（30分30分钟）
一、语言知识及其运用（12分）
1．下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）。
A．狡黠（iá）
殒落
廓然无累（lèi）
恪尽职守
B．抽噎（yē）
恣睢
吹毛求疵（cī）
涕泗横流
C．襁褓（qiáng）
诓骗
怒不可遏（è）
心无旁鹜
D．谮害（èn）
亵渎
强聒不舍（gōu）
根生蒂固
2．下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
B．亚马逊雨林遭破坏的数据已经引起了学家和环保主义者的极大担忧，巴西人民多年来保护热带雨林的努力很有可能会化为乌有。
C．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
D．我们崇拜的是不爱财的文官，不怕死的武将，为民请命的读书人，断章取义的大英雄。
3．下列句子没有语病的一项是（
）（3分）
A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）
①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。
②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。
③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。
④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧
的加以削删。
⑤须知敞帚究竟不值珍视。
A．②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤@③②
二、阅读下面的文字，分别完成下列各题。（18分）
中国人失掉自信力了吗
鲁迅
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢 他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
1．本文1——5段在摆出敌方的论点论据后，用________的方法进________批驳；6---8段，用_________的方法进行______批驳，从而彻底驳倒对方谬论。（4分）
2．6—8段作者是怎么提出并论证自己的观点的 （4分）
3．对下列说法错误的一项是
（ ）（4分）
文章第一段反复承认“是事实”，“却也是事实”，实际是在欲擒故纵，先抬后贬，吊起读者胃口，达到讽刺的效果。
“中国人现在是在发展着‘自欺力’”，其中“中国人”指国民党反动统治者及其御用文人。
C．“拚命硬干的人”主要指历史上反封建统治和抵御外来侵略的英雄人物，如李自成、洪
秀全、岳飞、文天祥等。
D．“这就是中国的脊梁。”“中国的脊梁”是指中国共产党及其领导下的革命人民。
4．本文语言特点？结合特点从第一段中任选两词进行分析说明。（6分）（30分30分钟）
一、语言知识及其运用（12分）
1．下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）。
A．狡黠（iá）
殒落
廓然无累（lèi）
恪尽职守
B．抽噎（yē）
恣睢
吹毛求疵（cī）
涕泗横流
C．襁褓（qiáng）
诓骗
怒不可遏（è）
心无旁鹜
D．谮害（èn）
亵渎
强聒不舍（gōu）
根生蒂固
【答案】B
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
B．亚马逊雨林遭破坏的数据已经引起了学家和环保主义者的极大担忧，巴西人民多年来保护热带雨林的努力很有可能会化为乌有。
C．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
D．我们崇拜的是不爱财的文官，不怕死的武将，为民请命的读书人，断章取义的大英雄。
【答案】B
【解析】试题分析：试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。A句“鞠躬尽瘁”意思是耗尽毕生精力，不符合句意，C句“妄自菲薄”是指自己轻视自己，不是指轻视别人，D句“断章取义”是歪曲文章的本义，是贬义词，不符合句意，故B对。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3．下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？
【答案】A
【解析】试题分析：出题思想：考查学生对常见的语病类型的分析，方法：识记常见的语病类型，有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。B选项中，结构混乱，把“由于”或“使”去掉一个。C选项中，成分赘余，把“造成的”去掉。D选项中，语意不明，把“没有”去掉。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）
①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。
②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。
③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。
④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧
的加以削删。
⑤须知敞帚究竟不值珍视。
A．②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤@③②
【答案】B
