣上的水珠,把它夹到了书里,也将这一段记忆,镌刻在心里。
点评文章选材独特,着眼于荷塘的诱惑,力避陈俗,从众多的关于网吧的诱惑的文章中脱颖而出。事件叙述真切,摘荷花的细节可谓“于细微处见精神”,描写细致完整。父亲的话语富于哲理,卒章显志。末段含蓄蕴藉,耐人寻味。
综合检测(二)
(时间:150分钟 满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。
诗歌写作“无中生有”,化不在场语言为在场语言;诗歌阅读“有中生无”,化在场语言为不在场语言。
“无”不是“没有”,而是潜藏的“有”。老子说:“无,名天地之始;有,名万物之母。故常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄。”可见,“有”“无”同出而异名,并非对立。在场语言呈现于文字,不在场语言隐匿于字里行间或文字之外。站在作者的立场,不在场语言是经验的一部分,他面对的言欲尽却言不尽的困难通过不在场语言得以解决;同时,作者依赖在场语言的创设来伸展不在场语言。站在读者的立场,读者面对在场语言,他必须试图打破它的在场,站在其边缘地带倾听那意犹未尽的余音。在场语言好比琴弦,不在场语言就是在恰当的指法下弹奏出来的漂浮于琴弦周遭的余音,它们互相衬托,互相生成,描绘出动人的情调。【来源：21·世纪·教育·网】
诗歌中的在场语言从来都不是孤立的字词,只要有不在场语言,它就和世界有了联系,它就不可能单独地被释义。在场语言和不在场语言的互动,生成了汉语诗歌的空白结构。
空白不是一无所有,而是在场语言和不在场语言的对话,它以“至言无言”的方式为诗歌命名。海德格尔有对器皿的特征的精彩描述:“空,或虚空,才是使壶具有盛水功能的东西。空间,壶的空无,正是壶作为空器之所是。”空,构成器皿之为器皿的本质;空,容纳和保持着万物一切皆流的本性,它接受着人们倾进去的东西,又为它的倾听者无私地奉献它的倾出。如同容器一样,诗歌空白收留着诗歌的真义,空白结构是诗的深层结构。
诗歌的在场语言占有的总是有限的时空,诗歌唯一能同时空抗衡的是空白,它通过无言言说,展示了生命在时空中不受限制的恒久的运动。空白拒绝对诗歌作静止的解说。诗在有文字处,诗之妙在无文字处。中国人深深懂得世界变动不居的道理,认为世界的深处是虚空,而虚空乃万物之源。万象皆从空中来又向空中去,所以纸上的空白是中国画真正的画底,也是中国诗歌真正的诗底。西方油画连画底都要打上底色,不留空白,画面上动荡的光、色彩和线条仍是视觉目睹的实;而中国画家用心之所在,正在空白,空白使得画面上的一花一鸟、一树一木、一山一石都被缥缈的灵气环绕。即使是主张文以载道的儒家诗学,也讲微言大义。
空白作为中国诗歌的深层结构,具有接纳和倾出两种美学功能。“空故纳万境”,如果进入诗歌的对象世界密不透风,就不可能“纳万境”。正是空白,留存了诗歌的气韵。诗歌的在场语言和不在场语言并存,并且互相转化,同时空白倾出万境,以无言的诉说把倾听者带到一个陌生而鲜活的世界中去。从某种意义上说,空白是安顿人类心愿之乡的精神空间。悲歌可以当泣,远望可以当归,那空白处仿佛便是诗歌远望的故乡。2-1-c-n-j-y
诗歌空白结构的存在表明了诗歌文“意”的不可穷尽,任何一次释义,都只是诗歌文本可能的一次解读。
(摘编自何志《汉语古典诗歌的
在场语言与不在场语言》)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )
A.中国诗歌的写作和阅读,均涉及在场语言和不在场语言,在场语言为“有”,不在场语言为“无”。“无”不是什么都没有,是潜伏着的,是隐藏在在场语言字里行间或之外的内容。
B.就诗人来说,不在场语言就是其想要表达而写下的诗句不能表达出的、通过在场语言的构建来延展的那一部分。【版权所有：21教育】
C.就读者来说,其必须努力突破在场语言的限制,站在不在场语言的边缘地带倾听那些飘浮于琴弦周围的余音。
D.在场语言和不在场语言构成动态关系,它们互相依靠,互相衬托,互相生成,描绘出动人的情调。
解析C项,偷换概念。原文“站在其边缘地带”的“其”指代“在场语言”。
答案C
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.汉语诗歌的空白结构,是由诗歌的在场语言和不在场语言的相互运动形成的。在场语言的被单独释义从来都不存在,不在场语言让在场语言和世界有了联系。
B.空,容纳和保持着万物一切皆流的本性,所以器皿之为器皿的本质在于空;就像器皿一样,诗歌的真意在于空白。所以,诗的深层结构是空白结构。
C.诗之妙在于不在场语言,在于空白,它突破了在场语言的时空的限制,以无言的方式,展示了不受时空限制的生命的恒久运动。对诗歌作静止的解读,永远不能领略其精妙。
D.世界的深处是虚空,而虚空乃万物之源,这是中国人探索世界得到的观点。这种观点深深影响了中国人的艺术创作,诗歌也好,绘画也好,皆如此。
解析B项,“所以器皿之为器皿的本质在于空”强加因果。原文是“空,构成器皿之为器皿的本质;空,容纳和保持着万物一切皆流的本性”。
答案B
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 ( )
A.西方油画是写实的,它不留空白,连画底都要打上底色,而油画画面上动荡的光、色彩和线条都是实实在在的真切的,就跟我们现实生活中见到的一样。21*cnjy*com
B.主张文以载道的儒家诗学,也讲微言大义,足见中国人对空白理解之深刻。中国画家的用心在空白之处,让画面上的一花一草、一鸟一兽、一山一石被缥缈的灵气环绕的正是空白。中国诗亦然。
C.具有接纳和倾出两种美学功能的是诗歌之空白,空白倾出万境,无言的诉说把倾听者带到一个陌生的世界,那空白的地方仿佛就是诗歌远望的故乡,安顿着人类的心愿。
D.汉语诗歌的文“意”是不可穷尽的,对诗歌的每一次释义,都只是诗歌文本的一次解读,正所谓“一千个读者就有一千个哈姆莱特”,比如李商隐的《锦瑟》就是如此,每个人的解读都会不同。
解析D项,原文为“都只是诗歌文本可能的一次解读”,同时对“一千个读者……”的解读错误。
答案D
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
阅读下面的文字,完成第4~6题。
带他回家
周海亮
发现他的时候,他已经死了。尽管他像在熟睡,但他的确已经死了。他死在战壕里,怀里紧搂着他的步枪。
几个小时以前,他还与特雷西并肩作战。三个兵顽强地猫在战壕,坚守了一天一夜。清晨时他们开始撤退,他对特雷西说,不管发生了什么,只管逃命。他一连甩出六颗手榴弹,三个人一起跃出战壕。后来特雷西知道,他在跃出战壕的瞬间被子弹洞穿。他跃出战壕,又跌进战壕,子弹穿过他的后脑,他的眉心多出一个暗褐色的洞。21世纪教育网版权所有
特雷西和史密斯逃进树林。他们藏进灌木丛,看敌兵风一般刮过来,风一般刮回去。然后便是死寂,苍蝇如直升机般从头顶隆隆飞过,一只虫子摔到地面,如同引爆一个炸弹。待他们颤抖着走出丛林,已是正午。太阳火一般炽烈,特西雷却觉寒气逼人。他们重新潜入战壕,他看到了他。www.21-cn-jy.com
孤独的死去的他。阳光将他变得更冷。
特雷西走上前,试图将他背起。
别动!史密斯慌忙将他制止,先看看!
特雷西只是个新兵。战场上隐蔽的那些危险,他还知之甚少。
史密斯警告他,常有敌兵将地雷埋在尸体下面。当有人试图搬动尸体,就会被炸上天。这是最有效的袭击方式,他的两个兄弟就是因此送命的。
他让特雷西躲到远处,趴下,护头。然后他蹲下来,检查尸体周围的地面。他甚至将鼻孔凑近泥土,像狗那样嗅来嗅去。稍后他扭过头,说,他们真的埋了地雷。
特雷西看着他,等着他。
泥土显然被铲过,这些石块也被动过。史密斯说,还有,他们翻动了他……他倒下时不该是这样的姿势,更不该这样紧搂着枪……尽管他们做过伪装,但骗不过我……
怎么办?
他们埋了地雷。
怎么办?
只能放弃。史密斯站起来,尽管我很伤心,但咱们绝不能动他。
他们已经在战壕里呆了太久。敌兵随时都可能返回,他们必须马上离开。特雷西看着死去的兄弟——他已经死去,他那样孤独。2·1·c·n·j·y
能不能……把雷挖出来?
不可能。史密斯说,这种地雷极其难排,一触即爆,即使是有经验的排雷工兵,成功率也非常低。并且这里到处都是石头,地雷又挤在大大小小的石头之间,这更增加了排雷的难度。听我的特雷西,尽管我也不想把他留在这里,但咱们没有选择。咱们只懂开枪,不懂排雷……
两个人离开,留下战壕里孤独的战友。他们走进树林又走出树林,脚步越来越慢。阳光更加暴烈,头顶上似乎有无数根滚烫的钢针倾泻下来,特雷西的心却愈来愈冰冷。每走一步,他都能听到自己颤抖的呼吸和心跳。终于他停下来。他说,我们得回去。
我们帮不了他……
我们试着把地雷挖出来。
肯定会爆炸。我们回去就是送死……
不能把他留在那里。
可是我们带不走他。地雷会爆炸……
必须试一试。特雷西说,他死了,他应该回家。
特雷西往回走,很快。史密斯追上他,不是要随他回去,而是试图阻止。特雷西说,你留在这里等我。史密斯说,信我的,你真的是回去送死。特雷西说,让开。史密斯说,求你。特雷西将枪口对准他,给我让开!21·世纪*教育网
特雷西走进丛林,却不是一个人。史密斯静静地跟在后面,眼睛里流出泪水。两个人重回战壕,死去的战友仍然在孤独地等着他们。特雷西将枪放到一边,蹲下来,轻轻抚摸战友的脸,笑笑。【出处：21教育名师】
他说,兄弟,咱们要回家了。 (选编自《小说月刊》2016年第6期)
4.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )(4分)
A.小说以“发现他的时候,他已经死了”开头,不仅是为了交代主人公命运的结局,更是为了渲染一种惨烈的战争氛围。21教育网
B.小说以“他说,兄弟,咱们要回家了”结尾,简洁有力,既为读者留下充分的想象空间,同时又让小说的主题得到了强化。
C.史密斯虽然有丰富的作战经验,但三番五次地劝阻特雷西带战友“回家”,这不仅反映了他内心的残忍,也反映了战争的残酷。
D.小说不仅描写了战时朋友间的生离死别,也以真实的笔触,描绘了一幅保家卫国的壮丽画卷,表现了民众的同仇敌忾。
解析此题考查对小说有关内容分析和艺术特色鉴赏的能力。A项,不存在这样的递进关系;C项,“反映了他内心的残忍”错误,这样写恰恰反映了人的真实,战场上这样选择无可厚非;D项,“描绘了一幅保家卫国的壮丽画卷,表现了民众的同仇敌忾”的说法将主旨人为夸大了。
答案B
5.小说以“地雷”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用?请简要分析。(5分)
参考答案①地雷反复出现,凸显了战争背景,强化了故事的危险性,使情节更紧张更吸引人;②主人公言行围绕排雷呈现出来,使人物形象更加真实;③排雷的不确定性使小说结尾充满了变数,留下了较多空白,丰富了人物与主题的想象空间。
6.小说中特雷西有哪些性格特点?请简要分析。(5分)
解析对人物形象特点的概括要立足文本,把握直接描写与间接描写两个角度,一是从文本中寻找作者或文中其他人物点评人物性格的词语,以此作为答案点;二是紧抓主人公的言行,从中提炼概括出人物的性格。
参考答案①缺少战斗经验,见到战友尸体就想去搬动。②关心战友,充满战友情谊,希望能带他回家。③执着,对战友不放弃,执意返回排雷以带战友回家。(答出2点即可,其他答案合理也可)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
(2017·福建质量检测)阅读下面的图表和文字,完成第7~9题。
材料一 中药是我国的民族瑰宝。
随着医源性疾病和药源性疾病的日益增加、健康观念的变化以及医学模式的转变,相较于毒副作用相对较大的化学药,中成药以其源于天然、副作用小、疗效确切、价格相对低廉的特点和优势,逐渐被世界认识并接受。中成药学优势日益凸显,中成药服务发展迅猛。
目前,中药产业已经成为我国为数不多的具有自主知识产权优势的系统的现代经济产业之一。中药种植业、中药制造业、中药流通业构成了完整的经济产业链。我国每年向日本、韩国、美国、欧盟等国家和地区出口大量的中药材和植物提取物,中医药产业已成为当前我国增长最快的产业之一。
随着我国药品监督管理的逐渐规范,中成药工业发展态势良好,进入较为平稳的发展阶段,销售收入由2011年的3318.72亿元增长至2015年的6223.92亿元,复合增长率为17.2%。
(摘编自2017年1月16日中国报告网)
附图:
近五年我国中成药工业销售收入情况
材料二 国家食品药品监督管理局的统计数据显示,世界植物药市场销售额已超200亿美元,而作为中药起源地的中国,却无与之相称的国际地位。2012年在中药出口品种中,中药提取物出口额仅为11.3亿美元,占中药出口额的48.5%。中药材和饮片的出口额为7亿美元,仅占出口额的33%。
(摘自2013年11月20日中国经济网)
材料三 近年来,我国中药秘方大量流失,商标在国外屡遭抢注。据统计,我国已有900多种中药被国外企业抢先申请专利。中医药如今成了发达国家的“摇钱树”,“老祖宗的宝贝”沦为人家碗里的“肥肉”,难道不该警醒吗?
