28《路旁的橡树》课件（49张）

课件49张PPT。路旁的橡树 上节课我们学习了《一个小村庄的故事》 它告诉我们，要保护大自然，大自然一旦被破坏，就会向人类进行无情的报复。
你们在现实中见过人们破坏树木的情况吗？见过有人保护树木吗？这节课我们学习《路旁的橡树》。看看文中的人们是怎么保护这些树木的。　 苏霍姆林斯基是前苏联四十多年来在国内外享有盛名而且影响极大的一位教育实践家和教育理论家。他十七岁初中毕业后就当农村小学教师，二十五岁起担任一个农村中学的校长，直到五十二岁逝世，始终没有脱离学校的实际工作。在并不算长的一生中，这位有心人立志改革教育，潜心科学研究，写出了四十多本书和六百多篇论文，理论上自成体系。资料库shào哨 兵 楔 子 责 备
沥 青 射 箭 xiēzélìjiàn我会读橡 树 平 坦
未 来 延 伸
灌木林 马蹄形
哨 兵 楔 子 责 备 挺 拔
沥 青 高 尚 曲（ ）（ ）（ ）铺（ ）（ ）划（ ）曲（qū ）（ ）（ ）qǔ弯曲歌曲铺（ ）（ ）划（ ）曲（qū ）（ ）（ ）qǔ弯曲歌曲铺（ ）pū（ ）pù铺路当铺划（ ）曲（qū ）（ ）（ ）qǔ弯曲歌曲铺（ ）pū（ ）pù铺路当铺划（ ）huáhuà划船计划 没有高低凹凸（多指地势）。
矮小而丛生的木本植物。　
现在以后的时间；将来的光景。
延长；伸展。 　
执行警戒任务的士兵的统称。
分量大；程度深。
插在木器缝里的木片，这里指
可以打进地里的木片。 　　我知道平坦：灌木：未来：延伸：哨兵：沉重：楔子：
批评指责。

有机化合物的混合物，黑色成胶状，
有天然产物，也有分馏石油或煤焦油
得到的。用来铺路面，也用做防水材
料、防腐材料等。通称柏油。 　

事先没有商量而彼此见解或行动
一致。责备：沥青：不约而同：孙玉琴制作于2008.11单击页面即可进入 读第二、三、四自然段，回答下面的问题。
（1） 筑路工人为什么突然停下来？
（2） 挺拔的橡树是什么样？
（3） 为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？ 从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。①工人们停了下来，把排水管放在地上。
②工程师向工人们走来，他什么话也没
对工人们说。
③工人们也沉默不语。 2、看到这样一棵高高的橡树，
筑路人有什么反应呢?◆想一想：工程师为——叹了口气。
工人们为——叹着气。我想到了 原来，“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”充满了生命的活力，与环境完美的结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，这些工人们表现出了对这棵高大、挺拔的橡树的兴趣、爱惜之情。“筑路工人突然停下来”，工人们为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢？ 面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，工人们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之他们停了下来。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。为什么工程师和工人们都沉默不语了呢？工程师“什么话也没对工人们说”，表明他在此时也注意到了那棵象征着生命的活力与美感的橡树，内心深处同样也受到了震撼，因此没有命令工人将其砍倒，但应该怎样做呢？他也还不是很清楚，于是工程师沉默不语。从工程师和工人的神态、动作、言语中体会他们的心理。工程师要执行自己设计的工程计划，工人在工作中遇到了问题。他们在保护橡树上获得了一致。 “计划是不可以修改的。”工程师说。　　“橡树也不可以砍。”工人们说。　　 工程师的话是陈述了一个客观的事实，因此，他的语气应该比较平静。工人们的话则是出于对橡树的爱护，因此他们的话应该含有一定的激动的情绪。 工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。孙玉琴制作于2008.11单击页面即可进入 学习五——七自然段。你能把“责备”换一个意思相近的词吗？现在谁也不会责备我们了。 我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。我想到了体会工程师的话：“现在谁也不会责备我们了”的意思。 工程师想出了解决问题的办法，可以既不用修改筑路计划，又可以留下橡树。 “工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说”。工程师的行动给了工人们一个最好的答复，也使整个事件得到了较为圆满的解决；“现在谁也不会责备我们了”，表明了工程师在解决问题之后的一种轻松心态。 学习八——九自然段，回答：
（1）“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词？
（2）“在一个地方”指的在哪里？
（3）“高尚的心”指什么？ 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。 “只在一个地方”则突出地强调了人们的良苦用心，只有一个弯儿，这个弯儿还是为橡树特别设置的。因此，这句话中的“笔直、只有一个地方、弯曲”是特别重要的。 “它想箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形”。“笔直”与“弯曲”在这句话里构成了鲜明的对比，作为公路来讲，自然是“宽阔、平坦、漂亮、笔直”为好，但人们为保护橡树却将其筑成“弯曲”的，显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质。 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” 坐车过往这里的人根据弯曲的路及路边的树，都能判断出筑路人为了保护这棵树而使道路弯曲，他们体会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。对一棵树，如此珍爱：这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！ “筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” 这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。 本文语言质朴，情节简单，所反映的人们的行为非常高尚。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。
通过对一件寻常小事，处理却不寻常的作法的描写，读者在读后内心受到震动和感染，自然而然地增强自己的环保意识。 本课讲的是一支修路工人在施工的过程中发现一棵高大的橡树，这棵橡树影响了他们路线的计划，但是他们为了保护这棵高大的橡树，改变了修路的计划，在笔直的公路上只有一段是马蹄形状的。这篇课文培养了我们的环保意识、教我们爱护自然界里的一草一木。1.课文里讲了一个什么故事？它告诉我们什么？我想知道这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？ 因为“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树应该受到保护。于是他们修改了筑路计划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，中间却出现了一个马蹄形。我想到了2.把自己喜欢的、欣赏的部分读出来。 橡树的叶子颜色是漸漸改变色彩的, 犹如美人迟暮, 叶子掉落也要花好几个月的时间, 即使到了寒冬还可以看见常绿的橡树。
此外，橡树还有一套对付动物啃吃及昆虫侵略的自我保护系统, 比如说: 种子用坚硬的外壳包裹起来，一般吃硬果的动物还真啃不动呢!橡树为了防止螞蚁的侵略, 会长出一个个大瘤子作为障碍的设置, 同时，它还会分泌单宁酸，来对付面目可憎的毛毛虫, 当毛毛虫吃下带酸的叶子时，新陈代谢就会大大减慢。 3.了解橡树 橡树，壳斗科栎属落叶大乔木。它仪态雄伟、气势磅礴、伟岸自不必说，在生理特性上因为生长缓慢它的寿命也就特别长，高寿的可以达到400岁。橡树又是极其聪明的植物，具有完善而强劲的自我保护体系，它的外皮非常坚韧，既可抗拒动物的啃食，也能防止机械的伤害；它还会分泌出单宁酸，用来对付频繁骚扰的昆虫幼虫；它会把自己的种子用坚硬的外壳包裹，一般吃硬果的动物往往啃咬不动……它的一切特性保证了树性的强健，若非人力故意摧毁，普通的自然灾难都不能将其毁灭……所以，人们将橡树看作壮悍强大的象征。资料库橡树橡树 落叶乔木。果实叫橡子，富含淀粉。树皮和壳斗可提单宁酸。有些种类的叶子可饲养柞蚕。 保护树木 橡树的果实（橡栗或橡子）形状很象榛子的外表，有硬壳圆形棕红色，果仁似栗子可以食用。 橡树的叶子 4.在你的生活中遇到过保护环境的事迹吗？把它们说出来或写出来，和大家一起分享。