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
二、阅读下面的文字，分别完成下列各题。（18分）
中国人失掉自信力了吗
鲁迅
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢 他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
1．本文1——5段在摆出敌方的论点论据后，用________的方法进________批驳；6---8段，用_________的方法进行______批驳，从而彻底驳倒对方谬论。（4分）
【答案】驳论证 直接 正面立论 间接
是正确的，由此是对敌方论点的间接批驳。#
考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。
2．6—8段作者是怎么提出并论证自己的观点的 （4分）
【答案】作者在第6段先提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”，从正面树立起自己的论点，与敌方观点争锋相对；然后，历数“从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人……”，从古到今，采用举例论证的方法，有力证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”。
【解析】试题分析：通过①——⑤自然段的批驳，学生已经理解地方的论点是错误，第⑥自然段作者针锋相对的提出了自己的观点“我们有并不失掉自信力的中国人在”，并列举了大量的历史事实：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……证明自己的观点。
考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。
3．对下列说法错误的一项是
（ ）（4分）
文章第一段反复承认“是事实”，“却也是事实”，实际是在欲擒故纵，先抬后贬，吊起读者胃口，达到讽刺的效果。
“中国人现在是在发展着‘自欺力’”，其中“中国人”指国民党反动统治者及其御用文人。
C．“拚命硬干的人”主要指历史上反封建统治和抵御外来侵略的英雄人物，如李自成、洪
秀全、岳飞、文天祥等。
D．“这就是中国的脊梁。”“中国的脊梁”是指中国共产党及其领导下的革命人民。
【答案】D
【解析】试题分析：对选项与课文内容一一比对分析，可看出D项是错误的，“这就是中国的脊梁”此处的“中国的脊梁”指的是“脚踏实地为民族进步而奋斗的人”，不是“中国共产党及其领导下的革命人民”，要根据课文的内容分析含义。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
4．本文语言特点？结合特点从第一段中任选两词进行分析说明。（6分）
【答案】本文语言尖锐犀利，有强烈的讽刺意味。比如“公开”，暗示了国民党还有许多不想也不敢公开的见不得人的事；“总”表示自夸由来已久；“只”“一味”刻画出了国民党仰人鼻息、可怜巴巴的丑态。
【解析】
考点：分析议论性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。【学习要点】
1．本文的行文思路是怎样的。
2．“中国的脊梁”在当时有什么意义？在今天还有哪些现实意义？
【背景介绍】
这篇文章写于1934年9月25日，正是“九一八”事变三周年之后。当时，日本帝国主义的铁骑践踏了东三省之后，又向关内步步紧逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望主宰了一部分人的头脑。8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅在他53岁寿辰时，写下了这篇著名的杂文。
【自主学习】
1．给下列加点的字注音。
慨叹：
玄虚：
诓骗：
2．解释词语。
渺茫：
为民请命：
怀古伤今：
地大物博：
摧残：
抹杀：
诬蔑：
自欺欺人：
☆课堂探讨☆
要点一：本文的行文思路是怎样的。
【探究活动】本文的行文思路是怎样的。
【教师释疑】
答题格式：首先以……开篇；以……引出……话题；提出……开门见山点明中心
其次，阐述……；列举……阐明……；描写……；记叙……；
最后，以……~收束全文；卒章显志，点明……；首尾呼应，强调……
【讨论明确】
【课堂提升】
请珍视我们的汉字
许民彤
①一则文化报道写道：您还能熟练默写出“罄竹难书”、“鳞次栉比”、“沆瀣一气”、“鳏寡孤独”……这些成语吗？如今，编辑手机短信、在电脑上打字正在取代汉字复杂的书写方式，越来越多的中国人发现，当自己需要写几个字时，竟不知从何下笔……
②据调查，近43%的人基本全用电脑写字。人们眼中的“文字工作者”正在疏远手写文字。上班族的日常工作都可通过络、电话或传真解决，需要手写的时候已越来越少。现在，对中小学生来说，字帖学习书写汉字早已让位于奥数、英语的补习课程。
③如今很多人正在面临着提笔忘字或者患上“电脑失写症”的困惑，遗忘了汉字的书写方式和艺术。但是，不少的人尤其是络青年，对络语言、络流行语的使用，却是得心应手。“偶稀饭你酱紫的人”，对于许多年轻人来说，这句话的意思或许再熟悉不过，而大部分年纪稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。这句络语言翻译过来就是“我喜欢你这样子的人”。这种用法在络上早已流行多年，但这只是目前汉语、汉字使用中存在的问题之一。有着语言研究方面的专家学者，重点指出了目前汉语言文字使用中国络语言“雷”泛滥、汉字书写为吸引眼球求奇求怪的种种现象……