中医无国界,技术有归属。中医药扬帆起航,走出国门,不能丢掉国际话语权,必须制定相应的国际标准,用法律手段保护好知识产权,筑牢“防火墙”,烙上“中国印”,让中医药这座宝库永远姓“中”。
(摘自2016年8月19日《人民日报》)
材料四 2017年初,浑身布满穴位的针灸铜人,在瑞士日内瓦世卫总部亮相,而早在2011年,国际权威医学期刊《内科学年鉴》发表了中药治疗甲流的临床研究成果,这两件事是中医药走向世界的标志事件。
在西医看来属“不治之症”,中医依然能上演妙手回春的传奇,中医彰显了其独特的优势,可以解决一些西医无法解决的难题。www-2-1-cnjy-com
中医药在海外蓬勃发展,中医药目前已遍及183个国家和地区,海外建立的中医药中心已有10个。据不完全统计,全世界(数据不包括中国)中医药团体有1200多个,目前受过专业培训的中医针灸师有50多万名。
(摘自2017年2月15日《人民日报》)
7.下列针对上述材料的理解,最为准确的一项是( )(3分)
A.材料一表明随着疾病种类的增加、健康观念和医疗模式的转变,中医药凭借自身特点和优势,被世界认识并接受,中医药服务业发展迅猛。
B.材料一显示,由中药种植业、中药制造业和中药流通业构成的我国中药产业,具有自主知识产权优势,是当前我国增长最快的产业之一。
C.材料三表明中药秘方大量流失,专利被抢先申请,商标遭抢注,国际话语权丢失,应当引起我们的高度警惕。
D.材料四指出了中药治疗甲流的成果在国际权威医学期刊发表和针灸铜人在世卫总部亮相的意义,这两件事标志着走出国门的中医倍受世界推崇。
解析A项根据原文“中成药服务发展迅猛”,选项将“中成药”理解为“中医药”错误。C项根据原文认为,我们“不能丢掉国际话语权”而不是说“国际话语权丢失”是已成事实。D项,根据原文,“这两件事是中医药走向世界的标志事件”,而不是中医倍受世界推崇的标志。
答案B
8.下列针对上述材料的分析,比较合理的两项是( )(5分)
A.材料一用图表直接呈现近年来我国中成药工业销售收入和增长率变化情况,反映我国中成药工业发展态势,让读者一目了然,印象深刻。
B.材料一、材料二和材料四都引用了精确数据,客观反映我国中医药发展的喜和忧,体现了新闻语言的准确性,也增强了新闻报道的可信度。
C.材料四中,同一病症,西医视为“不治之症”,中医却能上演“妙手回春”的传奇,彰显了中医的优势,点明了中医药在海外蓬勃发展的原因。
D.材料三中,以“摇钱树”“肥肉”比喻那些流失海外的中药秘方、被外国抢先申请的专利和抢注的商标,形象而有力地表达了作者的遗憾和愤懑。21*cnjy*com
E.材料一中和材料四陈述新闻事实的先后顺序是一样的,都从客观角度报道了时效性较强的内容,并有一定的延伸,拓展了报道的广度。
解析A项考查对图表的解读能力,是高考新增考点。根据图表数据的变化,可以判断出A项的结论正确。B项材料一和材料二引用数据较为精确,如“3318.72亿元”“6223.92亿元”“48.5%”等,材料四数据有“50多万”,是个概数,并不精确。C项强加因果。“点明了中医药在海外蓬勃发展的原因”无依据。E项,材料一和材料四的叙述顺序不同,材料一是顺叙,材料四是倒叙。
答案AD
9.根据上述材料,你认为我国中医药发展的最关键问题是什么?为什么?你对解决这一问题有什么建议?请简要分析。(4分)
解析本题考查对材料的概括和分析。要提出对“我国中医药发展的最关键问题”的建议,首先要结合材料,概括出关键问题所在。根据材料三,可以看出,我国中医药发展的一个关键问题是中医药知识产权保护问题。然后,结合材料和现实,提出自己的建议。建议针对问题,合情合理即可。
参考答案我认为最关键的问题是中医药知识产权保护问题。只有解决好知识产权保护问题,发挥我国中医药自主知识产权优势,才有可能顺利地解决相关的国际地位,海外发展以及经济利益等问题。提升法律意识,做好秘方保密工作,利用相关的法律积极注册,保护知识产权。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成第10~13题。
蔡道宪,字元白,晋江人。崇祯十年进士。为长沙推官。地多盗,察豪民通盗者,把其罪而任之。盗方劫富家分财,收者已至。召富家还所失物,皆愕不知所自。恶少年闭户谋为盗,启户,捕卒已坐其门,惊逸去。吉王府宗人恣为奸,道宪先治而后启王。王召责之,抗声曰:“今四海鼎沸,寇盗日滋。王不爱民,一旦铤而走险,能独与此曹保富贵乎?”王悟,谢遣之。
十六年五月,张献忠陷武昌,长沙大震。承天巡抚王扬基率所部千人,自岳州奔长沙。道宪请还驻岳州,曰:“岳与长沙唇齿也,并力守岳则长沙可保,而衡、永亦无虞。”扬基曰:“岳,非我属也。”道宪曰:“弃北守南,犹不失为楚地。若南北俱弃,所属地安在?”扬基语塞,乃赴岳州。及贼入蒲圻,即遁去。湖广巡抚王聚奎远驻袁州,惮贼不敢进。道宪亦请移岳,聚奎不得已至岳,数日即徙长沙。道宪曰贼去岳远可缮城以守彼犯岳犹惮长沙援若弃岳长沙安能独全?”聚奎不从。贼果以八月陷岳州,直犯长沙。先是,巡按御史刘熙祚令道宪募兵,得壮丁五千训练之,皆可用。至是亲将之,与总兵官尹先民等扼罗塘河。聚奎闻贼逼,大惧,撤兵还城。道宪曰:“去长沙六十里有险,可栅以守,毋使贼逾此。”又不从。
时知府堵胤锡入觐未返,通判周二南摄攸县事,城中文武无几。贼薄城,士民尽窜。聚奎诡出战,遽率所部遁。道宪独拒守,贼绕城呼曰:“军中久知蔡推官名,速降,毋自苦。”道宪命守卒射之毙。越三日,先民出战,败还。贼夺门入,先民降。道宪被执,贼啖以官,嚼齿大骂。释其缚,延之上坐,骂如故。贼曰:“汝不降,将尽杀百姓。”道宪大哭曰:“愿速杀我,毋害我民。”贼知终不可夺,磔之,其心血直溅贼面。
健卒林国俊等九人随不去,贼亦令说道宪降。国俊曰:“吾主畏死去矣,不至今日。”贼曰:“尔主不降,尔辈亦不得活。”国俊曰:“我辈畏死亦去矣,不至今日。”贼并杀之,四卒奋然曰:“愿瘗主尸而死。”贼许之。乃解衣裹道宪骸,瘗之南郊醴陵坡,遂自刎。道宪死时年二十九,赠太仆少卿,谥忠烈。
(节选自《明史·列传第一百八十二·忠烈六》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.道宪曰/贼去岳远/可缮城以守彼/犯岳/犹惮长沙援/若弃岳长沙/安能独全
B.道宪曰贼去/岳远/可缮城以守/彼犯岳犹/惮长沙援/若弃岳/长沙安能独全
C.道宪曰/贼去岳远/可缮城以守/彼犯岳/犹惮长沙援/若弃岳/长沙安能独全
D.道宪曰贼去/岳远可缮/城以守彼/犯岳犹/惮长沙援/若弃岳长沙/安能独全
解析原文为:道宪曰:“贼去岳远,可缮城以守。彼犯岳,犹惮长沙援;若弃岳,长沙安能独全?”可根据人名、地名以及虚词等断句。
答案C
11.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.“崇祯十年”,即1637年,这里采用的是年号纪年法。该法从汉武帝开始。
B.“巡按御史”,明朝时正式确立该制度,设十三道监察御史,再从中选派巡按御史。
C.“摄”,代职务,与“假”相同,都是古代临时代理某种职务的说法。
D.“谥”,又称“谥号”,是古代有功之人死后,人们给予的一个评判性称号。
解析“谥号”是古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后,根据他们的生平事迹与品德修养,评定褒贬,而给予的一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。后期,赐谥权高度集中于皇帝手中,要取决于“圣裁”。帝王的谥号一般是由礼官议定经继位的帝王认可后予以宣布,臣下的谥号则由朝廷赐予。
答案D
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.蔡道宪不畏权势。吉王府的族人恣意为非作歹,道宪先加以惩处,然后才向吉王通报。吉王召道宪来责问,道宪高声批评吉王,促使吉王醒悟。
B.蔡道宪能恪尽职守,从容应对危机。张献忠攻陷武昌后,承天巡抚王扬基、湖广巡抚王聚奎都惊慌失措,无胆拒敌,无策应敌,道宪则力主抵抗,并强烈提议扼守岳州。
C.蔡道宪坚贞不屈。尽管贼兵来势汹汹,他仍坚守长沙;尽管兵败被俘,但他不改气节,不接受贼寇利诱,不惧贼寇的威胁。最后,他壮烈殉国。
D.蔡道宪深受部下敬爱。他遇害后,他手下的四个被俘的士卒以死请求,希望贼寇们能掩埋主人的尸体。在贼寇解下衣服裹住道宪的尸骸掩埋之后,四卒自刎而死。
解析D项,误解文意。四卒是希望贼寇允许他们将主人的尸骸掩埋后再赴死,贼寇答应了他们的请求。四卒解下衣服裹了道宪尸骸,将其掩埋,然后,四人自刎而死。
答案D
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今四海鼎沸,寇盗日滋。王不爱民,一旦铤而走险,能独与此曹保富贵乎?(5分)
(2)道宪曰:“去长沙六十里有险,可栅以守,毋使贼逾此。”又不从。(5分)
解析翻译这两句话,关键是译准下列词语的含义。“四海”,天下;“鼎沸”,纷乱;“日滋”,一天天增多;“此曹”,这些人;“去”,距离;“险”,形容词活用为名词,险要之地;“栅”,名词活用为动词,修栅栏;“逾”,越过。
参考答案(1)现在天下纷乱,寇盗一天天增多。如果大王您不爱惜百姓,一旦他们铤而走险,您能独自和这些族人保住富贵吗?
(2)道宪说:“距离长沙六十里有个险要之地,你可以在那里修栅栏来扼守,不要让贼兵越过此地。”聚奎又不听从。
参考译文蔡道宪,字元白,晋江人。崇祯十年考中进士。担任长沙推官。当地多盗贼,道宪觉察到某个有势力的人家与盗贼勾结,他掌握其犯罪证据,但暂时任由其胡作非为。有盗贼抢劫富家,正在分赃,逮捕的士兵已经到来。召来富家,归还他们所失去的财物,他们都惊愕,不知事情的原委。有一些恶少关着门,商量盗窃之事,等打开门一看,抓捕的士兵已坐在他们的门口,他们惊慌逃离。吉王府的族人恣意为非作歹,道宪先加以惩治,然后才向吉王通报。吉王召道宪来责问,道宪高声说:“现在天下纷乱,寇盗一天天增多。如果大王您不爱惜百姓,一旦他们铤而走险,您能独自和这些族人保住富贵吗?”吉王醒悟,表示道歉,客气地送走道宪。
崇祯十六年五月,张献忠攻陷武昌,长沙大受震动。承天巡抚王扬基率领所部一千多人,从岳州奔逃到长沙。道宪请王扬基回去驻守岳州,说:“岳州与长沙唇齿相依,如果合力守住岳州,那么长沙就可以保得住,而衡阳、永州也可以没有忧虑。”扬基说:“岳州不是我的属地。”道宪说:“如果丢弃北面而守南面,这里还不失为楚地;如果南北全都丢弃,我们的属地又在哪呢?”扬基哑口无言,这才赶赴岳州。可是等到贼兵进入蒲圻时,他就逃跑了。湖广巡抚王聚奎远远地驻守在袁州,害怕贼人,不敢前进。道宪也请求他转移到岳州,聚奎不得已来到岳州,但几天后就转移到长沙。道宪说:“贼距离岳州还远,可抓紧时间修缮城池,以便防守。他们进犯岳州,还会忌惮长沙的增援;如果放弃岳州,长沙怎能独自保全?”聚奎没有听从。贼兵果然在八月攻陷了岳州,又径直进犯长沙。在此之前,巡按御史刘熙祚命令道宪招募士兵,得到五千壮丁,对他们加以训练,这些壮丁全都成了可用的力量。到了这个时候,道宪亲自率领他们,与总兵官尹先民等人一道扼守罗塘河。聚奎听说贼兵逼近,大为恐惧,撤兵回到城里。道宪说:“距离长沙六十里有个险要之地,你可以在那里修栅栏来扼守,不要让贼兵越过此地。”聚奎又不听从。
当时,知府堵胤锡入朝拜见皇上还未返回,通判周二南代理攸县事务,长沙城中的文武官员没有几个人。贼兵迫近城池,士人和百姓全都逃窜。聚奎假装出战,很快就领着所部逃跑。道宪独自拒守,有个贼兵绕着城呼叫:“我们军中久闻蔡推官的名声,希望你赶快投降,不要自讨苦吃。”道宪命守城士卒将他射杀。过了三天,尹先民出城与贼兵作战,失败而还。贼兵趁势夺门而入,先民投降。道宪被抓住,贼人用官位利诱他,他咬牙切齿大骂。贼人为他松绑,请他坐上座,他还是骂。贼人说:“你不投降,我们将会杀光百姓。”道宪大哭说:“希望你们赶快杀了我,不要伤害我的百姓。”贼人知道他的气节始终不会改变,就凌迟了他,他心脏的血直溅到贼人的脸上。
被俘的士卒林国俊等九个人跟随道宪,不离开,贼人也命令林国俊等劝说道宪投降。国俊说:“我们的主人要是怕死,早离开了,不至于有今天。”贼人说:“你们的主人不投降,你们这些人也活不了。”国俊说:“我们这些人要是怕死,也早离开了,不至于有今天。”贼人将国俊与道宪一起杀害,四个被俘的士卒激奋地说:“希望让我们先掩埋主人的尸体,然后再死。”贼人答应了他们。四人解下衣服,裹着道宪的尸骸,将他掩埋在瘗南郊的醴陵坡后,就自刎而死。道宪死时,年仅二十九岁,朝廷赠与他太仆少卿之位,谥号“忠烈”。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
阅读下面这首宋词,完成第14~15题。
初冬夜饮①
杜牧
淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆?
