口语交际
1.阅读下面材料,完成题目。
“半瓶水”的浪费,身边屡见不鲜,一瓶矿泉水花不了多少钱,不喝完似乎用不着斤斤计较,但在全国范围一算,浪费就极为惊人。据统计,我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%,目前全国城市约三分之二缺水,约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏,一方面则是“半瓶水”浪费严重,这暴露出节水方面的短板。
篮球赛结束后,看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开,你会对他说什么?
答案示例小明,请把你的半瓶水带走好吗?这水还可以用,我们要学会节约用水。
2.根据要求完成下列题目。
(1)百善孝为先。尽孝就应该奉养老人,尊敬长辈,孝顺父母,祭奠祖先。在以“弘扬孝道美德”为主题的活动过程中,如果让你用简洁的语言从三个不同方面围绕“中学生如何尽孝”为活动的组织者提出具体建议,你打算怎么说?
答案示例①好好学习,用优异的成绩回报父母。②力所能及地帮父母干一些家务活。③经常与父母交流,拉拉家常。④父母下班回家后给父母按摩按摩身体,帮他们消除疲劳。⑤记住父母的生日,送上祝福。
(2)你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是,你这样说:各位同学:大家好!俗话说:“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德。在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日,我们提倡孝道仍不过时,孝道对于我们中学生的成长具有非常重要的作用,对于培养中学生的责任感、是非感,促进家庭幸福,完善中学生的人际关系有重大意义,我们一定要重视。?
3. “轻轻地我走了,正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然逝去。相聚犹在昨天,分别即在眼前。今天,朝夕相处的九年级一班的同学、老师,相聚在离别的路口,为再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月,重温那份永存于心的浓浓情谊,畅想绚丽多彩的未来,特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成下面的任务。
(1)毕业晚会上,小明同学准备献唱《朋友,别哭》,可当音乐响起时,他却紧张得忘了词。如果你是主持人,会说什么为他解围呢?
答案示例人海中难得有几个真正的朋友,相信我们大家此时此刻和小明同学一样,定是感慨万千。让我们和小明同学一起来唱《朋友,别哭》吧。
(2)晚会在热闹的气氛中即将结束,请你设计一则50字左右的结束语,宣告晚会结束。
答案示例敬爱的老师!亲爱的同学!让我们珍藏起离别的愁绪,挥一挥手,道一声珍重。祝恩师们事业顺利,桃李满天下。祝同学们学业有成,生活开开心心。老师们、同学们,2016届九年级一班毕业晚会到此结束。再见!
4.阅读材料,完成所给任务。
“为你读诗”是一个公众网络艺术平台,它用诗歌吟读的方式表达情感,推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式,倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗,让大众尤其是青年人,与诗歌结缘。
(1)【任务一】“我要读诗”
你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。给主编写一封邮件,请他同意你的请求。
参考答案我是一个九年级学生,即将离开我的母校,离开亲爱的老师和同学,我很舍不得。“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台,我想借助平台读一首诗,让他们听到我的声音,表达我对母校的留恋,对老师、同学的爱,也给自己留一个纪念,希望您能同意我的请求。
(2)【任务二】“邀Ta读诗”
你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周某读诗。给主编写一封邮件,请他向周某发出邀请。
要求:①目的明确,理由合理,表达得体;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③120字左右;④不得透露个人信息。
参考答案我是一个九年级学生,“为你读诗”给我带来了轻松和快乐。我和我的同学都是周某的忠实粉丝,想在平台上听到他的声音。他的歌词常化用古典诗词,如果让他自己朗读,一定很有味道。相信他读诗会让更多青年人走近诗歌,希望你能满足我的愿望,邀请他来为大家读诗。
5.上课铃响了,郑同学还悠悠地往教室里走。进教室后,又不紧不慢地回到座位上。这时老师笑着对大家说:“郑同学真是一个听话的好学生,上次在教室里乱追同学,老师教育了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依旧能沉得住气,都不快走两步。”
读完这段话,你认为老师的言外之意是什么?如果当时你是老师,你会怎么说?
(1)言外之意:批评郑同学松弛拖沓,上课不按时进教室。?
(2)你说的话:郑同学,你赶紧回到座位上,现在已经开始上课了,同学们都在等着你呢。?
古诗鉴赏
一、阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
夏 意
[宋]苏舜钦
别院深深夏席①清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺②时一声。
注①席:竹席。②流莺:即莺。流,指其鸣声婉转。
1.本诗通过描写院深席清、石榴开遍 、树阴满地、梦觉流莺 等四幅夏日画面,流露出诗人于炎炎夏日悠闲旷达(恬然自在) 的心情。?
2.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。
参考答案透:穿透。榴花盛开红红如火,却无刺目之感,给人一种润润、娇娇的感觉,意境十足,令人赏心悦目。
二、阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括②
[清]郑板桥
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏,一枝一叶总关情。
注①年伯:古称同榜考取的人为同年,同年的父辈为年伯。②包大中丞括:包括,人名;大中丞,官名。③些小:指官职卑微。④吾曹:我们。
3.这首诗首句有何作用?
参考答案交代了作者的身份或环境,引出下文作者的思考,点题,与尾句呼应。
4.结合最后一句,说出全诗寄予了作者什么情感。
答案示例“一枝一叶总关情”表现的是衙门卧室外竹子的一枝一叶,都牵动着我们的感情,实际写老百姓的点点滴滴都与“父母官”紧紧联系在一起。本诗寄予了诗人关注民间疾苦、同情百姓命运的情感。
三、阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
梦至苍溪
[宋]陆游
骑驴夜到苍溪驿,正是猿啼月落时。
三十五年如电掣,败墙谁护旧题诗?
注诗序:“自春来,数梦至苍溪,五月十四日又梦。”苍溪在四川,杜甫曾在此题诗。作此诗时作者八十二岁,与苍溪相隔万里。
5.诗中形容时间过得很快的一个词是电掣 。?
6.简要分析作者的情感:①热爱或怀念 ;②惆怅或遗憾 。?
四、阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
7.诗人用白描手法,给我们展现了一幅素淡的水乡风景画,临水的村庄,虚掩的柴门, , ,奔走的儿童……和谐而富有诗意。?
参考答案疏落的篱笆 流动的溪水 轻柔的春风 飘荡的小船等
8.三、四两句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣,请作简要分析。
参考答案作者用“疑”“急”二字,把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态,描绘得惟妙惟肖,十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头,成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
小说阅读
一、(2016·江苏盐城中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
酒 酿 王
凌鼎年
黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都翘起大拇指,没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分,大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”,但听起来总像“酒酿王”,其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上,还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。
黄阿二做酒酿,不用大钵头,而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做,因此做酒酿小生意的,都习惯用大钵头,不敢轻易改用小钵头,单凭这一点,黄阿二就区别其他做酒酿买卖的。
古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊“酒酿——酒酿来——”他喊“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”,酒酿王的嗓音很浑厚,有一种穿透力,能穿过门墙,撞入人们的耳膜。一年四季,春夏秋冬,都能听到酒酿王的吆喝,他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。
古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了,来了客,端碗酒酿小圆子,乃待客的一种,既不破费多少,也还上得台面,那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说,一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时,黄阿二脸上就浮现出一种满足,一种得意来。用他的话说,有老吃客的这些评价,比吃人参还补。
酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子,没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头,一小钵头也不多做,从无例外。通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷,一路骑过去,一路吆喝过去。黄阿二常说:他做酒酿买卖,一半是为了能吆喝上这几声。只要每日里这么吆喝一嗓子,通体舒畅。若待在家里只吃不做,不吆喝,不出一个月保管憋出病来。
黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。下午,他或茶馆里坐坐,或澡堂城泡泡。天长日久,他有了不少茶友、浴友,每日里聚在一起,嚼起来没有啥话题避讳的。有位老茶友对他说:“你的酒酿,牌子已做出了,生意这么好,何不多做点?”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言。有位浴友替他出主意说:“那请一两个帮手嘛,你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说:“我这人命贱,自己不动手做,比死还难受。再说了,自己做放心。做好做坏,心里有底。”
黄阿二的酒酿不论斤不论两,论钵头的,一小钵头一买,连钵头买也可,用锅用盆来倒回去也行。他的酒酿打出牌子,不挑不拣,顺着摆放的次序拿,若要比比看,挑挑看,他就不卖。老主顾都知道,黄阿二的酒酿钵钵一样,无需挑挑拣拣的,否则,咋叫“酒酿王”?古庙镇的人都说:如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了。
有次,一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿,说有批上海客户慕他酒酿王的名,点名要吃他酿的小钵头酒酿。公司准备连钵头买,钱可以预付。
黄阿二说:“可以。但每天只有三十钵头,若要五十钵头只能分两天交货。”
那怎么行。公司总经理表示价钱上可以提高点。
谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一天三十钵头。要就要,不要拉倒,没啥商量的。
经理碰了一鼻子灰,一百个想不通。有赚不赚猪头三,这黄阿二死脑子一个。
听惯了黄阿二的吆喝,几回不听见,就有人问:“酒酿王这两天怎么没来?”往往这话还在耳边,那“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。
最近,连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了,生活中仿佛缺了什么。一打听,原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的,几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门,大伙儿一起吆喝了一声:“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”
黄阿二听后浑身一震,他撑起身子说:“你们这一声吆喝,对我来说,比吃啥药都强,这不,毛病好了一半。”
(摘自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》,有删改)
1.小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”,请联系全文概括作者这样说的理由。
参考答案(1)他的酒酿难度高,都用别人难做的小钵头做;(2)他吆喝的嗓音浑厚,极有韵味和穿透力;(3)他的酒酿上得台面,老吃客大多认准他的酒酿;(4)他的酒酿销量好,从来没有卖不掉的日子;(5)他的酒酿信誉高,无需挑拣;(6)每天只做三十小钵头,从无例外。
2.品读下面两句话,然后思考:酒酿王的吆喝在古庙镇有什么特别的意义?
(1)他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。
(2)连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了,生活中仿佛缺了什么。
参考答案他的吆喝声已经融进古庙镇人的生活,成为他们生活中不可缺少的一部分;他的极具韵味的吆喝声富有美感,成为古庙镇崇尚信誉和文化传统的文化象征。
3.文中黄阿二的语言极具个性。请任选三处说说分别表现了人物的什么性格特征。
参考答案①讲诚信,卖的酒酿既质量好,又不会短斤缺两。②做事有原则,既坚持自己亲手做酒酿,也不为了赚钱而多做酒酿。③勤劳质朴,自己不动手做酒酿就感觉比死还难受。④易满足,听到吃客对酒酿肯定的评价,感觉比吃人参还补。
4.除了黄阿二以外,小说还具体写了哪些人?写这些人有什么作用?
参考答案老茶友、老浴友等古庙镇人,一公司经理。从正面和侧面衬托出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺和文化的执着精神,丰富了人物形象;推动了情节的发展,突出表现了小说的主题。
二、(2016·四川雅安中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被遗忘的人。
②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧,循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?”
④张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你——”
⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他画的我上课的样子,真是气不打一处来!
⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了,竟敢丑化老师!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。
⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,我慢慢平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后,我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。
⑩“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊——”他父亲说着就要打他,我连忙制止。
“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”
我朝他指的方向看去,好几张奖状端端正正地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。”
我笑道:“其实,你儿子挺有天赋的,画得不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。”
“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。
“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好学习,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”
“我会的,没问题。”他爽快地答应了。
我欣慰地点点头,说:“好了,我也该走了。”他父亲忙说道:“那我送送您吧!”
“不用,我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。”
告别了他父子俩,我走在星光和灯光掩映的路上,抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光,脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小,其实也一样会发光。
5.阅读全文,结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的人。
参考答案①课堂上窃笑搅起的波浪让“我”怒火中烧,说明“我”是一位比较急躁的老师。②放学后看了那张画后,平息了自己的怒气,说明“我”是一个能发现学生优点的老师。③亲自家访,说明“我”是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。④鼓励潘小锋发挥特长,说明“我”是一个善于鼓励、引导学生的老师。(如果对“我”有其他看法,并言之有据,也可)
6.文章第段画线句子属于什么描写?有何作用?请简答。
参考答案细节描写,照应前文“十分形象,有几分趣味”,为后文写“小星星”做铺垫。
7.小说以“最小的星星也闪光”作标题有何妙处?作用是什么?请简答。
参考答案①运用比喻的修辞手法,形象地说明了每个人都有自己的长处。②设置悬念,能引起读者的阅读兴趣;③暗示了文章的主旨,每个人都有闪光的地方(优点),我们要善于发现那些不起眼的小星星。
散文阅读
(2016·浙江杭州中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
多彩陶碗
[新加坡]尤今
①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区,区内有奈街,五光十色,风情万种。
②这天,明艳的阳光泼洒在身上,像金色的香槟酒。我和女儿,怀着满满的欢喜,慢慢逛,细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕,都是精品。逛着逛着,女儿突然驻足,炯炯的目光里,有一见钟情的狂热。
③那家店铺,摆着许多多彩陶碗。
④每一只碗都有着截然不同的设计,像是一幅幅圆圆的卷放着的抽象画,五彩斑斓。
⑤我在碗里听到了音乐,我在碗里看到了故事;我和女儿,一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。
⑥女儿痴痴地看,然后说:“我要买。”那语调,有着不容反对的坚毅,有着不容劝说的固执。
⑦旅居伦敦的她,喜欢烹饪,常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物,食物也会溢满梦幻的味道。
⑧店主是个好脾气的中年女子,她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上,让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着,生怕嗓音一大,会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都极富魅力地展现着自己的风格,或冷隽或柔婉,或朴拙或雅丽,或端庄或奔放;每一只沉默的碗,都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家,满屋喧喧嚣嚣的,都是听之不尽的故事。环肥燕瘦,各有千秋。此刻,取舍竟是如此困难。我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复,几经折腾,终于选定了。
⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八个。
⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常坠手。我提醒女儿:“这些碗,不能托运啊,只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情,说道:“没问题,我别的东西不买,就买这个。”又问:“妈妈,您为什么不买呀?”我微笑不语。旅行经年,我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切,都是过眼云烟,看过了,便算是拥有了。
女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了,千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦,那种如履薄冰的小心,那种溢于言表的兴奋,好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。
返回伦敦不久,女儿便呼朋唤友前来用餐。事后,在电话中告诉我,多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮,大家击节叹赏。
女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗,每逢周末,便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投意合的食物,才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现,多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水,最能凸显它的美丽;如果放的是汁液浓稠的肉类,会玷污它的色彩,会糟蹋它的图案。
我心想:嘿,这不是本末倒置吗?原该是配角的碗碟,现在,不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点,而且,还主宰碗里乾坤哪!
过了一段日子,女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。
问起时,她意兴阑珊地说:“在碗柜里搬出搬进,很麻烦;再说,沉甸甸的,清洗也不容易呀!”
多彩陶碗完完全全地失宠了。
对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说,这是必经的道路,也是必交的学费。
在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数。而这些“昔日的宝贝”,都是我千辛万苦地抱着,提着,跋山涉水地捎回来的!
(本文有改动)
1.在空格中填入恰当的文字,补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。
A →B.小心挑选,反复取舍→ C →D.起劲地侍弄→ E 参考答案A.一见钟情 C.呵护备至,兴奋异常
E.意兴阑珊
2.指出加点词语在文中的含义。
(1)她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投意合的食物,才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。
参考答案食物与陶瓷碗的风格搭配得自然和谐。
(2)在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数。
参考答案不再喜欢,闲置一旁。
3.第⑧段作者为什么详细描写陶碗?联系全文分析其作用。
参考答案写出了陶碗的风格各异,内涵丰富,既表明取舍困难的原因,又表达了对陶碗的喜爱之情;与后文陶碗失宠形成强烈反差,突出了文章的主题。
4.如何理解第段画线句子所要表达的意思?请结合生活体验谈谈你的看法。
参考答案年轻人在成长过程中,一定会经历喜欢就想拥有,拥有后热情随即消退的阶段,也一定会为此付出代价。结合生活体验谈看法略。
文言文阅读
一、阅读下面的文字,完成后面的问题。
(王羲之)性爱鹅,会稽有孤居姥①养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日。又山阴有一道士,养好鹅,羲之往观焉,意甚悦,固求市之。道士云:“为写《道德经》,当举群相送耳。”羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。尝至门生家,见篚②几滑净,因书之,真草③相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。羲之书为世所重,皆此类也。每自称:“我书比钟繇,当抗④行;比张芝草,犹当雁行也。”曾与人书云:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽⑤之若是,未必后之也。”
(选自《晋书·王羲之列传》)
注①姥(mǔ):老妇。②篚(fěi):圆形竹筐。③真草:楷书,草书。④抗:抗衡,相当。⑤耽:沉溺,沉迷。
1.解释下列句中加点的词。
(1)善鸣,求市未能得〔擅长(善于) 〕
(2)遂携亲友命驾就观〔前往(去,接近,靠近) 〕
(3)当举群相送耳〔全(全部) 〕
(4)使人耽之若是〔假使(假如,如果) 〕
2.“笼鹅而归”的“笼”与下列句中加点词用法相同的一项是(C )
A.虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》)
B.横柯上蔽(《与朱元思书》)
C.置人所罾鱼腹中(《陈涉世家》)
D.饿其体肤(《<孟子>两章》)
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)羲之往观焉,意甚悦,固求市之。
参考答案王羲之前往看鹅,心情很高兴,坚持要求把鹅买下来。
(2)羲之书为世所重,皆此类也。
参考答案王羲之的书法被世人看重,都是这类情况。
4.下列有关王羲之书法的说法,有误的一项是(B )
A.王羲之是中国古代杰出的书法家,被称为“书圣”
B.王羲之是与欧阳询、颜真卿、柳公权齐名的唐代四大书法家之一
C.王羲之书法刚健而娟秀,朴素而精巧,真率而蕴藉,飘逸而端庄
D.王羲之的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被称为“天下第一行书”
二、阅读下面的文字,完成后面的问题。
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
5.下列句中加点的词,意思完全相同的一项是(C )
A.面山而居
居数月,其马将胡骏马而归
B.杂然相许
高可二黍许
C.且焉置土石
湖中焉得更有此人
D.帝感其诚
臣诚知不如徐公美
6.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?参考答案凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋(两座山)怎么样呢?
(2)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
参考答案子子孙孙无穷匮也,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗?
7.愚公之妻和智叟对愚公移山各持怎样的态度?请联系上文回答。
参考答案愚公之妻并没有反对移山,只是从关心的角度对愚公移山的能力和移山中如何处置土石提出疑问;智叟则是对移山持反对态度,斥责愚公不聪明,讥笑他不自量力。
议论文阅读
(2016·贵州安顺中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
做一颗彩色的露珠
杜 旌
①晶莹透明的露珠,落在枫叶上就会闪烁出红色,落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点,才让我们看到了露珠多样的美。人,也和露珠一样,要学会适应。
②仙人掌为了适应沙漠,将叶片变成刺,减少了水分的蒸发;蝴蝶为了适应环境,改变了体色,躲避了天敌。学会适应是一种策略和智谋,能让生活变得更加丰盈。
③适应一种环境,可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里,她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词,听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她,从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境,给了她创作的源泉,她也在适应的过程中,让心不断地飞翔,成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。
④适应一种环境,便会在接受环境的同时改变自己的心情,从而升华思想的境界。到过巴黎的人,一定会有这样的感觉,在每一个人头攒动的场所,如埃菲尔铁塔、卢浮宫,都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美,品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们,在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境,我们的心也会变得安静,我们的思维也会得到延伸,我们的境界也会得到提升,变成一颗高贵而有素养的露珠。
⑤适应,需要一个过程。在这个过程中,我们应该热情地面对每一种环境,不胆怯,不多疑,如果每走一步都要前思后想,拿不定主意,最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
⑥林黛玉是无法适应环境的典型,她进入贾府,“步步留心,时时在意,唯恐被别人耻笑了去”。其实整个贾府的人都很关照她,可就因她无法适应,爱她的人也只能敬而远之。不想适应,不代表可以不适应,如在适应的过程中表现得被动消极,最终将无法真正融入新的环境。我们要不断提醒自己:既然不能改变环境,我们就改变自己。
⑦做一颗彩色的露珠,不断适应环境,学会生存之道,从而拥有真正属于自己的精彩。
(选自《作文素材》,有删改)
1.该短文的中心论点是什么?
示例(1)人要学会适应。(2)人要不断适应环境,学会生存之道,从而拥有真正属于自己的精彩。(意思对即可)
2.请将第④段的论证思路填写完整。
①先提出分论点—— ;②然后 加以论证,③最后得出 的结论。?
示例适应一种环境,便会在接受环境的同时改变自己的心情,从而升华思想的境界 列举在巴黎人们适应安静的环境的事例 适应安静的环境,境界也会得到提升(意思对即可)
3.第③段主要运用了哪种论证方法?其作用是什么?
参考答案举例论证。用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例,具体有力地论述了“适应一种环境,可以在心灵深处打上鲜明的烙印”这一分论点,从而证明了中心论点。
4.文中“林黛玉是无法适应环境的典型”,而“叶嘉莹”是适应环境的典型,请你从中外名人或名著中再举一个能适应环境的典型事例。
参考答案沈从文,“文化大革命”前已是大文学家,“文化大革命”时被关进牛棚,于是在劳动期间他转而研究中国古代服饰,又获得成功。
5.结合本文内容,谈谈初中毕业后,你应该以怎样的心态面对新的环境。
答案示例(1)我升入新的学校后,要尽快熟悉新的学习环境,适应老师的教学方法,和新同学友好相处,带着热情去面对新的生活,不胆怯,不多疑,真正地融入新的环境,从而拥有更加精彩的生活。
(2)如果我不能进入高一级学校,而是踏入社会,我会保持积极乐观的心态去适应环境,争取掌握一技之长,努力提高自己,实现自己的人生价值。
病句的辨识与修改
1.下列各项中,有语病的一项是(C )
A.礼是由传统和习俗形成的行为规范。
B.传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。
C.重礼仪的民族,都是古代经济较为发达,衣食生活比较充足。
D.礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节,也是人们交往的准则。
2.下列句子没有语病的一项是(A )
A.唯有勇立世界科技创新的潮头,才能赢得发展主动权,为人类文明进步做出更大贡献。
B.2016年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”,意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。
C.阅读不仅是夯实随州文化软实力、增强随州核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内容,也是每一个随州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径。
D.不懂英文的张导,用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》,证明了自己在世界上的国际价值。
3.下列句子没有语病的一项是(D )
A.因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。
B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C.中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。
D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。
4.下列句子中没有语病的一项是(D )
A.近年来科学家发现了一种憎水玻璃,为戴眼镜的人解散了苦恼。
B.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C.只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。
D.目前,中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制工作。
5.下面画线的语句在表达上存在问题,请加以修改。
为响应全民健身的号召,我市多所学校组织了“健步行”活动。这项活动得到了家长们的高度评价,他们认为,“健步行”活动不但有助于磨炼孩子们的意志,而且能增强孩子们的体质。
修改后的句子:“健步行”活动不但能增强孩子们的体质,而且有助于磨炼孩子们的意志。?
6.下面语句有语病,请找出并修改。
多部门联合开展了一系列“满足阅读需要,繁荣文学创作”的活动,并且制定了工作方案。
参考答案多部门联合制定了“满足阅读需要,繁荣文学创作”工作方案,并且开展了一系列活动。
7.下列句子没有语病的一项是(A )
A.近期,山东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场迎战北京国安。
B.备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行,有近50家左右的电动车生产企业参赛。
C.在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示,希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。
D.新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法,国内影视从业者们引发深思。
8.下列语句中没有语病的一项是(A )
A.在成都市教育局的热情邀请下,诗人郑愁予远道而来,与成都教师共享文学之乐。
B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。
C.受“厄尔尼诺”现象影响,黄河流域干旱严重,专家预测小麦将减产大约30%左右。
D.为了避免受打扰的事情不再发生,金庸先生闭门谢客,低调地度过了92岁生日。
期中测试题
(满分:100分,时间:120分钟)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点的字注音完全准确的一项是(D )(2分)
A.主宰(zài) 惋惜(wǎn)
爵士(jué) 无边无垠(yín)
B.旁逸(yì) 婆娑(sā)
泾流(jīng) 不屑置辩(xiè)
C.枝柯(kē) 疏忽(shū)
绰号(chuò) 生意盎然(yàng)
D.皲裂(jūn) 谩骂(màn)
茶卤(lǔ) 死心塌地(tā)
2.下列词语书写正确的一项是(B )(2分)
A.提防 晕圈 禀斌 揠苗助长
B.秀颀 甬道 把晤 无边无垠
C.服辨 诓骗 簇拥 前呼后拥
D.笔砚 纹理 叫嚣 似层相识
3.下列句子中加点词语运用有误的一项是(B )(2分)
A.你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
B.他一点也听不进老师的讲解,许多浮想联翩的想法从脑子里不断涌现出来。
C.他战战兢兢地站在那里,一句话也说不出来。
D.我们对于疾病千万不要讳疾忌医,应该防微杜渐,免得病入膏肓。
4.下列各句没有语病的一项是(C )(2分)
A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。
B.黄羊知道,在茫茫的大草原上,到处都有偷猎者们瞄准它们的枪声。
C.只有为厚重乡愁营造一个安稳的存放处,“诗意的栖居”才能成为现实。
D.能不能切实提高广大市民的综合素质,是成功创建文明城市的关键。
5.下列文学常识表述有误的一项是(C )(3分)
A.鲁迅的《孔乙己》是一篇小说,通过描写主人公的几个生活片段,塑造了一个深受封建科举制度毒害的知识分子形象,揭示了深刻的主题
B.柳宗元的《捕蛇者说》通过蒋氏一家捕蛇一事表述了他对政府向民间征税问题的看法,揭露了封建统治者横征暴敛的罪恶,表达了对劳苦大众的同情
C.《捕蛇者说》选自韩愈的《柳河东集》
D.《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基,小说中的那个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质、不屈服于命运、为理想而献身的英雄战士保尔对青年一代产生了巨大的影响
6.将下列句子组成一段意思完整的话,语序排列最恰当的一项是(A )(3分)
①你的精神世界可以成就你也可以毁灭你,所以要好好保护它。②幸福的人懂得怎样控制自己的思想。③他们不会让消极的情绪控制自己。④他们坚信再糟糕的情况里也有积极可取的地方。⑤当一个情况看起来可能对某人不利的时候,幸福的人会从积极的方面来考虑。
A.②③⑤④① B.⑤④②③①
C.①②④③⑤ D.②⑤④①③
7.根据要求,将下面的对话补充完整。(6分)
顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。他向你介绍说:“这套书可有意思了,单是书名就很特别。你看,建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。建筑虽然固定不动,却有韵律之美。”
你接过其他三本看了看封面,跟着说:“(1) 。”?
顺顺又说:“文学家里我最喜欢鲁迅先生了,我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集,你觉得取个什么名字好?”
你说:“集子就叫《(2) 》吧,因为(2) 。”顺顺信服地点点头。?