④面对中国汉字存在的这些危机，有文化批评者说，作为传统文化的重要载体，汉字记载着中国文化的变迁，中国人的一切情感，都藏匿在小小的方块字中，如今却在脑和手机的冲击下面临危机，当书信被电子邮件和手机短信取代，当写日记变为写微博……长此以往，汉字会消亡吗？
⑤今天，我们提笔忘字、患上“电脑失写症”，络语言泛滥，或者是汉字被肆意错改、错用，乃至用许多符号来代替汉文字的使用，折射出当代人语言和词汇日益贫乏的问题。这实际上反映了我们今天的心智、情感、精神和创造力，越来越趋向于衰弱和萎缩的现实，我们正在陷入过度的精神贫困。
⑥中华民族对世界文明发展的最大贡献之一，就是我们所创造的汉字。汉字如诗如画，如梦如幻，它的象形之美、结构之美、意蕴之美、音韵之美，独步世界，举世无双……
因为我们优美的汉字，我们成为了诗歌的大国，成力了举世无双的书法艺术的大国。我们没有理由不珍视我们的汉字！（选自《广州日报》，有改动）
作者的论述思路十分明晰。开篇由一则文化报道引出论题，即： ① ；接着分析原因、痛陈危害，进一步指出问题实质——“我们正在陷入过度的精神贫困”；最后大声呼吁：
② 。（4分）
第③段划线句运用了什么论证方法？有何表达作用？（4分）
要点二：“中国的脊梁”在当时有什么意义？在今天还有哪些现实意义？
【探究活动】“中国的脊梁”在当时有什么意义？在今天还有哪些现实意义？
【教师释疑】
联系当时的社会背景，指出共产党领倒下的工农群众，是中国脊梁的代表。
【讨论明确】
【课堂提升】
阅读《历史像条棉被》一文（11分）
①历史像条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。
②国人爱翻案。先是张艺谋在《英雄》中塑造了心怀天下的秦始皇，接着又有某些专家在教书中把岳飞、文天祥“清除”出了民族英雄的队伍。现在，轮到李鸿章了，在央视热播的《走向共和》中，李中堂从卖国贼一跃而成为忧国忧民的能臣干将。
③历史毕竟不是被子，可以翻过来掉过去。对有些事，越是翻案人们就越糊涂。就算是大学历史教授，也未必能说得清。前不久，偶然看了几集《孝庄秘史》，才发现当年的大清聂政王多尔衮也成了有情有义的好汉。在我的记忆中，多尔衮的名字似乎总与什么“扬州十日”“嘉定屠城”之类的惨剧联系在一起。连韦小宝都知道啊！这样的人也能翻？
④我并不是要把所有的翻案文章一概否定。为秦始皇翻案，不能算错，对李鸿章大人也应该手下留情。“中学为体，西学为用”，是李中堂提的吧，在“祖宗之法不可变”的晚清，这就是进步。开办实业，学习西方先进技术，创办新式军队，以李鸿章为首的洋务派开创了中国近代许多第一。这不是一顶卖国贼的帽子就能压住的。至少，李鸿章绝不是历史课本中描述的那种跳梁小丑。
⑤打一个不太恰当的比方，飞行员操作失误导致班机坠毁，自然罪责难逃；但如果是飞机引擎本来就有毛病呢？风雨飘零的晚清，就像一架缺零件少机油的战机，坠落是必然的，责任并不能完全推到“飞行员”李鸿章的身上。当然，并不是说李鸿章就能从一个卖国贼一步跨到民族英雄的行列，李中堂自有李中堂的局限。公平而论，李鸿章倒并非是一个坏得毫无道德和良知的人，李鸿章只是一个“重实利者”。
⑥历史应该得到尊重。有关中国近代的史书，永远藏着一条鞭
子，它把历史人物驱赶成两队，一列是神灵，一列是魔鬼。大忠大奸各归其列，只是不见了人的影子。关于李鸿章，比较普及的知识是他是卖国贼。一个人的一生，浓缩为谈判桌前的卑怯；一个细节，遮掩了一个人的一生。不是神灵，必然是魔鬼，人人得而唾之。直到出现《走向共和》，李中堂仍然不是神灵，但即使他是魔鬼，却血肉丰满。他媚上，他签约，他宣扬任人唯亲；不过，他不乏政治家的韬略，也有鲜明的政治主张，说明他有自己的政治抱负。
⑦“共和”的蓝图，几乎可以用数学方式，测量出它的长宽高，堂堂正正载入史册。每一段历史，她的总体格局，像大江，像长城，在哪里拐弯，在某处奔腾，显而易见，不可篡改。而对“蓝图”的施工者，显然不适合用数学方式去评判，去记载。
⑧多少年来，一直被评判的英雄史观，其实是被很多人当成了研究历史的工具，他们崇尚归类法，要么是好人，要么是坏人，好人必然被描绘成英雄，英雄必然修成正果，必然成为神灵，被供奉，被膜拜。
⑨对一个历史人物的追述态度，表现出对历史的尊重程度，唯有披露人的血肉，才能对历史有真实地考察。对李中堂们，我们需要的是尽可能接近真实，不是给了他血肉就是“翻案”。甚至，不必非要把他们塑造成英雄，他们就是在某个位置上书写了一段历史的人而已。他们的得失，使我们对历史有更多的认知，对未来有更多的借鉴，对做人有更多的警示。
⑩我们自己，正这样生活着，等待后人评说——最好不是上天堂，也不入地狱。
提炼本文的中心论点，并简要说说怎样做才能符合作者的观点？（4分）
文章第②和⑥段都引用了《走向共和》中李鸿章的事例，分别有什么作用？（2分）
文章第⑤段主要运用了哪种论证方法？请作简要分析（2分）
请根据以下材料，结合文章观点，评析曹操这个历史人物。（3分）
曹操在《观沧海》中写下“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的诗句；在官渡之战中，曹操以少胜多，赢了袁绍；曹操借“鸡肋”事件杀了杨修；曹操的救命恩人陈宫，是真君子，与曹操是两路人，却因“宁死不肯归附”而最终为曹操所杀。【学习要点】
1．本文的行文思路是怎样的。
2．“中国的脊梁”在当时有什么意义？在今天还有哪些现实意义？
【背景介绍】
这篇文章写于1934年9月25日，正是“九一八”事变三周年之后。当时，日本帝国主义的铁骑践踏了东三省之后，又向关内步步紧逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望主宰了一部分人的头脑。8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅在他53岁寿辰时，写下了这篇著名的杂文。
【自主学习】
1．给下列加点的字注音。
慨叹：
玄虚：
诓骗：
2．解释词语。
渺茫：
为民请命：
怀古伤今：
地大物博：
摧残：
抹杀：