闻梨花发赠刘师命
韩愈
桃溪惆怅不能过,红艳纷纷落地多。
闻道郭西千树雪,欲将君去醉如何。
注①本诗写于842年,时作者受排挤被外放。淮阳:指东汉汲黯,他因刚直敢言,屡次切谏,多次被流放,最后死于淮阳。“偶求欢”中的“欢”,指代酒。21教育名师原创作品
14.杜诗采用了哪些手法来抒发自己的情感?结合诗句简要分析。(5分)
解析从对首句“淮阳多病偶求欢”中“淮阳”的注释看,是用典;从“砌下梨花一堆雪”看,是写景抒情。可结合这两句分析。21·cn·jy·com
参考答案①用典。诗人引用汲黯的典故,暗示自己因直言被排挤外放,表达仕途不遇的愤慨之情。②融情于景,借景抒情。诗人客居他乡,在清冷的冬夜里秉烛自饮,孤寒苦闷之心和思乡之情涌上心头;此时,凭栏而立,门外的纷纷暮雪,又加重了诗人流转不定的困苦和壮志难酬的隐痛。
15.两首诗都分别写到“雪”与“梨花”,但二者在诗中的关系却不相同,结合诗句简要分析诗人这样处理的意图所在。(6分)
解析杜诗“砌下梨花一堆雪”是用梨花比喻雪,写雪堆积之厚;韩诗“闻道郭西千树雪”是用雪比喻梨花的,写梨花之繁。
参考答案杜诗中的雪是本体,梨花是喻体,诗人将积雪比作梨花,形象地写出冬夜积雪之厚之白,其目的是从侧面烘托出环境的清冷。韩诗中梨花是本体,雪是喻体,诗人将梨花比作积雪,写出梨花盛开时的洁白、繁盛之貌,其目的是形象地表现春天千树梨花怒放的美丽景象。
(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,把诗人舍己为人、至死无悔的高尚情怀表现得淋漓尽致的名句是“ , 。”?
(2)杜牧在《阿房宫赋》中一针见血地指出六国和秦国灭亡的原因都是自己不修自身,咎由自取,怨不得别人。具体语句是“灭六国者六国也, ; , ”。?
答案(1)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
(2)非秦也 族秦者秦也 非天下也
三、语言文字运用(20分)
17.(2016全国甲,13)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )(3分)
①舞台上的灯光时明时暗,快速变幻的布景令人目不交睫,随着歌手的狂歌劲舞,观众席上也一片沸腾。
②有专家指出,石油是不可忽视的战略资源,我们必须厝火积薪,未雨绸缪,进一步健全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者,很多已经离开人世,但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加,他们两个人又都一直讳莫如深,所以会谈内容就成为一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授,突然接到护士电话说有个病人情况危急,他立刻安步当车向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出,这首诗的作者苦心孤诣,要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥
解析本题考查正确使用成语的能力。①目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着觉。交睫,上下睫毛相交接,即闭眼。根据句意,应该用“目不暇接”(形容东西太多,眼睛看不过来)。②厝火积薪:比喻潜伏着很大的危险。选项望文生义,误用为“积攒”的意思。③筚路蓝缕:形容创业的艰苦。句中形容“航空领域的拓荒者”,符合语境。④讳莫如深:紧紧隐瞒。根据句中“没有其他人员参加”“难解之谜”的语境,可知这个词使用正确。⑤安步当车:慢慢地步行,就当是坐车。与“立刻向医院跑去”的语境相矛盾。⑥苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。根据“营造出一种深邃幽远的意境”的语境,取其“费尽心思钻研”的意思。
答案D
18.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.家风是一种无言的教育,润物无声地影响孩子的心灵。今年春节期间,中央电视台在播出“家风”系列报道之后,引起社会广泛共鸣和好评。
B.随着阿里巴巴电商业务流量政策的变化,中国电子商务发展正在告别过去卖便宜的时代,正在提升品牌、服务的方向发展。
C.纵观世界各国的企业发展史,你会发现,一个企业能否获得成功,往往不取决于它的规模和历史,而取决于它的经营理念。
D.作为一个全新的相对成熟的行业,不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲击了历史悠久的传统商业模式。
解析A项,偷换概念,“引起”的主语应该是“‘家风’系列报道”。B项,成分残缺,应为“正在朝着提升品牌、服务的方向发展”。D项,关联词的位置不当,“不仅”放在主语“电子商务”后面。
答案C
19.下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达得体的一项是( )(3分) (导学号51820034)
A.本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激。
B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副,希望拾得者与我联系,不胜感激。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,肯请拾者高抬贵手交还,万分感激。
解析A项,错在“鄙人”,谦辞,旧时用于自称,另外,鄙人多用于比较正式的场合或书面,此处不得体。B项,错在“璧还原物”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,“璧”敬称对方的东西,此外,“谢谢哟”属于口语,用在“遗失启事”中显得有些随便、轻浮。D项,错在“高抬贵手”,这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。不合语境。
答案C
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分) (导学号51820035)
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 ① 。汪国真有诗曰:“心晴的时候,雨也是晴,心雨的时候,晴也是雨。”环境可以影响心境, ② 。当我们身处逆境时,我们应该像苏轼那样做到洒脱,且行且歌。心有东坡词,人生无难题。人生再多的雨,经过东坡的过滤,都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞, ③ ,愿我们活得像他一样明亮,一样豁达。?【来源：21cnj*y.co*m】
答:①?
②?
③?
解析通观整个文段,谈论的是应该像苏轼那样面对人生的风雨,第①空应填入一个过渡句,由这两句话过渡到“心晴”“心雨”。第②空应与前句构成辩证的分析,强调心境的重要。第③空要紧承前面的比喻。21cnjy.com
答案示例①人生道路难免坎坷曲折 ②心境也同样可以影响环境 ③撑出了一片晴朗的天空
21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分)
在炎热的夏天,由于皮肤油脂分泌比较旺盛,人们都会因自己油光满面感到十分难看,此时应该选择清爽型的护肤品。有人说,如果购买时还要考虑护肤品的功能,那岂不是太麻烦了,直接选择高价的护肤品岂不是什么功效都有了。
①不是所有的人因油光满面都感到难看。
②?
。?
③?
。?
解析本题考查逻辑推断能力。就本题而言,要透析示例,并参照示例形式予以说明。示例找出的是表述过于绝对的问题,据此可以看出购买化妆品看功能也未必是太麻烦;高价的化妆品也未必什么功能都有。要注意从相同的问题角度切入。
答案示例②购买化妆品考虑功能也未必太麻烦 ③高价的化妆品也未必什么功能都有
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位游客慕名前来拜访当地的一位智者。这位游客发现智者的房子只有一个房间,房间里除了琳琅满目的书籍以外,只有一张桌子和一把椅子,再无其他陈设。
“您的家具呢?”游客好奇地问。
“那您的呢?”智者反问。
“我的?我是来旅游的,只是一个过客而已。”
“我也是。”智者回答。
这则故事给了你怎样的启迪与感悟?请结合你的生活体验,联系社会实际,写一篇议论文或记叙文。
写作指导应抓住游客与智者两人的共性——“过客”这一切入点来生发启迪与感悟。简单的生活,自由的精神;挣脱物欲的束缚,追求心灵的丰富;学会做人生的减法;做生活的智者;做一个潇洒的过客等,都是材料的应有之意。从提示语的“生活体验”和“社会实际”要求看,不要架空分析,要联系当下。
阶段检测(一)
(时间:150分钟 满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。
土贡制度是我国古代重要的政治、经济制度。上古时期,贡赋一体。春秋时贡、赋开始出现分化。至秦汉时,土贡已独立于赋税之外。与藩属贡及土司贡不同,其形式主要是各地将地方特产以实物形式上交朝廷或直接交给皇室。明代,土贡制度已较为成熟,且贡物折银也随一条鞭法的施行而得以推广。【出处：21教育名师】
清代的土贡制度,在明代基础上不断改革,到乾隆年间大体趋于稳定。部分土贡物品由无偿交纳改为有偿采买。具体说来,可以确定有偿采买的部分主要是东北土产、织造贡物及密云等地“打捕户”猎得的鹞子、野鸡等活物。这部分土贡,性质已经发生了改变,为国家和皇室采购或生产所得。其余各直省土贡则无论是征实物还是折银,都与田赋类似,仍为对皇室或国家的义务与负担。此种变化,《皇朝文献通考》有“旷荡之恩,洵千古所未有也”的评价。虽然有偿征收的土贡只是一小部分,但是这种性质上的转变,在中国土贡史上仍具有重要意义。21教育名师原创作品
与前代相比,清代土贡的种类与数量有所减免,余下的则多数折银征收。清以前的土贡,往往数量庞大,名目纷繁。《通典》所列唐代天下贡物详细清单,有洋洋四千余言,种类令人眼花缭乱。清代考虑到内务府贡中新增东北特产的庞大比重,对前代土贡有所减免。清代东北土贡大幅增加,除典章中记载的人参、貂皮、东珠三项外,尚有粉子蕨菜、蜜饯山楂、蘑菇、野菜、蜂蜜、米面制品、熏制肉食、兽类、鹰隼、各种活体观赏动物、军器原料等品种,反映出满族统治者对于故乡土产的特殊偏爱。【来源：21cnj*y.co*m】
清代土贡,各省每年入贡次数不等,承担的贡额亦不等,承担种类较多的省份,每年每次所贡的物品也不尽相同。贡品既是提供给皇帝与皇室的东西,其规格自然非比寻常,必须是同类物品中的佼佼者。当贡品的品质、大小等不合要求时,一般的做法是饬令补换,严重者要追究承办官员的责任。21*cnjy*com
一般来说,贡物抵京,会由不同的机构根据固定的程序进行检验和查收,然后由内务府或者户部奏报给皇帝,皇帝同意收取则贮库留用。种种贡物的备办、起运到抵京贮库,皆有定制,解员的安置和返回也各有规矩。贡物收讫,大体有消费、赏赐、祭祀和售变四种用途,而同一贡物也有可能同时具有多种用途。东北所贡的各类动物毛皮,除消费和售变外,嘉庆时每年还从售变部分中取一部分貂皮交衣库做成貂褂,由内务府草拟,皇帝钦定名单与等级,“赏卖”给在京大臣、御前侍卫与乾清门侍卫,让他们“先赴银库交价,后赴皮库领取”。
(摘自《光明日报》,有删改)
1.下列关于原文一、二两段内容的表述,不正确的一项是( )
A.清代的部分土贡由无偿交纳变为有偿征收,此种变化在《皇朝文献通考》中得到了肯定的评价,在中国土贡史上也具有重要意义。
B.土贡到秦汉时已独立于赋税之外,其形式与藩属贡及土司贡不同,主要是各地将地方特产以实物形式上交朝廷或直接交给皇室。21*cnjy*com
C.清代有偿采买的土贡物品是对皇室或国家的义务与负担,可以确定的主要是东北土产、织造贡物及密云等地“打捕户”猎得的鹞子、野鸡等活物。
D.明代时,土贡制度已较为成熟,随着一条鞭法的施行,贡物折银的方法也得到推广;清代土贡制度又不断改革,乾隆年间方大体趋于稳定。
解析C项,张冠李戴。依据原文,清代有偿采买的土贡物品“为国家和皇室采购或生产所得”,“其余各直省土贡”才“仍为对皇室或国家的义务与负担”。
答案C
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.清代以前的土贡,往往数量大、名目多,如《通典》所列唐代贡物清单即有四千余言,种类繁多;清代则有所减免。
B.清代内务府贡中新增的东北特产比重庞大,品种也较多,这就反映出满族统治者对于其故乡土产的特殊偏爱。
C.清代的贡物抵京后,一般是先进行检验、查收,后由内务府或者户部奏报给皇帝,经皇帝同意收取后,再贮库留用。
D.清代贡物有多种用途,如东北所贡动物毛皮,嘉庆时就有一部分直接“赏卖”给在京大臣、御前侍卫与乾清门侍卫。
解析D项,省略不当。依据原文,应是“东北所贡的各类动物毛皮,除消费和售变外,嘉庆时每年还从售变部分中取一部分貂皮交衣库做成貂褂,由内务府草拟,皇帝钦定名单与等级,‘赏卖’给在京大臣、御前侍卫与乾清门侍卫”,而非直接“赏卖”。
答案D
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 ( )
A.土贡制度作为我国古代重要的政治、经济制度之一,自上古时期即已存在,后经各朝代的不断改革,至清代已渐趋成熟。
B.在中国历史上,土贡制度有过多次较为重大的变革,如明代推广贡物折银的做法、清代部分土贡实行有偿征收。
C.土贡的物品要求必须是同类物品中的佼佼者,由于这些贡品都是提供给皇帝与皇室使用的,因此往往是不能折银征收。
D.清代土贡或征实物或折银征收,在数量、种类上均较以前的朝代少,但并不能说明清代百姓的土贡负担都较以往朝代百姓的轻。
解析C项,以偏概全。依据原文,“与前代相比,清代土贡的种类与数量有所减免,余下的则多数折银征收”,说明并非“往往是不能折银征收”。
答案C
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
阅读下面的文字,完成第4~6题。(导学号51820040)
多余一句话
佚 名
那天我坐公交车去找朋友,车上人不多,但也没有空位子,有几个人还站着,吊在拉手上晃来晃去。
一个年轻人,干干瘦瘦的,戴个眼镜,身旁有几个大包,一看就是刚从外地来的。他靠在售票员旁边,手拿着一个地图在认真研究着,眼不时露出茫然的神情,估计是有点儿迷路了。
他犹豫了半天,很不好意思地问售票员:“去颐和园应该在哪儿下车啊?”
