28《路旁的橡树》课件（60张）

课件60张PPT。路旁的橡树8、路旁的橡树 橡树是一种很高大的树，花是黄褐色的，果实是圆圆的，外面的壳厚厚的，是松鼠爱吃的食物，小朋友平时爱吃的口香糖也是橡树的果实做成的。橡树 橡树，壳斗科栎属落叶大乔木。它仪态雄伟、气势磅礴、伟岸自不必说，在生理特性上因为生长缓慢它的寿命也就特别长，高寿的可以达到400岁。橡树又是极其聪明的植物，具有完善而强劲的自我保护体系，它的外皮非常坚韧，既可抗拒动物的啃食，也能防止机械的伤害；它还会分泌出单宁酸，用来对付频繁骚扰的昆虫幼虫；它会把自己的种子用坚硬的外壳包裹，一般吃硬果的动物往往啃咬不动……它的一切特性保证了树性的强健，若非人力故意摧毁，普通的自然灾难都不能将其毁灭……所以，人们将橡树看作壮悍强大的象征。资料库 橡树的果实（橡栗或橡子）形状很象榛子的外表，有硬壳圆形棕红色，果仁似栗子可以食用。 橡树的叶子　 苏霍姆林斯基是前苏联四十多年来在国内外享有盛名而且影响极大的一位教育实践家和教育理论家。他十七岁初中毕业后就当农村小学教师，二十五岁起担任一个农村中学的校长，直到五十二岁逝世，始终没有脱离学校的实际工作。资料库 一个工程师在修一条马路时，前面遇到一颗橡树，他们应该怎么办呢？孙玉琴制作于2008.11单击页面即可进入学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解课文内容，体会筑路人高尚的心。
3. 培养独立阅读能力。8.路旁的橡树xiàng橡 树 平 坦 灌 木 林
未 来 铺 路 延 伸tǎnguànwèipūyánshào哨 兵 楔 子 责 备
沥 青 xiēzélìxiàng橡 树 平 坦 灌 木 林 未 来

铺 路 延 伸 挺拔 哨 兵
楔 子 沥 青 马蹄 高尚 tǎnguànpūyánshàoxiēlìtí 　shàng bá 橡树 打算 修建 宽阔 平坦 漂亮 筑路 灌木 批示 延伸 挺立 粗壮 结实 挺拔 哨兵 沉重 楔子 责备 赞叹
工程师 排水管 马蹄形
沉默不语 不约而同 没有高低凹凸（多指地势）。
矮小而丛生的木本植物。　
现在以后的时间；将来的光景。
延长；伸展。 　
执行警戒任务的士兵的统称。
分量大；程度深。
插在木器缝里的木片，这里指可以打进地里的木片。 　　我知道平坦：灌木：未来：延伸：哨兵：沉重：楔子： 批评指责。
有机化合物的混合物，黑色成胶状，
有天然产物，也有分馏石油或煤焦油得到的。用来铺路面，也用做防水材料、防腐材料等。通称柏油。 　
事先没有商量而彼此见解或行动一致。责备：沥青：不约而同：曲（ ）（ ）（ ）铺（ ）（ ）划（ ）曲qū（ ）（ ）（ ）qǔ弯曲歌曲铺（ ）pū（ ）pù铺路当铺划（ ）huáhuà划船计划课文讲了什么事？默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。（先写？再写？最后？）比一比谁最快！先写
再写
接着
最后打算修一条公路遇到挺立的橡树保护橡树，改变设计赢得称赞 课文讲了一件什么事？ 交流一下对这件事的看法。 人们打算修一条路，但是( )挡住了去路。( ),改变了筑路计划，最后( ) 。阅读提示：
1、筑路工人正在修建一条公路，突然，他们停了下来，这是怎么回事呢？
2、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？
3、人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么？ (因为“在这条路应该延伸过去的地
方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么
粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一
样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树
都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树
应该受到保护。于是他们修改了筑路计
划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡
树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，
中间却出现了一个马蹄形。)我想到了 这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。计划中的路：最后修成的路：是怎样的橡树？要求：
自由读课文，用波浪线画出描写橡树的句子。读一读，说说体会。 在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 这是对那棵高高的橡树的描写，橡树就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地，用比喻句显示了橡树的美，充满了生命的活力。 工人们和工程师看到这颗橡树，有什么反应？要求：
默读课文，用横线画出描写工人的句子，用双横线画出描写工程师的句子，读一读，说说体会。 “筑路工人突然停下来”，工人们为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢？原来，“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”充满了生命的活力，同事与环境完美的结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，这些工人们表现出了对这棵高大、挺拔的橡树的兴趣、爱惜之情。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工
人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看
着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。
工人们也沉重地叹着气。