诬蔑：
自欺欺人：
【反馈矫正】
1．给下列加点的字注音。
ǎi
uán
uāng
2．解释词语。
渺茫：本课是因没有把握而难以预期。
为民请命：为人民保全生命或解除困苦。
怀古伤今：追念古代的事情因现在的事而悲伤。
地大物博：土地广大，特产丰富。
摧残：使身体、精神等蒙受严重损失。
抹杀：一概不计，完全勾销。
诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
自欺欺人：既欺骗自己也欺骗别人。
☆课堂探讨☆
要点一：本文的行文思路是怎样的。
【探究活动】本文的行文思路是怎样的。
【教师释疑】
答题格式：首先以……开篇；以……引出……话题；提出……开门见山点明中心
其次，阐述……；列举……阐明……；描写……；记叙……；
最后，以……~收束全文；卒章显志，点明……；首尾呼应，强调……
【讨论明确】
首先作者承认了“中国人”以前所说的“地大物博”、“只相信国联”、“一味的求神拜佛，怀古伤今”的事实。后又摆出了敌论点，但是通过作者的一番论证，用敌论据推导不出敌论点，只能推导出“中国人失掉了他信力，发展着自欺力”的论点，这是本文的驳论部分；后作者摆出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”，又举了“从古到今，有自信力的中国人”（论据部分详见7．8自然段）。
最后，在段末，作者又进行了一番总结。告诉人们：不要被那些国民党反动政客及其御用文人所写的文章所迷惑，要自己去看看地底下（指中国共产党及其领导的革命力量）。
【课堂提升】
请珍视我们的汉字
许民彤
①一则文化报道写道：您还能熟练默写出“罄竹难书”、“鳞次栉比”、“沆瀣一气”、“鳏寡孤独”……这些成语吗？如今，编辑手机短信、在电脑上打字正在取代汉字复杂的书写方式，越来越多的中国人发现，当自己需要写几个字时，竟不知从何下笔……
②据调查，近43%的人基本全用电脑写字。人们眼中的“文字工作者”正在疏远手写文字。上班族的日常工作都可通过络、电话或传真解决，需要手写的时候已越来越少。现在，对中小学生来说，字帖学习书写汉字早已让位于奥数、英语的补习课程。
③如今很多人正在面临着提笔忘字或者患上“电脑失写症”的困惑，遗忘了汉字的书写方式和艺术。但是，不少的人尤其是络青年，对络语言、络流行语的使用，却是得心应手。“偶稀饭你酱紫的人”，对于许多年轻人来说，这句话的意思或许再熟悉不过，而大部分年纪稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。这句络语言翻译过来就是“我喜欢你这样子的人”。这种用法在络上早已流行多年，但这只是目前汉语、汉字使用中存在的问题之一。有着语言研究方面的专家学者，重点指出了目前汉语言文字使用中国络语言“雷”泛滥、汉字书写为吸引眼球求奇求怪的种种现象……
④面对中国汉字存在的这些危机，有文化批评者说，作为传统文化的重要载体，汉字记载着中国文化的变迁，中国人的一切情感，都藏匿在小小的方块字中，如今却在脑和手机的冲击下面临危机，当书信被电子邮件和手机短信取代，当写日记变为写微博……长此以往，汉字会消亡吗？
⑤今天，我们提笔忘字、患上“电脑失写症”，络语言泛滥，或者是汉字被肆意错改、错用，乃至用许多符号来代替汉文字的使用，折射出当代人语言和词汇日益贫乏的问题。这实际上反映了我们今天的心智、情感、精神和创造力，越来越趋向于衰弱和萎缩的现实，我们正在陷入过度的精神贫困。
⑥中华民族对世界文明发展的最大贡献之一，就是我们所创造的汉字。汉字如诗如画，如梦如幻，它的象形之美、结构之美、意蕴之美、音韵之美，独步世界，举世无双……
因为我们优美的汉字，我们成为了诗歌的大国，成力了举世无双的书法艺术的大国。我们没有理由不珍视我们的汉字！（选自《广州日报》，有改动）
作者的论述思路十分明晰。开篇由一则文化报道引出论题，即： ① ；接着分析原因、痛陈危害，进一步指出问题实质——“我们正在陷入过度的精神贫困”；最后大声呼吁：
② 。（4分）
【答案】①如今越来越多的中国人疏远手写汉字；（2分）②我们应该珍视我们的汉字。（请珍视我们的汉字，或我们没有理由不珍视我们的汉字。）（2分）
【解析】
了诗歌的大国，成力了举世无双的书法艺术的大国。我们没有理由不珍视我们的汉字！呼吁：我们没有理由不珍视我们的汉字
考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。
第③段划线句运用了什么论证方法？有何表达作用？（4分）
【答案】举例论证（1分），举流行语“偶稀饭你酱紫的人”为例（1分），具体有力地论证了“不少的人尤其是络青年，对络语言、络流行语的使用，却是得心应手”这一观点。（2分）
【解析】
试题分析：论证方法与作用分析答题方法：具体如下：①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。第③段划线句“‘偶稀饭你酱紫的人’，对于许多年轻人来说，这句话的意思或许再熟悉不过，而大部分年纪稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。这句络语言翻译过来就是‘我喜欢你这样子的人’”举流行语“偶稀饭你酱紫的人”为例，具体有力地论证了“不少的人尤其是络青年，对络语言、络流行语的使用，却是得心应手”这一观点，运用了举例论证。学#
考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
要点二：“中国的脊梁”在当时有什么意义？在今天还有哪些现实意义？
【探究活动】“中国的脊梁”在当时有什么意义？在今天还有哪些现实意义？
【教师释疑】
联系当时的社会背景，指出共产党领倒下的工农群众，是中国脊梁的代表。
【讨论明确】