售票员是个短头发的小姑娘,正剔着指甲缝呢。她抬头看了一眼外地小伙子说:“你坐错方向了,应该到对面往回坐。”
要说这些话也没什么错,大不了小伙子下一站下车到马路对面坐回去吧。
但是售票员可没说完,她说了那多余的最后一句话:“拿着地图都看不明白,还看个什么劲儿啊!”售票员姑娘眼皮都不抬。
外地小伙儿可是个有涵养的人,他嘿嘿笑了一笑,把地图收起来,准备下一站下车换车去。
旁边有个大爷可听不下去了,他对外地小伙子说:“你不用往回坐,再往前坐四站换904也能到。”
要是他说到这儿也就完了,那还真不错,既帮助了别人,也挽回北京人的形象。
可大爷哪儿能就这么打住呢,他一定要把那多余的最后一句话说完:“现在的年轻人哪,没一个有教养的!”
我心想,大爷这话真是多余,车上年轻人好多呢,打击面太大了吧。
可不,站在大爷旁边的一位小姐就忍不住了,她说:“大爷,不能说年轻人都没教养吧,没教养的毕竟是少数嘛,您这么一说我们都成什么了!”这位小姐穿得挺时髦,两细带子吊个小背心,脸上化着鲜艳的浓妆,头发染成火红色。可您瞧人这话,不像没教养的人吧,跟大爷还“您”啊“您”的。谁叫她也忍不住非要说那多余的最后一句话呢!
“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的,一肚子坏水儿的可多了呢!”
没有人出来批评一下时髦的小姐,是不正常的现象。这不,一个中年的大姐说了:“你这个女孩子怎么能这么跟老人讲话呢,要有点儿礼貌嘛,你对你父母也这么说吗?”
您瞧大姐批评得多好!把女孩子爹妈一抬出来,女孩子立刻就不吭声了。要说这会儿就这么结了也就算了,大家说到这儿也就完了,大家该干嘛干嘛去。可不要忘了,大姐的“多余的最后一句话”还没说呢。“瞧你那样,估计你父母也管不了你。打扮得不三不四!”
后面的事大家就可想而知了,简单地说,出人命的可能都有。
这么吵着闹着,车可就到站了。
车门一开,售票员小姑娘说:“都别吵了,该下的赶快下车吧,别把自己正事儿给耽误了。”当然,她没忘了把最后一句多余的话给说出来:“要吵统统都给我下车吵去,不下去我车可不走了啊!烦不烦啊!”
烦不烦?烦!不仅她烦,所有乘客都烦了!整个车厢这可叫炸了窝了,骂售票员的,骂外地小伙子的,骂时髦小姐的,骂中年大姐的,骂天气的,骂自个儿孩子的,真是人声鼎沸,甭提多热闹了!
那个外地小伙子一直没有说话,估计他受不了了,他大叫一声:“大家都别吵了!都是我的错,我自个儿没看好地图,让大家跟着都生一肚子气!大家就算给我面子,都别吵了行吗?”
听到他这么说,当然车上的人都不好意思再吵,声音很快平息下来,少数人轻声嘀咕了两句也就不说话了。但你们不要忘了,外地小伙子的“多余的最后一句话”还没说呢。“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋,我还不如不来呢!”
想知道事情最后的结果吗?
我那天的事情没有办成,大伙儿先被带到公安局录了口供,然后到医院外科把头上的伤给处理了一下,我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。
你们可别认为我参与了他们打架,我是去劝架来着。我呼吁他们都冷静一点儿,有话好好说,没大事儿,没必要非打个头破血流。
我多余的最后一句话是这么说的:不就是售票员说话不得体吗?你们就当她是个傻子,和她计较什么呢?!
4.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )(3分)
A.小说的情节波澜起伏,一波三折,精彩纷呈,由“问路”而起,却以“无路”而终,每个人也都以“善言”而始,却以“恶言”而终,所以,大家都难说是好人。21cnjy.com
B.人类总是习惯于自己站在道德制高点指责他人,用道德大棒打别人,却往往忽视了对自己的道德要求,所以,不要指责别人,而要反思自己。
C.止语是一种修养。语言的暴力,也是暴力,更是社会戾气之一。减少语言的暴力,营造和谐美好的社会环境,就要先从小处做起,“说好每一句话”。
D.本文的语言特点是轻松俏皮、幽默风趣,莞尔之余,也会感受字里行间充溢着的沉重,以及对社会现状深深的思考和担忧。
解析此题考查对小说有关内容分析和概括的能力。A项,“大家都难说是好人”不合适。B项,“不要指责别人”说法不妥当。D项,“充溢着的沉重”“对社会现状深深的思考和担忧”,不妥。“语言的暴力”是人们生活中的细节,是一个小的面,本文主要是提醒人们要对自我进行约束。
答案C
5.“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(5分)
解析此题考查欣赏作品的形象的能力。小说中的“我”,作为叙述者,使作品更具有真实感;作为见证者,是贯串全文的线索;作为参与者,推动情节的发展;作为衬托者,衬托主人公形象;作为揭示者,揭示作品的主题。答题时注意结合原文,并联系作品主题、作者情感作答。
参考答案①讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,使故事真实可感。②推动故事情节的发展:“我”是一个见证者,是贯串全文的线索,由“我”的冷眼旁观,到“我”的不自觉参与,由旁观者到参与者,情节得以发展变化。③深化小说主题:有些人总喜欢高高在上地指责别人,而自己却犯同样的错误,所以,人应该责人先正己。
6.有人说,这篇小说的结尾具有欧·亨利小说结尾“情理之中,意料之外”的特点。请结合文本,谈谈你的观点。(6分)
解析此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题最重要的是明确“欧·亨利”式结尾的特点,结合全文具体分析。答题时要紧扣文题要求,在文本中寻找依据。
参考答案小说由小伙子问路引起,到售票员、老大爷、时髦女郎、中年大姐,再到售票员、小伙子,大家在连续互伤的过程中,语言一个比一个恶毒,冲突一步步升级,直至最后不可避免地发生混战。同时,“高高在上指责别人的错误,自己却又犯同样的错误”,是人性中的共性的弱点,所以,“我”虽然有“劝架”这一善举,也因“多余一句话”而伤害到售票员而被打伤,这也是情理之中的事。“混战”前,“我”一直是冷眼旁观的“清醒者”,清楚地知道矛盾产生、冲突升级的根源,按理说,应该“少说一句话”,适可而止,切莫恶语相向,谁知一入其中却又重蹈覆辙。所以,这又在意料之外。
可见,这个结尾与“欧·亨利”式结尾颇为相似。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成第7~9题。(导学号51820041)
“中科院最美的玫瑰”李佩
2017年1月12日凌晨,中国著名语言学家、中国科学院大学教授李佩先生去世。
她是“两弹一星”元勋郭永怀的遗孀,被称作“中科院最美的玫瑰”。
1968年10月3日,郭永怀再次来到青海试验基地,为中国第一颗导弹热核武器的发射从事试验前的准备工作。12月4日,在试验中发现了一个重要线索后,他在当晚急忙到兰州乘飞机回北京。5日凌晨6时左右,飞机在西郊机场降落时失事。
郭永怀曾在大学开设过没几个人听得懂的湍流学课程,而当时失去丈夫的李佩正经历着人生最大的湍流。据力学所的同事回忆,得知噩耗的李佩极其镇静,几乎没说一句话。那个晚上,李佩完全醒着。她躺在床上几乎没有任何动作,偶然发出轻轻的叹息,克制到令人心痛。此后的几十年来,李佩先生几乎从不提起“老郭的死”,没人说得清,她承受了怎样的痛苦。只是,她有时呆呆地站在阳台上,一站就是几个小时。
更大的生活湍流发生在20世纪90年代,她唯一的女儿郭芹也病逝了。没人看到当时近八旬的李佩先生流过眼泪。老人默默收藏着女儿小时候玩的能眨眼睛的布娃娃。几天后,她像平常一样,又拎着收录机给中国科学院研究生院的博士生上英语课去了,只是声音沙哑。
“生活就是一种永恒的沉重的努力。”李佩的老朋友、中国科学院大学的同事颜基义先生,用米兰·昆德拉的这句名言形容李佩先生。
1999年9月18日,李佩坐在人民大会堂,国家授予23位科学家“两弹一星”功勋奖章。郭永怀先生是23位“两弹一星”元勋中唯一的烈士。李佩回家后,女儿郭芹的朋友们都嚷着来她家看“那坨大金子”。该奖章直径8厘米,用99.8%纯金铸造,重515克——大家感慨,“确实沉得吓人”。4年后,李佩托一个到合肥的朋友,把这枚奖章随手装在朋友的行李箱里,捐给了中国科学技术大学。时任校长朱清时打开箱子时,十分感动。
在李佩眼里,没什么是不能舍弃的。几年前,一个普通的夏日下午,李佩让小她30多岁的忘年交李伟格陪着,一起去银行,把60万元捐给力学所和中国科学技术大学各30万。没有任何仪式,就像处理一张水费电费单一样平常。
“捐就是捐,要什么仪式。”老太太对李伟格说。
至今,李佩先生客厅里的茶几还是60年前回国时家里的陪嫁。
早年从美国带回的手摇计算机、电风扇、小冰箱,捐了。郭永怀走后,写字台、书、音乐唱片,捐了。李佩先生一生教学的英语教案,捐了。有后辈说她对待名利的样子,就像居里夫人把最大额的英镑当书签,把诺奖的奖牌随意给孩子当玩具。2-1-c-n-j-y
直到郭永怀104岁诞辰日,李佩拿出陪伴了自己几十年的藏品,捐给力学所:郭永怀生前使用过的纪念印章、精美计算尺、浪琴怀表,以及1968年郭永怀牺牲时,中国民航北京管理局用信封包装的郭先生遗物——被火焰熏黑的眼镜片和手表。
她一生都是时间的敌人。70多岁学电脑,近80岁还在给博士生上课。81岁那年,她创办“中关村大讲坛”,从1998年到2011年,总共办了600多场,比央视“百家讲坛”还早、还高规格。她请的主讲人也都是各个领域的“名角儿”,黄祖洽、杨乐、资中筠、厉以宁、程郁缀、沈天佑、高登义、甘子钊、饶毅等名家,都登过这个大讲坛。大讲坛的内容也五花八门:农村问题、中国古代文学史、天体演化、昆虫、爱斯基摩人的过去现在与未来、美国总统大选、天津大鼓等。【版权所有：21教育】
“也只有李佩先生能请得动各个领域最顶尖的腕儿。”有人感慨。请来这些大人物讲课,全都是免费的。有一次,她邀请甘子钊院士,“老甘啊,我可没有讲课费给你,最多给你一束鲜花”。甘院士说:“你们的活动经费有限,鲜花也免了吧。”后来,花也是李佩先生自己买的。
等到94岁那年,李佩先生实在“忙不动”了,才关闭了大型论坛。在力学所的一间办公室,她和一群平均年龄超过80岁的老学生,每周三开小型研讨会,“除了寒暑假,平时都风雨无阻”。这样的讲坛延续至今。
在她狭小的客厅里,那个腿都有些歪的灰色布沙发,60年间,承受过不同年代各色大人物各种体积的身体。钱学森、钱三强、周培源、白春礼、朱清时、饶毅、施一公……都曾是那个沙发的客人。但是有时人来得多了,甭管多大的官儿,都得坐小马扎。
有人回忆,在讨论“钱学森之问”求解的根本出路时,三个白发苍苍的老者并列而坐。北大资深教授陈耀松先生首先说了“要靠民主”四个字,紧接着,郑哲敏院士说:“要有自由。”随后,李佩先生不紧不慢地说“要能争论”。这一幕在旁人眼里真是精彩、美妙极了。
她和老朋友李政道也探讨这个问题。李政道说单用一个“答”字不太合适,所以用了“求答钱学森之问”。李政道说,学习最重要的是要问,“要创新,需学问,只学答,非学问”。
(摘自网易新闻网,有删改)
相关链接
①研究生院1978级的学生朱学渊在文章中描述:“李先生承庭家训,学兼中西,是科学院里很难得的一个美国通,她日日奔波于中关村和林学院间;应接国外知名学者,安抚外籍英文教师,有尊严而无傲气;对同学们亦从无疾言厉色,那清逸的身影中有着一颗慈母般的心,是院里最有威望的人物之一。”(2008年5月19日《中国科大报》第603期)
②钱学森之问:2005年,在时任总理温家宝看望钱学森的时候,钱老感慨地说:“这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题,需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
(摘自网易新闻网,有删改)
7.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)
A.李佩虽然几乎从不提起“老郭的死”,但是“她有时呆呆地站在阳台上,一站就是几个小时”的细节仍然暴露了她内心巨大的悲痛。
B.李佩认为将个人物品捐献出去并不需要什么仪式,这并非对物品的不珍惜,而是体现了李佩对事物的理性认知和非凡的精神境界。
C.李佩一生都是时间的敌人,她一生奔忙,“不知老之将至”,她积极学习新知识,积极组织、参与各种活动,直到“忙不动”了。
D.李佩在讨论“钱学森之问”求解的根本出路时,深思熟虑后提出的“要能争论”的论断是所有回答当中最精彩、最美妙的。
解析D项,不是李佩的论断是最精彩、最美妙的,而是三人并列而坐、共同探讨问题的这一幕场景精彩、美妙极了。
答案D
8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.丈夫的牺牲,爱女的病逝,当生活的湍流涌向李佩先生时,她没有声嘶力竭,没有一蹶不振,而是选择了以沉默抗争,以最有力的姿态向命运抗争。
B.丈夫的贵重奖章、生活物品,甚至是科研器械等,统统捐给了国家,可见,她绝对是丈夫引为“知己”的好伴侣。
C.李佩先生的大讲坛也罢,研讨会也好,甚至是家中客厅,邀请的都是“名角儿”,可谓“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,可见她既淡泊名,又看重名。21·cn·jy·com
D.不管是大型论坛,还是小型研讨会;无论是形式,还是内容,她始终引时代之风,思考的是学术思想,想的是为国储才。
E.“钱学森之问”已然有了最终圆满的解答,这将为中国未来教育的发展提供相应的借鉴,并引发相关的有益思考。
解析此题考查对有关内容分析和概括的能力。答A得3分,答B得2分,答D得1分。C项,“可见她既淡泊名,又看重名”,她看重的是鸿儒名家之“名”,而不是“名利”之“名”;E项,“已然有了最终圆满的解答”不妥,文中读不出此层意思,过于绝对化;D项,“她始终引时代之风”,文中未曾表述。
答案AB
9.李佩先生被誉为“最美的玫瑰”,她的哪些精神品质是最美的,最令人动容的?请结合材料简要概括。(4分)www.21-cn-jy.com
解析此题考查筛选并整合文中的信息的能力。李佩先生是名家遗孀,自身更是大家,她面对生活重压的沉默抗争精神,对待财富名利的淡泊优雅,对教育事业的兢兢业业等,都可以读出她高贵的品质。依次从材料中筛选信息并进行整合,即可得出答案。回答时注意从原文出发,分条作答,概括全面。
参考答案①面对命运“湍流”,沉默从容、安之若素却又不屈不挠的抗争精神;②淡泊名利、不为物累的高贵品格;③钟爱教育、热心学术、勇于探索的无私奉献精神;④老骥伏枥、志存高远、与时间赛跑的积极乐观的精神。(言之成理即可)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成第10~13题。
龚胜字君宾,楚人也。著名节。少好学明经,为郡吏。州举茂材,为重泉令,病去官。大司空何武、执金吾阎崇荐胜,哀帝自为定陶王固已闻其名,征为谏大夫。胜居谏官,数上书求见,言百姓贫,盗贼多,吏不良,风俗薄,灾异数见,不可不忧。制度太奢,刑罚太深,赋敛太重,宜以俭约先下。为大夫二岁余,迁丞相司直,徙光禄大夫,守右扶风。数月,上知胜非拨烦吏,乃复还胜光禄大夫。胜言董贤乱制度,由是逆上指。
后岁余,丞相王嘉上书荐故廷尉梁相等,尚书劾奏嘉“言事恣意,迷国罔上,不道”。下将军中朝者议,左将军公孙禄等十四人皆以为嘉应迷国不道法。胜独书议曰:“嘉资性邪僻,所举多贪残吏,位列三公,阴阳不和,诸事并废,咎皆由嘉,迷国不疑,今举相等,过微薄。”日暮议者罢。明旦复会,左将军禄问胜:“君议亡所据,今奏当上,宜何从?”胜曰:“将军以胜议不可者,通劾之。”博士夏侯常见胜应禄不和,起至胜前谓曰:“宜如奏所言。”胜以手推常曰:“去!”后数日,复会议可复孝惠、孝景庙不,议者皆曰宜复。胜曰:“当如礼。”常复谓胜:“礼有变。”胜疾言曰:“去!是时之变。”常恚,谓胜曰:“我视君何若,君欲小与众异,外以采名,君乃申徒狄属耳!”