(1)从下面三本书中任选一本,仿照顺顺的说法,表达你对书名的看法。(3分)
书名:《穿过地平线》 作者:地质学家李四光
书名:《看风云舒卷》 作者:气象学家竺可桢
书名:《彼此的抵达》 作者:桥梁学家茅以升
答案示例桥梁学家茅以升先生的集子叫《彼此的抵达》,书名也很好,不仅表现出了桥梁的作用,还令人想到人与人之间的沟通。
(2)在横线上填写自拟的集子名称,并说明理由。(3分)
《文字的冷与热 》,因为他的作品中既有辛辣的讽刺,又有热情的赞美 。?
二、古诗文阅读(15分)
(一)阅读下面这首词,完成后面的题目。(4分)
浣 溪 沙
晏 殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
8.这首词表达了作者怎样的感情?结合全词简要概括。(2分)
参考答案“无可奈何”表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(惋惜)之情,“燕归来”蕴含着物是人非的怀旧之感,“独徘徊”表现了词人的孤独寂寞之情。
9.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句向来为词评家赞赏,请任选角度作简要赏析。(2分)
答案示例任选一个角度言之成理即可。
(1)从“意象”的角度赏析。
“落花”写出了暮春之景,表达了惜春之意。“归燕”表现旧燕归来,虽有时光已逝、物是人非的怀旧之感,但也有着欣慰之情。深切委婉地表达了词人对时光生命和美好事物的热爱和眷恋。
(2)从“修辞”的角度赏析。
这一联对仗工整,是天然奇偶。这两句词的意思一是惋惜新花落去,二是庆幸旧燕归来。深切委婉地表达了词人对时光生命和美好事物的热爱和眷恋。
(二)文言文阅读(11分)
阅读下面的文言文,完成后面的问题。
王蓝田①性急,尝食鸡子②,以筯③刺之不得,便大怒。举以掷地,鸡子于地圆转未止,仍下地以屐齿之,又不得。瞋甚,复于地取内④口中,啮⑤破即吐之。
谢无奕性粗强,以事不相得,自往数王蓝田,肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日,谢去。良久,转头问左右小吏曰:“去未?”答曰:“已去。”然后复坐,时人叹其性急而能有所容。
王述转尚书令,事行便拜⑥。文度曰:“故⑦应让杜、许⑧。”蓝田云:“你谓我堪⑨此否?”文度曰:“何为不堪?但克让自是美事,恐不可阙。”蓝田慨然曰:“既云堪,何为复让?人言汝胜我,定⑩不如我。”
注①王蓝田:名述,袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②鸡子:鸡蛋。③筯(zhù):筷子。④内:通“纳”。⑤啮(niè):咬。⑥事行便拜:授官的诏书一下达就立即接受。⑦故:或许。⑧杜、许:不译何人,应为当时有名望的两人。⑨堪:能够胜任。⑩定:到底。
10.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(A )(1分)
A.复于地取内/口中 B.啮破/即吐之
C.谢无奕/性粗强 D.事行/便拜
11.解释文中加点的词。(3分)
(1)瞋甚 (同“嗔”,发怒的意思 )
(2)自往数王蓝田(诘责,数落 )
(3)恐不可阙(缺少 )
12.用现代汉语翻译文中画线句子。(4分)
(1)鸡子于地圆转未止,仍下地以屐齿之,又不得。
参考答案鸡蛋在地上不停地旋转,他接着从席上下来用鞋齿踩,又没有成功。
(2)既云堪,何为复让?人言汝胜我,定不如我。
参考答案既然说能胜任,为什么又要谦让呢?人家说你胜过我,据我看终究不如我。
13.结合短文内容,说说王蓝田是一个怎样的人。(3分)
参考答案王蓝田性格急躁,但懂得忍让(宽容别人),为人坦率。
三、现代文阅读(25分)
(一)导学号61224125阅读下面的文字,完成后面的问题。(12分)
老去的舌尖
蓝 染
①有一部很红的纪录片《舌尖上的中国》,片子拍得虽然好,但是逻辑却弄反了:并不是那些美味的食物消逝了,而是我们的舌尖不行了。
②品酒大师的舌头,可以品尝出几千种酒的细微差别,说明舌头的品味本领可以潜力无限。然而我们的舌头却伴随着平日的粗糙、咸辣、重口味饮食,一天天地迟钝了,正所谓什么样的食客能造就什么样的厨师,什么样的饭菜也造就了什么样的舌尖。
③在野夫的《看不见的江湖》中描述了一个细节:野夫和黎爷比做拍黄瓜,两盘菜不分名姓,大家盲吃,结果都说其中一盘好吃,翻开盘底一看,果然写的是黎爷的名号。细探究竟,黎爷显然比野夫更用心,野夫用的是铁刀,黄瓜上有铁腥味;黎爷是用木片,黄瓜的清爽皆还留着。
④在台湾中部的大山里,我吃到过一种烧制的阿东翁仔鸡,皮焦脆,肉不干柴,有一股淡淡的焦香。这些鸡在经过几道工序烤制时,用的是一种叫龙眼木的木材生的火,猛火时要猛,文火时要文,而且要把木材的香通过火的熏烤,一点点传到鸡肉里去。热炉膛,红火光,燃烧着对美味的热情,这样烤出来的鸡肉皮脆肉多汁,且有异香。
⑤其实我不大喜欢厨师做的菜,并不是说厨师做的不好吃,相反,厨师做出来的菜精工细雕,花样绵密而繁复,太有“手艺”了。跟厨师菜相比,我更爱吃的,是外婆和奶奶做的菜,她们因为不是厨师,不会觉得是在“做”给别人吃,所以不会去讲究“手艺”,而是融入亲情,做出家常却入味入心的饭菜,那样的菜印着她们手掌的粗糙和温情。
⑥这些老去的味道,慢慢消散在山野之中,炊烟带着她们的精魂越飘越高,越飘越淡,终于“此曲只应天上有,人间哪得几回闻”,我们也只能借着回忆和怀念过一把空瘾,唏嘘感慨一下而已。事实上,长年累月的现代饮食吃下来,我们的舌头已经迟钝而麻木了。今天,我们舌尖的退化,似乎是一种必然。
⑦舌尖退化的一个表现,就是我们吃什么都觉得淡,都觉得没有味道,所以会去嗜辣、嗜咸。地不分南北,人无论老幼,重口味已经成了我们舌尖上的普遍口味,湖南的辣、四川的辣已经北伐南下、东征西突,麻辣火锅成了时下的最流行。
⑧随着生活节奏、工作节奏的变化,我们的舌尖也建立起了一种节奏,追求快和饱。一桌人吃饭,基本上都是舌头在赛跑,没见到谁还能细细品味。生物学上有一个现象,叫“用进废退”,是说一个人要是不常活动五官四肢或其他部位,这个部位的功能就会渐渐减弱。在我们,舌头不是不用,而是没有细致地用。你可以检讨一下自己,是不是吃东西咀嚼的次数越来越少了?吃到嘴里还会不会深入品尝食物?恐怕你会大吃一惊,不知从何时开始,我们自己已经成了吃人参果的猪八戒。
⑨令人担忧的,不只是舌尖的退化,更是舌头背后心头的退化。李安的电影《饮食男女》中,圆山大饭店的大厨师老朱,每天给三个女儿做尽好吃的,然而三个女儿却感受不到他的心思和举止,面对一桌丰盛的美味,她们的舌头忙着数落自己的生活困境和矛盾,何尝有闲暇品味他做的美食?人家邀他再出山,老朱说:“人心粗了,吃又能吃出什么滋味来呢?”的确,当心头被纷繁的欲念占据了,舌头又能品出什么滋味呢?
⑩这就是舌头和心头的通感,人心粗粝了,心头最初的单纯和从容便不复存在,即使吃得再精致,听得再高雅,住得再舒适,五官再发达,失去了心头的敏锐,又有什么用呢?
怎样才能重新拥有那个娇嫩的、朴素的舌尖呢?
(有删改)
14.本文的标题为“老去的舌尖”,第⑥段又写到“老去的味道”,说说这两处“老去”在文中的含义。(4分)
参考答案①“老去的舌尖”中的“老去”:退化(迟钝、麻木)。②“老去的味道”中的“老去”:消逝。
15.本文第③~⑤段中,作者认为能做出美食的秘密是什么?请用精练的语言概括这一秘密。(2分)
参考答案用心用情,才能做出美味的食物。
16.请用直白的语言表达出下面语句在文中的意思。(2分)
不知从何时开始,我们自己已经成了吃人参果的猪八戒。
参考答案不知不觉中,我们已经不会细致地品尝食物的味道了。
17.我们“怎样才能重新拥有那个娇嫩的、朴素的舌尖呢”?请结合作者的写作意图简要回答。(4分)
参考答案放慢生活节奏,清除心中欲念,保持心头的单纯和从容,找回心头的敏锐。
(二)(2016·贵州安顺)阅读下面的文字,完成后面的问题。(13分)
良好习惯的养成
胡 适
①良好习惯的养成,即普通所谓的人品教育,品性人格的陶冶。教育学家、心理学家都告诉我们说:人品性格是习惯的养成,好的品格是好的习惯的养成。中学阶段是定型的阶段,中学生时期与其注重治学的方法,毋宁提倡良好习惯的养成。个人的坏习惯在中学还可纠正,假使在中学里不能养成良好的习惯,这个人的前途便差不多算完了,在大学里可能不会是个好学生,在社会里可能不会是个有用的人才。
②我们的国家以前专注重文字教育,读书人的指甲蓄得很长,手脸都是白白的,行动是文绉绉的,读书可以从“学而时习之”背诵起,写文章摇摇摆摆地会写出许多好听的词句来,可是他们不能动手,也不能动脚,连桌凳有一点坏了,也不能拿起斧头钉子来修理。这种只能背书写文章的读书人就是没有养成良好的习惯——动手动脚的习惯。
③良好的习惯怎样养成呢?我在台湾大学讲《治学方法》时,讲到一个故事:宋时有一新进士请教老前辈做官的秘诀,老前辈告诉他四个字:勤谨和缓。这四个字,大家称为做官的秘诀,我把它看作做人、做事、做学问的秘诀。
④勤,就是不偷懒,不走捷径,要切切实实、辛辛苦苦地去做。要用眼睛的用眼睛,用手的用手,用脚的用脚。先生叫你找材料,你就到应该到的地方去找;叫你找标本,你就到田野,到树林里去找。无论在实验室里,在自然界里,都不要偷懒,一点一滴地去做。
⑤谨,就是谨慎,不粗心,不苟且。写汉字,一点、一横也不放过;写外国字,“i”的点、“t”的横,也一样不放过;做数学,一个圈、一个小数点都不苟且。不要以为这是小事情,做小事关系天下的大事,做学问关系成败,所以细心谨慎,是必须养成的习惯。
⑥和,就是不要发脾气,不要武断,要虚心,要和和平平。什么叫做虚心?脑筋不存成见,不以成见来观察事,不以成见来对待人。就做学问来说,要以心平气和的态度来做化学、数学、历史、地理,并以心平气和的态度来学语文。无论对事、对人、对物、对问题、对真理,完全是虚心的,这叫作和。
⑦缓,这个字很重要,“缓”的意思是不要忙,不轻易下结论。如果没有缓的习惯,前面三个字就不容易做到。譬如找证据,这是很难的工作,不花时间,就不能做到“勤”的工夫;忙于完成,证据不够,不管它了,这样就不能做到“谨”的工夫;匆匆忙忙地去做,当然不能做到“和”的工夫。所以证据不够,应当悬而不断,就是姑且先挂在那里,悬而不断,并不是叫你搁下就不管,是要你勤,要你谨,要你和。缓,就是南方人说的“凉凉去吧”。缓的意思,是要等着找到了充分的证据,然后根据事实来下判断。无论作学问、作事、作官,都是一样的。达尔文写生物进化论,费了三十年的工夫,他到四海去搜集标本,做研究,并与朋友们反复讨论。朋友们都劝他发表,他仍然不肯。后来英国皇家学会收到另一位科学家华莱士的论文,其结论与达尔文的一样,朋友们才逼着达尔文把研究的结论公布,并提交与朋友们讨论的信件,来证明他早已获得结论,于是皇家学会才决定将达尔文的论文同华莱士的论文同时发表。达尔文这种持重的态度,不是缺点,是美德,这也是科学史上勤谨和缓的实例。这值得我们去想想,值得把他作为榜样,尤其青年学生们要在中学里便养成这种习惯。有了这种好习惯,无论是做人、做事、做学问,将来不怕没有成就。
18.从全文看,围绕“在中学里提倡良好习惯的养成”这个观点,作者是从哪两个方面进行论述的?(4分)
参考答案一方面论述“以前的读书人没有养成良好习惯”,另一方面论述“良好的习惯要从勤谨和缓四方面来培养”。
19.本文谈良好习惯的养成时,第②段提到“专注重文字教育”有什么作用?(3分)
参考答案通过描写以前读书人只能背书写文章而没有养成动手动脚的习惯,从而突出了好习惯养成的重要性。
20.文章第⑦段画线句子“有了这种好习惯,无论是做人、做事、做学问,将来不怕没有成就”能否删去?为什么?(3分)
参考答案不能删去。这句话通过阐述好习惯对做人、做事、做学问的重要影响,点明了好习惯养成的重要性和必要性,总结了上文,点明了中心,也与题目“良好习惯的养成”和文章的开头相呼应。
21.作者认为“要以心平气和的态度来学语文”。请联系上下文,结合链接材料,谈谈你从中获得的有益启示。(3分)
【链接材料】
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。学语文为的是用,就是所谓学以致用。经过学习,读书比以前读得透彻,写文章比以前写得通顺,从而有利于自己所从事的工作,这才算达到学语文的目的。
答案略
四、写作(40分)
22.请以“不可怕”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟;②有真情实感;③文体不限(诗歌除外);④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
写作指导首先要回答“什么不可怕”这个问题,谈自己的亲身经历与体会,可以写一次挫折、失误,或走错了一步,也可以是一次考试,或者竞赛;再回答“因为什么不可怕”,可以是激发了正能量,使自己拥有了执着的信念、坚韧不拔的品质;也可以是在面对挫折时师长、朋友甚至陌生人给予的鼓励和关爱,使自己明白了要乐观地面对生活。
期末测试题
(满分:100分,时间:120分钟)
一、积累与运用(21分)
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(B )(2分)
A.锤炼(chuí) 涸辙(hé)
韶华(sháo) 绽出(zhàn)
B.喷嚏(tì) 附和(hé)
校正(xiào) 脆弱(cuì)
C.咫尺(zhǐ) 希冀(jì)
擅自(shàn) 晨曦(xī)
D.请帖(tiě) 弘毅(hóng)
祗辱(zhǐ) 两鬓(bìn)
2.下列词语书写不完全正确的一项是(C )(2分)
A.坦荡如砥 旁逸斜出 虎视眈眈 地大物博
B.冥思苦想 光彩熠熠 舍身求法 未雨绸缪
C.不可思意 不可名状 眼花缭乱 金碧辉煌
D.才疏学浅 礼贤下士 痛心疾首 龙盘虎踞
3.下列句子中加点词语运用不当的一项是(D )(2分)
A.音乐家在吃饭的时候突发灵感,在菜单上创作了一首名曲,真是妙手偶得。
B.我们的儿子在来访的长辈面前彬彬有礼。
C.我忐忑不安地从书包中拿出考了65分的语文卷子递给了妈妈。
D.他对如此美妙的音乐竟然充耳不闻。
4.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(2分)
思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够丰富你的知识 ,开阔你的眼界 ,陶冶你的情操 ,净化你的灵魂 。?
5.下列句子中,没有病句的一项是(B )(2分)
A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
B.中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。
C.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
6.下列对名著有关内容的表述,不正确的一项是(B )(2分)
A.《西游记》中,花果山上的一块仙石产一石卵,见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞,众猴称他为“千岁大王”,自此称他“美猴王”
B.《西游记》中,孙悟空在铁扇公主处未借到真扇,就偷了牛魔王的坐骑,假扮牛魔王骗得真扇,后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去
C.《水浒传》中,鲁提辖在五台山出家,被赐法名智深,因醉后大闹五台山,长老介绍他去东京大相国寺
D.《水浒传》中,杨志奉命押送生辰纲,一路上小心谨慎,处处提防,但还是在黄泥岗中计,生辰纲被吴用等人劫去
7.古诗文填空。(5分)
(1)白日放歌须纵酒 ,青春作伴好还乡。?
(杜甫《闻官军收河南河北》)
(2)其真无马邪?其真不知马也 。?
(韩愈《马说》)
(3)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙 。?
(赵师秀《约客》)
(4)《如梦令》中创造性地、形象生动地写出了暮春风雨后花叶神采的句子是“知否 ?知否 ?应是绿肥红瘦 ”。?
(5)《菩萨蛮·书江西造口壁》中表明军民收复失地决心的句子是郁孤台下清江水 ,中间多少行人泪 。?
8.综合性实践与学习。(4分)
汤姆到孔子学院学习中国传统文化。他在参与学习活动中遇到一些困难,请你给予帮助。
(1)辨年龄排座位。出席宴会的人,年龄有如下的特点:
①耳顺 ②垂髫 ③而立 ④不惑
请你按照从年长到年幼的顺序排好座位。(1分)
座位排序是(只写序号):① →④ →③ →② ?
(2)作古诗获报酬。汤姆创作一首五言律诗被《南方论刊》登载了,稿费是以每字5元来计算(只算正文,不计标题和标点),请你核算一下他能获得多少稿费,用大写数字写出金额总数。(1分)
汤姆的稿费金额总数是:贰佰圆(元)[或:贰佰圆(元)整]?
(3)读经书长知识。汤姆想读“四书五经”,因没有借书证,今天就写借据向高凉图书馆借出“四书五经”中的四本来阅读一个月。但借据不够完整,请你帮他补充。(2分)
借 据
我从高凉图书馆借《中庸》《春秋》《 》《 》四本书。?
借期为一个月。
此据
借书人:汤姆
①请从“四书五经”里面再选另外两部补写上去。(1分)
②借据的格式不完整,请指出并改正过来。(1分)
参考答案①《论语》《孟子》(或从《大学》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》中任选两部)
②没有日期(借据没写时间);改正:借书人下方要写上时间。
二、古诗文阅读(14分)
(一)阅读古诗,完成后面的题目。(4分)
无 题
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
9.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”运用双关、比喻有何表达效果?(2分)
参考答案“丝方尽”隐指思念方尽,“泪始干”隐指“相思之泪”,运用双关,不留斧凿痕迹,比喻新奇而巧妙,曲折地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情。
10.这首诗表达了什么样的思想感情?是怎样表达的?(2分)
参考答案表达了两个有情人不忍分别,分别后彼此思念的心情。
(二)文言文阅读(10分)
比较阅读甲乙两文,完成后面的问题。
【甲】鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
【乙】荀巨伯①远看友人疾,值②胡贼③攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣!子可去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败④义以求生,岂荀巨伯所行邪?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子⑤而敢独止⑥?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国!”遂班军而还。郡并获全⑦。
(选自《世说新语》)
注①荀巨伯:汉桓帝时人。②值:遇到。③胡贼:胡人入侵的军队。④败:毁坏,舍弃。⑤男子:这里表示轻蔑的称呼。⑥止:停留。⑦全:保全。
11.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)故不为苟得也(苟且 )
(2)故患有所不辟也(祸患,灾难 )
(3)不忍委之(丢下,抛弃 )
(4)遂班军而还(于是,就 )
12.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)二者不可得兼,舍生而取义者也。
(2)友人语巨伯曰:“吾今死矣!子可去。”
参考答案(1)如果两者不能同时得到,(我就)舍弃生命,而选取(或得到)正义。
(2)朋友对荀巨伯说:“我现在就要死了!你可以离开了。”
13.请概括出【乙】文所写的故事。(2分)
参考答案荀巨伯在危难关头不抛弃生病的朋友。
14.【甲】【乙】两文虽然表达方式不同,但都体现了舍生取义 的思想。(2分)?
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下面的文字,完成后面的问题。(12分)
信
胡 耕
①人言即信。
②从字的结构可见,仓颉老祖用意深远。在中国传统道德文化的理念中,有五个非常重要的字——“仁、义、礼、智、信”,可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位,是其他四个字的基础。“言而无信,不知其可”,很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心,做义气之举,讲礼貌之言。因此可以说,“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。
③中国历史上就不乏“信”的经典。孔子的学生曾子,因为妻子随口答应要杀猪给孩子吃,他不愿言而无信,也不管乡亲笑他迂腐,说服妻子,并一起杀猪,煮了肉分给孩子和乡邻们吃;《喻世明言》中的汉朝书生范式与张劭约定两年后在他家见面,范式游魂千里迢迢赶来赴约;商鞅在秦国变法时,宣布谁能搬动立在门口的木头就有赏金,后来他果然给搬动木头的人以重赏……
④言而有信,行而有果。信,必然使人受到人们的信赖和尊重。
⑤古人云,人无信不立,国无信必衰。当今社会,“信”尤显重要。一个人要时刻对自己的言行负责,说了就要做,做不到就不要说。“言而不信,何以为言。”“一言百系”就须“一诺千金”,一言既出,驷马难追。可以说,在人际交往中,“君无戏言”,更不可信口开河,信口雌黄。失信必寡,寸步难行。时下,流行信用卡,有人说,它是一种时尚潮流、个人身份的象征,有人却戏谑:有信不用卡,无信才用卡。信用被卡住了,就需要这张卡片当通行证。
⑥“信”的丧失,常常让人言中的陷阱机关显得太多。现如今,很多时候人言不仅不可信,而且是“人言可畏”。怎样让人言不仅不可畏而且可信呢?前日,与一位诗友谈论信息,他高深莫测地进行了一番剖析,让人醍醐灌顶:“人言”为信,“自心”为息。对信息发布者来讲,若想确保自己的信息算得上可信的“人言”,就要进行一番“自心”的检点。对信息的接受者来说,“人言”是否有诈,是否可信,尚需用“自心”做出冷静清醒的判断。信息能让你发达,也能让你败家破产、身陷囹圄。人言固然不少,鬼言也很多,否则怎么会有“信息垃圾”和“信息战”之说呢?
⑦人言若非信,自心当忏悔。如今懂得“信”的人太少了。许许多多的人一方面在谴责社会种种恶劣行为的同时,自己却偏偏忘了“信”的根本,心外求心,误入歧途。
⑧信,就是一面亮澄澄的镜子,每个人对着照一照,其义早已说得清清楚楚,只是人们在一旁谁也不愿意去揭穿而已。
⑨子曰:名不正则言不顺,言不顺则事不成。我们在召唤“信”的回归时,切莫忘了自己。
(选自《汉字悟语》,略有删改)
15.下列选项中的“信”,与文章标题“信”的含义最接近的一项是(D )(2分)
A.信口开河
B.愿陛下亲之信之
C.通风报信
D.与朋友交而不信乎
16.第③段列举中国历史上“信”的经典事例有何作用?请简要分析。(3分)
参考答案作者列举这些“信”的经典事例,用来论证“‘信’是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念”或“它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准”。
17.文章通篇围绕“信”展开论述,其中第⑤⑥段的顺序能否调换?并说明理由。(3分)
参考答案不能。理由:第⑤段阐明“信”的重要性,第⑥段论述怎样做到人言可信不可畏,先讲原因后讲做法,逐层深入,符合认知规律。
18.当前形势下如何营造“信”的社会风气?细读文本并结合“链接材料”,阐述你的观点。(4分)
【链接材料】
①近日,上海某白领打车,答应下车后用手机付款,但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位,单位因此将其开除。36元给了白领一个警示,也给大家拉响了“警钟”。
(摘自《中国剪报》2016年第55期)
②成都一家卤味店采用自助售卖形式,购买者自行选购,自觉付费。营业两天,顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性,而把占便宜当成了自然的事。
(摘自《作文素材》2016年第1期)
参考答案①多进行“自心”的检点,反思自己的言行是否符合“信”的标准;②要加强“信”的宣传教育,让人们意识到诚信的重要性;③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。
(二)阅读下面的文字,完成后面的问题。(13分)
那个春天,很暖
章月珍
女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天做菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒,她竟把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词地说那些是毒药。说着说着,婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边地哭个不停。我看着两个泪人,也忍不住哭了。
那个冬天,很冷……
女儿五岁那年,有一天她( )对我说:“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我说为什么呀?她说:“我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天她灌好热水袋给惜愉焐手,夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里:“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无法替代的”。女儿( )低下了头。
女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,( )说:“我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!”我问怎么了,她说:“奶奶每天去菜市场买菜,每天经过我们学校。你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学们都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人!”女儿第一次看到我情绪如此激动,不停地说:“妈妈,我错了。”
女儿九岁那年,有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着奶奶,大声喊着:“不许你们欺负我奶奶!”三个男孩愣住了,呆立在那里。我走过去,轻声对他们说:“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?”三个男孩愣了一会儿,默默地走到我女儿面前说:“我们再也不欺负你奶奶了。”
女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着祖孙俩灿烂的笑容,我笑了。
那个春天,很暖……
(选自《中国精短美文精选》,有改动)
19.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文,在表格空缺处填入恰当的内容。(4分)
五岁时
觉得奶奶不疼爱自己,想要换掉奶奶
七岁时
觉得奶奶可笑,看不起奶奶
九岁时
不许别人欺负奶奶,尊重,保护奶奶
十一岁时
与奶奶一起做游戏,关爱奶奶
20.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是(D )(2分)
A.怯怯地 愤愤地 失望地
B.失望地 愤愤地 怯怯地
C.愤愤地 怯怯地 失望地
D.怯怯地 失望地 愤愤地
21.理解文中画线句子的含义。(4分)
(1)那个冬天,很冷……
参考答案指冬天的寒冷;这里的冬天又指人生的冬天,写出“我”看见婆婆因为得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈,是心理上的寒冷。
(2)女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!
参考答案和奶奶一起钓蝴蝶,经过成长,懂得了关爱和理解奶奶,让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事情。自己也感受到付出爱是一件快乐的事情。
22.文中的“我”既是儿媳,又是母亲,分别具有怎样的形象特点?请简要分析。(3分)
参考答案启示:第一,“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人,而是仅仅看到了虚荣的一面,经过“母亲”的教育长大后终于懂得了尊重老人。我们每个人都会经历像讨厌,到尊重,保护奶奶这样的成长过程。第二,我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人,多听听他们的意见,接收别人指出的不足,才能更好更快的成长。第三,“女儿”的成长经历让我明白,人总是不断长大,不断成熟,每个人都会有老去的那天,我们应该尊重老人。第四,“母亲”爱的教育是我们成长路上最重要的财富。第五,有时候,爱和包容是成长最好的良药。
四、写作(共40分)
23.题目: (诚信、团结、正义、公平、孝义等)抵万金?
