课件11张PPT。一、创设情境，引入新知594-129= 列竖式计算 中间有0的连续退位减万以内的加法 和减法（二）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、自主探究，掌握算法403－158＝ 2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年
计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计
划多生产多少部动画片？ 39二、探究新知－ 1 5 8 403－158＝ 4 0 3 2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年
计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计
划多生产多少部动画片？ 千 百 十 个542245（部）13绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com个位不够减，从十位退1，十位是0
继续从百位上退1，再从这个退下的
10中退1到个位，这时十位上是9。－ 1 5 8 403－158＝ 4 0 3542245二、探究新知39－ 1 5 8 验算：245（部）403－158＝ 4 0 395432851二、探究新知拓展提升。 二、探究新知500 － 157=??406－197＝?? 三、知识运用604－268＝ 300－ 66=1、计算下面各题，并验算。 三、知识运用2、下面的计算对吗？如果不对，请改正。 ?(1)???506???????? ??? (2)?????400? （3）507
－187????????????? －128? - 372
329（ ）???????????? 382?(?????)???????????????? 125（ ）三、知识运用3、对比练习。（1）507—118= (2)508-117= (3)500-118=四、回顾总结1、今天我们学习了什么内容？
2、通过这节课，你学会了什么？中间有0的连续退位减
知识与技能：
使学生能正确计算被减数中间有0的连续退位减法，会对减法进行验算，养成验算的习惯。
过程与方法：
通过自主探究、直观操作、讨论交流，让学生掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。
情感态度与价值观：
帮助学生养成细心计算、及时验算等良好的计算习惯。
教学重点：
掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。
教学难点：
正确笔算被减数中间有0的连续退位减法。
教学准备：
课件、主题图等。
教学流程
一、导入新课
1、列竖式计算。
594-129=
列竖式计算，并说说笔算减法要注意什么？
2、揭示课题
同学们掌握的真好！今天这节课，我们来学习“中间有0的连续退位减。”(板书课题）
二、探究新知
1、三位数中间有零的连续退位减法。
①课件出示教材第42页例3。
“ 2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？”
②读题分析题意并列式。
③引导学生计算403-158= 在导学案上独立解答，在小组内说说你的计算方法。 汇报交流：十位上是0，该怎么退1呢？ 学生：个位上的3减8不够， 要从十位退1，可是十位上是0，那么我们可以继续从前一位退1，也就是从百位退1，这样就相当于十位上是10，就可以退1给个位，那么个位上就成了13-8=5；而这时十位上就是10-1-5=4；百位上就是4-1-1=2。即：245。
④三位数中间有零的连续退位减法的计算方法。 学生交流。当个位不够减，从十位退1，十位是0，应从百位退 1当10，再从10中退位,这时十 位上剩9个十，再计算。
2、减法的验算。
①引导学生选择自己喜欢的方法对算式403-158=245和500-157=343进行验算。 指名学生板演。
②组织学生说一说减法的验算方法。 方法一：被减数－差=减数 方法二：差＋减数=被减数
3、扩展延伸：三位数末尾有零的连续退位减法。
①讨论：500-157= 指名学生板演。 汇报交流：个位0减7不够减，从十位借，十位没有再从百位上退给十位10个十，再退给个位1个十。个位：10－7=3，十位：退位后9－5=4，百位：4－1=3
②讨论：三位数末尾有零的连续退位减法的计算方法。
?4、通过导学案完成我发现。
三、巩固应用，内化提高
1、用竖式计算并验算?。
??406－197＝????????? 604－268＝? 300-66=
验算： 验算： 验算：
2、下面的计算对吗？如果不对，请改正。
?(1)?? ?506???????? ??? (2)????400? （3） 507
－187????????????? －128? - 372
329（ ）???????????? 382?(?????)???????????????????????? 125（ ）
3、对比练习。
（1）507—118= (2)508-117= (3)500-118=
四、回顾整理，反思提升
今天你有哪些收获？你还有什么不明白的地方吗？
一、蜜蜂找家。
计算下面各题，并验算。
500－437= 602－375=
验 验
算 算
： ：
1000－599= 508－229=
验 验
算 算
： ：
三、对比练习。
527－18=
517－18=
507－18=
