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2017年秋部编历史七年级上册教学设计
课题 18 东晋南朝时期江南地区的开发 单元 第四单元 主备人 时间
学习目标 情感态度和价值观目标 认识劳动人民在经济发展中发挥的重要作用。和平安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。
能力目标 利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。
知识目标 了解东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区开发的原因和表现。
重点 江南地区的开发
难点 江南地区的开发
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 比较法、讨论归纳法、阅读讲解法
课前准备 1、学生课前做好预习，通读本课内容，找出江南地区开发的原因和表现2、老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教 学 过 程 二次备课
导入新课展示白居易的《忆江南》，师生齐声朗读。然 ( http: / / www.21cnjy.com )后教师讲述这首诗歌颂了我国江南地区的美景。江南地区的美丽是我国人民长期辛勤劳动的结晶。如今的江南地区更是我国经济发展的重心之一。今天，我们一起来追溯我国东晋南朝时期江南地区的开发。阅读教材82-85页，思考下列问题，5分钟后检测，看谁回答的准确。东晋建立于什么时间？建立者是谁？都城在哪儿？东晋灭亡于何时？南朝包括哪些王朝？宋、梁两朝的统治如何？有什么影响？哪些因素促进了江南地区的开发？江南地区开发的具体表现有哪些？三、学习新课（一）东晋的兴亡1、阅读教材，结合《东晋和十六国形势图》，回答:东晋是怎么建立的？317年，皇族司马睿重建晋朝，定都建康，史称“东晋”。问;东晋和西晋相比有什么特点？师;东晋是以王导为首的北方南下官僚贵族和南 ( http: / / www.21cnjy.com )方大地主为支柱建立的政权。司马睿在政治上依靠王导，军事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到了不同程度的重用，当时流传着“王与马，共天下”这句话，真实的反映了东晋初年的政治状况。请同学们讲一讲：祖逖的故事。知道东晋初期， ( http: / / www.21cnjy.com )多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。展示《东晋形势图》，知道：4世纪后期，氐族人建立前秦政权。东晋和前秦展开了一场战争叫 ( http: / / www.21cnjy.com )淝水之战。东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。提问：东晋是怎么灭亡的 420年东晋灭亡思考：东晋建立后，政府和民间都进行过北 ( http: / / www.21cnjy.com )伐；383年，北方的前秦统一黄河流域后，也大举南征。北伐和南征的目的是什么？说明了我们中国人怎样的心理特征？目的都是为了完成统一；说明 此时南北双方的中国人都认为统一才是国家的正常状态。南朝的政治播放视频《南朝的更替》，梳理历史线索西晋被匈奴所灭，司马睿重建晋王朝， ( http: / / www.21cnjy.com )东晋建立，420年东晋灭亡。420-589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，历史上称为“南朝”。前秦淝水之战后，逃回北方，前秦政权土本瓦解，北方再度陷入分裂，出现了十六国，439年，北魏统一北方，结束了十六国割据的局面。北魏、东魏、西魏、北齐和北周称为北朝。与南方的四朝合称南北朝。师：南朝时疆域最大的一个朝代是：宋2、学习南朝的宋朝，师介绍宋武帝： ( http: / / www.21cnjy.com )420年刘裕代晋自立。杰出的政治家、改革家、军事家，南朝刘宋开国皇帝（420年—422年在位）。执政期间，发展生产，赋轻役稀，江南民殷国富，社会安定。开创了南朝疆域最大的时期。被誉为“定乱代兴之君”、“南朝第一帝”。3、了解南朝梁武帝时期的情况：南朝时，镇守地 ( http: / / www.21cnjy.com )方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后。放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失陷，江东最富庶的地区惨遭烧杀抢掠。自此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。4、知识拓展：侯景之乱 侯景本为东魏叛将，被梁 ( http: / / www.21cnjy.com )武帝萧衍所收留，因梁朝与东魏通好心怀不满，于548年以清君侧为名起兵叛乱，549年攻占梁朝都城建康(今南京)，将梁武帝活活饿死。 侯景之乱使江南地区的社会经济遭到毁灭性的破坏，加剧了南弱北强的形势.师：在南北的实力对比中，南朝处于劣势。江南地区的开发过渡语：在三国两晋南北朝 ( http: / / www.21cnjy.com )时期，政治上的特点是局势动荡，王朝更迭频繁，但也正是在这一时期，江南的社会经济却得到迅速的开发与发展，这是为什么？播放视频《开发江南地区》材料研读：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》问：上述材料说的是什么情况？你知道为什么吗？江南非常富饶，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。因为魏晋以来江南地区逐渐得到开发。学生阅读课本，总结江南地区开发的原因（提示从社会安定、劳动力、劳动工具方面进行分析）客观原因：优越的自然条件南方战乱少，社会较安定。主观原因：北人南迁，带去劳动力、先进的生产技术和工具。（主要原因）南北方人民的共同努力。师归纳总结：（1）江南经济的开发，是在 ( http: / / www.21cnjy.com )南方相对安定时发生的。说明战乱破坏生产力，安定促进社会经济的发展。（2）北民南迁，带去先进技术，增加劳动力，可见地区间的经济技术交流，可使先进生产技术得到推广，促进落后地区经济的发展。（3）各族人民相互努力，相互学习，加深了各民族之间的交往，促进了民族融合。（4）各族人民共同努力，因地制宜的进行开发。阅读课本，找出江南地区开发的表现农业：（1）修建水利工程，开垦大量良田（2）农业生产技术也用了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、制盐等方面有了很大的发展。商业：农业和手工业的发展，同时促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝的建康是当时商业最为活跃的大都市。想一想：江南地区的开发对我国经济的发展有什么影响？为我国经济重心逐渐南移奠定了基础。探究：江南地区的开发对我们今天的经济建设有哪些启示？①要引进先进的技术。 ②要政治清明，保持社会安定。③发展经济要因地制宜。④加强区域间经济合作与交流等。7、知识拓展：东晋南朝时的海外贸易（阅读书85页）本课小结（见幻灯片23）五、布置作业