要求:①将题目补充完整,选择你最擅长的文体(诗歌除外),结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁;③文章中不得出现真实的校名、人名;④不少于600字。
写作指导这道题目是半命题作文,先把题目补充完整,补充时,可考虑诚信、团结、正义、公平、孝义等等充满正能量的词语,任选其中一个就行。可以写记叙文,通过一件事叙述。也可写一篇议论文,围绕一个明确的论点议论。
1 白杨礼赞
1下列加点字的注音准确无误的一项是(C )
A.开垦(kěn) 晕圈(yūn) 秀颀(qí)
B.倦怠(dài) 楠木(nán) 大毡子(zān)
C.婆娑(pó suō) 主宰(zǎi) 坦荡如砥(dǐ)
D.虬枝(qīu) 倔强(jué) 旁逸斜出(yì)
2.下列词语书写无误的一项是(B )
A.奔驰 锤练 倦怠 纵横决荡
B.错综 刹那 哨兵 潜滋暗长
C.靠拢 恣态 情绪 恹恹欲睡
D.挺拔 鄙视 宛然 无边无银
3.下列语句与原文不相符的一句是 (D )
A.白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
B.那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
C.这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
D.白杨不是平凡的树。它在西北极普通,不被人重视,就跟北方的农民相似。
4.对下面句子运用的修辞手法分析正确的一项是 (B )
①汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
②哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
③难道你就只觉得它只是树?
A.拟人 比喻 设问 B.比喻 拟人 反问
C.比喻 拟人 设问 D.比喻 排比 反问
5.填空。
《白杨礼赞》的作者是茅盾 ,原名沈德鸿 ,字雁冰 ,其作品主要有长篇小说《子夜》 ,短篇小说《林家铺子》。本文中,作者主要运用了象征 的表现手法;借白杨树不平凡的形象,歌颂了朴质、坚强、力求上进 的精神。?
阅读下面的文字,完成后面的问题。
①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
②这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
③它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志?
④白杨树是不平凡的树,它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
⑤让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!
6.选文第①段抓住白杨树力争上游 的外形特征,从干 、枝 、叶 、皮 四个方面进行细致刻画。?
7.选文第②段说白杨树是“普通的”,却又说“决不是平凡的”,这矛盾吗?为什么?
参考答案不矛盾。因为“普通”是指白杨树极易生长,是在西北极为常见的树;而“不平凡”则是指它的外形和内在气质。
8.第③段中,先说“白杨树算不得树中的好女子”,后又说“它是树中的伟丈夫”,这种写法叫作先抑后扬 。而文末,作者将白杨树与楠木进行了对比,有何作用??
参考答案以白杨树与楠木对比,以楠木的“贵族化”突出白杨树的质朴,从而斥责国民党反动派,增强了文章的战斗性;全文以“我要高声赞美白杨树”作结,爱憎分明,感情强烈,表达了作者对贱视民众的人的愤慨和对抗日军民的赞美。
9. (2016·福建师大附中月考)下列各项中没有错别字的一项是(D )
A.秩序井然 惊慌失错 纵横决荡 波光嶙嶙
B.气充斗牛 坦荡如砥 顶礼膜拜 芒刺在背
C.精巧绝纶 物竞天泽 潜滋暗长 无可置疑
D.妙手偶得 红装素裹 旁逸斜出 孜孜不倦
10. (2016·山东嘉祥第四中学月考)填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(C )
我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡, ;你是奋蹄疾驰的骏马, ;你是冲天腾飞的巨龙, 。你有一个美丽的名字——中国。?
A.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默
挣脱千年的羁绊
B.叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
唤醒黎明的沉默
C.唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊
叱咤时代的风云
D.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云
挣脱千年的羁绊
11. (2016·天津中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
三 角 梅
刘成章
那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希望无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。
不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水;栽好之后,管理也没有偏三向四,可是别的花木都长得欢欢势势,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。
第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。
第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一派要死不活的样子。我和老伴感伤地想,它总有一天会死去的。
去年是栽下它的第四个年头了。春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机,一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉,叹息,甚至责备。我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿,也是这样的观点。至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快。
然而,就在我们说这话后的不长时间,事情却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见,三角梅可怜兮兮的枝叶间,居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,接着又在那新条上旁逸斜出,生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就拼命一搏,终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来,它就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机,非常生动地展现在蓝天之下,是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比,它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫,蓄满力量,开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出一段红色的花枝,仔细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边,正好长了一人高。我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。
生命,真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。
(选自《光明日报》,有删改)
(1)在栽种后的四年里,三角梅的生长经历是怎样的?请结合文章内容进行梳理。
生长阶段
第一年
第二年
第三年
第四年
生长状态
(1) ?
(2) ?
(3) ?
由毫无生机到开始抽枝,生长,开花
参考答案(1)①趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。
②仍然毫无变化。
③叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一派要死不活的样子。
(2)请从修辞角度,赏析文章第8段中画线的句子。
风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。
参考答案运用比喻、拟人的修辞手法,生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象,表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。
(3)下列对文章的理解和分析,不正确的两项是(BD )
A.这篇文章按照时间线索,记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历
B.第①段交代作者栽种三角梅的原因,只是希望每一个经过他家门前的人,都能看到小院中的花
C.第④段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,凸显了它后面的“枝茂花繁”,前后形成对比
D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈,老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩
E.文章采用欲扬先抑的写法,并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式
(4)文章第⑨段,作者发出了“生命,真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。
参考答案这段文字总结全文,表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长,最终绽放出灿烂之花的经历所震撼,表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹,升华了文章主旨。
12请结合语境,将下面的对联补充完整。
漫步水乡同里古镇,走上古朴典雅的渡船桥,绿水悠悠,小船静卧,暮色渐近,飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩,联云:“春入船唇流水绿,人(归 )渡口夕阳红。”正是眼前之景,惟妙惟肖,精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。
13.(2016·浙江衢州中考)夏令营开展“用地图说家乡”活动,请根据下图拟写一段150字左右的发言稿,向来自全国各地的营员介绍衢州。
要求:①用一个比喻,让人记住地图的形状。②用一个主题词,凸显家乡的特点。
答案示例亲爱的朋友们,大家好!我带来一株三叶草,它就是我的家乡衢州。瞧,三个叶片分别是开化、江山、龙游,中心是常山、柯城、衢江。三叶草是幸运的象征,我的家乡是幸运之城:拥有六千年的漫长历史,她是幸运的!沐浴孔宗南迁的儒风,她是幸运的!经受战火的洗礼和劫难的考验,古城墙上开出新的花朵,她是幸运的!衢州这株幸运草欢迎你!来衢州,享幸运!
14.名著阅读。
(1)阅读下面的文字,在横线上填写正确的内容。
短篇小说往往言简意赅。冯骥才在《俗世奇人》 (书名)中勾勒了青云楼主、好嘴杨巴等市井人物,让人忍俊不禁又掩卷沉思。契诃夫 (作者)在《胖子和瘦子》《变色龙》中刻画了阿谀权贵的下层官员,鞭笞奴性入木三分。?
(2)被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆,从下列作品中任选一项分享你的感受。
A.丰子恺《缘缘堂随笔》
B.鲁迅《朝花夕拾》
C.龙应台《目送》
答案示例A.《缘缘堂随笔》 丰子恺在《忆儿时》中写了儿时养蚕、吃蟹、钓鱼三件可怀念的事,如今却都因杀生取乐而感到忏悔。万物有灵,众生平等,但愿人人都有一颗柔软的佛心。
B.《朝花夕拾》 鲁迅对保姆阿长为“我”买《山海经》的回忆和感念,流露出对卑微者的悲悯情怀。对于苦难灵魂的关怀不也让我们自己的生命更丰厚了吗?
C.《目送》 龙应台在《目送》一文中对生死的感悟,在《跌倒——寄K》中对当事人命运的悲叹,都献上了源自心底的悲悯。生命何其脆弱!唯其脆弱,才需要呵护与珍惜啊。
2 囚绿记
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(B )
A.涸辙(hé zhé) 攀缘(yuán) 折叠(zhé)
B.淅沥(xī lì) 提防(dī) 揠苗助长(yǎn)
C.瞥见(piē) 葱茏(lónɡ) 蕈菌(xùn)
D.纤细(xiān) 猗郁(yī) 移徙(xǐ)
2.下列句子中加点成语使用不当的一项是(A )
A.唉!今天上午数学老师因事没来,教室内烽烟四逼,真让人烦透了。
B.教育实践活动也更加明确地向我们展示了这个道理:依靠群众我们就是飞天之龙,脱离群众我们就是涸辙之鱼。
C.古瓷凝聚着古代劳动人民的智慧和心血,历来受人青睐,其中的稀少精品,更被视同珍宝。
D.在学习中我们不能揠苗助长,一定要循序渐进。
3.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。 (排比 )
(2)我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水! (比拟 )
4.下列各句标点符号使用有误的一项是(C )
A.我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。
B.可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。
C.有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗!
D.度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。
5.根据下面的句子仿写。
例句:我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!
我怀念着春天,如同饥饿的人盼等着面包!?
导学号61224009阅读下面的文字,完成后面的问题。
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。
可是每天在早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
6.怎样理解“我好像发现了一种‘生的欢喜’,超过了任何种的喜悦”中“生的欢喜”?这句话表达了作者对常春藤怎样的态度?
参考答案指对富有生命力的东西的喜爱,表达了作者对常春藤的赞美。
7.作者为什么说常春藤“固执”?这表现了常春藤的什么精神品质?
参考答案固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向”(或:“永远向着阳光生长”)。精神品质:向往光明、执着追求、不屈不挠的精神。
8.作者一方面说自己“不能原谅我自己的过失”,另一方面却又称“魔念在我心中生长了”,这是怎样的一种矛盾的心情?请你写出来。
参考答案“不能原谅我自己的过失”是因为作者为了更好地亲近绿,引绿入室,却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量,渐渐觉得自己做错了。但另一方面作者却仍然执着一念,存着“魔念”,囚禁着绿,作者对绿藤、对光明自由的追求还没有真正的理解。
9.节选的这几段文字,作者对常春藤的称呼发生了怎样的变化?这一变化说明了什么?
参考答案由“绿色”到“绿友”。这一变化表明了作者对常春藤感情的变化。
10. (2016·福建师大附中月考)给下列句子排序,最恰当的一项是(C )
①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽
③从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料
④它固然经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④
C.⑤③④②① D.⑤④②③①
11. (2016·山东日照寨里中学月考)下列对病句的修改不正确的一项是(B )
A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧,其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”)
B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改成“勾画”)
C.在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。(删去“使”)
D.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面)
12.(2016·浙江宁波中考)根据要求,完成任务。
爸爸买了智能手机,他听说用WiFi上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息,告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项,以有效保护个人信息。要求表达合理、得体,80字以内。
黑客在公共场合搭建一个无需密码登录的WiFi网络,取一个与知名WiFi热点相近的网络名。等用户登录后,便可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息,甚至盗刷网银。
如果手机WiFi开关处于打开状态,手机往往会自动搜索并连接到黑客搭建的WiFi网络;如果手机WiFi开关处于关闭状态,直接使用3G、4G数据流量,用户的信息就不易被黑客获取。
答案示例爸爸,在公共场合使用WiFi上网要注意以下几点:不要登录那些无需密码的WiFi网络;最好关闭手机WiFi开关,尽量使用3G、4G数据流量,这样个人信息就比较安全。
13.(2016·甘肃中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
跑着跑着就到了
王 纯
上师范学校的时候,我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强,擅长短跑,常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛,体育老师对我说:“万米越野赛,你也要参加!”我听了,惊讶地张大嘴巴,不情愿地说:“万米?我不擅长长跑啊!”老师笑笑说:“试试吧,就当作锻炼,能跑多远就跑多远,坚持不下来也不要紧。”
越野赛那天,我在起跑的枪声中迈开了脚步,心里却想:跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多,所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后,我找到了一种合适的节奏,跑起来并不觉得累。就这样,我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候,我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了,但看着前面的人一个个被我超越,我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时,我竟然感觉不到累了,双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说:“好好跑,能跑多远就跑多远!”
跑着跑着,我竟然看到了终点!心中忽然升腾起一股莫名的力量,这时我加速奔跑,开始冲刺。因为经常练习短跑,所以在冲刺过程中,我所向披靡,一路超越了所有选手,冲到了最前面。当第一个冲到终点时,我自己都恍惚了:这是真的吗?周围响起欢呼声,体育老师跑过来冲我竖起大拇指,说:“好样的!让我刮目相看!”我创造了自己的奇迹!连我自己都感到不可思议,这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候,人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。蓦然回首,一切都成了身后的风景,你已经成为一个全新的自己了!你拥有了属于自己的海阔天空,也拥有了属于自己的大境界。
其实,很多时候都是这样,我们并没有什么远大的目标,但不停地向前奔跑,跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前,我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上,心想,如果有一天,我的文章能发表在报刊上,哪怕只有一篇,那该有多幸福啊!散发着新鲜油墨味的报刊,一定有文字的馨香,闻一闻,会像酒一样醉人吧?就这样,我写着写着,真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今,我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验,我只说了三个字:“写下去!”
我的一个朋友,是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功,资产过千万。有一次,当大家谈起小时候的梦想时,他说:“我小时候想,如果每天都能吃上白面饼,这辈子就值了!”我笑了,想起作家莫言曾说过,他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子,然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许,我们不曾有过什么鸿鹄之志,以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀,但只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。
(摘自2015年1月18日《羊城晚报》,有删改)
(1)根据上下文,解释文中加点的词语。
学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。
参考答案本指能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。(意对即可)
(2)根据文章内容填空(用原文语句)。
“我”没想过自己能得长跑冠军,但是跑着跑着,就成冠军了。“我”没想过成为大作家,但写着写着,就在各地报刊上发表了600多万字的文章 。“我”的朋友小时候只想每天都能吃上白面饼 ,但做生意做着做着就做得很成功,资产过千万 。由此,我们可以得出一个结论:只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。(或:你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。或:人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。) ?
(3)赏析文中画线的句子。
我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
参考答案本句运用比喻的修辞手法,将自己比作舞蹈着的蜜蜂,生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。
(4)作者在叙事时是怎样安排详略的?
参考答案作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事,后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。
(5)中央电视台节目主持人董卿说过一句话:“人的潜能其实远超过自己的想象,你不挖掘就永远不会知道。”结合董卿的话,谈谈你对本文最后一段的理解。
参考答案人的潜能到底有多大,自己其实不知道,这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某一件事,往往在不知不觉间就成功了。
14.(2016·广东广州中考)阅读下面的材料,按要求作答。
为了方便广大市民赏花,广州市有关部门透露:今年年底将完成60个赏花点的建设;每月的主题花分别是一月樱花,二月桃花,三月木棉,四月紫荆,五月杜鹃,六月凤凰木花,七月荷花,八月向日葵,九月小叶紫薇,十月玫瑰,十一月兰花,十二月白梅。
(1)请用一句话概括以上材料的内容,不超过20字。
答案示例广州今年底将完成60个赏花点建设。
(2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为主题花做宣传。
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪
答案示例夏荷濯清涟出淤泥而不染,冬梅傲霜雪远群芳以无争。
3 西花厅的海棠花又开了
1根据拼音写汉字,或给加点字注音。
yǒng(甬 )道 hóng(鸿 )雁
huàn(患 )难与共 澎湃(pài )
不屈不挠(náo ) 浮想联翩(piān )
静悄悄(qiāo )
2.下列句中加点词语使用不正确的一项是(A )
A.祝您老人家生日快乐,身体健康,含笑九泉,安享幸福安康的晚年。
B.漫步在秋天的林荫道上,拈一片落叶,眼眸所见的秋的芳姿是那么明澈美丽,那么令人浮想联翩。
C.陈老师已经鬓发如雪,然而他可以嗅到满园桃李的芬芳,体会到果实累累的喜悦。
D.身处中国科技第一展,中国信息通信产业主流企业纷纷投身智慧城市的趋势让人心潮澎湃。
3.对下列关键句子的赏析,不完全正确的一项是(B )
A.看花的主人已经走了,走了十二年,他不再回来了。(这句话包含着对丈夫周恩来的无限的思念之情,同时也起到了开篇点题的重要作用)
B.十二年本来是短暂的,但是,我感到又是漫长漫长的。(对于人生来说,十二年的时间不算长,但对于失去了丈夫的邓颖超来说,漫长无比。这句话包含着作者失去亲人后的无奈、幽怨之情)
C.“落红不是无情物,化作春泥更护花。”你喜欢海棠花,我也喜欢海棠花。(赞美落花的奉献精神,隐喻作者和丈夫周恩来为国家和人民奉献终生的人生追求与理想)
D.你,不仅是为我们的国家,为我们国家的人民服务,而且为全人类的进步事业,为世界的和平,一直跟人民并肩战斗。(这句话融抒情、议论为一体,融入了作者对丈夫深情的思念与崇敬之情,高度赞美了周恩来——我们的好总理高尚的品质和忧国忧民的精神)
4.导学号61224015(2016·广东河源中英文学校测试)
梅兰竹菊占尽春夏秋冬,中国文人称其为“四君子”,正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的一片真情,从而使花草木石脱离或拓展了原有的意义,而成为人格襟抱的象征和隐喻。
许多国家都有自己的国花,假如让你从上面的几种花中推荐一种作为我国的国花,你会选择哪种?写出推荐的理由。
菊花:不畏严寒、傲霜怒放,体现了中华民族不屈不挠的精神。兰花:幽雅空灵、清婉素淡,象征了中华民族志存高远、洁身自好的品质。梅花:傲霜斗雪、凌寒留香,象征了中华民族坚韧不拔、不屈不挠、自强不息的品质。竹:虚心有节、超群脱俗,象征了中华民族谦逊、坚强不屈的气节。?
5.导学号61224016(2016·湖南衡阳中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
老海棠树
史铁生
①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。
②奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”
⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。
⑧……
⑨如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
(1)文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。
参考答案树下唤孙、送饭,糊纸袋,补花,洗菜,扫院子,灯下学习(读《扫盲识字课本》、读报、请教)。
(2)请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。
奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”
参考答案对奶奶的动作、语言描写,表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。
(3)文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?
参考答案表现“我”在老海棠树上的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心;为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做铺垫。
(4)从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?
参考答案以老海棠树为线索,贯串全文;老海棠树象征了奶奶,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 (答“思念、内疚、关爱”等情感亦可)
6.导学号61224017用一句或几句话补写出结尾的内容,并用简练的语言(不超过20字)概括第一段。
①当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分),在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上,2016年“国际安徒生奖”正式揭晓,中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项,这是中国作家第一次获得该奖项。
②国际安徒生奖于1956年设立,由丹麦女王玛格丽特二世赞助,以童话大师安徒生的名字命名,每两年评选一次,被誉为“小诺贝儿文学奖”。
③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。曹文轩曾说:“《草房子》的主人公就是小学时候的我,《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生,我们未必都要走曹文轩的文学道路,但他的话却能给我们写作文带来有益的启示:?
。?
用简练的语言概括第①段:?
参考答案补写的文字:作文要反映自己真实的生活经历。现实生活是写作的源泉。概括第①段的内容:曹文轩获“国际安徒生奖”。
4 草 莓
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(C )
A.枝柯(kē) 韶华(sháo)
禀赋(fù) 生意盎然(àng)
B.荒诞(dàn) 馨香(xīn)
酣然(hān) 湛蓝(zhàn)
C.沁人心脾(qìn) 惴惴不安(chǎi)
璀璨(cuǐ càn) 从容不迫(rónɡ)
D.垂涎(xián) 蜿蜒(yán)
衷心(zhōng) 酒盅(zhōng)
2.下列词语书写不完全正确的一项是(D )
A.葱茏 疏落 槲树 玫瑰
B.灿烂 硕大 幻觉 消逝
C.浸透 弥漫 妙龄 赋予
D.隐满 大厦 芬芳 模样
3.下列句子中,“草莓”的含义不同于其他三项的一项是(D )
A.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B.这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光。
C.草莓的香味形象使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般。
D.它虽然曾经使我们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
4.对内容理解不正确的一项是(B )
A.第一段,描写了九月田野里的天气、树木、天空、农村等景色,与下文第三段的描写形成对比
B.第二段,对一颗晚熟草莓的发现把作者的思绪引向了六月,总结了下文,是作者感情发生变化的关键,起衬托作用
C.第三段,写草莓的香味,写几个月前的景色与现在的景色的不同,作者在不变中找到了变化
D.第六段,结束全文,充满理趣,引导我们去回味,去联想,去思索,去感悟
5. (2016·广东南雄第二中学测试)根据下面情境,按要求说话。
青春是生命的春天。青春如花似火,让人们充满朝气,充满希望。为了让同学们同享青春的喜悦,某班组织举办了一次“青春畅谈”主题班会。
小夏同学说:“青春是一首美好的乐曲。”
小秋同学说:“青春是人生战斗的号角。”
你说:青春是一幅色彩缤纷的美丽图画。?
6. (2016·云南曲靖中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
百合花开
宓 月
①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么孤寂。
③我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。
④父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他挖得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,被完整地挖出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑呢。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说,你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂,仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒……
(有删改)
(1)依据提示填空,完善文本线索。
百合花:初 见百合花移植 成功→① 再度 生长又见 百合
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
“我”的 情 感 变化:② →憧憬 和 幻想 忧伤③ →惆怅和 怀念
参考答案①枯萎、凋零 ②喜欢(吸引) ③兴奋
(2)“它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里?
参考答案①“突兀”意为“突然发生,出乎意外”,也有“高耸”的意思。②它形象生动地描绘出野百合出乎意外地出现在山谷间,突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合的惊喜意外之情。
(3)请赏析第⑧段画线的句子。
有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。
答案示例①运用拟人的修辞手法。将百合花拟作人,赋予它人的情态,生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。表达了作者的惊喜之情。
②运用了比喻。把新生百合的青苗比喻成小队伍,生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子。表达了作者的惊喜之情。
(4)在“我”的成长路上,百合花给了“我”什么启示?
参考答案百合花给了“我”很多启示:①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成,教会“我”认识这个世界,热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤,告诉“我”生命短暂、美的易逝。③百合花移栽后,到春天长出一溜青苗,让“我”看到蓬勃的希望。④每当看到百合花,“我”会伤感和惆怅,它告诉“我”要珍惜亲情,及时行孝,珍爱美。(答出任意两点即可)
(5)你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找”一件让你感动的事,用简洁的语言表述出来。(不超过80字)
参考答案略。(语言流畅,叙事清楚即可)
7.导学号61224022(2016·湖北鄂州中考)综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:举行读书报告会?
活动形式三:举行“我爱读书”征文比赛(办一期介绍名著的黑板报等)?
(2)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
答案示例小明,在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便,但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁,对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍,能使我们沉浸于优美的文字之中,放飞想象,陶冶情操,我们何不更多地阅读纸质书籍呢?
第一单元测试题
(满分:100分 时间:120分钟)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中,加点字的注音准确无误的一项是(B )(2分)
A.虬枝(qiú) 蕈菌(xùn)
澎湃(pén) 荒诞(dàn)
B.秀颀(qí) 猗郁(yī)
韶华(sháo) 馨香(xīn)
C.晕圈(yùn) 倔强(juè)
瞥见(piē) 剪除(jiǎn)
D.楠木(lán) 甬道(yǒng)
禀赋(bǐng) 剥夺(bō)
2.下列词语书写无误的一项是(C )(2分)
A.主宰 幽囚 婆娑 纵横绝荡
B.涸撤 攀缘 淅沥 揠苗助长
C.共勉 宣誓 鸿雁 浮想联翩
D.枝柯 浸透 妙龄 如花似绵
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(D )(2分)
A.打仗的这根弦松了,当“和平兵”的思想就会潜滋暗长。
B.总理在《政府工作报告》中指出:深化改革要有壮士断腕的决心、背水一战的气概,改革要在所不惜。
C.他与病重妻子患难与共的真挚情谊让人感动万分。
D.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事半功倍,不仅粮食没增产,还破坏了生态环境。
4.下列各句中标点符号使用正确的一句是(A )(2分)
A.这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词。
B.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C.每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……等顶住疼痛部位。
D.“真不是和你说着玩儿,”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”。
5.下列各句中,没有语病的一项是(C )(2分)
A.他是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人,他常常妙语连珠,拥有广泛的支持者,有很高的收视率。
B.为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展“读经典作品,建书香校园”。
C.盛夏,龙虾成了食客们的首选。请记住,吃龙虾切忌同时服用维生素C。
D.“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春,是每个当代青年都要思考和面对的问题。
6.下列说法中错误的一项是(C )(2分)
A.《白杨礼赞》的作者是茅盾,现代著名作家。原名沈德鸿,字雁冰。“农村三部曲”是指《春蚕》《秋收》《残冬》
B.《西花厅的海棠花又开了》的作者是邓颖超,中国无产阶级革命家、政治家,中国妇女运动领导人
C.《草莓》的作者是俄国作家伊瓦什凯维奇
D.《囚绿记》的作者陆蠡,是我国现代散文作家、翻译家。他有三部散文集,即《海星》《竹刀》和《囚绿记》
7.根据以下情境,试拟三则广告语。(3分)
由于名人是人们心目中的偶像,有着一呼百应的作用,一个出版商有一批滞销书久久不能脱手,他忽然想出了非常妙的主意:给总统送去一本书,并三番五次去征求意见。忙于政务的总统不愿与他多纠缠,便回了一句:“这本书不错。”出版商便大做广告:现有总统喜爱的书出售 。于是这些书被一抢而空。?
不久,这个出版商又有书卖不出去,又送了一本给总统。总统上了一回当,想奚落他,就说:“这本书糟透了。”出版商闻之,脑子一转,又做广告:现有总统讨厌的书出售 。又有不少人出于好奇争相购买,书又售尽。?
第三次,出版商将书送给总统,总统接受了前两次教训,便不作任何答复。出版商却大做广告:现有总统难以定论的书出售 。居然又被一抢而空。总统哭笑不得,商人大发其财。?
8.综合性实践与学习。(5分)
某校九年级(3)班准备开展以“畅谈青春”为主题的综合性实践活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)班长搜集了以下歌颂青春的格言,作为活动开场白的主要内容,他想把它们改写成一个连贯的、有激情的排比句,请你帮他完成。(任选三句即可)(1分)
①青年者,人生之王、人生之春、人生之华也。(李大钊)
②青春是不耐久藏的珍宝。(莎士比亚)
③春天是一年的青春,青春是生命的春天。(雨果)
④一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青年代表的性格。(马克思)
⑤啊!青春!或许你美好的全部奥秘,不在能够做出一切,而在希望做出一切。(屠格涅夫)
答案示例青春,是人生的花朵;青春,是生命的春天;青春,是时代的精神;青春,是不耐久藏的珍宝;青春,是创造一切的希望。
(2)请为下图的漫画拟写一个题目。你赞成漫画中父母的做法吗?为什么?(1分)
参考答案题目:长颈的父母。不赞同。因为这样是对孩子的不尊重,侵犯了孩子的隐私权,容易导致孩子的逆反心理,造成亲子关系的紧张,不利于家庭和谐和孩子的健康成长。
(3)习主席号召广大青年放飞青春梦想,可有的同学说:我们现在生活条件这么好,爸爸妈妈也帮我们安排好了一切,还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗?如果你身边也有这样的同学,你打算如何劝说他?(30字左右)(1分)
答案示例你这种说法不对。我们每个人的人生都是靠自己的脚丈量出来的,一个有梦想的人是幸福的。
(4)你被邀请担任“青春·梦想”主题班会主持人。请写一段50字左右的结束语。要求:文辞优美,富有感染力。(2分)
答案示例同学们,青春因梦想而绚丽,因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆,与“中国梦”同行,为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力!
