第七单元 看魔术
——乘法的初步认识
信息窗三：变鸽子? 乘法的初步认识
教学内容： 1和0的乘法。
信息窗解读：? 这幅情景图是前面信息窗的继续和发展，用连环画的形式呈现了魔术师变鸽子的情景。原来桌子上有三顶帽子，每顶帽子里面有1只鸽子，经过魔术师一变，帽子里一只鸽子也没有了。借此情境引导学生提出问题，引入1和0的乘法。
?教材意图：通过学习，学生认识有关1和0的乘法，理解有关1?和0的乘法算式的意义，发现有关1和0的乘法的规律。
教学目标：
1、培养学生利用乘法解决问题的能力。
2、掌握1和0的乘法。?
教学重、难点：掌握1和0的乘法。
教具准备：实物展台。
导学过程：
前置性自学
?1、复习旧知
（1）填一填?
??3+3+3+3=（）×（）????
5+5+5+5+5+5=（）×（) ??
（2)写出乘法算式各部分的名称
??4×3=12（??）（??）?（??）?
2、观察情境图，你能提出什么问题并解决？
3、你发现了什么？
一、?创设情境，导入新课
神奇的魔术家今天给我们带来了一个新的节目，同学们，你们想不想知道这个魔术是怎样的？让我们一起来看看魔术家的表演吧！（课件出示情境图）?
二、合作探究?，解决问题
?1、观察情境图，提出问题，解决问题。?（展台出示第一幅主题图）???
??教师引导学生仔细看图，说说魔术师在变什么魔术？通过看图你知道了什么？谁能根据这幅图提出数学问题？?
教师引导学生提问:第一幅共有几顶帽子？几只鸽子？
板书：原来三顶帽子中一共有几只鸽子？谁来解决他的问题？?
指定5名以上学生回答，老师在黑板上列出算式。?
提问：谁能列出加法算式？
谁能列出乘法算式？?
学生回答，教师在黑板上列出算式。?（展台出示第二幅主题图）?
思考：魔术师现在变什么新花样？谁看懂了？?老师引导学生观察第二幅有几顶帽子？几只鸽子？?
提问：三顶帽子里一共有多少只鸽子？?????
学生回答，引导学生回答出0只。?
???? 提问：谁能列出加法算式？谁能列出乘法算式？?????
学生回答，教师在黑板上列出算式。?
2、归纳小结。?
（展台出示书中的思考题）你发现了什么？?
引导学生思考1和0的乘法算式的得数分别有什么规律？然后通过小组的合作，实践、体验，最后总结要点，让学生在实践中学习。?
结论：1乘任意一个数，得数就是这个数；
0乘任意一个数，得数都是0。
3、小知识：让学生进一步了解乘号。
?三、自主练习，达标检测?
1：看图列算式。第1小题，图中一共有几棵树？你是怎么知道的？谁能列出加法算式？谁能列出乘法算式？你为什么要这样列算式？学生独立解答后，小组交流乘法算式的意义。第2小题，树上一共结了多少个果子？你是用什么办法算出来的？什么法数得快、算得快？请你在书上列出加法和乘法算式。让学生比较数数的方法、连加的方法、乘法哪种方法最快？?
2：解决问题。学生既可以提出有关1的乘法问题（如算一共有多少面红旗），又可以提出其他的乘法问题（如算共有多少面黄旗）。练习时，可以让学生自主提出问题，也可以同桌合作提出问题，再解答。
3、达标检测
1．填一填
1+1+1+1+1=（ ）×（ ）或（ ）×（ ）
0+0+0=（ ）×（ ）或（ ）×（ ）
9+9+9+9=（ ）×（ ）或（ ）×（ ）
2(1)吊环上有几人？
?四、全课小结。?
???? 这节课你学会了什么？有什么收获？?说说自己的表现。??
板书设计：?
1和0的乘法
1乘任意一个数，得数就是这个数。
0乘任意一个数，得数都是0。
课件17张PPT。1和0的乘法 青岛版一年级下册数学第七单元乘法的初步认识信息窗3前置性自学1、复习旧知
（1）填一填?
??3+3+3+3=（）×（）????
5+5+5+5+5+5=（）×（) ??
（2)写出乘法算式各部分的名称
??4×3=12（??）（??）?（??）?
2、观察情境图，你能提出什么问题并解决？
3、你发现了什么？
一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课一、创设情境，新课导入问题：从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息 ，你能提出什么问题？原来三顶帽子里有几只鸽子？现在三顶帽子里有几只鸽子？二、合作探究，解决问题二、合作探究，解决问题 探究： 一共变出了几只鸽子？怎样列算式？1+1+1=3（只）1×3=3（只）或3×1=3（只） 交流：说说你的想法。加法算式： 乘法算式： 1.总结计算，发现规律。 1+1+1+1= 改写成乘法算式是：41×4=4
4×1=41+1=2改写成乘法算式是：1×2=2
2×1=2二、合作探究，解决问题1和任何数相乘都得任何数。2.观察算式，发现规律。 1×6=
1×7=
1×9=
1×12=
1×20=6712920你发现了什么？二、合作探究，解决问题 探究： 现在有几只鸽子？怎样列算式？0+0+0=0（只）0×3=0（只）或3×0=0（只） 交流：说说你的想法。加法算式：二、合作探究，解决问题乘法算式：0和任何数相乘都得0。观察算式，发现规律 。0×6=
0×7=
0×9=
0×12=
0×20=00000你发现了什么？二、合作探究，解决问题你知道吗？三、自主练习，达标检测1. 1 1 1 1 4 1 4 4 0 0 0 0 0 0 4 0基本练习。 3 3 3 3 12 3 4 12三、自主练习，达标检测三、自主练习，达标检测2.图中有哪些数学信息？你能提出什么数学问题？你会解答吗？达标检测1．填一填
1+1+1+1+1=（ ）×（ ）或（ ）×（ ）
0+0+0=（ ）×（ ）或（ ）×（ ）
9+9+9+9=（ ）×（ ）或（ ）×（ ）
2(1)吊环上有几人？
说说自己的表现