课堂小结 本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。
布置作业 必做题
选做题
板书设计 18东 ( http: / / www.21cnjy.com )晋南朝时期江南地区的开发 一、东晋的兴亡 兴：317年 亡：420年 二、 南朝的政治 宋、齐、梁、陈 三、 江南地区的开发 原因 表现 影响
教学反思
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
人教版 七年级上
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教学目标
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
江南地区的美丽是我国人民长期辛勤劳动的结晶。如今的江南地区更是我国经济发展的重心之一。今天，我们一起来追溯我国东晋南朝时期江南地区的开发。
东晋和前秦
317年，司马睿建东晋，定都建康。
东
晋
十六国
教学目标
一、东晋的兴亡
东晋政权的特点
司马睿当皇帝得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”
收复失地（祖逖的故事）
东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。
东晋
前秦
4世纪后期，氐族人建立前秦政权。
淝水之战
兴盛
东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
衰亡
东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。
东晋建立后，政府和民间都进行过北伐；383年，北方的前秦统一黄河流域后，也大举南征。北伐和南征的目的是什么？说明了我们中国人怎样的心理特征？
说明 此时南北双方的中国人都认为统一才是国家的正常状态。
目的都是为了完成统一。
二、南朝的政治
西晋
十六国
东晋
南朝
宋 齐 梁 陈
北朝
420年
刘裕
定都：建康（今南京）
1、南朝：（由420年刘裕代东晋建立刘宋始，至589年隋灭陈而终。历经170年）
刘宋、 萧齐、 萧梁、南陈
二、南朝的政治
2、南朝的宋
宋武帝刘裕
420年刘裕代晋自立。杰出的政治家、改革家、军事家，南朝刘宋开国皇帝（420年—422年在位）。执政期间，发展生产，赋轻役稀，江南民殷国富，社会安定。开创了南朝疆域最大的时期。被誉为“定乱代兴之君”、“南朝第一帝”。
3、南朝梁武帝时期
南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后。放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失陷，江东最富庶的地区惨遭烧杀抢掠。自此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
侯景之乱
侯景本为东魏叛将，被梁武帝萧衍所收留，因梁朝与东魏通好心怀不满，于548年以清君侧为名起兵叛乱，549年攻占梁朝都城建康(今南京)，将梁武帝活活饿死。
侯景之乱使江南地区的社会经济遭到毁灭性的破坏，加剧了南弱北强的形势.
知识拓展
三、江南地区的开发
江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》
注：《宋书》的宋指南朝的刘宋政权
稔（rěn）意为丰收。
上述材料说的是什么情况？你知道为什么吗？
三、江南地区的开发
江南非常富饶，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。
因为魏晋以来江南地区逐渐得到开发。
客观原因
优越的自然条件
南方战乱少，社会较安定
主观原因
北人南迁，带去劳动力、先进的生产技术和工具
南北方人民的共同努力
（主要原因）
1、原因
三、江南地区的开发
2、表现：
（1）修建水利工程，开垦大量良田
（2）农业生产技术也用了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。
农业方面
南方牛耕
龙骨翻车
水 碓
施 肥 图
三、江南地区的开发
水磨模型
在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、制盐等方面有了很大的发展。
手工业方面
南朝青瓷刻花单柄壶
南朝青瓷莲花尊
农业和手工业的发展，同时促进了商业的交流和城市的
繁荣。南朝的建康是当时商业最为活跃的大都市。
商业方面
江南地区的开发对我国经济的发展有什么影响？
为我国经济重心逐渐南移奠定了基础。
江南地区的开发对我们今天的经济建设有哪些启示？
①要引进先进的技术。
②要政治清明，保持社会安定。
③发展经济要因地制宜。
④加强区域间经济合作与交流等。
东晋
知识拓展：东晋南朝时的海外贸易(书85页)
东晋
南朝
时期
江南
地区
开发
南方
政权
更替
江南
地区
开发
南朝（宋齐梁陈）的政治
东晋的兴亡
原
因
表
现
影
响
北民
南迁
社会环境
相对安定
江南自然
条件优越
农业、手工业、商业
为经济重心的南移奠定了基础
政治
经济
教学目标
东晋南朝时期江南地区的开发
东晋的兴亡
南朝的政治
江南地区的开发
教目标
原因
表现
影响
兴：317年
亡：420年
宋、齐、梁、陈
教学目标
1. 《史记》记载：“楚越之地，地广人稀…无积聚而多贫．”《宋书》记载：“江南地广野丰…一岁或稔，则数都忘饥．”江南地区产生这种变化的原因不包括（ ）
A．中原人南迁，带来先进生产技术
B．南方战乱较少，社会相对稳定
C．南方的自然条件比较优越 D．南方文化比北方文化先进
D
2. 东晋南朝时期，江南地区人口达到百万，经济最活跃的城市是（ ）
A．建康 B．扬州 C．杭州 D．开封
A
3、结束三国鼎立局面，统一全国的是( ) A．魏国 B．西晋 C．东晋 D．蜀国
4、”南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”其中“南朝”开始于（ ）
A、司马睿建立的东晋 B、刘裕建立的宋
C、苻坚建立的前秦 D、司马炎建立的西晋
5、江南地区得到开发的表现包括（ ）
①修建水利，荒地变良田 ②种植水稻由原来的直播变成育秧移植 ③实行麦稻兼作 ④实行精耕细作
A．①② B．③④ C．①② ③ D． ①②③④
B
B
D
谢 谢！
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