当时的意义：当时国民党到处散布悲观论调，广大民众也因 中国的脊梁 的总被摧残、被抹杀而看不到光明。鲁迅反复赞扬 中国的脊梁 ，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。
今天的意义：今天我们在建设小康社会的征途上，更需要那些代表最广大人民利益的，永远也不会失掉的“中国的脊梁”
【课堂提升】
阅读《历史像条棉被》一文（11分）
①历史像条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。
②国人爱翻案。先是张艺谋在《英雄》中塑造了心怀天下的秦始皇，接着又有某些专家在教书中把岳飞、文天祥“清除”出了民族英雄的队伍。现在，轮到李鸿章了，在央视热播的《走向共和》中，李中堂从卖国贼一跃而成为忧国忧民的能臣干将。
③历史毕竟不是被子，可以翻过来掉过去。对有些事，越是翻案人们就越糊涂。就算是大学历史教授，也未必能说得清。前不久，偶然看了几集《孝庄秘史》，才发现当年的大清聂政王多尔衮也成了有情有义的好汉。在我的记忆中，多尔衮的名字似乎总与什么“扬州十日”“嘉定屠城”之类的惨剧联系在一起。连韦小宝都知道啊！这样的人也能翻？
④我并不是要把所有的翻案文章一概否定。为秦始皇翻案，不能算错，对李鸿章大人也应该手下留情。“中学为体，西学为用”，是李中堂提的吧，在“祖宗之法不可变”的晚清，这就是进步。开办实业，学习西方先进技术，创办新式军队，以李鸿章为首的洋务派开创了中国近代许多第一。这不是一顶卖国贼的帽子就能压住的。至少，李鸿章绝不是历史课本中描述的那种跳梁小丑。
⑤打一个不太恰当的比方，飞行员操作失误导致班机坠毁，自然罪责难逃；但如果是飞机引擎本来就有毛病呢？风雨飘零的晚清，就像一架缺零件少机油的战机，坠落是必然的，责任并不能完全推到“飞行员”李鸿章的身上。当然，并不是说李鸿章就能从一个卖国贼一步跨到民族英雄的行列，李中堂自有李中堂的局限。公平而论，李鸿章倒并非是一个坏得毫无道德和良知的人，李鸿章只是一个“重实利者”。
⑥历史应该得到尊重。有关中国近代的史书，永远藏着一条鞭
子，它把历史人物驱赶成两队，一列是神灵，一列是魔鬼。大忠大奸各归其列，只是不见了人的影子。关于李鸿章，比较普及的知识是他是卖国贼。一个人的一生，浓缩为谈判桌前的卑怯；一个细节，遮掩了一个人的一生。不是神灵，必然是魔鬼，人人得而唾之。直到出现《走向共和》，李中堂仍然不是神灵，但即使他是魔鬼，却血肉丰满。他媚上，他签约，他宣扬任人唯亲；不过，他不乏政治家的韬略，也有鲜明的政治主张，说明他有自己的政治抱负。
⑦“共和”的蓝图，几乎可以用数学方式，测量出它的长宽高，堂堂正正载入史册。每一段历史，她的总体格局，像大江，像长城，在哪里拐弯，在某处奔腾，显而易见，不可篡改。而对“蓝图”的施工者，显然不适合用数学方式去评判，去记载。
⑧多少年来，一直被评判的英雄史观，其实是被很多人当成了研究历史的工具，他们崇尚归类法，要么是好人，要么是坏人，好人必然被描绘成英雄，英雄必然修成正果，必然成为神灵，被供奉，被膜拜。
⑨对一个历史人物的追述态度，表现出对历史的尊重程度，唯有披露人的血肉，才能对历史有真实地考察。对李中堂们，我们需要的是尽可能接近真实，不是给了他血肉就是“翻案”。甚至，不必非要把他们塑造成英雄，他们就是在某个位置上书写了一段历史的人而已。他们的得失，使我们对历史有更多的认知，对未来有更多的借鉴，对做人有更多的警示。
⑩我们自己，正这样生活着，等待后人评说——最好不是上天堂，也不入地狱。
提炼本文的中心论点，并简要说说怎样做才能符合作者的观点？（4分）
【答案】历史应该得到尊重。（1分）不要把历史人物简单地归类为好人、坏人，（1分）尽可能接近真实；（1分）不必把他们塑造成英雄。（1分）
【解析】
考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
文章第②和⑥段都引用了《走向共和》中李鸿章的事例，分别有什么作用？（2分）
【答案】第二段中李鸿章的历史事例是论证“国人爱翻案”的观点，（1分）第六段中李鸿章的事例是从反面论证了不应该把历史人物简单分为两类，而不见“人的影子”。（1分）
【解析】
试题分析：从论证方法及作用方面解答这一问题，首先明确是举例论证，然后抓住两段段着总领句“国人有翻案”“历史应该得到尊重”来体会作者反对什么主张什么，来说明论证方法的作用。
考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
文章第⑤段主要运用了哪种论证方法？请作简要分析（2分）
【答案】比喻论证
（1分）。把李鸿章比喻成飞行员，具体形象地说明李鸿章不应为晚清的覆灭负全责，论证了不是所有的翻案文章都要一概否定。（2分）
【解析】
试题分析：首先要了解说明文有哪些常用的说明方法以及它们的特点，根据本段文字来判断。“打一个不太恰当的比方”标明是比喻论证，根据本段中作者对李鸿章的评价来理解说明方法的作用，要用评价语“生动形象”。
考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
请根据以下材料，结合文章观点，评析曹操这个历史人物。（3分）
曹操在《观沧海》中写下“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的诗句；在官渡之战中，曹操以少胜多，赢了袁绍；曹操借“鸡肋”事件杀了杨修；曹操的救命恩人陈宫，是真君子，与曹操是两路人，却因“宁死不肯归附”而最终为曹操所杀。
【答案】历史需要尊重，要客观、全面、真实地评价历史人物。（1分）诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了曹操宽广的胸怀和宏伟的抱负，官渡之战表现了他杰出的军事才能；杨修之死和陈宫之死表现了曹操的奸诈，心狠手辣。曹操作为历史人物，不能简单地把他归为好人坏人，他只是某个阶段的历史人物而已，他的得失让我们更好地了解历史，对做人有更多的借鉴和警示。（说明：观点1分，结合曹操正反事例分析2分，总结概括1分。）