二、古诗文阅读(15分)
(一)阅读下面的古诗,完成后面的题目。(5分)
暮春归故山草堂
钱 起
谷口①春残黄鸟稀,辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
注①谷口,山谷的入口。②辛夷:木兰树的花,比杏花开得早。
9.试分析诗歌前两句在全诗中的作用。(2分)
参考答案①描写暮春草堂周围的景色,营造春光逝去、凋零空寂的氛围。②以鸟稀、辛夷花尽、杏花花飞反衬幽竹的清阴“不改”。
10.三、四两句表达了诗人怎样的思想感情?(3分)
参考答案表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱,对不为俗屈的节操的礼赞。
(二)文言文阅读(10分)
(2016·广西桂林中考)阅读下面的文言文,完成后面的问题。
言 志①
《论语》
颜渊、季路②侍。子曰:“盍③各言尔志?”子路曰:“愿车马衣轻裘④,与朋友共,敝之而无憾⑤。”颜渊曰:“愿无伐⑥善,无施⑦劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”
注①本文是《论语》一书中《公冶长》篇的“颜渊”章,标题系编选者所加。②颜渊、季路:孔子的两个学生,季路即子路。③盍:何不。④裘:轻暖的皮袄。⑤憾:遗憾。⑥伐:夸耀。⑦施:表白。
11.下列句子中加点词的解释有误的一项是(A )
(2分)
A.盍各言尔志(助词,无义)
B.衣轻裘(名词活用为动词,穿)
C.敝之而无憾(弄坏,使……破旧)
D.无施劳(功劳)
12.下列句子中“之”字的用法,不同于其他三项的一项是(B )(2分)
A.属予作文以记之
B.愿闻子之志
C.策之不以其道
D.万钟则不辩礼义而受之
13.请将画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
参考答案使老者安享晚年,使朋友信任自己,让年轻的子弟们怀念我。
14.“言为心声”,本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。(3分)
参考答案孔子:仁义。(子路:重情义。颜渊:谦虚忠厚。)
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下面的文字,完成后面的问题。(10分)
丁 香 赋
张福海
每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘。
忽如一夜春风来,千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,丁香就像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟,哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦,与哈尔滨的春天交相辉映,有了丁香花,哈尔滨的春天就变得芳香四溢,美轮美奂。
春天的丁香花,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇的,紫中带白,白中映粉,远远望去,花如云,花如海,花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力、创造的热情、想象的驰骋。
丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了,倘若你漫步街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限秀色。
古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。
历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇:“五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤。”
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁,同向春风各自开”的诗句,描述情人的思恋之心。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的寄托,审美的移情,更是对生命价值的一种追求。
丁香花的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝干,劲健地支撑着一簇硕大的花冠,抵御着北方的风寒和干旱。
初春,丁香浓香馥郁花飞全城;深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌,她聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证。丁香,秀美的花色,繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外妖娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家园。
(选自《电视散文精品》)
15.作者赞美丁香花是为了赞美什么?(2分)
参考答案赞美哈尔滨人“聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃”的精神。
16.作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”?(可用文中原句回答)(2分)
参考答案古时,有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇。
17.品味下面句子的精彩之处。(任选一句)(3分)
①花如云,花如海,花如霞。
②就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
参考答案①采用排比、比喻,写出了丁香花的数目之多,花色之艳。
②采用拟人、比喻,表达出对丁香花富有生机、孕育生命的赞叹。
18.丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱,南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的挚爱。请你选择你熟悉的具有地方特征的一景或一物,写一段话,抒发自己的喜爱之情。(不得直接套用文中的原句,不超过60字)(3分)
答案示例南京的雨花石,是出了名的,多少年来,人们到南京旅游,或多或少要带一些雨花石离去,因为它宁静、明朗、坚定、无我,就像人的一种精神。
(二)(2016·贵州安顺中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。(15分)
月光手帕
韦延丽
秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体,阿斌不由打个冷战。他借着月光顺着山沟吃力地穿过一条泥泞的土路,路的尽头,一棵高大的榕树下,趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。
阿斌在屋前站定,喘一口气,正了正身子,轻轻叩响锈迹斑斑的门环。
少顷,伴随着沉重的“嘎吱”声,一个光光的小脑袋探出门外。
“你找谁?”男孩儿警惕地盯着他问。
“我路过这里,迷路了。”阿斌专注地看着男孩儿,“能给我一碗水喝吗?”
小脑袋又重缩回屋内,阿斌在门前的石堆上坐下。
男孩儿端来了水,水随着男孩儿的脚步在粗瓷碗里晃动,溢满了一碗月光。
阿斌起身接过碗,一仰脖子,粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌满足地咂了咂嘴巴,问男孩儿:“只有你一个人在家吗?你爹娘呢?”
“娘帮人卖夜宵去了,爹去了天堂。”“爹——你爹怎么会在天堂?”
我娘说:“我哥和人打了架后不敢回家,爹到处找他,路上出了车祸,上了天堂。”
一阵风吹来,阿斌揉了揉眼睛。
“你怎么啦?”“我、我……沙子进了眼睛。你们怎么不在村里住?”
“我娘说,以前我们是住在村里的。哥和人打架后,原本要好的两家人成了仇人,被打的那家人天天来逼爹娘交出我哥,赔偿医药费。爹死后,娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿款,于是我们就搬来这儿住了。娘说,住在这儿也好,免得村里人老在背后指指点点,说娘会生不会养,养了个罪犯。娘还说,让我好好读书,爱读书的孩子不会打架。”
“你哥打的人,关娘什么事?”“当然有关系啦,他是爹娘的儿子呀!”男孩儿不满地说,“娘说哥的罪,顶多坐三年牢,如果他敢承担,现在早出来了……可是他跑了,他怕坐牢。他不要爹娘,不要我了,呜呜……”
阿斌蹲下搂过男孩儿,想安慰他,男孩儿却机警地跳开①,说:“我不认识你!”
阿斌尴尬地收回手,停了停又问:“你还记得你哥吗?”“不记得,我哥出事时我才两岁多。娘说,小时候我哥常背我呢,他可喜欢我了。”
“你哥犯了错,你和你娘还会想他吗?”“想,当然想啦!我娘说,我哥那是一时糊涂,那时不懂事,他要是知道错了,改正了,一定是个好孩子呢!唉,他要是能回来就好了,我就不用天天晚上担惊受怕了。”
“担惊受怕?晚上都是你一个人在家吗?”“是的,娘虽然卖了村里的房子,但人家的钱还没赔清,娘答应每年赔人家一万。为了赔人家钱,娘白天做农活,晚上帮人卖夜宵。娘说,明年就可以赔完,那时她就可以陪我了。不过我不怕,爹在天上保护我呢!”
阿斌心里一痛,他剧烈地咳嗽起来。他急忙用手捂着嘴,快步走到石堆旁的树下,借着树荫抹去眼角的泪。月光透过树隙,斑驳地洒在阿斌身上。
“你踩到月光手帕了!②”男孩儿惊叫起来。
阿斌急忙后退几步,左看右看。
“月光手帕?”“就在那儿。”男孩儿指着树荫说。
顺着男孩儿手指的方向,阿斌看到了黑漆漆的地上铺满了一片又一片巴掌大的手帕,那是月光穿透树隙洒下来的。
“是那儿吗?”阿斌问。
“是的,就是那些手帕。娘说,一个人,只要心里无愧,心里装着美,就能看见这美丽的月光手帕。娘还说,娘要等,等到我哥看到月光手帕的那一天。”
阿斌再也忍不住,他双腿一软,跪在了手帕前,任大滴大滴的泪珠滚落,掉在地上的手帕里,为爹娘,为那个被他打伤的小伙伴,更为自己。
他从怀里掏出一张照片,哽咽着,塞给男孩儿说:“从此以后,你和娘,再也不用担惊受怕了……可是你们,至少还得等我三年。”
照片上,有阿斌、男孩儿,还有满脸慈祥的爹娘。
阿斌毅然踏上山路,走进月光中,满地的“手帕”忽地抱成团儿,包裹着阿斌向前走去……
(有改动)
19.选文第1段有什么作用?(2分)
参考答案交代了故事发生的时间;渲染了清冷的气氛;写出了阿斌走山路的艰难,为下文写阿斌家里的不幸埋下伏笔。(答出三点即可)
20.联系上下文,分析文中第①处画线句中加点词“跳”的表达效果。(3分)
参考答案动作描写,写出了男孩儿挣脱阿斌的迅捷,体现了他对阿斌怀有很强的戒备心理。
21.选文中阿斌这个人物形象主要的性格特征是什么?(3分)
参考答案良心未泯,知错能改,勇于担当,重视亲情。(答出三点即可)
22.选文第②处画线句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么?它有何象征意义?(4分)
参考答案①“月光手帕”是指月光穿透树隙洒在地面上形成的一片片巴掌大的手帕(或光斑);②是母亲善良、坚忍、敢于担当的象征,是家人期盼、坚信阿斌能悔过自新的象征,是阿斌良心发现、主动自首的象征。(答出一点,意思对即可)
23.请结合文章内容,谈谈阿斌的选择给了你什么启示。(3分)
参考答案内容:阿斌因打架伤人犯罪而选择逃跑,给家人带来了极大的灾难;阿斌又因家人对他的期盼与坚信而选择了主动自首。
启示:犯错要敢于承认,逃避不是正确的方法,应该为自己的错误敢于承担责任。
四、写作(40分)
24.在我们的成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风、关爱的雨露、友善的阳光,滋养着我们的心灵。
请根据你对上述文字的理解,结合你的生活经历和体验,以《成长路上的阳光》为题,写一篇作文。
要求:①选择你最擅长的文体(诗歌除外),结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁;③文章中不得出现真实的校名、人名;④不少于600字。
写作指导该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力,题目难度不算很大。作文的题目是“成长路上的阳光”,什么是“成长路”,什么是“阳光”,在题干部分的提示语和写作要求中已经有了指点。“在我们成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……”,这就是指“阳光”;“结合你的生活经历和体验”,这就点明了“成长路”。关于文体,本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,因为有“结合你的生活经历和体验”的要求。
25 《论语》十则
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(D )
A.论语(lún) 贤哉(zāi) 三省吾身(xǐng)
B.曲肱(gōng) 弘毅(hóng) 一瓢饮(piáo)
C.逝者(shì) 疏食(shū) 谋而不忠(móu)
D.昼夜(zhòu) 笃志(dǔ) 不成人之恶(wù)
2.下列加点词语的意义解释有误的一项是(B )
A.吾日三省吾身(自己)
B.见贤思齐焉(一齐)
C.曲肱而枕之(头枕着)
D.不可夺志(改变,更改)
3.下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是(C )
例句:见不贤而内自省也
A.任重而道远
B.子子孙孙,无穷匮也,而山不加增
C.死而后已
D.则弛然而卧
4.指出下列加点词的古今义。
(1)不舍昼夜。
古:止息。?
今:舍弃。?
(2)其恕乎!
古:用自己的心来推想别人的心。?
今:不计较(别人的)过错;原谅。?
(3)小人反是。
古:此,这。?
今:判断动词。?
阅读《论语》选段,完成文后问题。
曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
子曰:“君子成人之美,不成人之恶。小人反是。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
5.解释下列句子中加点的词。
(1)与朋友交而不信乎(忠诚,尽心竭力 )
(2)为人谋而不忠乎(诚实不欺,守信用 )
6.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(2)士不可以不弘毅,任重而道远。
参考答案(1)看见德行优秀的人要向他看齐,看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。
(2)读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志,承担的责任重大,艰险的道路还很长。
7.吾日“三省”指:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎??
8.文中有很多语句都已成为成语,请你写出其中的三个。
参考答案见贤思齐 任重道远 成人之美
9.本文是儒家修身之言,讲的是做人的道理,请任选一则,谈谈对你的启示。
答案示例“其恕乎!己所不欲,勿施于人”说的是自己不喜欢的言行,不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容,不要强人所难。
10.(2016·山东淄博育才中学同步检测)
(1)《<论语>十则》中与“择其善者而从之,其不善者而改之”表达的观点相似的句子是:见贤思齐焉 ,见不贤而内自省也 。?
(2)《<论语>十则》中提倡做人要将心比心,宽以待人的句子是:其恕乎 !己所不欲 ,勿施于人 。?
(3)《<论语>十则》中对读书人的要求是:士不可以不弘毅 ,任重而道远 。屈原实践了这个观点,说:“路曼曼其修远兮 ,吾将上下而求索 。”?
(4)《<论语>十则》中辨别“君子”和“小人”的句子是:君子成人之美 ,不成人之恶 。小人反是 。?
11.(2016·广东中考)根据课文默写古诗文。
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思 ,仁在其中矣。”?
(《论语》)
12.(2016·湖北鄂州中考)根据提示,用作品原句填空。
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 。”?
(《<论语>十则》)
13. (2015·江苏泰州中考)阅读下面的文言语段,完成后面的问题。
自昔词人琢磨之苦,至有一字穷岁月,十年成一赋者。白乐天诗词,疑皆冲口而成,及见今人所藏遗稿,涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕,贴之墙壁,坐卧观之,改正尽善,方出以示人。
蘧①尝于文忠公诸孙望之处,得东坡先生数诗稿,其和欧叔弼诗云:“渊明为小邑。”继圈去“为”字,改作“求”字,又连涂“小邑”二字,作“县令”字,凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多,安用八百斛”,初云“胡椒亦安用,乃贮八百斛”,若如初语,未免后人疵议。又知虽大手笔,不以一时笔快为定,而惮于屡改也。
(选自《春渚纪闻》)
注①即本文的作者何蘧。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①至有一字穷岁月(穷尽,用尽 )
②及见今人所藏遗稿(到,等到 )
③欧阳文忠公作文既毕(已经 )
④得东坡先生数诗稿(数篇,几篇 )
(2)下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是 (C )
例句:蘧尝于文忠公诸孙望之处
A.积于今六十岁矣(《捕蛇者说》)
B.如使人之所欲莫甚于生(《鱼我所欲也》)
C.于厅事之东北角(《口技》)
D.何有于我哉(《论语》)
(3)请根据要求,用“/”标出下面句子的朗读停顿。
①疑/皆冲口而成(标在动宾之间)
②渊明/为小邑(标在主谓之间)
(4)用现代汉语翻译下面的句子。
改正尽善,方出以示人。
参考答案(欧阳修)改正得极好后,方才拿出来给人看。
(5)请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题:作文不惮屡改 。?
14.(2016·山东潍坊中考)综合性学习。
在潍坊国际风筝会志愿者活动中,你参与文字编辑工作。请阅读下面的两则材料,完成任务。
材料一 战国时期,思想家墨子在鲁山(潍坊境内)“斫木为鸢,三年而成”。到了清代,潍县城里的风筝作坊已有30多年,商贾云集,生意兴隆。①1988年,世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年,潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。
材料二 潍坊风筝的制作工艺非常精湛;先用竹精巧地扎成骨架,再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上,然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后,具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性,又有造型、绘画方面的艺术性。
(1)为使解说词句式协调,请你改写“材料一”画线句中的一句,使它与另一句句式一致。
参考答案①1988年,潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。或:②2006年,国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
(2)请结合“材料一”“材料二”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。
参考答案①历史悠久;②工艺精湛;③实用性和艺术性兼具。
26 《孟子》二则
11下列加点字的注音全都正确的一项是(A )
A.一箪食(dān) 苟得(gǒu) 所恶(wù)
B.蹴尔(cù) 弗得(fé) 富贵不能淫(yín)
C.一豆羹(gēng) 不辟(bì) 贫贱不能移(jiān)
D.不屑(xiāo) 得兼(jiān) 威武不能屈(qū)
2.下列加点词的解释有误的一项是(D )
A.非独贤者有是心也(这种)
B.呼尔而与之(代词,他)
C.富贵不能淫(使混乱)
D.所欲有甚于生者(对)
3.解释下列句中加点的词。
(1)故患有所不辟也
躲避,避免。?
(2)所识穷乏者得我与
感德。?
(3)乡为身死而不受
从前。?
(4)万钟则不辩礼义而受之
分辨。?
4.下列各句没有词类活用现象的一项是(C )
A.所识穷乏者得我与
B.君子成人之美
C.乡为身死而不受
D.见贤思齐焉
5.按要求填写句子。
(1)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。?
(2)《鱼我所欲也》中孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。?
(3)《鱼我所欲也》中孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉而受之;为所识穷乏者得我而为之)。?
阅读下面的文字,完成后面的问题。
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
6.解释下列句子中加点的词语。
(1)故不为苟得也(苟且取得,这里是“苟且偷生”的意思 )
(2)如使人之所欲莫甚于生(假如,假使 )
(3)蹴尔而与之(用脚踢 )
(4)此之谓失其本心(天性,天良 )
7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
参考答案(1)生命是我想要的,正义也是我想要的;二者不能同时得到,(我)舍弃生命而选择正义。
(2)不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。
8.下列各句中加点的“得”含义相同的两项是(BC )
A.所识穷乏者得我与
B.得之则生,弗则得死
C.得道多助,失道寡助
D.不得志,独行其道
9.课文中“非独贤者有是心也”中的“是心”指什么?那么从全文看,作者认为人应该具有怎样的本心呢?
参考答案“是心”指人的本心、天性。人有四种“本心”:同情心、羞耻心、恭敬心、是非心。
10. (2015·河北藁城实验学校单元检测)下列句子中加点的“于”字意思相同的一项是(C )
A.臣之客欲有求于臣
皆以美于徐公
B.四境之内莫不有求于王
所欲有甚于生者
C.能谤议于市朝
此所谓战胜于朝廷
D.寡人之于国也尽心焉耳矣
公与之乘,战于长勺
11. (2016·四川成都中考)比较阅读【甲】【乙】两文,完成文后问题。
【甲】 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【乙】 孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受,入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说③景公,景公未之行④而赐之廪丘,其不知丘⑤亦甚矣。”令弟子趣⑥驾,辞而行。
注①廪(lǐn)丘:地名。②养:供养之地。③说(shuì):游说。④未之行:没有采纳我的主张。⑤丘:孔子,名“丘”。⑥趣:催促。
(1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (D )
A.万钟则不辩礼义而受之 (分辨)
B.所识穷乏者得我与 (贫苦,缺乏)
C.孔子辞不受 (推辞)
D.入谓弟子曰 (认为)
(2)下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是(B )
A.行道之人弗受
录毕,走送之
B.万钟于我何加焉
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
C.景公致廪丘以为养
太医以王命聚之
D.辞而行
思而不学则怠
(3)下列对【甲】【乙】 两文的理解与分析,不正确的一项是(D )
A.【甲】 文中列举事例,通过以前和现在“万钟”的态度对比,论证了不能失去“本心”。
B.【甲】 文中的“本心”是指一个人本来就有的羞恶之心,就是“义”,也就是“善”的本性。
C.【乙】 文中孔子不肯接受景公赏赐给他的供养之地,是因为“万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉”。
D.【乙】 文中的齐景公是一个尊重知识分子,并了解其内心需求的古代开明君主形象。
(4)把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。
①乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之。
②吾闻君子当功以受禄。
参考答案①原先为了义宁愿牺牲(失去)自己的生命也不接受,现在却为了妻妾的侍奉而接受了。
②我听说君子按照功劳的大小来接受俸禄。
12.(2016·湖南长沙中考)综合性学习。
某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)【活动设计】
学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计出“活动三”。
活动一:举行“青春最美”演讲比赛
活动二:举行“我的青春”征文比赛
活动三:举行“分享青春”话题讲座?
(2)【演讲我行】
学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是①⑤ (只填序号)。?
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤
④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
27 订 鬼
1.给下列词语中加点的字注音。
(1)故得病寝衽(rèn )
(2)庖(páo )丁之见牛也
(3)则谓鬼持箠(chuí )杖殴击之
(4)若见鬼把椎、锁、绳(mò )
2.下列加点词语的解释有误的一项是(D )
A.非人死精神为之也(变成)
B.皆人思念存想之所致也(想象)
C.存想则目虚见(恍恍惚惚地看见)
D.或泄于目(发泄)
3.写出下面句子中的通假字并解释。
独卧空室之中,若有所畏惧,则梦见夫人据案其身,哭矣。
案 通按 ,解释为:向下按,摁 ?
4.下列各句中没有词类活用现象的一项是(C )
A.致之何由?由于疾病
B.觉见卧闻,俱用精神
C.非人死精神为之也
D.伯乐学相马,顾玩所见,无非马者
5.下列句子翻译有误的一项是(D )
A.人病则忧惧,忧惧见鬼出。
译文:人生了病就会忧愁害怕,忧愁害怕就好像看见鬼出现了。
B.畏惧则存想,存想则目虚见。
译文:一害怕就会老是想,想久了就会使得视觉错乱,恍恍惚惚地看见鬼了。
C.思念存想,自见异物也。
译文:由于老是想着某一个问题,自然而然产生了错觉,看见异乎原物的东西了。
D.觉见卧闻,俱用精神;畏惧存想,同一实也。
译文:睡醒见到鬼形,躺下听到鬼声,都是由于精神作用引起的;害怕和想法,都出于同样的情况。
6.根据课文内容填空。
(1)本文选自王充 的《论衡·订鬼篇》 ,“订鬼”即“订正当时社会上流行的对鬼的认识 ”的意思,如同他的《论死》《死伪》一样,是刺向有神论者 的利剑,是投向统治者 的檄文。?
(2)王充,字仲任 ,东汉 (朝代)唯物主义哲学 家。他批判“天人感应 ”论,继承和发展了古代朴素唯物主义学说,认为“精气 ”是人的生命和精神的物质基础,“死而精气灭”,没有脱离形体而独立存在的灵魂 。他在中国思想史上具有重要的地位,为唯物主义思想发展作出了巨大贡献。?
阅读下面的文字,完成后面的问题。
何以效之?传曰:“伯乐学相马,顾玩所见,无非马者。宋之疱丁学解牛,三年不见生牛,所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想,自见异物也。人病见鬼,犹伯乐之见马,庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛,则亦知夫病者所见非鬼也。
7.选文列举了伯乐相马无非马 和庖丁解牛不见生牛 的例子作为论据,运用了类比论证 的论证方法,证明“思念存想 ,不见异物 ”的道理。?
8.有关庖丁的一个成语是庖丁解牛 ,其意思是:形容技术或技能非常熟练 。?
9.说说“顾玩所见,无非马者”的意思。
参考答案仔细端详所见到的东西,没有一样不是马的。
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)伯乐、庖丁所见非马与牛,则亦知夫病者所见非鬼也。
(2)二者用精至矣。
参考答案(1)伯乐和庖丁看到的其实不是真正的马和牛,由此也可见病人所看见的也不是什么鬼了。
(2)这两人是用心到了极点。
11.(2016·广东乐昌实验中学单元测试)下列对加点词语解释错误的一项是(B )
A.故得病寝祍(睡在床上)
B.顾玩所见(玩耍)
C.夫精念存想(专一,纯正)
D.非人死精神为之也(变成)
12.(2016·辽宁沈阳中考)下列各项中分析正确的一项是(D )
①当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。②走进图书馆,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。③因此,只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。④然后翻开书,进入思想的丛林,我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。
A.“我们”是代词,“油墨”是名词,“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语
B.“当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意”这个句子中,“人和事”作主语
C.“只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑”一句是假设关系的复句
D.将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②④①③
13.(2016·江苏无锡中考)下面文段中加点词的解释有误的一项是(D )
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。
A.以为且噬己也 且:将要
B.益习其声 习:熟悉,习惯
C.蹄之 蹄:用蹄子踢
D.尽其肉 尽:完全
14. (2016·湖南张家界中考)语文实践活动。
张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动,请你参加,并完成相关任务。
材料一 今年4月,中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”,这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答《每日新报》记者时说:“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品,应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火,不要总是点洋烛。”
(1)请问画线句子有什么言外之意?
参考答案中国也有很多好的儿童文学作品,不应该推崇外国作品。
材料二 曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的——他借助儿童特有的感知和认知方式,很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成,乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此,更在于他的作品还常常出现这样的语言:
四月蔷薇养蚕忙,姑嫂双双去采桑。桑篮挂在桑树上,抹把眼泪捋把桑。
粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在天门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳……
——《青铜葵花》
(2)请你依据以上材料,探究曹文轩作品的特点。
参考答案独特的儿童视角;浓郁的乡土情结;语言富有诗意,多用民谣或歌谣。
28 马 说
1.给下列句子中加点的字注音。
(1)祗辱于奴隶之手(zhī )
(2)骈死于槽枥之间(pián )
(3)食马者不知其能千里而食也(sì )
(4)才美不外见(xiàn )
2.下列句子中加点词的解释有误的一项是(C )
A.骈死于槽枥之间(两马并驾)
B.一食或尽粟一石(吃一顿)
C.且欲与常马等不可得(并且)
D.执策而临之(面对)
3.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是(C )
A.祗辱于奴隶人之手
B.骈死于槽枥之间
C.马之千里者
D.虽有千里之能
4.下列句子中有通假字的一项是(A )
A.甚矣,汝之不惠
B.安求其能千里也
C.而伯乐不常有
D.执策而临之
阅读下面的文字,完成后面的问题。
马 说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
5.本文作者是唐 (朝代)的文学家韩愈 (人名)。?
6.解释下列句子中加点的词。
(1)食马者不知其能千里而食也(喂 )
(2)且欲与常马等不可得(等同,一样 )
(3)策之不以其道(方法 )
(4)执策而临之(面对 )
7.本文开篇出人意料地提出“世有伯乐,然后有千里马”的观点,这是一个有悖于常理的论断,作者意在说明什么?
提示围绕“伯乐对千里马的命运起决定作用”或“千里马与伯乐之间的关系”回答。(意思对即可)
8.“且欲与常马等不可得”一句,道出千里马境遇之悲,虽有日行千里之能却英雄无路。结合第二段内容谈谈,千里马为何被埋没?
参考答案食马者不知马;食马者不能根据千里马日行千里的标准喂养它;千里马因饥饿无法发挥才能。(意思对即可)
9.本文采用托物寓意的手法,看似写马,实则喻人。文章通过写千里马的遭遇,讽刺了当时怎样的社会现象?
参考答案封建统治者(封建社会)不能识别人才,却摧残人才,埋没人才;统治者愚妄无知(浅薄无能),有才能的人不被赏识。(意思对即可)
10.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(C )
A.这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中不少形象个性鲜明,血肉丰满,呼之欲出,给读者留下了深刻的印象。
B.由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来,已经无人问津了。
C.阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市,来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
D.辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳。
11.古诗文默写。
(1)(2016·贵州黔东南中考)策之不以其道 ,食之不能尽其材 ,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。(韩愈《马说》)?
(2)(2016·贵州遵义中考)《马说》:马之千里者,一食或尽粟一石 。?