莽既篡国,遣五威将帅行天下风俗,将帅亲奉羊酒存问胜。明年莽遣使者即拜胜为讲学祭酒胜称疾不应征后二年莽复遣使者奉玺书太子师友祭酒印绶即拜。使者欲令胜起迎,久立门外。胜称病笃,为床室中户西南牖下,东首加朝服拖绅。使者入户,西行南面立,致诏付玺书,迁延再拜奉印绶,进谓胜曰:“圣朝未尝忘君,制作未定,待君为政,思闻所欲施行,以安海内。”胜对曰:“素愚,加以年老被病,命在朝夕,随使君上道,必死道路,无益万分。”使者要说,至以印绶就加胜身,胜辄推不受。使者五日壹与太守俱问起居,为胜两子及门人高晖等言:“朝廷虚心待君以茅土之封,虽疾病,宜动移至传舍,示有行意,必为子孙遗大业。”晖等白使者语,胜自知不见听,即谓晖等:“吾受汉家厚恩,无以报,今年老矣,旦暮入地,谊岂以一身事二姓,下见故主哉?”语毕,遂不复开口饮食,积十四日死,死时七十九矣。
(选自《汉书·列传第四十二》,有删改)
10.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.明年/莽遣使者即拜/胜为讲学祭酒/胜称疾不应征后二年/莽复遣使者奉玺书/太子师友祭酒印绶/即拜
B.明年/莽遣使者即拜胜为讲学祭酒/胜称疾不应征/后二年/莽复遣使者奉玺书/太子师友祭酒印绶/即拜
C.明年/莽遣使者即拜胜为讲学祭酒/胜称疾不应征/后二年/莽复遣使者/奉玺书太子师友/祭酒印绶即拜
D.明年/莽遣使者即拜/胜为讲学祭酒/胜称疾不应征后二年/莽复遣使者/奉玺书太子师友/祭酒印绶即拜
解析给这段文字断句,要先把握大意,在理解意思的基础上,根据人名和重要动词断开。
答案B
11.对下列句子中加点词的相关内容的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.“举茂材”,汉代的一种察举常科,西汉时原作秀材,东汉时因避光武帝刘秀的讳而改为“茂材”。
B.“光禄大夫”,汉武帝设置的官职,秩比二千石,掌议论,高于丞相,大夫中以光禄大夫最显要。
C.“三公”,古代最尊显的三个官职的合称。周朝指太师、太傅、太保。以后朝代指代的内容不同。
D.“茅土之封”,古代天子分封诸侯时,赐以白茅包裹的社坛方土。后泛指朝廷任命地方高级官员。
解析B项,“高于丞相”说法不当,从文中看,与丞相府的“司直”差不多。
答案B
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.龚胜为官刚正,敢于直言进谏。他关心民生,担任谏官时多次上书批评时弊,提倡俭约,揭露权臣董贤扰乱朝纲,因此得罪皇帝。21教育网
B.龚胜好学通经,名重一时。年轻时被举荐为秀才,后又被何武、阎崇推荐,连哀帝对他也早已闻名;王莽篡位后也多次召他为官。www-2-1-cnjy-com
C.龚胜敢于坚持己见,不愿随波逐流。在讨论王嘉误国乱法及是否恢复孝惠、孝景祠庙问题时,他表达不同意见,甚至与人发生争执。
D.龚胜忠于汉朝,坚决不事二主。王莽篡汉后,他屡次称病,拒不接受新朝授予的高官厚爵,最终绝食而亡,以死明志,令人感佩。【来源：21·世纪·教育·网】
解析A项,龚胜“揭露权臣董贤扰乱朝纲,因此得罪皇帝”并不是担任谏官时,而是担任光禄大夫的时候。
答案A
13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)我视君何若,君欲小与众异,外以采名,君乃申徒狄属耳!(5分)
(2)吾受汉家厚恩,无以报,今年老矣,旦暮入地,谊岂以一身事二姓,下见故主哉?(5分)
解析这两句话的翻译,重点在固定结构和句式。“何若”,像什么;“乃……耳!”,只不过……罢了!“无以”,没有什么用来;“岂以……哉”,反问句式。
参考答案(1)(你知道)我看你像什么(人)吗?你想有点与众不同,在外借此博得名声,你不过是申徒狄一类的人罢了!(2)我蒙受汉家深厚的恩德,没有什么用来报答,如今年老了,很快就要入土,按照道义难道可以用一身侍奉二主,到地下去见原来的主子吗?
参考译文龚胜字君宾,楚国人。以有节操而闻名于世。少年时爱好学习精通经义,担任郡吏。(后来)被州里举荐为秀才,任重泉县令,因病辞官。大司空何武、执金吾阎崇推荐龚胜,哀帝在做定陶王时就已听说他的名声,于是征召他为谏大夫。龚胜身居谏官期间,多次上书求见,陈述百姓贫苦,盗贼众多,官吏不良,世风淡薄,灾异屡现,不能不担忧警醒。国家制度过于宽奢,刑罚过于严峻,赋敛过于苛重,应该以节俭宽大表率天下。任谏大夫两年多,升任为丞相司直,调任为光禄大夫,担任右扶风太守。几个月后,皇上了解到龚胜不是善于处理繁冗政务的人才,于是又让他做光禄大夫。龚胜指责董贤惑乱朝纲制度,因此违逆了皇上的旨意。
一年多后,丞相王嘉上书推荐原来的廷尉梁相等人,尚书弹劾王嘉“说话随便,不负责任,迷惑国人,欺蒙皇上,是大逆不道”。皇帝将此奏章下发让朝中将军大臣们讨论,左将军公孙禄等十四人都认为王嘉确实犯了迷国不道之罪。只有龚胜上书说:“王嘉本性邪恶,他所推举的人多为贪婪残暴的官吏,他位列三公,不能调和阴阳,许多事情都废弃了,罪过都在于他。他犯了迷国之罪毫无疑问,不过,这次推举梁相等人,不算什么大过错。”傍晚时分,讨论结束。第二天又继续讨论,左将军公孙禄问龚胜:“你昨天的议论没有根据,今天要将讨论结果上报皇上,你最后决定服从哪种意见呢?”龚胜说:“将军如果认为我的意见不恰当,就连我一起弹劾好了。”博士夏侯常看到龚胜与公孙禄之间的谈话不愉快,就起身到龚胜跟前对他说:“应当按照尚书奏章所言。”龚胜用手推搡夏侯常说:“走开!”几天后,众大臣又聚会讨论是否可以恢复孝惠帝孝景帝祠庙的问题,与会者都说应当恢复。龚胜却说:“应当遵循礼制。”夏侯常又对龚胜说:“礼制也是有所变化的。”龚胜立刻反驳说:“走开!是时势变了。”夏侯常生气,对龚胜说:“(你知道)我看你像什么(人)吗?你想有点与众不同,在外借此博得名声,你不过是申徒狄一类的人罢了!”
王莽篡夺国家政权后,派五威将帅巡视天下风俗,将帅亲自捧着羊、酒去问候龚胜。第二年,王莽派使者前去任命龚胜为讲学祭酒,龚胜推说有病而不应召。过了两年,王莽又派使者捧着盖有玉玺的诏书、太子师友祭酒印绶,前往龚胜的乡里拜他为官。使者想让龚胜起身迎接,长时间地站在门外。龚胜推说病重,在家中西屋南窗下设置一张床,自己身穿朝服腰系长带头朝东卧在床上。使者进屋,往西走然后面朝南站着,传达诏令并交付盖有玉玺的诏书,然后退后一步再次行礼,献上印绶,上前对龚胜说:“圣朝没有忘记您老人家,现在天下制度未定,期待您参与政事,希望听到您对国家大政方针的建议和指导,用以安定天下。”龚胜回答说:“我向来愚昧,加上年老患病,已是命在旦夕,若跟随您上路,一定会死在路上,这样对国家对个人都毫无益处。”使者极力劝说,甚至上前把印绶放在龚胜身上,龚胜就是推辞不接受。使者每隔五天就与太守一起前来问候饮食起居,对龚胜的两个儿子和门人高晖等人说:“朝廷虚心对待龚胜先生,要封他为侯,即使他病情严重,也应当起身到驿站,以表示出有赴行的意思,这样定会给子孙后代留下大基业的。”高晖等人把使者的话告诉了龚胜,龚胜知道自己的话无人听从,就对高晖等人说:“我蒙受汉家深厚的恩德,没有什么用来报答,如今年老了,很快就要入土,按照道义难道可以用一身侍奉二主,到地下去见原来的主子吗?”说完,就不再开口饮食,拖延到十四天后死去,死时七十九岁。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
阅读下面这首词,完成第14~15题。
思远人
晏几道
红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得? 泪弹不尽当窗滴。就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。21·世纪*教育网
14.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)
解析联系词作的题目和“千里念行客”等词句即可归纳出词人流露出的情感。抒情词中的景物描写的作用主要是渲染气氛、烘托情感。在这首词中该句是首句,有起兴作用。综合以上分析作答即可。
参考答案这首词表达了词人对远方行人的深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增添词人对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
15.“就砚旋研墨”与“当窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)
解析这两句实际都是考查理解前后词句的关系。“就砚旋研墨”的意思是就用它来研磨香墨,书写别情。而用来研墨的是前句“当窗滴”下的“泪”。同样,正是前有“泪”的“滴”下,才有了后文的“红笺为无色”,虽有夸张,却情真意切。
参考答案关系:“就砚旋研墨”暗指以当窗滴下的泪水研墨,和泪作书。原因:红笺被泪水浸湿。由于情到深处,词中主人公在作书时不停流泪,泪水落到纸上,红笺因而褪去了颜色。
(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)唐代“古文运动”的倡导者在《师说》一文中提出从师的标准:是故 , , ,师之所存也。?
(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》中创造出雄浑壮阔的气象,使人有一种天空寥廓、意境高远的感受的句子是“ , ”。?