【解析】
试题分析：根据材料所说到的有关曹操的一些历史事实，要从其文学才华、抱负才能、性格方面一分为二的一评介其人。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。一、积累与运用
1．给下列加点的字注音。
慨叹：
玄虚：
诓骗：
【答案】ǎi
uán
uāng
2．下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） （2分）
A．喑哑（ān）
敷衍
心无旁骛（wù）
契而不舍
B．灵柩 （jiù）
亵渎
强聒不舍（guā
）
断章取意
C．佝偻（gōu
）
拮据
恪尽职守（
è
）
歇斯底里
D．玄虚（ián）
皇恐
吹毛求疵 （cī
）
前仆后继
【答案】C
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．词语书写正确的一项是
A．脑羞成怒
泥民百姓
断章取义
谀词
B．狼狈不堪
刻骨铭心
无与伦比
嗤笑
C．歇斯底里
根深帝固
怀古伤今
潮迅
D．涕泗横流
一愁莫展
面面相觑
繁植
【答案】B
【解析】试题分析：A中应是“恼羞成怒”“黎民百姓”；C中应是“根深蒂固”“潮汛”；D中应是“一筹莫展”“繁殖”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
4．下列加点的成语使用正确的一项是（
）
（2分）
A．李明当时根本不在场，对这件事情的来龙去脉一窍不通，你们就不要再问他了。
B．民谣云“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直到了汗牛充栋的地步。
C．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。
D．临近期末，各种考试接踵而至，我都快麻木了。
【答案】D
【解析】
试题分析：A一窍不通：比喻一点儿也不懂。与本文不符。B汗牛充栋：
书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。本句是形容金玉。C相濡以沫：形容藏书非常多。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。一般是是用于夫妻之间的
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5．请选出下列句子中没有语病的一项
（
）（2分）
A．近段时间以来，我们学校八年级学生的计算机操作水平有了明显的增强。
B．《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片
C．学习是一项艰辛的劳动，我们应踏踏实实，不能好高骛远。
D．此刻，我们在考场上奋笔疾书，对自己能否取得好成绩充满了信心。
【答案】C
【解析】
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
6．下列关于文学常识的表述，正确的一项是：（
）（2分）
A．“铭”，刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，一般文辞精炼、讲究押韵。后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。文中的主旨句是“何陋之有？”。
B．鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》都出自他的散文诗集《朝花夕拾》。
C．新闻又称为消息，其主要特点是用事实说话，内容真实准确，报道迅速及时。一则新闻通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五结构。
D．杜甫的诗“三吏”“三别”，真实的反应了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中的一首。
【答案】D
【解析】
试题分析：A文中的主旨句是：斯是陋室
惟吾德馨。B散文集《朝花夕拾》C新闻通常包括标题、导语、主体、背景和结语这五结构。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
二、课堂回顾
“中国的脊梁”在当时有什么意义？在今天还有哪些现实意义？
【答案】当时的意义：当时国民党到处散布悲观论调，广大民众也因 中国的脊梁 的总被摧残、被抹杀而看不到光明。鲁迅反复赞扬 中国的脊梁 ，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。
今天的意义：今天我们在建设小康社会的征途上，更需要那些代表最广大人民利益的，永远也不会失掉的“中国的脊梁”
三、阅读下面短文，完成后面题目。
黄岩岛，你到底属于谁
①4月，菲律宾以“地理邻近”——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权要求。这些说法站得住脚吗？
②国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属问题的国际法原则。从黄岩岛的位置以及地质构造上看，黄岩岛是中国大陆架的自然延伸，黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然地理分界。世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家更近的情形比比皆是，如果按照菲律宾“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画，天下势必大乱。