12.(2016·辽宁石佛镇中学单元测)
龙 说
韩 愈
龙嘘气成云,云固弗灵于龙也。然龙乘是气,茫洋穷乎玄间,薄日月,伏光景,感震电,神变化,水下大,汩陵谷,云亦灵怪矣哉!
云,龙之所能使为灵也;若龙之灵,则非云之所能使为灵也。然龙弗得云,无以神其灵矣。失其所凭依,信不可欤!异哉!其所凭依,乃其所自为也。
《易》曰:“云从龙。”既曰“龙”,云从之矣。
(1)理解加点文言虚词的含义。
①云固弗灵于龙也(比 )
②然龙乘是气,茫洋穷乎玄间(于、在 )
③云亦灵怪矣哉(也 )
④若龙之灵,则非云之所能使为灵也 (就是 )
(2)理解加点文言实词的含义。
①云固弗灵于龙也(动词,显灵 )
②薄日月,伏光景,感震电,神变化 (靠近 )
③然龙弗得云,无以神其灵矣 (使……神妙 )
④水下大,汩陵谷(降雨滋润 )
(3)用现代汉语翻译下列句子。
失其所凭依,信不可欤!
参考答案失去它所凭借依靠的东西,真正不行呢!
(4)下列说法有误的一项是(B )
A.第一段末尾句“云亦灵怪矣哉!”表达的是感叹语气;第三段末尾句“云从之矣”表达的是陈述语气
B.第二段中“信不可欤!”表达的是反问语气;“异哉!”表达的是感叹语气
C.如果给本文找一个中心句,可以定格为:“异哉!其所凭依,乃其所自为也。”
D.学习本文,我们得到的启示是;施展个人才能的机会、条件并不会从天而降,而要靠自己去创造
13. (2016·甘肃武威、平凉、张掖、白银等市)综合性学习。
某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)【剪纸知识】
根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。
早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
参考答案历史悠久 取材广泛 剪法多样
(2)【剪纸欣赏】
请你仔细观察下面这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。
答案示例(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼,小孩身后两侧是荷叶荷花。(寓意)连年有鱼(“年年有鱼”或“喜庆有鱼”,“余”字亦可)。
(3)【我看剪纸】
班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
答案示例①我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术,是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。
②我认为这种说法可取。剪纸太古老了,已经跟不上当代社会的发展,也很难融入新时代审美的因素,没必要发扬光大。
29 诗词五首
1.下列词语中加点字的注音不完全准确的一项是(B )
A.蓟北(jì) 涕泪(tì)
两鬓(bìn) 翩翩两骑(jì)
B.襄阳(xiānɡ) 口称敕(shì)
漫卷(juǎn) 辗冰辙(niǎn)
C.海棠(táng) 郁孤台(yù)
鹧鸪(zhè gū) 半匹红绡(xiāo)
D.巫峡(wū) 一丈绫(líng)
口称敕(chì) 雨疏风骤(zhòu)
2.下列加点词语的解释有误的一项是(A )
A.却看妻子愁何在(可是)
B.卖炭得钱何所营(做什么用)
C.黄梅时节家家雨(下雨)
D.可怜无数山(可惜)
3.名句填空。
(1)《闻官军收河南河北》最能体现“快”的诗句是:即从巴峡穿巫峡 ,便下襄阳向洛阳 。?
(2)《卖炭翁》反映卖炭翁矛盾心理的句子是:可怜身上衣正单 ,心忧炭贱愿天寒 。?
(3)《约客》用一细节描写生动体现主人失落、无奈的绝妙诗句是:有约不来过夜半 ,闲敲棋子落灯花 。?
(4)《如梦令》中体现词人无忧无虑生活的诗句是:昨夜雨疏风骤 ,浓睡不消残酒 。?
(5)辛弃疾在《菩萨蛮·书江西造口壁》中流露出忧国忧民,要像鹧鸪只南不北投奔南宋坚定自己的报国志向的心迹的句子是:江晚正愁余 ,山深闻鹧鸪 。?
4.下列表述有误的一项是(B )
A.《闻官军收河南河北》尾联用四个地名组成工巧的对句,规划出回乡时的具体路线,表现出诗人急于回乡过和平生活的强烈愿望
B.《约客》前两句抒情,烘托出单调、寂寞的氛围,后两句点题,刻画出主人约客久等不至的心境,揭示了作者的内心世界
C.《如梦令》由“知否?知否?应是绿肥红瘦”可看出,女主人是多么关切她周围美好的事物
D.《菩萨蛮·书江西造口壁》开头两句,由俯瞰“清江水”,联想到“行人泪”,深深地概括了金兵侵扰给国家和人民带来苦难的痛史
阅读下面这首小令,完成后面的问题。
如 梦 令
李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦。”
5.这首小令通过主人公与卷帘人 的对话来展开全文。?
6.成功地运用代指手法。以“绿”“红”“肥”“瘦”代指什么?有什么作用?
参考答案“绿”字代指绿叶,“红”代指花朵,“肥”暗含“多”意,“瘦”暗含“少”意,营造出了一个全新的意境。而更深一层,绿肥红瘦微妙地道出了感伤的情怀:爱花惜春,伤感红颜易老,惜别怀人的烦闷,就于这灵动的句段中流露出来。不需直言,不假雕饰,却更令人心动。
7.请赏析“试问卷帘人”中“试”的妙处。
参考答案一个“试”字,写出了人物心中的担忧,她不愿意春天就这么快的过去。“试”字将不忍问却又忍不住想知道的矛盾心理刻画得淋漓尽致。
8.(2016·山东淄博中考)默写填空。
(1)何当共剪西窗烛 ,却话巴山夜雨时。?
(李商隐《夜雨寄北》)
(2)自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意。
请写出连续两句含有“雨”字的古诗词:好雨知时节 ,当春乃发生 。?
9.(2016·广东揭阳洪治中学单元测试)名句名篇填空。
(1)《约客》中用景物渲染单调寂寞的诗句是:黄梅时节家家雨 ,青草池塘处处蛙 。?
(2)《如梦令》运用多种修辞手法写出词人急切更正,并透露对美好事物的依恋的句子:“ 知否 ?知否 ?应是绿肥红瘦 。”?
(3)辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中怀念故乡及抗金军民的诗句:西北望长安 ,可怜无数山 。?
10. (2016·四川广安中考)古诗鉴赏。
约 客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(1)发挥你的想象,用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”所展现的画面。
参考答案梅子成熟的季节,在乡村的夏夜,点点雨滴敲打着屋檐,长满青草的池塘传来阵阵蛙声。
(2)这首诗表达了诗人怎样的心情?
参考答案寂寞。
11.(2016·浙江湖州中考)阅读下面这首词,完成后面的问题。
虞美人 梳楼
[宋]蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛①处。楼儿忒②小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。
天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。
(选自《宋词鉴赏辞典》)
注①溟濛(míng méng):形容烟雾弥漫,景色模糊。②忒(tuī):太。
(1)这首词中作者选取了绵绵的细雨、柔美的杨柳 和红艳的海棠 等自然景物,描绘出江南春天的景致。?
(2)这首词抒发了作者思归念远之情。请选取你感受最深的一处进行分析。
答案示例①“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。春雨易伤旅人怀,而杨柳则更能引发别离之愁。(春雨连绵、杨柳柔展,此情此景让远离乡关的词人触景伤情、情不自禁。)
②“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟”。词人心头的乡愁,小楼都装不了以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟,生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之执着与痴迷。
③“天冷客子乡关远。借与花消遣”,写词人远离家乡,乡愁情切。连天帝都起怜悯之心,可见相思之苦;而借“花”消愁,结果自然也只能是“愁更愁”。
12.(2016·福建泉州中考)综合性学习。
2016年4月,中国当代文坛“一喜一悲”:4日,中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”,实现了华人在该奖项零的突破;29日,著名作家陈忠实因病去世。学校文学社准备以此为专题开展系列活动,请你参加。
【选插图 识相貌】
材料一 校报《名家档案》栏目内容节选:曹文轩,中国儿童文学作家。著有《草房子》《火印》以及大王书系列等。他获得“国际安徒生奖”,此奖被誉为“儿童文学的诺贝尔”。
陈忠实,中国著名作家,代表作长篇小说《白鹿原》获得1997年茅盾文学奖,并被教育部列入大学生必读书目。陈忠实是一位拥有民族精神的现实主义作家。
(图一 曹文轩) (图二 陈忠实)
(1)校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画,作为《名家档案》栏目的插图。请说说两图是怎样体现人物身份特征的。
图一:捕捉刻画典型细节“红领巾”?
图二:准确定格专注伏案写作场景?
【析题词 导人生】
材料二 曹文轩与学校校报记者的访谈记录(节选):读书能帮助我们发现前方,并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力,不读书的人其实是没有前方的,也是没有未来,也是没有过去的,读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方,什么叫读书人?我这里简单下一个定义:拥有过去、现在、未来的人,叫读书人。
(2)曹文轩接受记者团采访后,欣然为学校文学社题词(见图),请结合【材料二】,谈谈“幸福在远处”的含义。
参考答案只有读书才能引领我们抵达远处,想要幸福,就做一个读书人。
第七单元测试题
(满分:100分,时间:120分钟)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点字的读音准确无误的一项是(C )(2分)
A.论语(lùn) 弘毅(hóng)
逝者(shì) 海棠(táng)
B.寝衽(rèn) 庖丁(báo)
洛阳(luò) 漫卷(juǎn)
C.得兼(jiān) 苟得(gǒu)
所恶(wù) 不辟(bì)
D.蓟北(jì) 涕泪(dì)
骤雨(zhòu) 巫峡(wū)
2.下列词语书写有误的一项是(C )(2分)
A.一箪食 蹴尔 昼夜 祗辱
B.一豆羹 不屑 笃志 曲肱
C.一漂饮 奴隶 骈死 红绡
D.一丈绫 槽枥 鹧鸪 粟米
3.下列句中加点词语的解释有误的一项是(B )(2分)
A.传不习乎(传授)
B.所识穷乏者得我与(得到)
C.病者困剧(困顿)
D.其真无马邪(表示推测、反问的语气)
4.下列各句中“之”的用法与其他三项不同的一项是(B )(2分)
A.策之不以其道
B.犹伯乐之见马,庖丁之见牛也
C.则谓鬼持箠、杖殴击之
D.蹴尔而与之,乞人不屑也
5.下列对毛泽东手书《沁园春·雪》的欣赏,不恰当的一项是(D )(2分)
A.大气磅礴 B.流畅奔放
C.龙飞凤舞 D.端正秀丽
6.下列说法错误的一项是(B )(2分)
A.《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成
B.孟子,名轲,字子舆,春秋时期伟大的思想家,是孔子之后的儒家大师
C.《订鬼》选自《论衡·订鬼篇》,作者王充,东汉唯物主义哲学家
D.《马说》的作者韩愈,唐代文学家,“唐宋八大家”之一
7.古诗文默写。(5分)
(1)世有伯乐,然后有千里马 。?
(韩愈《马说》)
(2)昨夜雨疏风骤 ,浓睡不消残酒。?
(李清照《如梦令》)
(3)有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花 。?
(赵师秀《约客》)
(4)郁孤台下清江水 ,中间多少行人泪。?
(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)
(5)李清照采用设问、借代、比喻等手法写出风雨后花叶的景象的句子是:“知否 ?知否 ?应是绿肥红瘦 。”?
8.综合性实践与学习。(3分)
某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)【故事大盘点】(1分)
孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。
参考答案孟母断织、韦编三绝。
(2)【成语大搜集】(1分)
《论语》《孟子》语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,至今仍活跃在现代汉语里,下面是同学们搜集的一组成语,其中有两个不是出自《论语》《孟子》,请你找出来。(只填序号)
①温故知新 ②舍生取义 ③愚公移山 ④择善而从 ⑤任重道远 ⑥诲人不倦 ⑦一鼓作气 ⑧见贤思齐
答案③ ⑦
(3)【观点大讨论】(1分)
当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
答案示例①我认为家长的这种做法不可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况,况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已。
②我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处,因为名校集中了优质教育资源,孩子在这样的环境中求学更容易成才。
二、古诗文阅读(28分)
(一)阅读下面的诗歌,完成后面的问题。(5分)
约 客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
9.诗歌前两句写景营造了怎样的氛围?(2分)
参考答案营造了单调、寂寞的氛围。(意对即可)
10.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。(3分)
参考答案(1)“敲”写出了客人迟迟不来的焦急,“落”写出了客人不来的失落与无奈。(2)“敲”与“落”衔接紧密,将等待客人到来的心境刻画得极为生动。
(二)阅读下面的文言文,完成后面的问题。(10分)
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(选自《鱼我所欲也》)
11.解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)行道之人弗受(不 )
(2)妻妾之奉(侍奉 )
(3)所识穷乏者得我与(感德 )
12.下列句子中加点词的意思相同的一项是(D )(2分)
A.一箪食 食之不能尽其材
B.万钟于我何加焉 既加冠
C.今为宫室之美为之 吾妻之美我者
D.是亦不可以已乎 死而后已
13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
蹴尔而与之,乞人不屑也。
参考答案用脚踢着(或踩过)给别人吃,乞丐也不愿意接受。
14.作者在文中批评和嘲讽了哪类人呢?(3分)
参考答案作者在文中批评和嘲讽了“万钟则不辩礼义而受之”的人。
(三)阅读下面两个语段,完成后面的问题。(13分)
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
(《马说》)
【乙】《诗》曰:“济济多士,文王以宁。”孔子曰:“十室之邑,必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众,曾亡柱干②之固守于四境?殆③开之不广,取之不明,劝之不笃。《传》曰:“土之美者善养禾,君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良,赦小过,无求备,以博聚英俊⑤。
(节选自《汉书》)
注①秉:执掌。②柱干:比喻担当重任的人。③殆:大概。④中人:中等资质的人。⑤英俊:杰出人物。
15.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)故虽有名马(名贵的 )
(2)食不饱,力不足(充足 )
(3)策之不以其道(规律,方法 )
(4)鸣之而不能通其意(通晓 )
16.把语段【甲】 中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
参考答案千里马吃一顿(次)有时(或许)能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它。
17.“也”常表示某种语气,同时暗含情感。结合语段【甲】第一段的内容,说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(3分)
参考答案对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。(意思对即可)
18.根据语段【甲】 和语段【乙】 的内容,用自己的话填空。(3分)
两个语段都在谈人才问题,都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?语段【甲】 用托物寓意的写法,强调①统治者应善于发现人才 ;语段【乙】 用②道理论证(引用论证) 的论证方法,强调③统治者应采取措施,招贤纳士(意思对即可) 。?
三、现代文阅读(12分)
阅读下面的文字,完成后面的问题。
有一种精神叫专一
周云龙
①“右手画圆,左手画方,不能两成。”《韩非子》中的这一名句,现代科学给出了解释,即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实也表明,用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成。
②屠呦呦就是用心专一的典型。55年里,除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”,她几乎没有长时间离开过东直门附近的那座小楼;为了不影响研究,她把孩子交给母亲抚养,即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作;从2 000多种中草药制剂中,历经380多次鼠疟筛选,经历了190次失败,最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。科学界巨星“三钱”之一的钱伟长,不管做什么研究,都非常专一。他不驰于空想,不骛于虚声,而唯以求真的态度做踏实的研究,最终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就,被人称为“万能科学家”。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们:获得成功的途径,唯有专一。
③反之,不务正业,不仅不会成功,反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国,痴迷木匠,虽技艺堪比巧匠,却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的骨科专家,担任医院院长之后,便心有旁骛,不专一于“正业”,热衷搞房地产开发,虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展,但诊断、医疗的服务质量却不断下降,最终导致医疗事故频发,病人及家属怨声载道。许多教训表明,在其位不专一其政,却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐,终必误人误己。
④荀子云:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”许多禀赋很好的人,不屑为“蚓”,向往威武之“蟹”,在最青春的年华,将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上,事业偏轨,难有大成,殊为憾事,寄心于旁骛,或有短暂的满足,却终会步入歧途。
⑤在浮华喧嚣的环境下,专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力。有专一精神打底,在人生和事业的路途上,至少能拥有内心真正的平静,享受实现人生价值的快乐,即便仍然可能面临失败。
(选自《人民日报》,有删改)
19.本文的中心论点是什么?请用原文语句回答。(3分)
参考答案用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成。
20.选文的第②③段主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?(3分)
参考答案运用了举例论证、对比论证(正反论证)的方法。通过列举具体典型的事例从正反两个方面有力地论证了“用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成”这一中心论点。
21.下列四句名言中,能够证明本文中心论点的一项是(C )(3分)
A.你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
B.人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。——丁玲
C.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。 ——梁启超
D.人要成长,必有原因,背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以,关键还在于自己。 ——杨绛
22.最后一段在全文中有什么作用?请简要回答。(3分)
参考答案阐述“专一”的内涵,进一步明确并深化中心论点,得出结论。
四、写作(40分)
23.根据要求作文。
请以《比分数更重要的》为题写一篇文章。
要求:(1)立意自定;(2)文体自选,诗歌除外;(3)文章中不得出现校名、人名;(4)不少于600字。
写作指导根据题目,可以确立“分数并非是衡量才能的唯一标准”的主旨,分数背后更重要的还有能力、素质、品格、道德、生存本领等。
10 吴汉何尝杀妻
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(D )
A.篡位(cuàn) 自刎(wěn) 典籍(jí)
B.殊不知(shū) 记载(zǎi) 贩马(fàn)
C.冤家(yuān) 无稽(jī) 祠堂(cí)
D.捏造(niē) 校订(jiào) 给事(gěi)
2.下列各句没有错别字的一项是
(D )
A.这样,吴汉果然实心踏地随刘秀去打天下,后来成为所谓中兴名将之一。
B.那么,在《后汉书》上一定要大书特书,夸奖他的衷孝,决不至于一字不提。
C.由此可见,吴汉的家庭关系很正常,看不出有过“杀妻”之类的变固。
D.不知道后来的剧作者,为什么要无中生有地硬把“杀妻”的情节,安在吴汉的头上。
3.在小方格内填上适当的标点。
在旧戏舞台上,许多人都曾看过一出戏,名叫《吴汉杀妻》,又叫《斩经堂》。
4.邓拓,笔名马南邨 ,当代历史学 家、杂文 家。他曾与吴晗 、廖沫沙 合写杂文专栏三家村札记 。?
阅读下面的文字,完成后面的问题。
如果对于《后汉书》的记载还认为不足的话,那么,我还可以举出汉代刘珍的《东观记》中的一段文字做证明。刘珍是后汉安帝永初年间的史官,曾奉诏校定东观诸书,并且负责编辑建武以后的名臣列传。他的著述自然是可靠的。据他说:“汉但修里宅,不起第。夫人先死,薄葬小坟,不作祠堂也。”这样看来,吴汉的夫人名位也很正常,并没有引起吴汉“杀妻”之类变故的可能。
而且,照《后汉书》所载,吴汉“为人质厚少文,造次不能以辞自达”。这又证明,从来历史记述都没有把吴汉描写成《斩经堂》的人物。如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀,那么,在《后汉书》上一定要大书特书,夸奖他的忠孝,决不至于一字不提。
从我们现在的观点来说,假若要把吴汉的故事编成戏剧,虽然不必要完全照《后汉书》记载的史实,原封不动地搬上舞台;但是也不应该捏造情节,胡乱编出像《吴汉杀妻》这样的剧本。
5.概括第一段的主要内容。
参考答案作者举汉代刘珍的《东观记》中的一段文字证明吴汉没有杀妻。
6.文中画线句子能否去掉?为什么?
参考答案不能。因为画线句子介绍了刘珍的官职、职责,以此来证明“他的著述自然是可靠的”。
7. “这又证明”中的“这”指代的是什么?
参考答案《后汉书》所载,吴汉“为人质厚少文,造次不能以辞自达”。
8.最后一段作者表达了哪几层意思?
参考答案两层意思:一是把吴汉的故事编成戏剧,不必完全照搬史实;二是不应该捏造情节,胡乱编写剧本。
9. (2016·湖南湘潭期末考试)下列各句中,没有语病的一句是(A )
A.《大国崛起》本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨,引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。
B.全国第八届特奥会的参赛队员,除四川本省的84名运动员外,还有来自全国各地的1 177名运动员也参与了奖牌角逐。
C.由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣,使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。
D.中小学安全教育能否深入人心,除了学校和社会的共同努力,关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。
10. (2016·湖北武汉中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
错误管理理论
错误管理理论认为,在现实场景中的决定,无论是感知、判断、推理还是行为,不犯错误最好,这毫无疑义,但现实场景往往带有不确定性,因而人的理解跟世界的真实状态之间经常不一致,面对复杂情况,错误难以避免。
有两个故事。第一个故事叫杯弓蛇影:有人请朋友到家中喝酒,结果这朋友喝酒时,看到酒杯里有一条蛇,疑心自己喝了蛇,回家后忧心而病。这人告知原委,蛇原来是墙上弓的倒影,朋友的病也不治而愈。第二个故事叫鸿门宴:项羽听人说刘邦有称帝野心,于是请他赴鸿门宴。刘邦赴宴,趁机为自己辩解。项羽轻信。最终垓下被围,乌江自刎。这两个故事中都有错误:朋友把弓当成了蛇,这是一类错误;项羽认为素有大志的刘邦没有野心,这也是一类错误。这两个错误导致的结果不一样,一个是虚惊一场,一个是身死国灭。
错误管理理论认为,错误有两类,一类是把某个没有的东西当成有,叫错误肯定;一类是把某个有的东西当成没有,叫错误否定。这两类错误通常给人带来的代价不同:把没病的人当成有病的人,不存在贻误病情的问题;把有病的人当成没病的人,就会错失治疗良机。把草绳看成蛇往往是一场虚惊,把蛇看成草绳却会要了人的命。在人类长达数百万年的进化史上,能活下来的人通常具有一种倾向:即在不确定决策场景下,他们容易犯代价较小的那类错误。原因很简单,喜欢犯另一类错误的人都死翘翘了,他们在自然选择的残酷竞争下被淘汰了。
诸多研究案例支持了错误管理理论,同样的音量变化,当音量增大时人会高估变化幅度。这是因为,音量增大常意味着某一物体趋近自己,来者不善,善者不来,对于这种冲向自己的物体,人高估它的速度就能为自己争取更多反应时间,谁知道它是不是一头剑齿虎呢?类似的,同样一段垂直距离,从上往下看时人会高估其高度。这种倾向会让人在危险的山崖上移动时更小心翼翼,以免失足。
人们更容易把没病的人看成有病的人,而非相反。比如,一个脸上斑斑点点的人坐在公园长椅上,你要没别的选择也只能跟他坐一起时,不自觉就会离他很远,因为你自动就会把这人脸上的斑点,当成是他有病的迹象,哪怕这种判断是错的,毕竟,这种错误的代价通常很小。但如果他们把有病的人当成没病的人,你可能被传染,在缺医少药的石器时代,还可能会死。类似的,人们更容易把陌生人看成坏人,陌生人不一定是坏人,但问题是通常无法在有限的时间里准确判断对方的好坏。人们可能把好人当成坏人,也可能把坏人当成好人,这两种错误的代价不一样:前者是一场误会,后者则会遭受伤害。
我们并不认为错误是好东西,更不提倡犯错误,这里提出错误管理理论,是想对不确定场景下的错误现象进行剖析,让读者对错误能有更深入的了解,从而反思自己的行为。
(选自《2015中国科普文学精选》,有删改)
(1)下列对“错误肯定”和“错误否定”的理解,不正确的一项是(D )
A.杯弓蛇影中的错误属于错误肯定
B.鸿门宴中的错误属于错误否定
C.把草绳看出蛇属于错误肯定
D.把没病的人当成有病的人属于错误否定
(2)对下列现象的分析,不符合“错误管理理论”的一项是(C )
A.音量增大意味着物体正在趋近自己,所以同样的音量变化,当音量增大时人会高估变化幅度
B.距离增大意味着掉下去时损伤更大,所以同样一段垂直距离,从上往下看时,人会高估其高度
C.与病人接触,意味着传染疾病的可能性更大,所以人们会与有疾病的人保持一定的距离
D.与陌生人接触,意味着接触坏人的机会更大,所以人们会更容易把陌生人当作坏人
(3)下列对“错误管理理论”的表述,不正确的一项是 (D )
A.“错误管理理论”之所以很有研究的必要,是因为人犯错误难以避免
B.“错误管理理论”可以解释数百万年的人类进化过程中的某些现象
C.“错误管理理论”不认为错误是好东西,但可以让我们认识到错误是有研究价值的
D.“错误管理理论”对不确定场景下的错误现象进行剖析研究,可以让人们少犯错误
11.(2016·福建福州期末)阅读下面的文字,完成后面的问题。
在千里关山、万里寒沙中,在朗朗青天下,巍巍大地上,长城啊,你挺立在风雨中。你睿( )智而坚韧,是华夏的jǐ 梁,承载着民族的尊严和希望!中华儿女对你的崇拜之情根深蒂( )固。长城呵,你是一部书,记录着多少王朝远去的背影?你是一首歌,吟唱出多少英雄悲壮的心声? , ?瞻仰你的雄姿,即使千万遍,我也不nì 烦。?
(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
①睿(ruì )智 ②根深蒂(dì )固
③jǐ脊 梁 ④nì腻 烦?
(2)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
答案示例①你是一首诗 寄寓着多少游子深切的思念 ②你是一幅画 描绘出多少岁月沧桑的印记
11 大小猫洞
1.给下列加点的字注音。
爵士(jué ) 辉煌(huáng ) 燕京(Yān )
玲珑(lóng )
2.解释加点词语在句中的意思。
(1)名人免不了有故事流传,真假难辨。
参考答案传下来;传播开。
(2)一有紧急情况,两猫不能同时进出,势必大的要挤了小的。
参考答案根据事物发展趋势推测必然怎样。
(3)无独有偶,中国也有个关于门洞的故事。
参考答案虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对儿。
(4)楚国人要给他一个“下马威”。
参考答案原来指官吏初到任时对下属显示的威风,后泛指一开头就向对方显示的威力。
3.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(C )
读“史”宜映雪,以莹玄鉴。读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜 。读忠烈传,宜 。读奸佞传,宜 。读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜 。?