解析本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。注意“阙”“津”的写法。
答案(1)无贵无贱 无长无少 道之所存
(2)城阙辅三秦 风烟望五津
三、语言文字运用(20分)
17.(2016全国丙,13)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )(3分)
①这块神奇的土地上,既有浩如烟海的传统文化典籍,也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参观的外国友人。21世纪教育网版权所有
②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看、赞叹不已。
③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述,表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。
④经过周密的调查,公安人员终于掌握了在逃人员的行踪,然后兵分三路按图索骥,一举将他们全都缉拿归案。
⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸,在本次春季拍卖会上甫一亮相,就引起了国内外藏家的极大兴趣。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。
A.①②④
B.①④⑤
C.②③⑥
D.③⑤⑥
解析本题考查正确使用成语的能力。①浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。使用正确。②刮目相看:用新的眼光来看待。使用对象错误。③一言九鼎:形容所说的话分量很重,作用很大。用来形容诚信,属于望文生义,此处可改为“一诺千金”。④按图索骥:比喻按照死规矩机械、呆板地做事,也泛指按照线索寻找目标。⑤笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。⑥涣然冰释:形容嫌疑、疑虑、误会等完全消除。该成语不能用于自然界的冰雪消融。使用对象错误。
答案B
18.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.在最美学生的表彰大会上,两个孩子的老师也接受了主持人的采访,当老师走出来时,台下响起了雷鸣般的掌声。
B.一国货币定价最终取决于该国经济社会发展水平和国际竞争力,在中国经济稳中向好的背景下,人民币仍将是较强势的货币。
C.这个皮影戏剧团选剧考究,演员唱腔圆润,在当地名气很大,剧团每次外出演出,许多附近的老人孩子都跑来看。
D.那年夏天,带着振兴家乡经济、帮扶邻里乡亲的想法,我们的“新农村合作社”在大家的欢声笑语中热热闹闹地开张了。
解析A项,有歧义。C项,语序不当,“附近”放在“许多”前。D项,中途易辙,“带着”一句的主语对应的是蒙后的“我们”,但后面一句的主语却换成了“新农村合作社”。
答案B
19.下列各句中,表达不得体的一句是( )(3分)
A.今天大家于百忙之中拨冗前来参加庆祝我七十华诞的宴会,我表示衷心感谢!
B.我们这些老朽已是风烛残年,我们国家足球事业的明天,就要属望你们这些后生小子了!
C.刚才所说的只是晚辈对贵校发展提出的一些刍荛之见,有不当之处敬请海涵!
D.本人收藏器物不登大雅之堂,只是敝帚自珍,偶尔自我玩味罢了,岂敢冒犯高人眼目?
解析A项,“华诞”多用于指称别人生日,是敬辞,此处指自己的生日,使用对象错误。B项,“属望”指对别人的期望;期待。尤指老年人对年轻人的期望,使用正确。C项,“刍荛之见”是认为自己的意见很浅陋的谦虚说法,使用正确。D项,“敝帚自珍”指破扫帚,自己当宝贝爱惜,比喻东西虽不好,可是自己珍视。此处使用恰当。
答案A
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分) (导学号51820031)
横平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字,不仅仅是几千年历史传承的记录工具, ① 。有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢, ② ,元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息化时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作, ③ 。人们的书写潦草、没有章法,横平竖直都难做到,更别提汉字固有的神采、韵味了。?
答:①?
②?
③?
解析第①处根据前一句“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”可以得出这一句的句式,应为“更是……”;再根据后面内容来推测此句的内容。第②处根据前面“唐诗的激情洋溢”和后面“元曲的灵动俏丽”可以得知,这一句应是宋词的相关特点。第③处联系前一句和后一句可以得知,这一句应是说汉字面临的危机。
参考答案①更是多彩的中华文化的巨大载体 ②宋词的婉转清雅 ③古老的方块字面临严重的发展危机
21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分)
去年厦门国际半程马拉松比赛中发生“替跑者”猝死事件,这一事件给人严厉的教训。今后虽然再也不会发生替跑现象了,但举办者决不能掉以轻心:不仅要注意运动员的赛前体格检查,更要注意资格审查。只要准备充分,措施得力,就不会发生意外事故。
①虽有前车之鉴,但未必没有后车之辙。
②?
。?
③?
。?
解析本题考查语段中的逻辑推断能力。就本题而言,应首先体察例句,从所给的例句看“再也不会发生”表述绝对,据此可知,“不能掉以轻心”的更是“资格审查”,“只要……就……”的逻辑关系也不准确。2·1·c·n·j·y
参考答案②既要资格审查,更要赛前体格检查
③准备充分,措施得力,只能减少意外的发生
四、写作(60分)
22.阅读下面的文字,根据要求作文。
动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,它也有自己独特的见解,何况不是呢?”
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,明确文体,自拟标题,字数800以上,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
写作指导从材料的整体看,反映的是一分为二、客观全面看问题的哲理,可以提炼出“要辩证地看事物”“要看到别人的长处”等观点;从教授的言行看,反映了理论与实践、客观与主观的哲理,可以提炼出“言与行要统一”“理论要联系实际”等观点;从青蛙的言行看,反映了相对与绝对、共性与特殊的关系,可提炼出要“勇于质疑”“敢于挑战”的观点。据此立论作文即可。
阶段检测(二)
(时间:150分钟 满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。
艺术想象与变态心理
杨守森
变态心理是与常态心理相对的一个概念。一般说来,所谓常态心理是指人们按照现实事理逻辑进行思维的心理状态;所谓变态心理,原是精神病理学意义上的一个术语,原来是指由于心理失调而导致的幻觉、妄想、人格分裂、思维离奇、情绪亢奋等“精神病患者”常常表现出来的一种临床特征。我们这里主要用以借指在艺术创作过程中,由于情感作用而导致的主体的一种异常心理状态。作家、艺术家在艺术想象活动中,当然离不开常态心理的制约,但同时却也常常伴随着一种与“精神病患者”相类似的变态心理过程。因此,常态心理与变态心理的关系,便成为艺术想象必须关注的重要内容之一。【来源：21cnj*y.co*m】
从内在机制来看,心理变态也就是一种物我两忘、如醉如狂、混淆现实与幻景的界限,全神贯注、心驰神往的一种想象状态。正是借助这样一种想象,在艺术家的视野中,才会出现花鸟知春、草木赋愁、高山起舞、大海歌唱,万物皆有灵性,决然不同于客观世界的另一个奇妙世界;在艺术家的笔下,才会出现子虚乌有却又令人陶醉的风光、栩栩如生的动物、呼之欲出的人物等。
作为非病理型的心理变态,其实也是人类普遍存在的现象。正如朱光潜先生所指出的:“任何人的心理都不免带有若干所谓的‘变态’的成分。比如做梦是常事,可受催眠暗示也是常事。而这些心理作用却属于变态心理范围之内。”另如感知错幻、情绪异常,人格精神分裂,也莫不是人人具有的心理体验。
许多看起来悖于生活常理的现象,在艺术家的笔下,之所以会成为真实动人的艺术境界,从这个意义上来看,其实也就是由于作者的变态心理和读者的变态心理产生共鸣的结果。李白诗云:“狂风吹我心,西挂咸阳树。”这种独特想象的艺术造型,显然是诗人变态心理作用的结果。若用常态心理来看,狂风如何吹心?心挂在树上,人还能活吗?自然与理不通,难以理解。与之相似,杜牧的《江南春》“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,曾得到明代文学家杨慎的反驳:“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?若作十里,则莺啼绿红之景,村郭、楼台、僧寺、酒旗,皆在其中矣。”(《升庵诗话》)这种误解便是由于论者用自己的常态心理去判断诗人必不可少的变态心理的结果。不论李白笔下的挂于咸阳树上的心,还是杜牧笔下的千里春光,都是诗人在变态心理作用下,激于情感产生的一种幻想。如果没有这种幻想,只是通过常态心理,实写思念之情,改为“十里莺”,也就没有了情感升腾的诗味,当然也就没有了艺术。
由此可见,艺术之所以为艺术,艺术之所以不同于科学,就在于,科学是以常态心理为基础的思维活动,艺术则必须通过变态心理基础上的想象运动进行。艺术的审美享受,其实也就是一种变态心理的享受,即由作者的变态心理活动引发的读者的变态心理活动过程。人类在日常生活的工作、生活和学习中,大多数靠常态心理进行。经久疲惫之余,听听音乐,看看艺术作品,读读诗歌小说,借助艺术欣赏,便可暂时摆脱眼前现实,进入一种变态心理的想象和幻想的境界。这种主动性的心态调整,自然有助于常态心理的休歇和舒张,这或许便是我们寻常所说的艺术之具有审美愉悦价值的内在原因之一吧。
显然,要实现这样一种审美价值,读者和作者之间,必须构成一种两重变态心理的感应叠合关系,即作品必须设法通过内在特定因素,将其中的变态心理内容自然地转化为审美者的变态心理体验,而要实现这种叠合,情感是其中必不可少的黏合剂。
(选自《文艺理论研究》,有删改)
1.下列关于“变态心理”的表述,符合原文意思的一项是 ( )
A.从精神病理学上来看,变态心理是一种临床特征,常常表现为幻觉、妄想、人格分裂、思维离奇、情绪亢奋等,产生这些现象的根本原因在于心理失调。
B.从内在机制来看,变态心理是一种想象状态,心理主体由于全神贯注,心驰神往,从而达到一种物我两忘、如醉如狂、混淆现实与幻景的界限的心理状态。
C.从艺术创作过程来看,变态心理是由于情感作用而导致的主体的一种异常心理状态,是艺术创作中依赖的一种接近“精神病患者”的非病理型的心理体验。
D.从艺术的审美享受来看,变态心理主要指读者在艺术欣赏过程中所表现出来的一种心理状态,是由作者的变态心理活动引发的读者的变态心理活动。
解析A项,“根本原因在于心理失调”,文中无据;B项,“由于全神贯注、心驰神往,从而达到……”强加因果;C项,“依赖的一种接近‘精神病患者’的非病理型的心理体验”与文意不符。
答案D
2.下列对杨慎误解杜牧诗的原因的分析,不符合原文意思的一项是( )
A.杨慎以常态心理去赏读杜牧的《江南春》,故而才有“千里莺啼”改为“十里莺啼”的说法。
B.杨慎在艺术的审美享受上没有非病理型的心理变态,因此在文学欣赏中也体味不到个中之趣。
C.杨慎在赏析《江南春》时,没有与作者的变态心理产生共鸣,从而对此诗产生非艺术性的解读。
D.杨慎在赏析《江南春》时,没有被作者诱入虚幻的艺术之境,构不成一种两重变态心理的感应叠合关系,因而产生了误解。
解析B项,“杨慎在艺术的审美享受上没有非病理型的心理变态”说法过于绝对,杨慎只是在欣赏《江南春》时缺乏非病理型的心理变态。21·cn·jy·com
答案B
3.下列对原文观点的概括,不正确的一项是( )
A.常态心理是指人们按照现实事理逻辑进行思维的心理状态。人类在日常生活中,大多要靠常态心理进行,而在艺术创作中则要抛开常态心理,变态心理起关键性作用。
B.艺术必须通过在变态心理基础上的想象运动进行,借助这样的一种想象,艺术家的视野中才会出现决然不同于客观本原世界的另一个美妙奇幻的世界。21*cnjy*com
C.“狂风吹我心,西挂咸阳树”这种独特想象的艺术造型,是诗人变态心理作用的结果。久经疲惫之余,阅读这样的诗歌有助于常态心理的休歇和舒张。
D.情感是作者与读者两重变态心理相互叠合的黏合剂。在情感的作用下,许多看起来有悖于生活常理的现象,会成为真实动人的艺术境界,在作者与读者之间产生共鸣。
解析A项,“在艺术创作中则要抛开常态心理,变态心理起关键性作用”与文意不符。原文说:“作家、艺术家在艺术想象活动中,当然离不开常态心理的制约。”
答案A
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
阅读下面的文字,完成第4~6题。
守 夜
郑中森
“真的要去?”
“当然。”
“说啥也没听过!”
“那是因为你说得不对。”
“咋,大年时节的还往外跑,还是我说的不对?”
“过年加班的人多啦,我为啥不能往外跑?”
“犟巴头。真是个犟巴头!犟了一辈子,退休啦还犟。我看你犟到啥时候。”
“是离休!怨不得说你们女人头发长见识短呢,真没错,老记不住!……犟到啥时候?这就和你那糊涂一样,直到火化那天。”
“好,我糊涂,行了吧?别说啦。走吧,要去早点去。我跟你一起去吧,行不?”
“不行!妇道人家,添什么乱!”
“有个伴儿好。万一有个三长两短,至少还有个报信的不是?……”
于是,老汉不再说什么了。一辈子了,这两口子就是这么过来的:不论大事小情,起始他们俩从来有分歧,从来要拌嘴,最终却总是统一的;而这个“统一”,往往是由女的退让和男的默许来体现。他们开始准备:老头子找出手电筒,到隔壁小杂货铺买了两节电池装上,又从立柜里翻出一块红绸子,以备必要时蒙在电筒头上。老婆子呢,取出两件军用皮大衣,把上面的樟脑粉抖掉,再细心地打扫一遍。然后,他们关了灯,锁了门,互相搀扶着向茫茫夜幕里蹒跚而去……
老两口边走边聊。他们的聊天也是吵架式的。
“要是有个儿子,这事儿还用你去?我说……”
“屁话!我说离婚吧离婚吧,你就是不听……”
“屁话!和你说过一万遍了,我就是娶上一万个老婆也有不了儿子。你老是这一套。糊涂!”
于是,老太太不再吱声了。她一辈子未曾生育过,老觉得对不起丈夫,曾多次提出离婚,让老头子再娶。可老头子死活不答应,总说自己有问题。实际上,两夫妻谁也没到医院检查过。但每当老头子骂老婆子“糊涂”时,老婆子却总是缄口不语。【版权所有：21教育】
然而,他们都不甘寂寞,沉默了一阵儿就又聊起来。不过,这回改换了话题:
“老头子,你每天从那儿走都没事,今天咋就差点摔死?”