工程师和工人们各持什么态度？
“计划是不可以修改的。”工程师说。
“橡树也不可以砍。”工人们说。
（各持己见） 工程师的话是陈述了一个客观的事实，因此，他的语气应该比较平静。工人们的话则是出于对橡树的爱护，因此他们的话应该含有一定的激动的情绪。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上 。 为什么停下来？他们心里想什么？ 为什么他们沉默不语？他们在想什么？ 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。
①工人们停了下来，把排水管放在地上。
②工程师向工人们走来，他什么话也没
对工人们说。
③工人们也沉默不语。◆想一想：工程师为——叹了口气。
工人们为——叹着气。我想到了 工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么? 　 （这棵橡树“是那么粗壮、结实、
挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了
生命的活力，同时与环境完美地结合在
了一起，它又是一个“美”的象征。面对
这棵结合着生命与美感的高大的橡树，
他们也许是被橡树的生命力与美感所震
撼，工人们停了下来。）我想到了 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。沉默沉重地叹着气不语 工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。 它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
（1）“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词？
（2）“在一个地方”指的在哪里？
好办法：马蹄形 (我们不会因为完成不了筑路任务
而受到上级领导的责备，也不会因为
砍伐了橡树受到路人的责备。)我想到了 体会工程师的话：“现在
谁也不会责备我们了”的意思。 许多年后，在一条笔直的公路上，矗立着一棵高大的橡树，一阵微风吹过，树叶发出沙沙的声音，好像在说：“ 。” 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” 这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。 为什么说筑条路的人有颗高尚的心？ “筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” 这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。 是呀，对于一棵树，如此　　地珍爱，这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路的人有一颗高尚的心呢？不约而同 不劳而获
不期而遇 不翼而飞
不寒而栗 不谋而合
不言而喻 不胫而走jìngyìlì 坐车过往这里的人不约而同地赞汉道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” “它想箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形”。“笔直”与“弯曲”在这句话里构成了鲜明的对比，作为公路来讲，自然是“宽阔、平坦、漂亮、笔直”为好，但人们为保护橡树却将其筑成“弯曲”的，显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质。　 (坐车过往这里的人根据弯曲的路及路边的树，都能判断出筑路人为了保护这棵树而使道路弯曲，他们体会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。对一棵树，如此珍爱：这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！)我想到了　 （1）如何读“筑路工人突然停下来”这段时，要把对高大、挺拔的橡树引起筑路工人的关注、爱惜之情读出来。　（2）如何读“工程师与工人沉默”的部分时，要从工程师和工人的神态、动作、 言语中体会他们的心理。　　　
（3）如何读最后几段课文时，要对公路上弯曲成马蹄形有所认识、有所感悟。重点是读好人们的赞叹，体会保留橡树在人们心中的广泛影响。我学会读我来说一说我要对工人叔叔们说： 。我要对工程师说： 。 爱树护树，争当环保卫士，应该从现在做起，从自己作起，从一点一滴的小事做起，你有什么好的建议吗？ 拓展练习：
假如你就是校园中的一株小草、一棵小树、一朵小花，你会对小朋友们说些什么呢？
（请你先对同桌的孩子说一说，再写下来。）