①纵水狂呼,可以旋风
②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游
③击剑捉酒以销愤
④吹笙鼓瑟以扬芳
A.②①③④ B.①④③②
C.②④③① D.①③④②
4.下列关于《大小猫洞》的表述有误的一项是(B )
A.本文是一篇立论文,作者是我国文学家、学者金克木
B.作者想通过对两个故事的分析告诉我们考虑问题要全面,不能仅以人的主观或只从一个角度出发,世间万物都是错综复杂的,不能简单处理,主观臆断
C.本文的论点并不是直接表达的,而是隐含在文章中的,需要读者去感悟作者的言外之意,体会其中的深刻内涵,从而把握文章所宣传的人本主义思想
D.作者运用拟人的手法,以猫指人也就是被管理者,写出要考虑他们的实际需要;以人的高矮喻人的等级,而以大国开大门、小国开小门隐喻了做事从实际需要出发
5. (2016·广东南雄实验中学单元测试)下列各句中没有语病的一项是(D )
A.通过这次上岗前的集中培训,使他们的专业技能得到了很大的提升。
B.为了避免用户信息卡的信息不被犯罪分子盗用,各大银行采取了许多相应的安全措施。
C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
D.因为运用了科学的复习方法,所以他的学习成绩有了明显提高。
6.(2016·山东嘉祥第四中学期中)阅读下面的寓言故事,说说寓言的本意可能是什么,换个角度还可以怎样认识。
老婆子和母鸡的故事:老婆子养只母鸡,每天下一个蛋。老婆子贪心不足,希望它一天下两个蛋,加倍喂它。从此鸡愈吃愈肥,不下蛋了——所以戒之在贪。
答案示例本意:不少人由于贪婪,想得到更多的东西,结果连现有的也丢掉了。
新解:意思是说有钱人往往贪婪,一毛不拔,不肯帮助别人。
7.(2016·湖南长沙中考)下列句子顺序排列最恰当的一项是(A )
①在深思和遐想中,我们会有所感悟
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念
③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望的艰难
④有时,景与物也昭示着一种自然哲理
⑤俗话说:“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思
⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想
A.⑤⑥⑦①④③② B.④⑥⑦①③②⑤
C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④
8.(2015·江苏泰州中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
“人不能两次踏进同一条河流”
阳作华
①河水川流不息,你这次踏进河,水流走了,你下次再踏进时,又来了新的水,所以“人不能两次踏进同一条河流”。赫拉克利特的这句名言,说明了客观事物是永恒地运动着、变化着的。
②世界上的一切事物都是物质的,物质都是运动变化的。拿地球来说吧,海洋变陆地,陆地变高原。我国宋代杰出的科学家沈括,根据他所作的地质考察,用变化发展的观点论证了华北平原是由河海泥沙淤积而成的。他在《梦溪笔谈》中指出:“所谓大陆者,皆浊泥所湮耳。”1975年,我国的石油地质勘探队在冀中地区发现了任丘古潜山等高产油田,说明了华北平原由沧海变桑田的地壳变化,也有力地证明了沈括的上述论断。众所周知,珠穆朗玛峰是世界上的最高峰,但你可曾想到,它原来也是从汪洋大海中钻出来的哩。根据我国科学工作者和登山队的科学考察,大约在20亿年到6亿年以前,古海变为陆地。到了大约1 000多万年前的新生代新第三纪的末期全部露出水面,经过地壳的强烈变化,喜马拉雅山逐渐成为世界上最高的山脉。它的高峰——珠穆朗玛峰仍在继续升高,每千年约升高70米。人类居住的地球,不仅地壳在不断变化,而且各种生物也是变化发展的,并且永远处于不断的进化、变异之中。
③至于社会现象的运动和变化,比自然现象的变化就显得更加明显。人类社会五种形态有规律地依次更替,人们的思想也随着社会的变化而变化。这就不必细说了。
④总之,“一切皆变”,“人不能两次踏进同一条河流”。
(1)请用自己的话概括选文的主要观点。
参考答案客观事物是永恒地运动着、变化着的。(或:世界上的一切事物都是物质的,物质都是运动变化的。或:“一切皆变。”)
(2)简要分析文章第②段的主要论证方法及其作用。
参考答案一是道理论证,如这一段中“我国宋代杰出的科学家沈括,……他在《梦溪笔谈》中指出:‘所谓大陆者,皆浊泥所湮耳’”(引证法)论证了“拿地球来说吧,海洋变陆地,陆地变高原”。二是事实论证,如“众所周知,珠穆朗玛峰是世界上的最高峰……每千年约升高70米”这几句话也是以珠穆朗玛峰的变化为例来论证“海洋变陆地,陆地变高原”的。这一段中不管是摆事实还是讲道理,都是为了论证本段的分论点并进而论证全文的中心论点的。
(3)假如用以下文字作为选文的结束语,请说说这样处理的好处。
随着我国现代化建设事业的发展,我国社会的各个方面都将发生深刻的变化。要跟上时代的步伐,必须用发展的观点看问题。如果用“老眼光”看新事物,就会使自己的思想僵化,就有掉队的危险。
参考答案从文章内容和结构看,“随着我国现代化建设事业的发展……就会使自己的思想僵化,就有掉队的危险”这段话的主要意思是“必须用发展的观点看问题”,正是对《“人不能两次踏进同一条河流”》前3段文字的总结,明确地道出了文章主旨;从写作方法看,这段话先正面说后反面说,正反结合,突出了中心。
9. (2016·福建南平中考)综合性学习。
今年“五一”期间,央视播出特别节目《大国工匠》,引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动,请你参与,并完成以下各题。
【提信息】 材料一 提到优质制造,人们立刻想到:控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说,我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二 在今年的两会上,李克强总理曾说:“我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”
请从两则相关材料中提取主要信息(每则材料限12字以内)。
材料一:“优质制造”需要大批技术人才。?
材料二:国家重视技术人才的培养。?
【谈理解】 材料三 我国数千年历史中,出现过鲁班这样的大师级工匠,也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠,这说明中华民族的基因里,的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠,正是传承了中华民族的工匠精神,才缔造了工匠的神话:錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾,焊工高凤林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
结合材料三,谈谈你对“工匠精神”的理解。
答案示例①化用古诗“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入(写入)对联。
③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神(吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍)的赞美。
【言心声】 材料四 某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲,书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出,和美精自细琢来”的对联。
请根据材料四,为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。
答案略(开放性试题,结合材料提建议,意思正确即可)
12 世上没有傻问题
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(C )
A.贬低(biǎn) 惹恼(rě)
几乎(jǐ) 滔滔(tāo)
B.脆弱(cuì) 脚趾(zhǐ)
尽管(jìn) 疏忽(shū)
C.疑虑(lǜ) 即使(jí)
深奥(ào) 嘲弄(nònɡ)
D.宇宙(zhòu) 猜测(cè)
愚蠢(cǔn) 乏味(fá)
2.下列词语书写无误的一项是(C )
A.倾向 恼筋 洞察 灵魂
B.瞥眼 潮弄 深奥 灌输
C.呵护 疑虑 光谱 鼓励
D.关建 聪明 渴望 财富
3.根据词意写出相应的词语。
(1)疏忽 :粗心大意,忽略。?
(2)脆弱 :禁不起挫折,不坚强。?
(3)深奥 :高深不易理解。?
(4)疑虑 :怀疑顾虑。?
4.文学常识填空。
卡尔·萨根是美 国的天文学家,同时又是世界著名的科普 作家。他的《伊甸园的飞龙 》还获得了美国普利策奖。?
5. (2016·山东邹城五中期中)在横线上填入关联词语,完全正确的一项是(C )
我们对答案有想法,我们可以试着解释。 是一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓励的作用。…… 我们可以说:“我不知道答案, 没有人知道答案。……”?
A.如果 即使 也许 或者
B.即使 如果 也许 或者
C.如果 即使 或者 也许
D.即使 如果 或者 也许
6. (2016·广东梅江实验中学单元测试)下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(A )
A.他吃起饭来,总是滔滔不绝,令人大为赞赏!
B.竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,唯恐它被巨浪打翻。
C.五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。
D.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。
7.(2015·山东济宁中考)参考下面的例子,从“海、路、思、记、忘”中任选一字,根据其字形特点写一两句有意蕴的话。
示例:灯——黑暗中一丁点儿的火星,也可以点燃希望的明灯。
出——努力翻过一座山又一座山,就会找到出路。
参考答案海——接纳每一滴水,成就了大海的辽阔。//路——人生之路,在我们各自的脚下。//思——思想,心田上开出的智慧之花。//记——记住自己说过的话,做一个守信的人。//忘——连心都死亡了,那是真正的遗忘。
8. (2016·贵州安顺中考)综合性学习。
总理在《政府工作报告》中提到,制定“互联网+”行动计划。至此,“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。
请你根据如图内容解释“互联网+”的含义。
参考答案所谓“互联网+”就是将互联网枝术与传统的行业结合起来,形成新的行业,或新的更加快捷的经营模式。
9 中国人失掉自信力了吗
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(D )
A.污蔑(miè) 脊梁(jí) 自欺欺人(qī)
B.渺茫(miǎo) 省悟(xǐng) 前仆后继(pú)
C.笼罩(lǒnɡ) 抹杀(shà) 宰相(xiànɡ)
D.慨叹(kǎi) 诓骗(kuānɡ) 搽粉(chá)
2.下列词语中没有错别字的一项是 (A )
A.怀古伤今 为民请命 玄虚
B.地大物搏 求神拜佛 脂粉
C.前扑后继 埋头苦干 渺茫
D.舍身求法 自欺欺人 竹蔑
3.下列句子中加点词语解释有误的一项是(B )
A.信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。(渺茫:离得很远,视觉模糊,看不清楚)
B.有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……(为民请命:为人民保全自己,接触困苦)
C.但不幸的是逐渐玄虚起来了。(玄虚:用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段)
D.现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。(怀古伤今:追念古代的事情,因现在的事而悲伤)
阅读下面的文字,完成后面的问题。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人(a)失掉自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
要论中国人(b),必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章不足为据的,要自己去看地底下。
4.“正史”是加了引号的,这个引号的作用是表示对正史的否定 。?
5.这一类的人们,就是现在也何尝少呢?
(1)“这一类”指代“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……”?
(2)将“这一类的人们,就是现在也何尝少呢?”改为陈述句。
这一类的人们,就是现在也不曾少。?
6.文中画线的a、b两处“中国人”指代什么?请分明指出。
a:一小部分中国反动派 b:全体中国人 ?
7.敌论错误的根源在于(B )
A.捏造事实 B.以偏概全
C.不明真相 D.以小见大
8.作者所写的“这一类的人们”的总的特点是:有确信和不自欺 ,作者用一个比喻句集中称赞他们的业绩和品格,这个句子是:这就是中国的脊梁 。?
9.(2016·山东聊城郑家中学月考)为下面这段文字提炼主要观点,正确的一项是(D )
寂寞不是变态心理,而是人心路历程的标志。我国有许多有名的诗篇,都得力于作者当时的心境的淡泊寂寞,如众人熟知的“行看水穷处,坐看云起时”等。一言以蔽之,当心灵发生寂寞感的时候,不一定是什么坏事,如果能正确认识寂寞,那么你的天赋才华会因寂寞的冶炼而升华一个境界。
A.作家只有在寂寞的时候才能写出优美的诗歌。
B.要表现你的天赋必须能够忍受寂寞。
C.寂寞的坏处大于好处。
D.只要我们能正确认识寂寞,那么它就不是坏事。
10 (2016 ·江苏无锡中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
因为阅读而平视世界:世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说:“你连世界都没观过,哪来的世界观?”世界那么大,出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而,世界观不只依赖于观世界,阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长,何不秉烛游?”穷极一生,我们通过感官感知的生活经验是有限的,行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮,片页之间足以驰骋古今、经天纬地,常读之可以新知、可以医愚、可以立德,甚至可以平治天下。阅读的意义就在于,不管富甲一方还是一贫如洗,不管位居高位还是一介布衣,不管志得意满还是穷困潦倒,都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理,找到人生的意义。
③有怎样的眼界,就能看到怎样的远方;有多大的胸襟,就能包纳多大的世界。古人总结,“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”。书籍,正是脚下的高山,帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的,它让我们知晓,生活不只是苟且,还有诗和远方;也不只有面包,还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的,它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书,接触到的世界就和纸一样单薄;多读书,学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的, 但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日地博览群书中,我们感受到“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,体悟出“不迁怒,不贰过”的修身奥秘,即便处于失落失望甚至失掉所有方向之时,也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》,可以获得王朝更替的历史教益;读《红楼梦》,可以洞晓世家望族的兴衰荣辱;读《平凡的世界》,可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理,帮助我们于升平气象中看到隐患风险,于问题荆棘中看到出路希望,从历史幽暗之中看到璀璨未来,从人性冷漠之中看到道德之光。
⑥阅读是一种超越世俗的力量,让我们在自我省视中学会谦卑和从容,在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书,不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感,而是为了实现内在的淡定从容,赢得开阔的人生境地,达致自我与外界的调和容纳。
⑦不读书犹如自我放弃,非读书不足以实现精神的富足。
(1)第③段中的画线语句运用了哪种论证方法?有什么作用?
参考答案比喻论证。将书籍比作高山,形象生动地论证了读书能帮助我们拓宽视野、开阔胸襟。
(2)请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。
参考答案第②段中作者观点:阅读使人精神成长。(或:阅读使人摆脱庸俗,找到人生意义。)
第④段中作者观点:阅读帮助人塑造气质,提升修养。(或:阅读帮助人自我实现。)
(3)请概括第⑤段的论证思路。
参考答案首先提出“阅读可以让人更好地认识世界”这一观点,然后以阅读为例进行论证,最后进一步论述“阅读能帮助我们得到认识世界的逻辑、方法和哲理”。
11. (2016·安徽中考)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
助人为乐我践行
张爷爷患高血压病,今日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。
【性状】本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。
【适应症】用于治疗高血压。
【规格】5mg/片。
【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用更好,饭前饭后均可,可以长期连续用药。
答案示例张爷爷,这种降压药,您每天早上吃一次,每次两片。
第三单元测试题
(满分:100分 时间:120分钟)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点字注音有误的一项是(A )(2分)
A.玄虚(xuán) 爵士(jüé)
瞥见(piē) 搽粉(cá)
B.诓骗(kuāng) 玲珑(lóng)
呵护(hē) 贬低(biǎn)
C.依赖(lài) 辉煌(huáng)
脊梁(jǐ) 脆弱(cuì)
D.省悟(xǐng) 渺茫(miǎo)
灌输(guàn) 乏味(fá)
2.下列词语中没有错别字的一项是(B )(2分)
A.篡位 诬蔑 光耀 满头苦干
B.自刎 深奥 疏忽 自欺欺人
C.诬害 恢复 记栽 孜孜不倦
D.校订 祠堂 无稽 持之以桓
3.下列句子中,标点符号使用有误的一项是(C )(2分)
A.反腐不仅要惩治于后,更应预防于先;不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果,更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B.中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》,起到了鼓舞士气的宣传作用,传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C.NBA总决赛正如火如荼地进行,球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军?
D.当下新媒体以自己强大的冲击力,推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
4.下列句子中没有语病的一项是(B )(2分)
A.学校经常开展安全常识教育活动,这大大增强了同学们的自我安全保护。
B.在母亲的言传身教下,胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。
C.为优化育人环境,提高办学质量,学校加快了校园环境改造的速度和规模。
D.要改变“亚健康”状态,就必须科学合理地安排时间,切记不要打“疲劳战”。
5在文段的横线上填入相应的句子,最贴切的一项是(A )(2分)
其怡情也, ① ;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也, ② 。?
A.①最见于独处幽居之时 ②最见于处世判事之际
B.①最见于处世判事之时 ②最见于独处幽居之际
C.①最见于杂处群居之时 ②最见于读书演算之际
D.①最见于读书演算之时 ②最见于杂处群居之际
6.下列句子变换后意思发生变化的一项是(D )
(2分)
A.原句:如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?
改句:如果宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂的生命之花。
B.原句:傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
改句:傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
C.原句:多少年过去了,风儿把山顶岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密。
改句:多少年过去了,山顶岩石的表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。
D.原句:传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
改句:传统教育的目的不是寻求新知识,就是适应一个固定的社会制度。
7.下面的两枚猴票图样,你喜欢哪一枚?请结合票面内容和链接材料说明理由。(2分)
【链接材料】1980年,黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年,黄永玉再次执笔,为丙申猴年设计了两枚猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞”,右边这枚寓意为“合家欢乐”。
示例喜欢第一枚,灵巧的猴子一手攀着树枝,一手托着桃子,长长的尾巴与树枝缠绕,面含微笑,令人亲切,邮票生动地展现了猴子的活泼可爱,它手中的桃子则体现了美好的寓意:捧桃献瑞。
8.综合性实践与学习。(6分)
(1)为右图拟一个形象的标题,并结合画面内容阐述标题的含义。(4分)
①标题:?
(2分)?
②含义:?
(2分)?
参考答案示例一:①标题:圆梦之旅;②含义:画面中,父子俩(师生二人)乘坐以书籍为帆的飞船,向着梦想境界进发。
示例二:①标题:学海无涯书作帆;②含义:右图中两人驾着以书籍为帆的阅读之舟,向前方驶去,表明阅读是我们驶向成功的动力。
示例三:①标题:导航;②含义:画面中,孩子指着明星,大人掌舵,以书籍为帆,驶向前方,表明孩子的阅读需要师长的正确引导。
(2)根据情境,补全对话,做到语意连贯,表达得体。(2分)
波波正在聚精会神地读书,妈妈走过来问:“明天几点开家长会?”波波不耐烦地答道:“我哪知道?难道你没看到老师发的短信通知吗?”意识到自己口气不对,波波忙改口道:“ ”妈妈笑道:“哦!老妈这就去看。”?
参考答案示例一:我刚才正在看书。老师发短信通知了,你自己去看一下,好吗?示例二:妈,对不起。我也不清楚,你还是看一下老师发的短信通知吧。
二、古诗文阅读(15分)
(一)阅读古诗,完成后面的问题。(5分)
江 上
董 颖①
万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟③。
注①董颖:北宋诗人,一生为生计常年奔走异乡。②摩挲:用手抚摸。③钓舟:指行舟。
9.这首诗表达了诗人怎样的情感?(3分)
参考答案表达了羁旅孤客的离情别绪。(或:对结束羁旅漂泊生活的期盼。)
10.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。(2分)
示例(1)构思:新颖别致。古代诗人笔下,“柳”总与“别”相关,此诗却把“柳”与“不别”搭在一起,字面上不诉说怨思离情,读者却能心领神会,可谓不落窠臼,巧妙之至。(2)构思:思路严谨。总体由远望写到近观,由所见到所思。具体看,由江水到天空,由双鸥飞翔到反顾自身处境,进而引发与柳树的对话。脉络贯通,水到渠成。(3)写法:运用衬托。以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂;以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小,进而创造出开阔明朗的意境。
(二)文言文阅读(10分)
阅读下面的文言文,完成后面的问题。
太宗尝谓中书令岑文本①曰:“夫人虽禀性定,必须博学以成其道,A亦犹蜃②性含水,待月光而水垂;木性怀火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美。是以苏秦③刺股,董生④垂帷。不勤道艺,则其名不立。”文本对曰:“夫人性相近,情则迁移,必须以学饬⑤情,以成其性。B《礼》云:‘玉不琢不成器,人不学不知道。’所以古人勤于学问,谓之懿⑥德。”
(节选自吴兢《贞观政要》)
注①岑文本:唐太宗时宰相,文学家。②蜃:大蛤蜊,古人认为其性含水,月光出现时晶莹剔透。③苏秦:战国纵横家。④董生:即董仲舒,西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩,以求专心。⑤饬:整理。⑥懿:美好。
11.解释下面加点的词语。(2分)
(1)苏秦刺股(大腿 )
(2)玉不琢不成器,人不学不知道(懂得道理 )
12下面句子中加点词的意义、用法相同的一项是(A )(2分)
A.夫人虽禀性定 故余虽愚,卒获有所闻
B.必须博学以成其道 我以日始出时去人近
C.燧动而焰发 有地臆然而高
D.待学成而为美 为人谋而不忠乎
13.用现代汉语写出下面句子的大意。(3分)
夫人性相近,情则迁移,必须以学饬情,以成其性。
参考答案人的本性都很相近,情趣却有所差别,必须用学习来修养情趣,使本性完善。
14太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话,请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。(3分)
参考答案他们共同的观点是:学习对人的重要性。A句运用类比从正面进行说理,通过蜃“待月光而水垂”,木“燧动而焰发”化抽象于具体,化深奥于浅显,从正面生动形象地说明了学习的重要;B句运用类比从反面进行说理,通过“玉不琢不成器,人不学不知道”将抽象的道理具体化,从反面生动形象地说明了学习对人的重要性。
三、现代文阅读(25分)
(一)(2016·湖南长沙中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。(10分)
担当是引领人生的旗帜
在短短两万多字的《论语》中,“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时,也提出了君子最基本的人格标准:做一个有担当的人。担当精神,是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远,就应该培养自己的担当精神。
那么,我们怎样才能拥有担当精神呢?
担当是一种责任。玄奘西去印度,跋山涉水,历经千难万险,始终牢记取经的职责,行程五万余里,终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见,责任是我们拥有担当精神的首要条件。在历史的长河里,许多有志之士身处困境时,都是依靠责任感克服重重困难,担当起自己的责任的。
① 。鸦片祸国之际,林则徐以“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的勇气挺身而出,披肝沥胆,虎门销烟;戊戌变法时,谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议,以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀,以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见, ② 。?
担当是一种境界。古往今来,有许多义士仁人,心怀天下苍生,向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪,范仲淹依然保持“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的境界;【乙】孔子曾经说过:“士而怀居,不足以为士矣。”意思是说,如果一个人整天只想着自己的小家庭,那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见,境界能使我们的担当变得更有价值,更有意义。当我们从“小我”的世界走出,拥有放眼天下的胸怀时,我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂,流芳千古。
担当是衡量生命水平高下的水银柱,是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代,一辈又一辈,先人们用实际行动告诉我们:做人,必须要有所担当!
15.对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是(D )(3分)
A.君子的担当
B.若想成为君子,就必须有所担当
C.担当是引领人生的旗帜
D.我们应该培养自己的担当精神
16下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处,最恰当的一项是(B )(3分)
①司马迁因“李陵之祸”饱受摧残,但不忘自己的使命,依然坚持写作,创作出堪称“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的巨著《史记》
②在痛苦失意中,李白并没有丧失信心,依然坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”
③虽然茅屋被秋风吹破,境遇困苦的杜甫仍心怀天下,高呼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”
④虽然有高官厚禄的诱惑,庄子还是选择在濮水边悠然垂钓,享受山林中晴岚落日的美好
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
17.根据文意,在文中两处横线上填上适当的句子。(4分)
①担当是一种勇气。?
②勇气是我们拥有担当的重要条件,我们只有有了勇气,才能更好地保家卫国。?
(二)阅读下面的文字,完成后面的问题。(15分)
那年花开
钱海燕
①夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。
④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了,再做其他的练习题巩固啊!要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。
⑥“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了!”我不由得惊叹道。
“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收,有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
B在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
(选自《中学生阅读》2016年第2期,有删改)
18根据文意,说说文题“那年花开”的含义。(3分)
参考答案指的是初三那一年在老师的鼓励下,“我”重拾了信心,获得了成功。(或:“我”重拾了信心,越来越多的文章刊登在报刊上,中考作文得了满分。)
19结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果。(4分)
(1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
(2)徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
参考答案①“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑,想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。②“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差,突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
20.请从A、B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。(2分)
A.徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
B.在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
参考答案A句用动作描写和神态描写的方法,表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心,以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B句用拟人的修辞手法,生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
21.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。(3分)
参考答案用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理,鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。(或:说明了“挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长”的道理,鼓励“我”将失败转化为成功的动力。)
22.文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。(3分)
参考答案从耐心看“我”的小说,愿意当“我”的读者,引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生、鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后,主动约“我”谈心,用“故事”来引导“我”等情节,可以看出徐老师是个始终关注学生成长、有教育智慧的好老师。
四、作文(40分)
23.请以“那一幕,让我 ”为题目,写一篇作文。?
提示:横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。
要求:①先将题目补充完整;②文体自选;③不少于600字;④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
写作指导本题是一篇半命题作文,题目中的“我”,限制了写作时应采用第一人称。“那一幕”,要求我们写一个给“我”留下较大震撼的场面。根据题干中的提示,补写的词语可以为:“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。从材料看,适合写记叙文。注意细节描写,表达真情实感。
5 孔乙己
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 (D )
A.蘸酒(zhàn) 模样(mó)
盐竹笋(sǔn) 一碟(dié)
B.颓唐(túi) 荐头(jiàn)
不屑置辩(xiè) 惋惜(wǎn)
C.羼水(càn) 阔绰(chuò)
茴香豆(huí) 绽出(zhàn)
D.荤菜(hūn) 踱进(duó)
乱蓬蓬(péng) 门槛(kǎn)
2.指出下列各句运用的描写方法。
(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。(外貌描写 )
(2)有一回对我说道,“你读过书么?”(语言描写 )
(3)孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么?”(神态描写 )(动作描写 )(语言描写 )
3.下列句子没有语病的一项是(C )
A.通过学习《孔乙己》,使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。
B.《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度和封建教育的战斗檄文和强烈的呐喊。
C.孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦的人生道路上留下的一串长长的足迹。
D.读完《孔乙己》,一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我的眼前。
阅读下面的文字,完成后面的问题。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大;②青白脸色,③皱纹间时常夹些伤痕;④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意地高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
……
在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己,也每每这样问他,引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话。有一回对我说道,“你读过书么?”我略略点一点头。他说,“读过书,……我便考你一考。茴香豆的茴字,怎样写的?”我想,讨饭一样的人,也配考我么?便回过脸去,不再理会。孔乙己等了许久,很恳切地说道,“不能写罢?……我教给你,记着!这些字应该记着。将来做掌柜的时候,写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢,而且我们掌柜也从不将茴香豆上账;又好笑,又不耐烦,懒懒地答他道,“谁要你教,不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么?”我愈不耐烦了,努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极惋惜的样子。
有几回,邻舍孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
4.说说你对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话的理解。
参考答案孔乙己“站着喝酒”,说明他经济拮据,买不起酒菜,进不了柜台内,不能享受“长衫主顾”的待遇,只能和“短衣帮”在一起。可是他又是“短衣帮”中唯一“穿长衫”的人,显得很特别。总之,这句话揭示了人物的特殊身份和社会地位,刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊的迂腐可笑、虚荣心十足的性格特点。
5.文中标出的①②③④句是对孔乙己的外貌描写,各句的作用是:
①句“身材很高大”表明:他有劳动能力,具备谋生的身体条件。?
②句“清白脸色”说明:他生活贫困,营养不良。?
③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明:他因偷窃经常挨打。?
④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明:他年岁已老,精神萎靡颓唐。?
6.“穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”这句话在文中的作用有哪些?
参考答案表现了孔乙己懒惰而又死爱面子的性恪特点。那件“又脏又破”的长衫,不仅形象地揭示了孔乙己的社会地位,而且为下文进一步刻画孔乙己这个人物的性格特征做了铺垫。
7.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面的文字,说出你对此的看法。
参考答案孔乙己性格复杂,一方面他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪,同时他又教小伙计写字,分茴香豆给孩子们吃,表现出热情、善良的另一面。他的品行也很复杂,在酒店不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是可笑的,而同时,他的命运也是可悲的。
8.(2016·山东东营垦利胜坨中学检测)下列词语中没有错别字的一项是(B )
A.砚台 羼水 奄奄一息 三顾茅泸
B.荤菜 窒息 望眼欲穿 云山雾罩
C.荣膺 门槛 提心掉胆 如坐针毡
D.无聊 格局 不屑置辨 一想天开
9.(2016·湖南邵阳中考)下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(D )
A.我国古代文学典籍中的“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》
B.欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,唐代文学家
C.冰心,原名谢婉莹,她的代表作有诗集《繁星》《春水》
D.我国古代文学中,四十岁称“而立”,六十岁称“花甲”,七十岁称“古稀”
10.(2016·山东临沂中考)把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
①因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
②他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
③他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
⑤穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
正确的顺序是(只填序号):④③⑤②①?