“这还不明白?井盖叫人偷走了呗!”
“偷那有啥用?”
“你呀你呀。那是生铁货。你知道现在一斤生铁能卖多少钱?五毛!一个井盖值多少个五毛呀?说你糊涂吧你还不爱听!”【来源：21·世纪·教育·网】
“那也太缺德了吧?你步行还差点摔死,要是骑自行车的掉下去……”
“哈哈,这回你总算说了句明白话。要不为这,我干嘛放着暖暖和和的家不呆,冷冻寒天地跑这儿来?!”
“老头子,你的心肠真好。要不咋叫你骂了一辈子,我也觉着那么舒心。”
“嚯!今天咋一下子变得这么温柔。你要早这样的话,我何苦老骂你。”
…………
手电光指示,失去井盖的下水井口到了。他们停下来,把红绸子蒙在手电筒的头上,试了试开关。起初老两口围着井口,边散步边聊天;后来,夜深了,走累了,便在马路边上坐下来。
“这么长一段儿,咋也没一盏路灯?”老婆说,打一声哈欠。
“你说的,”老头说,然后揿亮手电,向周围的水泥杆照照,“那不都有灯座?明明是灯泡都让人用弹弓打碎了嘛,咋说没有……”也打一声哈欠。
“你先睡一会儿吧,”老婆说,“靠在我身上。”
“你睡吧,”老头说,“靠在我身上。”
“你受了伤!”老婆说。
“你是妇女!”老头说。
结果,谁也没睡。
年初一清晨,老两口儿跺跺冻木了的双脚,相互搀扶着回家去。这回老两口儿不抬杠了,而且空前一致起来。“这个除夕过得怎样?”老头问。“还行!”老婆答。
(摘编自《小说月刊》2016年第6期,有删改)
4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是( )(3分)
A.作者把故事的时间安排在寒冷的万家团圆的除夕夜,地点安排在没有路灯的街道,反衬出他们的伟大给人们带来的温暖和光明。
B.老伴一直在骂老汉“真是个犟巴头”“犟了一辈子”等,说明她对老汉的行动一直不支持,并且二人一直没有默契、很难达成一致。
C.老汉经常骂老伴“糊涂”,老伴又总是缄默不语,说明老汉有很强的大男子主义思想,凡事总以自己为主,不考虑对方的感受。
D.老两口一辈子没有孩子,也都没有去医院检查过,而都把责任揽到自己身上,是他们一生做得最漂亮的事,展现出人性伟大的一面。
解析此题考查对小说有关内容分析和概括的能力。B项,“说明她对老汉的行动一直不支持,并且二人一直没有默契、很难达成一致”错误,根据原文“起始他们俩从来有分歧,从来要拌嘴,最终却总是统一的;而这个‘统一’,往往是由女的退让和男的默许来体现”可知二人有默契,能够达成统一。C项,“说明老汉有很强的大男子主义思想,凡事总以自己为主,不考虑对方的感受”错误,老汉看似大男子主义,实则骨子里非常爱老伴。D项,“一生做得最漂亮的事”错误,原文并未体现。
答案A
5.小说中老汉是一个怎样的人?请简要分析。(5分)
解析此题考查欣赏作品的形象的能力。塑造人物形象,主要有正面刻画、侧面烘托两个大的方面。答题时注意结合原文,并联系作品主题、作者情感分条作答。老人看似平凡,身上却闪耀着伟大的人性光辉,这体现在他对老伴的爱、对社会的爱上。其他答案言之成理也可得分。
参考答案老汉是一个平凡而伟大的人。①倔强执着。只要老汉认为正确的事,就一定要去做。②关爱老伴。他看似冷漠,但从要不了孩子却自揽责任、让老伴休息等细节可看出他对老伴的爱。③有社会责任感。老汉已离休,但为了他人的安全,在万家团圆的除夕夜自觉地走向了本不属于他的岗位。
6.有人认为最后两段多余,可以删去,有人认为不可以删。请结合小说谈谈你的观点。(6分)
解析此题考查对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。探究题一般比较开放,探究小说结尾,可从以下几个方面思考:一是情节安排设置方面,二是人物形象方面,三是文章结构方面,四是主题方面,可联系社会、人生、现实等方面进行多角度思考和多元考量。答题时要紧扣文题要求,在文本中寻找依据,尊重作者的写作意图,同时个人观点明确,且分析到位。其他答案言之成理也可得分。
参考答案不可以删。结构上,首尾圆合。以守夜结束文章,既呼应题目,又照应开头。(2分)人物塑造上,老两口相互依偎、相互理解,终于达成了默契,让二人形象更加饱满。(2分)情节上,故事由守夜开始,以守夜结束,让故事情节更完整。(2分)主题上,老两口平淡的话语却闪耀着伟大的光辉,歌颂了那些平凡却有极强社会责任感的人们。(2分)(反向作答言之成理也可得分;答出三点可得6分)【出处：21教育名师】
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成第7~9题。
材料一 今年春节期间,《中国诗词大会》第二季收视与口碑双双领跑。这档现象级节目的背后,经历了哪些千锤万凿?
《中国诗词大会》比什么?怎么比?谁来比?从2014年7月开始筹划节目的激情满满,到2014年12月走访多个国学班看到很多孩子喜欢诗词的信心倍增,再到2015年春天样片拍摄失败,总导演颜芳和她的团队经历了一个“左手和右手打架”的持续过程。规则复杂、气氛高冷、题目太难,都成为阻碍节目推进的因素。
“窗外雨潺潺,一点一滴全都打在了心上。”这是2015年6月颜芳发布的一条微信朋友圈内容,因为《中国诗词大会》第10版方案又被推翻了。21·世纪*教育网
“不是看到希望才坚持,是因为坚持了才有希望。”就在颜芳被困惑萦绕的时候,对叶嘉莹、周笃文等大家的走访令她茅塞顿开。“他们不约而同地表达了这样的意思:诗词来源于生活,诗词离我们的生活并不遥远。”颜芳感觉到,诗词就是古人的情感日记,节目应该紧紧围绕诗词本体做文章,带领全民重温那些学过的古诗词,创建感情和文化的共鸣,她感觉“这回更靠谱了”。熟悉的陌生题,“击败体”的内循环竞赛机制,百人选手团——“比什么?怎么比?谁来比?”这个“铁三角”有了答案,其他一切迎刃而解。
“古诗词在人们的心中是有种子的,每个人都有一颗诗心。”颜芳分析了《中国诗词大会》大获好评的原因:王立群、郦波、康震、蒙曼4位点评嘉宾用当下的语汇深入诠释诗词的文化内涵与外延,“技术手段+艺术表达”的舞台设定追求极致的视觉效果,简单而有悬念的赛制让观众可以瞬间切入、随时跟随,严格的审看机制为节目高质量播出保驾护航,这些共同成就了这档高雅但不高冷、通俗而不庸俗的节目。
《中国诗词大会》的全媒体策略也可圈可点。除了在央视网播出,观众在节目播出期间通过扫描二维码可以同步互动答题。此外,节目组还在微博话题、YY语音互动、微信平台等方面开辟宣传渠道,进行多屏互动全媒体整合营销。
“我们会一如既往地坚守定位,创新研发,做最好的自己。”展望未来,颜芳仍如当初般坚定。
(2017年4月5日《中国新闻出版广电报》)
材料二 作为《中国诗词大会》评委之一的康震教授说:“诗词大会的走红并不意外,当人们在物质上的享受已经比较丰富时,会希望用高雅的文化艺术来提升精神生活,诗词就是很好的选择。这是一个新的诗歌时代的到来,年轻人喜欢诗词,愿意用诗词描绘生活,这和唐代人热衷创作诗词,有异曲同工之妙。”
康震教授还介绍,诗词在古代不仅是一种文化现象,一件文学作品,一项科举考试的内容,还是一个很重要的时尚。“在唐代,一个人诗写得好,会被认为有文化有层次。这种时尚是文化的潮流,包含着一个人的审美趣味。”流传千年的中国传统诗词在网络时代圈粉无数,是因为诗词在当代可以并正在成为一种新的文化时尚。
“其实每个时代的人都在怀疑,我们是否身处一个诗意的社会?但这种疑问的潜在意识是,我们渴望诗意——这就是一个走向诗意的过程。我们提出问题的时候,就是我们觉醒的时候,意味着全社会有了共识和行动。现在大家都在看诗词大会,观众们都在背唐诗,这难道不正是诗意社会的开始吗?”
(2017年2月14日《中国青年报》)
材料三 今年两会上,在回答“如何让青少年传承中华优秀传统文化”时,全国政协常委冯骥才表示,赞成把传统文化编入教材,让年轻学子多读读古诗词,获得一些知识与感悟,其实更重要的还是把他们带领到传统生活里去。
他强调,传统存在于生活中,每个人都是传统的携带者,学习最好的方式应该是体验,用年轻人喜欢的方式激起他们的兴趣,在热爱的过程中提升文化修养。“只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获,传统文化才会进入他们的精神与心灵,渐渐成为一种记忆、一种认同、一种情怀。”
(摘自2017年4月26日光明网《传统文化
教育如何从“近”到“进”?》)
7.下列针对上述材料的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.《中国诗词大会》之所以困难重重,从筹划节目时的激情满满,到样片拍摄失败,主要因为严格复杂的节目审看机制。
B.康震教授认为,《中国诗词大会》的走红,和人们生活水平的提高及诗词在当代正在成为一种新的文化时尚有较大的关系。
C.冯骥才认为,传统文化存在于生活中,学习古诗词的最好方式就是到传统生活里去,以得到知识的快乐与精神收获。
D.三则材料都关注以古诗词为代表的传统文化,而且都或多或少认为人们心中有诗意,需要用恰当的方式来激活。
解析A项,因果关系不成立,原文是“规则复杂、气氛高冷、题目太难,都成为阻碍节目推进的因素”。
答案A
8.下列针对上述材料的分析,较为合理的两项是( )(4分)
A.材料一对《中国诗词大会》第二季背后故事的追溯与叙述,条理清晰,表达完整,非常符合新闻真实、准确的特点。21*cnjy*com
B.在一则新闻中,时效性和文学性强弱不一样,材料一时效性较强,而文学性较弱;材料二文学性较强,而时效性较弱。
C.材料三中,转述和引用名人的原话,相对于叙述事件本身,丰富了新闻的内容,更有说服力,更加细腻和真实。
D.三段材料来源于专业报纸,或门户网站,都关注了古诗词,但为了适应不同的读者,表达上各有考虑,读起来感觉不大相同。
E.在唐代,一个人诗写得好,会被认为有文化有层次。今天,在《中国诗词大会》播出之后,这种现象得以重现。
解析B项,材料一属于新闻通讯,其文学性较强,而时效性较弱;C项,新闻转述和引用名人的原话,会让新闻更真实、客观,符合新闻的真实性原则;E项,“这种现象得以重现”于文无据。
答案AD
9.古诗词是传统文化重要组成部分,综合以上三则材料,请提炼出弘扬传统文化的实施方式。(5分)
解析概括文章要点,首先要通读全文,概括每一则材料的中心。材料一主要是讲述《中国诗词大会》的推出过程,这一档高雅不高冷、通俗而不庸俗的节目可以推广传统文化。材料二主要引用了康震教授的话,他认为“诗词在当代可以成为一种新的文化时尚”,让传统文化成为文化时尚,是弘扬的方式。材料三,引用了冯骥才的话,他认为要将传统文化编入教材,并用体验的方式,在热爱中提升文化修养。概括完文章主要内容,再组织语言,分条作答即可。
参考答案①多创造一些高雅但不高冷、通俗而不庸俗的关于传统文化的节目。②利用好传统文化在当代可以并正在成为一种新的文化时尚的契机。③把传统文化编入教材中,到传统生活里去读,来获得一些知识与感悟。④创建感情和传统文化的共鸣,通过生活体验来理解传统文化。2·1·c·n·j·y
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成第10~13题。
原杰,字子英,阳城人。正统十年进士。巡按江西,捕诛剧盗,奸宄敛迹。复按顺天诸府。大水,牧官马者乏刍,马多毙,有司责偿。杰请免之,开中盐引入米振饥。疏入为部所格景帝卒从杰议超擢江西按察使发宁王奠培淫乱事革其护卫治行闻赐诰旌异。成化二年就拜右副都御史,巡抚其地。岁凶振救,民无流移。召为户部左侍郎。时黄河迁决不常,彼陷则此淤。军民就淤垦种,奸徒指为园场屯地,献王府邀赏,王府辄据有之。杰请献者谪戍,并罪受献者。从之。江西盗起,以杰尝再莅其地,得民,诏往治。捕戮六百余人,余悉解散。荆、襄流民数十万,朝廷以为忧。祭酒周洪谟尝著《流民图说》,谓当增置府县,听附籍为编氓,可实襄、邓户口,俾数百年无患。都御史李宾以闻,帝善之。十二年,遂命杰出抚。遍历山溪,宣朝廷德意,诸流民欣然愿附籍。其初至,无产及平时顽梗者,驱还其乡,而附籍者用轻则定田赋。民大悦。因相地势,以襄阳所辖郧县,居竹、房、上津、商、洛诸县中,道路四达,去襄阳五百余里,山林阻深,将吏鲜至,猝有盗贼,府难遥制,乃拓其城,置郧阳府,以县附之。且置湖广行都司,增兵设戍,而析竹山置竹溪,析郧置郧西,析汉中之洵阳置白河,与竹山、上津、房咸隶新府。又于西安增山阳,南阳增南召、桐柏,汝州增伊阳,各隶其旧府。制既定,荐知邓州吴远为郧阳知府,诸县皆择邻境良吏为之。流人得所,四境乂安。将还,以地界湖广、河南、陕西,事无统纪,因荐御史吴道宏自代。诏即擢道宏大理少卿,抚治郧阳、襄阳、荆州、南阳、西安、汉中六府。郧阳之有抚治,自此始也。杰以功进右都御史。杰数扬历于外,既居内台,不欲出。荆、襄之命,非其意也。事竣,急请还朝。会南京兵部缺尚书,以杰任之。杰疏辞。不许。遂卒于南阳,年六十一。郧、襄民为立祠,诏赠太子太保。www-2-1-cnjy-com
(选自《明史·卷一百五十九·列传第四十七》,有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.疏入为/部所格/景帝卒从杰议超/擢江西按察使发宁王/奠培淫乱事/革其护卫治/行闻/赐诰旌异/
B.疏入/为部所格景帝/卒/从杰议超擢/江西按察使发宁王奠培/淫乱事革/其护卫治行/闻赐诰旌异/
C.疏入为部/所格景帝卒/从杰议/超擢江西按察/使发宁王奠培/淫乱事革其护卫/治行闻赐/诰旌异/
D.疏入/为部所格/景帝卒从杰议/超擢江西按察使/发宁王奠培淫乱事/革其护卫/治行闻/赐诰旌异/
解析先结合前后文把握大意,然后根据人名、官职名确定主谓短语,然后由大到小切分。
答案D
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.巡按,巡按御史的简称,是监察御史赴各地的巡视者,负责考核吏治、审理大案等。
B.盐引,指古代官府在商人缴纳盐价和税款后,发给商人用以支领和运销食盐的凭证。
C.流民,是封建社会农村中的一种社会现象,当时村落未定,有人到处流浪、无所事事。