③《联合国海洋法公约》允许沿海国建立200海里专属经济区，但沿海国无权因此而损害他国的固有领土主权。企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属的想法和做法都是违反国际法的，也是根本不可能实现的。学
④黄岩岛是中国的固有领土，中国对黄岩岛拥有无可争辩的领土主权。
⑤从历史上看，首先，中国最早发现了黄岩岛。1279年，天文学家郭守敬就在黄岩岛进行了“四海测验”。其次，中国是最早命名黄岩岛的，1935年中国就将黄岩岛以“斯卡巴洛礁”之名列入中国版图，1983年将“黄岩岛”作为标准名称。再有，中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国。
⑥从开发利用上看，黄岩岛海域一直是我国渔民的传统捕鱼场所，而且中国政府还多次派学考察队到黄岩岛进行学考察。例如，1977年10月，中国学院的研人员登上黄岩岛进行考察。1994年又在岛上建了水泥纪念碑。
⑦另外，4月28日，菲律宾媒体发表菲律宾专家的署名文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土，菲律宾的主张不能改变这一事实。
⑧从种种依据看，菲律宾对黄岩岛的任何权利要求都是非法的﹑无效的，黄岩岛属于中国的固有领土是不可争辩的事实！
1．文章第①段有何作用？（2分）
【答案】引出话题，并用问句，激发读者的阅读兴趣。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
2．读完全文，你认为黄岩岛到底属于谁？文中有哪些依据？请作简要概括。（4分）
【答案】黄岩岛属于中国。依据：①从历史上看，中国最早发现并命名黄岩岛，最早提出其主权属于中国；②从开发利用上看，黄岩岛一直是我国的传统捕鱼场所并多次进行学考察；
③菲律宾专家称黄岩岛是中国的固有领土。
【解析】试题分析：做这类题目的方法是：找出双引号里的内容出现的段落原文，然后根据题目的要求，联系上下文、主旨句、关键句等，去分析归纳要点。从文章的第五、六、七段中可以找出，黄岩岛是属于中国的。依据有①从历史上看，中国最早发现并命名黄岩岛，最早提出其主权属于中国；②从开发利用上看，黄岩岛一直是我国的传统捕鱼场所并多次进行学考察；
③菲律宾专家称黄岩岛是中国的固有领土。
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
3．第⑥段运用了什么论证方法？有何作用？（2分）
【答案】举例论证。
列举事实证明论点，增强文章的说服力。
考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
4．这篇文章驳论与立论相结合，请用“/”将驳论部分和立论部分划开。（只能划一处）（2分）
【答案】①②③/④⑤⑥⑦⑧
【解析】试题分析：议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。根据驳论与立论的定义，我们可以这样来划分：①②③/④⑤⑥⑦⑧。
考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。
5．下列不符合原文意思的一项是（2分）
A．作者认为，菲律宾以地理邻近——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权要求的说法是站不住脚的。
B．如果按照菲律宾“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画，天下势必大乱，因为世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家更近的情形比比皆是。
C．菲律宾企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属，但是《联合国海洋法公约》规定沿海国无权因为可建立200海里的专属经济区而损害他国的固有领土主权，所以，菲律宾的想法和做法都是违反国际法的。
D．中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国，菲律宾政府及媒体也发表文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土。
【答案】D
【解析】试题分析：做这类题型，我们首先要找到文章的主要观点，这可以从题目、开头、结尾、过渡段等找出，然后根据找出的这些句子或者段落，分析整合出我们需要的启示。重要的一点是，在谈启示的时候，考生须联系学习与生活实际。因此，从文章的第七段和第八段可以知道，“4月28日，菲律宾媒体发表菲律宾专家的署名文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土，菲律宾的主张不能改变这一事实。”而D选项提到“菲律宾政府及媒体也发表文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土。”明显与原文不符。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。一、积累与运用
1．给下列加点的字注音。
慨叹：
玄虚：
诓骗：
2．下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） （2分）
A．喑哑（ān）
敷衍
心无旁骛（wù）
契而不舍
B．灵柩 （jiù）
亵渎
强聒不舍（guā
）
断章取意
C．佝偻（gōu
）
拮据
恪尽职守（
è
）
歇斯底里
D．玄虚（ián）
皇恐
吹毛求疵 （cī
）
前仆后继
3．词语书写正确的一项是
A．脑羞成怒
泥民百姓
断章取义
谀词
B．狼狈不堪
刻骨铭心
无与伦比
嗤笑
C．歇斯底里