11. (2016·湖南娄底中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
别吵,让父亲睡一会儿
汤小小
①那次回老家,在候车室里,我坐在一老一少两个男人对面,无意中,听到了他们的谈话。
②年轻男子说:“爸,别担心,医生说了,没事儿,这病能治。”
③原来是一对父子,看他们身边的包里放着一些药物,大概是父亲生了病,儿子带着他到城里的大医院诊治,这是要往家赶呢!
④我不禁心生同情,多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大,五十岁左右的样子,只是脸色蜡黄,非常清瘦,看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫,崭新的,与他黝黑的皮肤不太相称,大概是为了进城而新买的吧!旁边的儿子穿着讲究,看样子,应该在城里生了根发了芽。
⑤听了儿子的话,父亲摇了摇头,低声说:“我就说不来看,你偏让来,白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚,你们现在都出息了,我也没啥牵挂,就希望走得利索点,别拖累你们。”
⑥儿子没接腔,转过脸,有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉,不让父亲看见。
⑦我的心忽然有一点疼,看来,父亲的病并不像儿子说的那样轻松,或许,生离死别的悲伤已经在彼此心里蔓延。
⑧两个人都没再说话。过了许久,父亲似乎累了,身体不由自主地靠在了儿子肩上,双目紧闭,看样子,已经进入了梦乡。
⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪,并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰,一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上,试图为他抵挡一些噪音。
⑩只见儿子像一个放哨的战士,身体保持不动,眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人,目光里写满了乞求,似乎在说:嘘,别吵,让父亲睡一会儿。
同样的情景,我在另一家医院也遇到过。
那是一位八十岁的父亲,在两个女儿的搀扶下,到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟,拄着根拐杖,目光呆滞。女儿扶他走他便走,女儿扶他坐他便坐,像一个听话的孩子。
看着别人投来的异样目光,女儿解释说:“父亲年龄大了,又有老年痴呆,生活不能自理。即使父亲不认识我们,只要他健健康康地活着,我们也觉得是种安慰。”
女儿说话时,父亲一直看着她,显然,他对孩子们极度依赖,就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿,父亲似乎累了,身体一斜,倒在女儿的肩头睡着了。
医院里并不太安静。女儿搂着父亲,不敢挪动身体;另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上,刻意往上面拉了拉,盖住父亲的耳朵。
看着这一幕,所有的人都压低了声音,连医生也放轻了脚步。
我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室,还是在拥挤的火车上,抑或在排成长龙的医院里,从来都是孩子靠在父亲的肩头休息,什么时候,我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩?父亲从来都担当着保护者的角色,只有当他们病了、老了,再也无力保护孩子时,才会心无旁骛地小睡一会儿,缓解满身的疲惫。
当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉,那一定是因为,他在这个世界的时日已经不多。所以,无论在什么地方,无论在什么时候,当你看到一位睡着的父亲,一定不要吵,不要吵,让父亲安安静静地多睡一会儿。
(1)你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质?
参考答案善良、孝顺、体贴、细心,懂得感恩。
(2)请赏析第⑨段画横线的句子。
儿子一手扶着父亲的腰,一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上,试图为他抵挡一些噪音。
参考答案动作描写。生动形象地写出了儿子呵护父亲,父亲靠在儿子肩头入睡的情景,表现了儿子对父亲的尊敬与爱,也表现了父亲对儿子的依赖与放心,表现了一种浓浓的父子亲情。
(3)细读选文第段,说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”。
参考答案“我”被这种父子亲情所感动,也被父亲的无私付出所感动,为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。
(4)选文有多处与文题“别吵,让父亲睡一会儿”相照应,请说说其表达作用。
参考答案结构上:作为文章线索,结构全文,使文章脉络清晰,结构完整。内容上:文章反复说“别吵,让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲,让他好好休息一会,突出表现了对辛劳的父亲的理解和爱。
(5)从选文中你得到了什么启示?结合你的生活实际谈谈感受。
答案示例亲情是人间第一情,我们在享受着父母的关爱的时候,也应该关爱父母,不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。(结合生活,言之有理即可)
12.(2016·山东威海中考)初中毕业后的聚会上,满眼都是低头玩手机的同学,你不由地想起了这样一句话:“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起,而你却在玩手机。”你如何劝说他们?(限60字以内)
示例同学们,聚会本是为了交流感情,增进友谊的,玩手机不但对健康不利,更是不尊重别人的表现。让我们放下手机,用心沟通吧!
6 一厘米
1.给下列加点的字注音,或根据拼音写汉字。
皲裂(jūn ) 脱臼(jiù ) 雄赳赳(jiū )
窘迫(jiǒng ) 迷惘(wǎng ) 忧郁(yù )
忐忑(tǎn tè ) jīn(矜 )持 腼tiǎn(腆 )
执niù(拗 ) tián(恬 )淡 狡xiá(黠 )
2.下列词语书写无误的一项是(B )
A.温文而雅 神通广大 无可置疑 冥思苦想
B.勃然大怒 锲而不舍 孤立无援 先声夺人
C.战战兢兢 金壁辉煌 目瞪口呆 耳目一新
D.全力以赴 声色俱历 不依不饶 彬彬有礼
3.下列句子没有使用修辞手法的一项是(D )
A.油漆皲裂的车门上,有一道白线,像一只苍白的手指,标定一·一○米。
B.他的头发像干草一样蓬松,暗无光泽。
C.附近有人围拢来,好像鱼群发现了灯光信号。
D.“票上怎么说的?”红衣青年仿佛一个完全的外行。
4.文学常识填空。
(1)《一厘米》是当代女作家毕淑敏 的作品。主人公是陶影 ,作为一位普通的母亲,她为孩子的健康成长 做出艰辛的努力。本文的体裁是小说,小说的三要素分别是人物形象 、故事情节 、环境描写 。?
(2)《一厘米》的情节是围绕该不该买票 而展开的,而其中的关键就是“一厘米 ”,但这一点关系着母亲在儿子心目中的形象 。?
阅读下面的文字,完成后面的问题。
小也顺从地贴在墙壁上。雪白的墙壁衬着他,好像一幅画。他不由自主贴得很紧,测量身高勾起了他稀薄的记忆,重又感到那一天的恐惧。
干部们很认真。他们先是毫不吝惜地在墙上划了一道杠,然后用钢卷尺量那杠到地面的距离。钢卷尺像一条闪亮的小溪,在他们身边跳动。
镇静回到了陶影身上。“多少?”她问。
“一米一,正好。”较年轻的干部说。
“不是正好。你们过了一个月零九天才来。一个月以前,他没有这样高。”陶影平静地反驳。
两位干部对视了一眼。这是一个无法辩驳的理由。
他们掏出了五元钱。钱是装在一个信封里的,他们早做了准备。他们量过墙上那条红蚯蚓,知道它缺斤少两。
“毕竟那天您没有参观,这是我们的一点赔偿。”年长的干部说,态度很慈祥,看来是位领导。
陶影没有接。那一天失去的快乐,是多少钱也买不回来了。
“如果您不要钱,这里有两张参观券。欢迎您和孩子到我们那去。”年轻些的干部更加彬彬有礼。
这不失为一个充满诱惑力的建议。但陶影还是毫不迟疑地摇了摇头。那个地方,对于她,对于小也,都永远不会激起快乐的回忆。
“您到底要哪样呢?”两位干部一齐问。
是的,陶影在这一瞬,也在问自己。她是个生性平和的女人,别说是两位素不相识的老年人登门致歉,就是红衣青年本人来,她也不会刁难他的。
她究竟想要什么呢?
她把小也推到两位老人面前。
“叫爷爷。”她吩咐。
“爷爷。”小也叫得很甜。
“两位领导。钱请你们收起,票也收起。就是那天当班的查票员,也请不要难为他,他也是负责……”
两位干部一看陶影说得这样宁静,反到有些无措。
陶影把小也拉得离老人更近些:“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚,告诉他,妈妈没有错儿……”
5.“他不由自主贴得很紧,测量身高勾起了他稀薄的记忆,重又感到那一天的恐惧。”小也为什么会感到“那一天的恐惧”?
参考答案因为红衣青年对妈妈进行当众的诘问,妈妈的难堪,以及自己对妈妈行为的怀疑。这些都让小也感到恐惧和记忆犹新。
6.“他们量过墙上那条红蚯蚓,知道它缺斤少两。”此句话中的“缺斤少两”如何理解?
参考答案墙上的红线尺度是不标准的,甚至有欺诈参观者之嫌。
7.当两位干部问陶影“你到底要哪样呢?”时,陶影提出的要求是什么?你如何理解她的要求?
参考答案陶影提出的要求是:“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚,告诉他,妈妈没有错儿………”一位母亲努力捍卫自己在儿子心目中的完美形象,关系到教育子女的导向。这样的一桩小小的要求其意义又着实不小,竟然可以折射出人性的光辉,映照出平凡中的伟大。
8.陶影是一位怎样的母亲?和你妈妈有相似之处吗?请举例说明。
参考答案陶影作为母亲捍卫了诚实、正直的价值观,捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。她是一个有强烈的正义感和责任感,善良、大度、自尊的母亲形象。
9. (2016·广东梅江实验中学测试)概括下列材料主要说明了什么问题,不超过25字。
据教育学家研究表明,人类接受知识主要是靠视觉和听觉。就其比例来说,视觉占83%,听觉占11%,味觉占1%。在记忆方面只听不看的,三天后留下的印象是15%;边听边看的,三天后留下的印象是75%。
参考答案人在接受知识、保持记忆方面主要靠视觉和听觉。
10.(2016·广东河源中英文实验学校)根据拼音写出相应的词语。
(1)wēn wén ěr yǎ(温文尔雅 ),正是学者的态度。
(2)岁月不居,来日苦短,夜长梦乡,时不我与。盼弟善为抉择,wèi yǔ chóu móu(未雨绸缪 )。
(3)她捡起了在阳光的照射下yǎn yǎn yī xī(奄奄一息 )的海星,还把它放进了海里。
(4)这里是领导办公的地方,你shàn zì chuǎng rù(擅自闯入 )实在是太没礼貌了。
11. (2016·山东嘉祥四中期中)阅读下面的文字,完成后面的问题。
抱着孩子拔腿就跑
叶倾城
①动物园是名副其实的儿童天堂,猴笼旁边里三圈外三圈。我拉着女儿小年四处见缝插针,突然发现人圈有个豁口,兴冲冲就往里进。正站在笼子边,正对着一只硕大的红脸猴,它正在……我抱着小年,拔腿就跑。
②小年不明就里,一直恋恋不舍地向后扭头,抵抗我:“我刚来,我还没看到呢……妈妈,它在干什么?”
③——我要能给你解释清楚,我跑什么呀?
④去接小年围棋班放学,路边看到有人在卖小刺猬,蜷成褐色的一小簇一小簇,像会动的松果,非常可爱。刺猬会不会叫?叫声是什么样?不知道,小刺猬们很安静。
⑤我接上小年,三步两步一路拖着她疾走:“妈妈给你看个东西。”可怜城里孩子,永远是先看绘本上的小熊、小猪、小鸡,才看到真物,有些还永远看不到,比如小恐龙之类。小年被我拉得脚不沾地,也感染了我的兴奋,连连问:“是什么?”
⑥到了地方,我拉着她就往人堆里钻:“你看,就是……”呀,不好,摊主正在宰杀,一地鲜血,皮毛四散,一小团一小团粉红的肉体无辜地搁置着,像小小的胚胎。
⑦我抱着她气急败坏往外钻。她莫名其妙问:“妈妈你让我看什么?怎么不看了?怎么了呀?”我心里非常自责:我明知道中国大部分人家没有养稀奇古怪宠物的习惯,甚至我自己都吃过刺猬粥。只是……也许我当时以为没这么快,死神的剑或者能比一大一小的步伐来得慢几分。
⑧总有躲不开、跑不掉的时刻。
⑨我与小年坐在公共汽车上,被一场浩大的堵车所拦,周遭有一种难以形容的安静与肃杀。是小年先发现了眼前的异常:“妈妈,你看那只猫猫怎么了?”
⑩啊,一只被车轧伤的小猫,痛苦地在车道上翻滚、仰身。不知道是不是车窗关得太严,竟然听不见惨叫,它的每一记转折、每一个前仰后合,都是无声的,都是血与肉的寂静哭号。
活生生的死亡,就在我们面前,我连忙用手挡小年的眼睛。许是吓得手都软了,被小年很轻易地拨开。她全神贯注地盯了好一会儿,我三番几次试着挡她的眼,都被她推开。
“妈妈,”她轻轻问我,“它怎么了?”
我硬着头皮说,“它,受伤了。”
“有没有人送它上医院呀?”
有没有人?有没有人?我左右为难了一会儿,咬咬牙坦白相告:“它应该……会上天堂。”
小年诧异地扭过身来,直视我的眼睛:“可是它不在家呀,不从家里出发,也能走到天堂去吗?”
车开动了,能暂时摆脱这视力的修罗场,让我松一口气:“是的,到处都是流浪猫的家,它能走到猫天堂的。”
我明明是女子与小人,却天天七省吾身。永远不知道所做是对是错,因为在判断是非之前身体已经做了决定。
在丑恶、痛楚与血腥之前,抱着孩子拔腿就跑,绝对是胆小鬼的行为。但连我自己都不想面对的事,谁会希望孩子目睹?然而小年拨开了我挡在她脸前的手——她在用身体语言说:不要试图阻挡真实,那是我终将走入的世界。你不希望我看到的一切,我都会一一遍见。
我的手,只有这么大,而世界,无穷大。
(选自《齐鲁晚报》,有删改)
(1)本文题目叫《抱着孩子拔腿就跑》,请你联系全文说说“我”抱起孩子就跑的原因是什么。
参考答案不想让孩子看见人类残杀动物的场面,远离丑恶、痛楚和血腥。(意思相近即可)
(2)“活生生的死亡,就在我们面前,我连忙用手挡小年的眼睛”,“活生生的死亡”在文中指什么?
参考答案一只被车轧伤的小猫,痛苦地在车道上翻滚、仰身。
(3)本文有几处形象的细节描写,请找出你最欣赏的一句加以评点。
答案示例①“路边看到有人在卖小刺猬,蜷成褐色的一小簇一小簇,像会动的松果,非常可爱。”本句采用比喻的修辞手法,生动形象地写出了小刺猬的外形,表达了作者对小刺猬的喜爱之情。
②“呀,不好,摊主正在宰杀,一地鲜血,皮毛四散,一小团一小团粉红的肉体无辜地搁置着,像小小的胚胎。”本句采用叠词和比喻,形象地写出了血腥的宰杀现场,突出了摊主的残忍和对小刺猬的深切同情。
(4)请结合本文和现实生活,谈谈对“我的手,只有这么大,而世界,无穷大”的理解。
参考答案大人不要试图阻挡真实,那是孩子终将走入的世界。你不希望孩子看到的一切,他都会一一看见。我们只有反省自身,动物是人类的朋友,人类应该与动物和谐相处,不能随意残害动物,远离丑恶、痛楚与血腥,还孩子一个美好纯净的世界。(意思对即可)
12.多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动,请你参加这个活动,并完成下面的题目。
(1)【活动一:悟“美”】
下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词,请将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代,“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待,反映了时代对真善美的呼唤。
道德价值 真善美 ?
(2)【活动二:鉴“美”】
请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点,完成学校组织的相关调查。(温馨提示:后面的活动均围绕你的观点展开。)
勤劳(有爱心) 的妈妈最美?
(3)【活动三:荐“美”】
活动需要你推荐一位候选人,请为她写一则推荐词。(要求:①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由;②必须使用排比的修辞手法;③不要在推荐词中出现候选人姓名;④60字左右。)
答案示例勤劳的妈妈最美,我的妈妈是一个勤劳的人,她用双肩扛起生活的重担,她用双脚踏出富裕的道路,她用双手创造幸福的明天。(我的妈妈是一个有爱心的人,敬老院里,有她温暖的话语;街道社区,有她甜美的笑容;义工队里,有她忙碌的身影。)
(4)【活动四:赞“美”】
你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号,请给她写一则贺词。(要求:①仿照小诗画线部分拟写;②必须围绕你在“活动二”中表明的观点;③字数不必完全相同。)
我们这群母亲/把和平的旋律/摇进世界的心脏
——(瑞典)沙克丝
我的“最美妈妈”/您 / ?
——爱您的×××
答案示例把勤劳的美德(用无私仁爱的善举)融入我的血液(唤醒人们的良知)
7 差半车麦秸
1.下列加点字注音准确无误的一项是(B )
A.膨胀(zhànɡ) 麦秸(jié)
歼灭(qiān) 茶盅(zhōng)
B.绰号(chuò) 瘫痪(tān)
掠过(lüè) 谩骂(màn)
C.掘发(jüé) 碍事(ài)
帽毡(zhān) 分泌(mì)
D.胆怯(qiè) 忌讳(huì)
羞涩(shè) 谄媚(chǎn)
2.下列词语书写有误的一项是(C )
A.喷嚏 寡人 饿瘪 擤鼻子
B.坷垃 镰刀 颤抖 滴溜溜
C.哽咽 饱隔 膏药 舐干净
D.糟糕 慌窘 菩萨 恐怖
3.指出下列句子运用的描写方法。
(1)他的脖子后面插着一把旧镰刀,腰里插着一根小烟袋,头上戴着一顶古铜色的破毡帽。(肖像描写 )
(2)“大家都这样叫我。”“哑巴”的脸红了起来,“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号。”(语言描写 )
(3)吃毕饭,他又擤了一把鼻涕在鞋尖上,打了一个饱嗝,用右手食指甲往牙上一刮,刮下来一片葱叶子,又一弹,葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。(动作描写 )
4.填空。
《差半车麦秸》是现 代著名作家姚雪垠 于1938年发表的短篇小说,也是他的成名之作。他原名姚冠三 ,字汉英 ,他的著名的长篇小说《李自成》 ,详尽描绘了明末农民起义波澜壮阔、曲折完整的历程。《差半车麦秸》追述了差半车麦秸从被当作汉奸 到参加游击队 ,最后受伤被送往后方医院的过程。?
5. (2016·辽宁锦州实验中学测试)下列文学常识中说法有误的一项是(B )
A.《白杨礼赞》的作者茅盾是中国现代进步文化的先驱者,曾写了《林家铺子》《子夜》等著名小说。
B.我们曾学过鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的散文,例如《孔乙己》《从百草园到三味书屋》等。
C.《一厘米》的作者毕淑敏,是我国当代女作家。著有长篇小说《红处方》等。
D.《差半车麦秸》中“差半车麦秸”是作品主人公——一个邋遢乡下人的外号。
6.(2016·湖南娄底中考)下图是G20峰会的徽标,请仔细读图,完成下面两道小题。
(1)请写出该徽标的构图要素。
参考答案要素构成:G20峰会徽标图案,用20根线条,描绘出一个桥形轮廓,同时辅以G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中国”印章。
(2)请说说该徽标的寓意。
参考答案寓意:桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时桥梁线条形似光纤,寓意信息时代的互联互通。图案中的“G20”体现了各国团结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵,与英文CHINA相呼应。
7. (2016·新疆中考)综合性学习。
书是人类进步的阶梯,书能影响人的心灵,能教我们心地善良,持重内向,坚韧不拔和勇于创新,读书是一种重要的学习途径。为了营造良好的读书环境,让读书之风吹进我们的心里,班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。
(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。
活动一:经典诵读?
活动二:书目推荐(读书交流会、小百家讲坛等)?
(2)假如你是这次活动的主持人,请你设计一段简洁的开场白。(要求:至少用一种修辞手法,内容里不得出现真实的地名、校名和人名。)
参考答案亲爱的老师们、同学们:大家好!书是我们的良师益友,是精神食粮。培根曾说:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人,就来读书吧!下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。
8 清兵卫与葫芦
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(B )
A.茶卤(lǔ) 呵斥(hē) 参差(cēn)
B.乖觉(jiào) 熠熠(yì) 战战兢兢(jǐng)
C.薪水(xīn) 隐瞒(mán) 便宜(pián)
D.哆嗦(duō) 热衷(zhōng) 葫芦(hú)
2.根据语境选择词语填空。
(1)这时候,教员夹着一只书包来访问 (慰问 访问)他的父亲,父亲恰巧不在家。?
(2)清兵卫对于这位教员的顽固 (顽固 顽强),吓得什么似的,哆嗦着嘴唇,在屋角里缩成一团。?
3.根据语境,解释下列各句中加点的词。
(1)那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋,走进巷子里去了。
参考答案形容闪光发亮。
(2)听了这话父亲就圆睁着眼呵斥:“什么话,你懂得什么,也来多嘴!”
参考答案大声斥责。
(3)校役暗暗吃了一惊,可是他是乖觉的,连忙板起脸回答。
参考答案机警、聪敏。
4.《清兵卫与葫芦》的作者志贺直哉 ,日本 (国籍)小说家。?
5. (2016·北京海淀期末)参观航空航天博物馆后,李立同学写下了一段观后感。这段文字中字、词、句各有一处错误,请你找出来。
参观航空航天博物馆时,一件件展品带给我许多的思考。千百年来,我们始终对那星罗棋布的太空怀有浪漫的想象与探索的激情。能否使梦想变为现实,关键在于要有勇于创新的精神。正所谓“云海飞舟越九天尽显民族豪迈,大鹏展翅冲宵汉皆缘科技创新”。我愿在求知路上不断探索,将来也能为中国航天事业做出自己的贡献。
字:宵 词:星罗棋布 ?
句:能否使梦想变为现实,关键在于要有勇于创新的精神。?
6. (2016·海南中考)希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动,下面是活动中的两项内容,请按要求完成。
(1)为营造活动氛围,学生会要出一期黑板报,请你在横线上再设计两个栏目名称。
栏目一:帮扶快讯
栏目二:帮扶故事?
栏目三:活动剪影?
栏目四:前景展望
(2)活动中,希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。小明代学生会写了一张收条,但在内容和格式上各有一处错误,请你改正。
收 条
今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。
此据
2016年7月1日
经手人:小明
①内容上:?
②格式上:?
参考答案①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。②署名和日期应对调位置。
第二单元测试题
(满分:100分 时间:120分钟)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点字的注音准确无误的一项是(C )(2分)
A.羼水(chàn) 模样(mó)
热衷(zhōng) 呵斥(hē)
B.阔绰(cuò) 皲裂(jūn)
窘迫(jiǒng) 胆怯(qiè)
C.踱进(duó) 脱臼(jiù)
矜持(jīn) 薪水(xīn)
D.门槛(lǎn) 挑剔(tī)
歼灭(jiān) 忧郁(yù)
2.下列词语书写完全正确的一项是(B )(2分)
A.荤菜 蘸酒 不屑置辩 颓塘不安
B.狡黠 绰号 光彩熠熠 侃侃而谈
C.麦秸 喷嚏 幂思苦想 彬彬有礼
D.羞涩 曼骂 战战兢兢 气喘吁吁
3.下列句子中加点成语运用不当的一项是(C )(2分)
A.他的儿子在来访的长辈面前彬彬有礼。
B.平常温文尔雅的他,听了这个消息后竟手舞足蹈起来。
C.那个小偷总是不达目的不罢休,具有锲而不舍的精神。
D.成绩一向很好的小明这次考试居然没有及格,大家都感到莫名其妙。
4.下列语句中没有语病的一项是(B )(2分)
A.在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛。
B.神舟十一号飞船在与天宫二号顺利对接后,将首次实现我国航天员中期在轨驻留任务,标志着我国载人航天工程取得了新的重大进展。
C.为了避免不再发生保险事故后的纠纷,在签订的保险合同中要对保险费缴纳的相关事宜予以明确。
D.能否切实形成艰苦奋斗、勤俭节约的新风尚,关键在于全面提高国民的基本素养。
5.在抗战胜利七十周年之际,某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生的下列留言中不得体的一项是(B )(2分)
A.中华儿女将永远铭记你们的功勋,向你们致以最崇高的敬意!
B.你们的事迹让我深受感动,我要求你们老当益壮,为祖国再立新功!
C.你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习!
D.你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放,我们感谢你们!
6.下列说法中错误的一项是(C )(2分)
A.《孔乙己》作者是鲁迅,原名周树人,是我国伟大的思想家、革命家、文学家
B.《一厘米》作者是毕淑敏,我国当代作家
C.《差半车麦秸》作者是姚雪垠,我国当代作家
D.《清兵卫与葫芦》作者是志贺直哉,日本小说家
7.根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。(2分)
如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依然可以在花丛下透出绿意 ;如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空。?
8.综合性实践与学习。(6分)
“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集,儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说:“你在家待着,我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他,说:“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说:“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小,不懂世事,处处学习父母的样子。今天你欺骗他,是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔,于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
(1)读了上面的故事,你有哪些感想?请简述出来。(2分)
参考答案曾子不吝杀猪,完全是践行一个“信”字,即:言而有信。为人当“信”字当头,为人父母更应在子女面前作出表率,因为父母是孩子的第一任老师,言行举止会潜移默化地对孩子产生影响,在讲“信”的家庭里才能培养出讲“信”的孩子,讲“信”的公民。
(2)仔细观察下面这幅漫画(见下页),请介绍漫画的画面内容(不超过70字),并写出漫画的寓意。要求语意简明,句子通顺。(4分)
漫画内容:一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁,左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块,右手举着铁锤,铁块火星四溅。?
漫画寓意:依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人,他的承诺才让人信服。?