D.赠,既指把东西无偿地送给别人,也指古代皇帝对已死的官员及其亲属的加封。
解析C项,流民指因自然灾害或战乱而流亡在外,生活没有着落的人。
答案C
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.原杰执法严格,治理盗贼从不手软,原杰在江西有两次严格治理盗贼的经历,第一次,原杰捕获诛杀了强悍的大盗,使违法作乱的人收敛了行迹;第二次,原杰逮捕并诛杀六百多盗贼。
B.原杰关爱百姓,敢于治理高官。当时黄河经常决堤改道,于是军民就开垦淤地,但一些奸邪的人抢夺开垦的土地献给王府,最终原杰就把献土地的人贬去戍边,给接受土地的人定罪。
C.原杰为官深得民心,被百姓牢记。江西有强盗出现,因原杰在这儿为官深得民心,于是他受朝廷委派第三次到江西;他在荆、襄的做法得到百姓的认可,郧、襄的百姓在他死后立祠祭祀。
D.原杰做事注重实地考察,以此获得第一手材料。原杰在察看地形走势时发现郧县位于竹、房等五县之中,与襄阳山林阻隔,官吏很少到达,一旦有盗贼,官府就很难控制,于是设置了郧阳府。21教育名师原创作品
解析B项,“最终原杰就把献土地的人贬去戍边,给接受土地的人定罪”错误,文中有“杰请献者谪戍,并罪受献者”,说明这些只是原杰上疏的内容,文中没有原杰对献土地和收土地的人的处罚记载。
答案B
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)大水,牧官马者乏刍,马多毙,有司责偿。(5分)
(2)其初至,无产及平时顽梗者,驱还其乡,而附籍者用轻则定田赋。(5分)
解析这两句话翻译的重点是:“水”,发水;“刍”,草料;“毙”,死亡;“责”,要求;“其……者”,那些……的人;“轻则”,轻的制度。注意语句通顺。
参考答案(1)顺天府发大水,放牧官家马匹的人缺乏草料,许多马匹死去,主管官吏责令他们赔偿。
(2)那些刚到此地的流民,平时愚妄不顺从的就驱逐返回他的家乡,附入本地户籍的按轻的制度来确定田赋。
参考译文原杰,字子英,阳城人。正统十年考中进士。巡按江西时,捕获诛杀强悍的大盗,违法作乱的人收敛了自己的行为。他又巡按顺天府。顺天府发大水,放牧官家马匹的人缺乏草料,许多马匹死去,主管官吏责令他们赔偿。原杰上书请求免于赔偿,建议用输送粮食换取食盐运销权的方式,发给盐引凭证输入米来赈济饥荒。他的奏疏呈入后,被户部阻止,但景帝最后还是听从了原杰的建议。破格提升他为江西按察使。原杰揭发宁王朱奠培淫乱的事情,革去他的护卫。原杰的政绩上报到朝廷,赐诰命奖赏。成化二年,他就任右副都御史,巡抚该地。遇到荒年,他设法赈济救灾,使百姓没有流离迁徙。他被召回任户部左侍郎。当时黄河崩决改道没有规律,不是那里淹没就是这里淤塞。军民在淤塞的地区开垦种植,奸徒却说那些地方是园场屯地,献给王府以邀赏赐,王府便总是据为己有。原杰奏请将献出田地的人贬去戍边,并给接受土地的人加罪。皇帝接受他的建议。江西盗贼起事,因原杰曾两次到那里做官,很得民心,皇上下诏派他去治理。原杰逮捕并杀了六百余人,其他的全部解散。荆、襄地区有流民几十万,朝廷很忧虑。祭酒周洪谟曾著有《流民图说》,说应当增设府县,听任流民附入本地户籍的外地人为本地平民,这样可以核实襄阳、邓州户口,使几百年没有祸患。都御史李宾将该书上奏朝廷,皇上认为好。十二年,就命原杰出朝廷巡视。原杰走遍山川溪谷,宣传朝廷仁德的意旨,流民们都欣然愿意附入当地的户籍。那些刚到此地的流民,平时愚妄不顺从的就驱逐返回他的家乡,附入本地户籍的按轻的制度来确定田赋。百姓非常高兴。原杰又察看地形走势,因襄阳府所辖的郧县,处在竹山、房、上津、商、洛五县之中,道路四达,离襄阳有五百余里,山林阻隔,官吏很少抵达,一旦有盗贼出没,官府难以在远处控制,于是拓展该城,设置郧阳府,使这些县附属于它。他还设置湖广行都司,增加军队设置守卫,从竹山县分出设置竹溪,从郧县分出设郧西,从汉中的洵阳分出设白河,将它们与竹山、上津、房县都归属于新府。又在西安增设山阳,在南阳增设南召、桐柏,在汝州增设伊阳,分别隶属他们原来所属的府。制度定下后,他推荐邓州知州吴远为郧阳知府,各县知县都选择邻境的良吏来担任。流民各得其所,四境平安。他将要回来时,因该地处湖广、河南、陕西交界,事情没有头绪,便推荐御史吴道宏来代替自己。诏令马上提升吴道宏为大理寺少卿,巡抚治理郧阳、襄阳、荆州、南阳、西安、汉中六府。郧阳有巡抚,即从这时开始。原杰以此功劳升为右都御史。原杰多次任职在外,入居都察院后,便不想再出朝廷。他受命赴荆、襄,不是出于自己的意愿。事情办完后,马上请求回朝。正好南京兵部缺尚书,便委任原杰。原杰上疏推辞。皇上不许。他最后死于南阳,终年六十一岁。郧阳、襄阳百姓给他立祠,诏令加封他为太子太保。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
阅读下面这首宋词,完成第14~15题。
虞美人
寄公度
舒亶
芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起。背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔倚阑看。 浮生①只合尊②前老,雪满长安道。故人早晚上高台,赠我江南春色一枝梅。21教育网
注①浮生:指人生。②尊:通“樽”,酒杯。
14.请简析上片中“独”字的表达效果。(5分)
解析对字的表达效果的分析要注意步骤完整,首先要看这个字有没有用到修辞手法,再解释这个字的意思,这个字所在句子的意思,最后点明其表达效果。
参考答案“独”,即孤独,独自,形象地描绘了词人独自一人倚阑眺望的情态,透露出朋友远离、触景而生的孤独惆怅之感。www.21-cn-jy.com
15.词的最后两句运用了什么手法?表达了怎样的感情?(6分)
解析借对方想念自己表达对对方的思念之情是古代诗歌常用的手法,分析这种手法一定要先交代清楚手法,之后复述这句话的意思,最后分析这种手法的表达效果,一般情况都是表达自己的思念之情。21cnjy.com
参考答案这两句运用了对面着笔(或虚写、想象)的手法。想象朋友公度远在江南也天天登高望远,思念自己;即使道远雪阻,他也一定会给自己寄赠一枝江南报春的早梅。词人通过这幅想象的画面,来表现自己对远方朋友的无限思念之情。
(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。 (导学号51820027)
(1)在《论语》中,孔子以松柏作比,讲述君子的坚毅品格的句子是:岁寒, 。?
(2)杜甫在《望岳》中写到凝望着那云雾缭绕的泰山,自己的心胸都变得无限开阔的句子是: , 。?
(3)《琵琶行》中,描写作者听着琵琶女第二次弹琴时,自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情,因而不禁泣下沾襟的句子是: ? 。?
答案(1)然后知松柏之后凋也 (2)荡胸生曾云 决眦入归鸟 (3)座中泣下谁最多 江州司马青衫湿
三、语言文字运用(20分)
17.(2016全国乙,13)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )(3分)
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。
④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音,给我启示,带我走出困惑。
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹照搬。
A.①②④
B.①③⑤
C.②⑤⑥
D.③④⑥
解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。③④错。③改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。根据句意,应为“改弦更张”。④并行不悖:同时实行,互不冲突。根据句意,应为“并驾齐驱”。①举重若轻:举重东西就像举轻东西那样,形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。②光怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂。⑤空谷足音:在空寂的山谷里听到人的脚步声,比喻难得的音信、言论或事物。⑥奉为圭臬:把某些言论或事物当作准则。
答案C
18.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.我国制造业发展程度与世界先进水平相比,仍大而不强。在自主创新能力、资源利用效率、产业结构水平、信息化程度、质量效益等方面差距明显,转型升级与跨越发展的任务紧迫而刻不容缓。21世纪教育网版权所有
B.国务院近日完善消费品进出口的相关政策,对国内消费者需求的大部分国外日用消费品,于今年6月底前开展降低进口关税试点,扩大国内消费需求,扩大降税商品范围,丰富国内消费者购物选择。
C.当今世界综合国力的强弱已成为国际竞争中能否获胜的决定性因素。在新时代进步时,竞争显示出许多新特点,特别是竞争与合作往往同时并存。因此,必须恰当地运用竞争的方法与艺术,处理好国际竞争与国际合作的关系。
D.由于近年来调整城市功能、产业结构定位以及疏解非首都核心功能等战略的实施,北京市将严格控制人口总量的增长,常规引进人才进京的数量将逐年减少。
解析A项,“紧迫”与“刻不容缓”语义重复,造成成分累赘,应删其一和“而”;B项,语序不当,应当改为“扩大降税商品范围,扩大国内消费需求”;C项,混淆概念,这段文字本来强调的是国际竞争,但中间却将国际竞争换为竞争,范围模糊,两面失衡,表意有偏差。
答案D
19.下列各句中,表达不得体的一句是( )(3分) (导学号51820028)
A.令堂大人八十寿辰,无以为赠,写了几个字,借致庆贺之忱。
B.前年多承令尊救拔,尚未报答。今日何劳贤甥,送礼远涉,甚是不当。
C.我家家教严苛,令郎若有些逾矩,必遭责罚。
D.小女这次在画展上获奖,多亏您悉心指导,万分感谢。
解析“令郎”指对方的儿子,自家儿子叫“小儿”或“犬子”。
答案C
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(每处不超过12字)(6分)
病毒一开始可能在局部范围内暴发,不构成全球威胁。一旦① ,人们才开始投入人力和物力研究。美国将感染医生接回国内,等于② 。之所以敢这么做,是因为人类已经掌握了埃博拉病毒的传播途径和控制方法。目前在制备疫苗中可能出现了一些困难,但③ 。?
解析解答此题,要结合前后语句,具体分析。根据“不构成全球威胁”一句,可以推断①处应该与这句话构成对比关系;②处要结合“不构成全球威胁”来分析;③处答案要联系“可能出现了一些困难”来概括。
答案示例①构成全球威胁后 ②将活病毒主动带回国 ③这些困难会逐渐解决(符合大概意思即可)
21.下面文字有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分) (导学号51820029)
在热点地区严厉的政策调控下,热点城市房价涨速整体回落,因此,热点城市房价也会整体下跌。受环京各城市联合出台重磅调控政策等因素的影响,北京、成都房价出现大幅下跌。看来,只要各地出台重磅调控政策,房价就能够大幅下跌。
①“热点城市房价涨速整体回落”并不能推出“热点城市房价也会整体下跌”。
②?
。?
③?
。?
解析①处因为涨速回落并不意味着下跌;②处因为成都不属于环京各城市;③处三四线城市房价本来就不高,也就不可能大幅下跌。2-1-c-n-j-y
答案示例②“环京各城市联合出台重磅调控政策等因素”不能推出“成都房价出现大幅下跌”
③“各地出台重磅调控政策”不一定就有“房价就能够大幅下跌”的结果
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位生物学家向人们讲述他观察到的蚂蚁驮稻草的情形。一只蚂蚁驮着的稻草体积比它大100多倍,小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西!生物学家饶有兴致地看着这只蚂蚁在地面上艰难爬行。
“然后,我看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝。这条缝太宽,蚂蚁爬不过去。但不必为蚂蚁担心,它自有它的法子。它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上,然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。之后,蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖走,继续驮着稻草赶它的路。”“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担,实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁。”
要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。立意自定,标题自拟,除诗歌外,文体自选;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
写作指导这是一个哲理故事的材料作文,具有思辨性。材料的核心就是这句话——“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担,实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁”。据此可以立意:负担也可成桥梁,正确认识负担;阻碍与成功,将挫折化作动力;善于借助,创造成功。