根深帝固
怀古伤今
潮迅
D．涕泗横流
一愁莫展
面面相觑
繁植
4．下列加点的成语使用正确的一项是（
）
（2分）
A．李明当时根本不在场，对这件事情的来龙去脉一窍不通，你们就不要再问他了。
B．民谣云“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直到了汗牛充栋的地步。
C．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。
D．临近期末，各种考试接踵而至，我都快麻木了。
4．请选出下列句子中没有语病的一项
（
）（2分）
A．近段时间以来，我们学校八年级学生的计算机操作水平有了明显的增强。
B．《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片
C．学习是一项艰辛的劳动，我们应踏踏实实，不能好高骛远。
D．此刻，我们在考场上奋笔疾书，对自己能否取得好成绩充满了信心。
5．下列关于文学常识的表述，正确的一项是：（
）（2分）
A．“铭”，刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，一般文辞精炼、讲究押韵。后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。文中的主旨句是“何陋之有？”。
B．鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》都出自他的散文诗集《朝花夕拾》。
C．新闻又称为消息，其主要特点是用事实说话，内容真实准确，报道迅速及时。一则新闻通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五结构。
D．杜甫的诗“三吏”“三别”，真实的反应了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中的一首。
二、课堂回顾
“中国的脊梁”在当时有什么意义？在今天还有哪些现实意义？
三、阅读下面短文，完成后面题目。
黄岩岛，你到底属于谁
①4月，菲律宾以“地理邻近”——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权要求。这些说法站得住脚吗？
②国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属问题的国际法原则。从黄岩岛的位置以及地质构造上看，黄岩岛是中国大陆架的自然延伸，黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然地理分界。世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家更近的情形比比皆是，如果按照菲律宾“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画，天下势必大乱。
③《联合国海洋法公约》允许沿海国建立200海里专属经济区，但沿海国无权因此而损害他国的固有领土主权。企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属的想法和做法都是违反国际法的，也是根本不可能实现的。
④黄岩岛是中国的固有领土，中国对黄岩岛拥有无可争辩的领土主权。
⑤从历史上看，首先，中国最早发现了黄岩岛。1279年，天文学家郭守敬就在黄岩岛进行了“四海测验”。其次，中国是最早命名黄岩岛的，1935年中国就将黄岩岛以“斯卡巴洛礁”之名列入中国版图，1983年将“黄岩岛”作为标准名称。再有，中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国。
⑥从开发利用上看，黄岩岛海域一直是我国渔民的传统捕鱼场所，而且中国政府还多次派学考察队到黄岩岛进行学考察。例如，1977年10月，中国学院的研人员登上黄岩岛进行考察。1994年又在岛上建了水泥纪念碑。
⑦另外，4月28日，菲律宾媒体发表菲律宾专家的署名文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土，菲律宾的主张不能改变这一事实。
⑧从种种依据看，菲律宾对黄岩岛的任何权利要求都是非法的﹑无效的，黄岩岛属于中国的固有领土是不可争辩的事实！
1．文章第①段有何作用？（2分）
2．读完全文，你认为黄岩岛到底属于谁？文中有哪些依据？请作简要概括。（4分）
3．第⑥段运用了什么论证方法？有何作用？（2分）
4．这篇文章驳论与立论相结合，请用“/”将驳论部分和立论部分划开。（只能划一处）（2分）
5．下列不符合原文意思的一项是（2分）
A．作者认为，菲律宾以地理邻近——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权要求的说法是站不住脚的。
B．如果按照菲律宾“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画，天下势必大乱，因为世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家更近的情形比比皆是。
C．菲律宾企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属，但是《联合国海洋法公约》规定沿海国无权因为可建立200海里的专属经济区而损害他国的固有领土主权，所以，菲律宾的想法和做法都是违反国际法的。
D．中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国，菲律宾政府及媒体也发表文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土。