二、古诗文阅读(15分)
(一)阅读古诗,完成后面的问题。
(5分)
塞上忆汶水
曹元用
沙碛①秋高苑马②肥,哀笳一曲塞云飞。
南都儿辈应相念,过尽征鸿犹未归。
注①沙碛:沙漠。②苑马:西域大苑所产的马。
9.前两句描绘了怎样的景象?(2分)
参考答案通过描写边塞秋高云飞,展示了一种惆怅、悲哀的景象。
10.最后一句写“征鸿”有什么作用?(3分)
参考答案征鸿,意为“远飞的大雁”,古人常利用它们寄寓自己的情怀。这里借写征鸿未归,表达了诗人思乡、思亲之情及厌战的心理。
(二)文言文阅读(10分)
阅读下面的文言文,完成第11~15题。
解元,字善长,吉安吉水人。竦眉俊目,曙光玉立,神彩铄人,垂手过膝,能百步穿杨叶,号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵,往返如飞。
初,起兵保安军德清砦③,积功授青涧都虞候④。建炎三年,诏隶韩世忠,擢⑤偏将军。世忠出下邳,闻金人大至,众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击,俘其生口,备悉敌情。俄而复出,敌骑数千四面集,元掷身陷阵,左右鹘击⑥,大呼,声振刀甲。一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁去。以功授门合门宣赞舍人。
(节选自解缙《太原王传》)
注①由基:即养由基,春秋时楚人,善射。②却行:倒退而行。③保安军德清砦:与下文“下邳”,均为地名。④清涧都虞候:与下文“偏将军”“门合门宣赞舍人”均为官名。⑤擢:提拔。⑥鹘击:像鹘一样猛击。鹘,鸷鸟。
11.下面的句子朗读节奏划分正确的一项是(A )
(2分)
A.敌骑数千/四面集
B.敌骑/数千四面集
C.敌骑数千四面/集
D.敌骑数千四/面集
12.解释文中加点的词语。(2分)
(1)忧(以……为忧,感到担忧 )
(2)备(详细,详尽 )
13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
闻金人大至,众心摇愕。
参考答案(士兵们)听说金兵大队人马逼近,惊讶不已,军心动摇。
14.《口技》中写宾客“两股战战,几欲先走”,是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。(2分)
参考答案一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁去。
15.为了突显人物形象,选文主要写了解元的哪两个特点?请用自己的话概括。(2分)
参考答案力大无比,本领高强;智勇双全,战功卓著。
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下面的文字,完成后面的问题。(10分)
一个老人的最后情感
出乎意料地收到墨痕老师的一封信,信很短,正文仅一句话:5月16日是我的七十寿辰,盼你们三个能来老朽的寒舍小聚。
墨痕是我小学时代的启蒙老师,我没有理由不回去看望他老人家,何况又恰逢他的七十大寿呢。
墨痕老师信中提到“你们三个”指的是:我、麻秆和锅肚。当年我们三个是墨痕老师最器重的学生,也是到目前为止从那个小山村里走出来的最光宗耀祖的三个人尖尖。都上过大学,之后都分配在县里工作。如今我是一个暂时不太出名而将来必定大名鼎鼎的作家;麻秆成了一个整天忙着向学生收取各种材料费或辅导费的高中教师;锅肚运气最好,当上了一个以吃喝玩乐为己任的局长。
我把墨痕老师来信的事通知了锅肚。锅肚在电话里像是自言自语又像是问我,老师为啥只给你写信呢?紧接着又莫名其妙地干笑了几声,提高了嗓门说:没问题,准时回去,给老师献一千块寿礼!
我又给麻秆拨了电话,并向他转述了锅肚对我说过的话。麻秆对回去看望老师没有异议,只是一而再再而三追问我:非得给老师送一千块寿礼吗?
我们三个乘上一辆崭新的“奥迪”,那是锅肚的专车。也许是由于这个缘故,锅肚在我们赶往老家的一路上,总是牛气哄哄地大谈特谈他这几年工作如何出色,县里的大头头们对他又如何赏识之类的话题。麻秆则窝在一边不声不响,偶尔插两句嘴,也声音很小,显得底气不足。
远远望见老家村落的时候,麻秆突然抖着手紧紧拽住锅肚的胳膊,颤着声儿说:锅……锅……锅肚局长,咱们……咱们非要给老师送……送……送一千块寿礼吗?
锅肚凝眼瞅了麻秆一阵子,又歪头扫了我一眼,打着哈欠说:得啦,我看这么办吧,我再多拿一千,两千块,算咱们三个共同给老师的礼钱,这样行了吧?
麻秆乐得差一点拍了巴掌,连连点头:行啊行啊。停了一瞬,又柔情似水地说:“谢谢局长啦。”
我沉默不语。说老实话,我有点瞧不起麻秆,也有点瞧不起锅肚。
眼前是我们当年就读的沟坎小学。我让司机停了车,走了下来。麻秆和锅肚不知我要搞什么名堂,先是坐着不动,过一会儿,也走了出来。
从一个作家的角度出发,我深深地懂得收集素材的重要性。事实上,我几乎每时每刻都在收集创作素材。这是我积极主张回来看望墨痕老师的内在原因。同样道理也驱使我兴冲冲地走进母校残破的大门。
一切都跟童年的记忆相距甚远,这种反差使我心里不太好受,但同时也有了些兴奋:学校的操场凸凹不平,零零落落地生了些杂草;挂着一截锈铁轨的歪脖树,不知何年何月枯死了,以一种别扭的姿势,静止在那里,看不见一个学生,更听不到琅琅的读书声;苍灰的校舍像个久病的老人,随时有倒下去的可能;几只麻雀从教室已经没有了玻璃的窗户啾的一声弹出来,一直弹进蒙蒙的天际……所有这些都将在我以后创作的小说里再现。
满头白发而又非常瘦弱的墨痕老师,见到我们说的第一句话是:去学校看过了吗?
得到肯定的回答后,他又嗓音低沉地说了第二句话:校舍成了危房,学生已经停课两个多月了。
我没说什么,因为我不知道该说什么才好。麻秆和锅肚也没说什么,都沉默着。
墨痕老师目光缓慢地从我们三个的脸上扫过,轻轻叹了一口气。
墨痕老师招待我们的是大饼子小葱拌豆腐。我们都很吃惊,之后又都大口大口地吃了起来,假装吃得很香,饭桌上的气氛很沉闷,也很压抑。
临别时,锅肚掏出了两千块钱,墨痕老师坚决不收。一直把我们送到门外,他再也没说一句话,只是连续不断地轻轻叹气。
两个多月后,我又收到墨痕老师的一封信,信中的话犹如利刃穿透了我的灵魂,让我脊背一阵阵发凉:
你读到这封信的时候,我已经不在人世了,我早已病入膏肓……你们都是成年人了,我不能强迫一个成年人去关心他童年的摇篮……我只是为自己感到羞愧,我培养出了三个有出息的学生,却没有培养出一个好人啊……
16.给下列词语中加点的字注音。(2分)
老朽(xiǔ ) 气氛(fēn )
校舍(shè ) 膏肓(huāng )
17.文中对校园景象的描写非常细致,这样写的好处是为下文写墨痕老师的愿望做铺垫 。(2分)?
18.墨痕老师做寿,其本意是什么?(2分)
参考答案希望三个最有本事的学生能为母校做些什么。
19.“有出息的人”和“好人”有什么区别?(2分)
参考答案就此篇小说而言,“有出息的人”指有事业、有成就的人;而“好人”则指善良、有爱心、不忘本的人。“有出息的人”却未必是个好人。
20.“临别时,锅肚掏出了两千块钱”,墨痕老师为什么坚决不收?(2分)
参考答案这钱是学生给老师做寿的,而学生却不肯为母校做贡献,这是老师所不能接受的。
(二)阅读下面的文字,完成第21~25题。(15分)
最暖心的事
[美]鲍勃·布劳顿
①十年前,我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人,有的人幽默诙谐,有的人失意忧郁,还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。
②那是今年5月份第2个星期日的深夜,我接到城郊的一个要车的电话。我想,也许是一些参加完晚会的人,或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前,只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下,大多数司机顶多只会按一两声喇叭,稍等片刻,然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而,我也知道这个时间在这样的地方打车不易,再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是,我走到亮灯的那户人家敲了敲门。
④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久,门开了,一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣,头戴一顶圆桶形帽子,帽子上还罩了一条面纱,活脱脱是一个20世纪40年代好莱坞电影里走出的人物。
⑤“你能帮我拎一下包吗?”她说。我先将她的包拎上车子,然后又回头搀扶着她。她走得很慢,边走边对我感谢不尽。
⑥“这没什么。”我说,“我这是为我的客人服务。再说,我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”
⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子,她给了我一个地址,问:“能不能从城里走?我很想再看看这座城市……”
⑧“能,不过这就不是最近的路了。”我答道。
⑨“这不要紧。”她说,“我不着急。我是菲奥娜小姐,不过人们都叫我菲奥娜太太,是去圣洛安敬老院。”
⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道,“医生说,我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”
我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完,然而我们却花了足足有两个多小时,因为她一会儿让我慢行,一会儿让我停车,还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼,告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时,她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅,年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时,她会让我在某一个地方放慢速度,然后默默凝视前方,一句话也不说。
当第一缕阳光露出地平线的时候,菲奥娜太太这才说:“我累了。走吧。”
车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们,工作人员说:“这位老太太一直不肯来敬老院,现在她患了肺癌,才同意来敬老院,而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。
“我应该付给你多少钱?”菲奥娜太太取出钱包问我。
“不要钱。”我答道。
“你也要养家。”菲奥娜说。
“还有其他客人呢。”我说,接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说,“谢谢你。”
我最后握了一握她的手,然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上,我在想,如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机,如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走,又会是怎样一种情形呢?
我做的这件事情似乎微不足道,但是现在想起来,却是我一生中最暖心的一件事情。
(选自《青年文摘》2014年第11期,有改动)
21.本文记叙了一件什么事?请抓住关键要素,用一两句话概括故事内容。(3分)
参考答案“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时,满足她的每一个愿望(或送她到她想去的任何地方),最后到达目的地,不收她的出租车费,还给了她一个拥抱,她感到很快乐,“我”也很温暖。(或者:“我”送一个即将告别人生的孤寡老人到敬老院时,满足她的每一个愿望并不收费,使她感受到了生命最后时刻的温暖。)
22.阅读第段,仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。(3分)
参考答案对过去美好生活的眷念和对生命的不舍。
23.本文运用了细节描写的方法,请从文中找出关于“我”的两处细节描写,简要分析这些细节的丰富内涵。(3分)
参考答案作者对老太太的外貌(肖像)、神态作了细致描写,写老太太穿戴过时花哨,以及沉浸在对过去美好时光回忆的神态(或“默默凝视”的神态),生动形象地表现了老太太热爱生活(或爱美),对年轻时代美好生活的眷念(或怀念),表达了作者对老太太的怜悯、欣赏和爱心。
24.文章题目为《最暖心的事》,结合全文谈谈你对“暖心”的理解。(3分)
参考答案暖心:菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助,她感到快乐和温暖;“我”帮助了一个生命即将结束的老太太,“我”感到温暖。
25.读罢此文,你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟?请用凝练的语言写出来。(3分)
答案示例①对待弱势群体要友善、有耐心;②在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”,也许会给别人带去很大的温暖。
四、写作(40分)
26.阅读下面的文字,按要求作文。
一次国际自行车比赛中,信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万,只能使出浑身解数,奋力追赶。正当他无能为力的时候,埃斯特万的自行车爆胎了,埃斯特万只能扛着车子跑。这时,奇怪的一幕出现了,纳瓦罗放缓了车速,紧跟在埃斯特万身后。结果,埃斯特万获得了铜牌,纳瓦罗与奖牌失之交臂,而后来居上的选手分获金、银牌。
请根据读后的感悟和联想,写一篇不少于600字的作文。
要求:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;③不要脱离材料内容及含意的范围;④不得抄袭,不得套作;⑤文中不能出现真实的校名、人名等信息。
写作指导这则材料叙述的是在一次自行车比赛中发生的真人真事。我们通过阅读材料,可以发现,材料反映出如何与对手公平竞争、如何超越对手的问题,既表现了埃斯特万扛车完成比赛的体育精神,也歌颂了纳瓦罗尊重对手、与对手公平竞争的人性光辉。当然,对这个材料的立意的挖掘也可有与上述不同的角度,得出与之不同的观点:不赞成纳瓦罗的做法,自行车比赛毕竟追求的是速度和名次,因为纳瓦罗的自行车没有出问题,他没必要等待埃斯特万,也就是说,做什么事都要按照既定的规则来做,既要尊重对手,更要尊重规则,那样的比赛才是公平的。
17 茶馆(节选)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(B )
A.趿拉(tā) 珍馐(xiū)
忏悔(càn) 说媒拉纤(qiàn)
B.戊戌(wù xū) 遛鸟(liù)
咂摸(zā) 绫罗绸缎(duàn)
C.关饷(shǎng) 侦缉(jī)
伺候(cì) 文绉绉(zhōu)
D.眼拙(zhuō) 神龛(kān)
洗涮(shuà) 兵荒马乱(huāng)
2.下列词语书写有误的一项是(C )
A.蜘蛛 煎熬 炉灶 蟋蟀
B.衙门 纠纷 厉害 干脆
C.耽误 拉笼 玛瑙 包涵
D.施展 庄稼 折腾 磕头
3.请写出下列句子的潜台词。
(1)“将!你完啦!”
潜台词是:清政府完了,清朝社会完了,这个时代灭亡了。?
(2)“庞老爷!这两天您心里安顿了吧?”
潜台词是:戊戌变法曾经让庞太监心里忐忑了一阵子,变法被镇压后,庞太监的心里才“安顿”。?
4.老舍原名舒庆春 ,字舍予 ,满 族人,是我国杰出的剧作 家。1951年被北京市人民政府授予“人民艺术家 ”的称号。主要作品有长篇小说《骆驼祥子 》《四世同堂 》和话剧《茶馆 》《龙须沟 》等。?
阅读下面的文字,完成后面的问题。
[乡妇拉着个十来岁的小妞进来。小妞的头上插着一根草标。李三本想不许她们往前走,可是心中一难过,没管。她们俩慢慢地往里走。茶客们忽然都停止说笑,看着她们。
小 妞:(走到屋子中间,立住)妈,我饿!我饿!
[乡妇呆视着小妞,忽然腿一软,坐在地面上,掩面低泣。
秦仲义:(对王利发)轰出去!
王利发:是!出去吧,这里坐不住!
乡 妇:哪位行行好?要这个孩子,二两银子!
常四爷:李三,要两个烂肉面,带她们到门外吃去!
李 三:是啦!(过去对乡妇)起来,门口等着去,我给你们端面来!
乡 妇:(立起,抹泪往外走,好像忘了孩子;走了两步,又转回身来,搂住小妞吻她)宝贝!宝贝!
王利发 快着点吧!
[乡妇、小妞走出去。李三随后端出两碗面去。
王利发:(过来)常四爷,您是积德行好,赏给她们面吃!可是,我告诉您:这路事儿太多了,太多了!谁也管不了!(对秦仲义)二爷,您看我说的对不对?
5.用简洁的语言概括这一情节的内容。
参考答案乡妇卖女,常四爷赏乡妇母女两碗面。
6.这一现象反映了怎样的社会现实?
参考答案反映了民不聊生的社会现实,表明清末整个社会黑暗腐朽、不可救药。
7.文中人物对待母女俩的不同态度分别反映了他们怎样的身份和性格特征?
参考答案秦仲义:王掌柜的房东,民族资本家,看不起穷人,霸道。
常四爷:顾客,富于同情心、乐于助人。
王利发:茶馆掌柜,精明,有些自私,但心眼不坏。
李三:裕泰茶馆跑堂的,勤恳,心眼好。
8. (2016·湖南湘潭期末)名著阅读。
一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样拉着一辆黄包车在胡同中奔跑,在烈日下喘息,在风雨中挣扎。
这是现代作家老舍先生的一部小说里的主人公,名叫祥子 ,他最大的梦想是拥有一辆属于自己的车。在经过了“三起三落”后,他终于失去了生活的信心。这部小说的主题是旧社会不让好人有出路(活路) 。?
9.(2015·辽宁大石桥石佛中学期末)仿照下面句子,续写两个句子,构成语意连贯的排比句。
从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换; ; 。?
答案示例(1)从归雁的行列中,我们读出了集体的力量 从大海的汹涌中,我们读出了宽容的魅力
(2)从雄鹰的翱翔中,我们读出了搏击的勇气 从古树的年轮中,我们读出了生命的苍劲
10. (2016·山东聊城中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
老人与壶
①县城一条小街上镶嵌着一家书店。店面不大,书摆放得整整齐齐。店主是五十岁上下的和蔼老人。
②在店门前,有老人一手端着茶壶,一手翻着书,坐在躺椅上,一种悠然的韵味从时光中飘过。老人看的书只有固定的几本——《孙子兵法》《论语》和《三国演义》。
③老人喝茶用的壶是固定一把,灰褐色,很陈旧。
④有一天,老人安静地坐在书店前举着紫砂壶一边喝茶,一边翻看着《论语》。
⑤有风吹过,卷动他的发丝,像秋天的芦苇般飘扬,一朵朵洁白的芦絮起伏。风动处,喧嚣声跟着起伏,人声、车声和着风声飘荡。
⑥这时,一个人身着披风走进了书店,他的眼睛盯着老人手中的紫砂壶,说:“能否把你手中的茶壶让我看看?”老人这才如梦初醒,放下手中的书,愣愣地望着眼前的人,很疑惑地问:“你是来买书的,还是口渴了?”
⑦来人讪讪搭语:“我不买书,也不口渴,只是觉得你手中的茶壶很奇特。”
⑧老人听罢,将茶壶递给了他。
⑨来人接过壶,一看,脸上掠过一丝惊喜。这壶古朴典雅,紫黑中透着一股灵气,有清代制壶名家戴振公的风格。因戴振公在世的时候,有“点泥成金”的美名,可见他的制壶技艺在当时已炉火纯青,无人能媲美。但可惜的是,由于历史原因,他的壶留在世上的很少了。来人仔细看后,见壶底有戴振公印章,更确定了自己的判断没错。据说,他的壶目前世间存留不足十件,物以稀为贵,这个人本是文物贩子,见到稀世之品自然爱不释手。
⑩“大伯,这茶壶卖不卖?”文物贩子看完壶后,轻轻放下,轻声问道。
老人抬眼疑惑地望着文物贩子,摇摇头,没有吱声。
“大伯,我给您五万,可以吗?”文物贩子见老人摇头,开了价。
老人依旧摇头。
“十万可以吗?”文物贩子提高了声音。
“我喝茶的工具,祖上留下来的。不卖!”老人发了话,不再理会文物贩子,喝着茶,翻开了书。
文物贩子悻悻离去,走了十几步后,还不住地回头看老人手边的茶壶。
没过几天,那个文物贩子再次登门,进门就开了价:“老伯伯,茶壶卖给我吧,三十万。这可是天价啊!”
老人浸润在日光下,捧着壶,微闭着眼睛。
自从文物贩子走后,这几天,老人心烦意乱,茶饭不香,夜里老是做着梦:总是梦见自己的茶壶仿佛一把刀捅进了自己的心窝。因此,老人很疲惫,神色恍惚,书再也读不进去了。
老人听见有人叫喊,睁开了眼。
文物贩子认为老人没听清楚,提高了声音再问:“三十万,壶卖不卖?”
老人微微一怔,摆摆手,没有理会文物贩子。
文物贩子再次悻悻离去。
文物贩子走后,老人的心情极度糟糕,无缘无故发着无名的火,显得坐卧不宁。夜间的噩梦频频发生,夜不能寐,搞得筋疲力竭。
大概过了一个月,文物贩子又来了。这次,文物贩子不是一人前来,而是把老人在另外两座城市里工作的俩儿子带来了。
“你老爸的茶壶,我出四十万,你们弟兄俩一人可以分得二十万,在城里买房交首付不用着急了。”文物贩子指着茶壶小声嘀咕着。
老人的儿子被文物贩子说得早已心动。
老人看了俩儿子一眼,没有说话,而是把壶抱进了怀里。
“爸,喝茶用什么壶不可以?”大儿子发了话。
“我们买房买车都需要钱。这茶壶卖了吧!”小儿子直接挑明话题。
“这茶壶是祖上传下来的,不能败在我的手里。这茶壶跟着我几十年了,有了感情。自从你们到外面大城市里工作后,你妈走了,你们一年半载可曾回来几次?可曾陪我喝茶谈天?”老人气愤地嚷叫着。
老人发完话,两个儿子意欲抢过父亲手里的壶。
就在这时,意外的事情发生了:老人从椅子上跌下来,手里的壶脱手掉落,碰撞在坚硬的水泥地面上,“砰”的一声响,四分五裂,茶水满地。
老人望着茶壶,先是一愣,之后,脸上镀上了安详。
文物贩子和老人的两个儿子却目瞪口呆……
之后,老人换了新砂壶喝茶,看着书,守着书店……
(1)概述故事情节。
参考答案文物贩子看上老人的茶壶,多次登门高价购买,老人屡次拒绝出售,最后在儿子抢夺时壶碎。
(2)第⑤段对风的描写有何作用?
参考答案对风的描写属于环境描写。衬托老人的生活安静(或为老人的平静生活被打扰埋下伏笔)。
(3)说说第⑨段详细介绍壶的用意。
参考答案既写出了壶的古朴典雅、有灵气,突出其贵重,又为下文文物贩子多次上门买壶做铺垫。
(4)从修辞的角度赏析第段的画线句。
参考答案运用比喻的修辞手法,写出了老人矛盾痛苦的心理状态。
(5)老人为什么“先是一愣,之后,脸上镀上了安详”?
参考答案壶碎后老人先是感到吃惊与心痛,但一想到从此摆脱困扰,内心释然,表情平静。
(6)小说为什么以“老人与壶”为题?
参考答案交代了主人公为老人,点明了线索是壶,故事围绕老人与壶展开。
(7)文中老人、文物贩子、两个儿子的表现反映了各自的人生追求,选取其一谈谈你的看法。
答案示例老人爱壶拒绝售壶,表现了老人对亲情的珍视与渴望,对平静生活的向往和追求,对传统的继承与坚守。文物贩子出于职业需要,想尽千方设百计买壶,表现出他的职业敏感与坚持。两个儿子劝父亲卖壶未果进而抢壶,表现了他们为了物质追求,漠视甚至不惜伤害亲情的自私与麻木。
11.(2016·广西柳州中考)育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会,请你参与并完成下面的任务。
(1)【资料我来查】在查阅资料时,你看到下面三则材料,请你对其进行分析,写出两点探究结果。
材料一 4月8日,一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”,以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。
材料二 近年来,每到节假日,众多游客走进程阳八寨景区,听敬酒歌,跳多耶舞、吃百家宴,领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客,显示了民族文化艺术对当地经济发展的助推力。
材料三 “三月三”期间,我市组织“民族文化进校园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等8所“自治区民族文化教育示范学校”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动,大力宣传民族文化,让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。
你的探究结果是:
①?
②?
答案示例①以别开生面的形式演绎民族文化,雅俗共赏,获得群众好评。②民族文化艺术助推当地经济发展。③民族文化进校园,让民族文化得到重视、传承和发扬。
(2)【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了解,学校要出一期宣传板报。请你参照示例,为板报设计两个栏目。
示例:民族音乐知多少
栏目一:民族文化大家谈?
栏目二:民族歌舞显魅力?
(3)【专家我来请】育才中学的学生会主席张华,将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会。假如你是张华,见到李教授后,你会怎样说呢?请把你要说的话写在下面。
答案示例李教授,您好!我是育才中学学生会主席张华。我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会,诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗?
18 陈毅市长(选场)
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
闭门羹(ɡēnɡ ) 偌大(ruò )
nú(驽 )钝 bǐnɡ(秉 )烛
书斋(zhāi ) 与我何干(ɡān )
赐教(cì ) 不可饶shù(恕 )
少顷(qǐng ) qìn(揿 )钮
2.下列词语书写有误的一项是(D )
A.打扰 请帖 翻天覆地 礼贤下士
B.官僚 繁荣 充耳不闻 百废待举
C.振兴 书斋 深居简出 略有所知
D.筹划 趋访 痛心急首 吃闭门糕
3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(C )
A.老师刚一出门,父亲揪过他的耳朵,不由分说就是一顿揍。
B.奶奶对于计算机知识一窍不通。
C.我爸爸才疏学浅,讲起故事来滔滔不绝。
D.明天就要考试了,但我该复习的功课还没有完成一半,看来今天又得秉烛夜读了。
4课文开头的舞台说明的作用有(AD )(多选)
A.交代了故事发生的时间、地点和环境
B.总领全文,是剧情发展的开始
C.设置悬念,吸引读者的阅读兴趣
D.从室内的环境布置,我们可以初步了解到主人是一位深居简出、勤奋刻苦的化学家
5.从朋友和齐仰之打电话写起,对这样安排剧情的原因分析不恰当的一项是(B )
A.表明主人热爱化学事业
B.揭示主人清高、固执、虚伪的性格特点
C.交代陈毅曾下过请帖一事,显示陈毅来访的诚意
D.制造戏剧氛围,对老朋友也不例外,何况不认识的陈毅
阅读选段,完成后面的问题。
陈 毅 好,我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。
齐仰之 共产党人的化学?唷,这倒是一门新学问。
陈 毅 不,说新也不新呕欠。从《共产党宣言》算起,这门化学已经有一百年的历史了。
齐仰之 那么请问,所谓共产党人的化学,研究些什么?
陈 毅 社会。
齐仰之 社会?
陈 毅 正是。就以中国而言,这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会,变化成为新民主主义化社会;就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国,变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个,就是共产党人的化学,社会变化之学。
齐仰之 这种化学,与我何干?不知亦不为耻!
陈 毅 先生之言差矣。孟子说:“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化,实验室里也无法进行化学变化。齐先生自己也说嘛,致力于化学四十余年,而建树不多,啥子道理哟?并非齐先生才疏学浅,而是社会未起变化之故。想当初,齐先生从海外学成归国,雄心勃勃,一心想振兴中国的医学工业,可是国民党政府腐败无能,毫不重视。齐先生奔走呼告,尽遭冷遇,以致心灰意冷,躲进书斋,闭门研究学问以自娱,从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地,岂不是当时腐败的社会所造成的吗?
齐仰之 (深有感触)是呀,是呀,归国之后,看到偌大一个中国,举目皆是外商所开设的药厂、药店,所有药品几乎全靠进口:S.T来自美国礼来药厂,叶酸全是日本武田药厂所出,酒精是荷兰的,盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事,可是他竟说外国药用也用不完,再制中国药岂不多此一举?我几乎气昏了……
陈 毅 (激情地)可是如今不一样了。你推开窗子往外看一看嘛,窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。十月一日,中华人民共和国成立,中国人民从此站起来了,科学也有了光明的前途。如今建国伊始,百废待举,不正是齐先生实现多年梦想,大有作为之时吗?
齐仰之 你们真的要办药厂?
陈 毅 人民非常需要。
齐仰之 希望我也……
陈 毅 否则我怎会深夜来访?
齐仰之 (兴奋得不知如何回答)这……
6.找出选段中陈毅“先生之言差矣”一段话的中心句,并说说陈毅是怎么论证这一观点的。
参考答案“社会若不起革命变化,实验室里也无法进行化学变化。”举齐先生自己归国后的遭遇作例子证明。
7.齐仰之所说的归国之后的境遇表明当时的状况是怎样的?
参考答案中国没有自己的医药工业,有才能的人得不到重用。
8.剧中加点的台词“你们”“人民”分别有怎样的意味?
参考答案“你们”意味着齐仰之把自己与新政府分开。“人民”意味着新政府为人民办实事,二者是统一的。
9.请你补出“希望我也……”省略号所省略的内容,并说说此时齐仰之的心情是怎样的。
参考答案参与办药厂。表现了齐仰之此时梦寐以求的事业即将实现时的无比激动的心情。
10.(2016·湖南永州芝山区珠山中学期末)下列句子中加点的成语使用不当的一项是(C )
A.他虽身居高位,但谦恭屈己,能礼贤下士。
B.实行生产责任制以后,大家都要求技术员去指导,所以技术员身价百倍。
C.赵亮真是别有用心,办的手抄报内容和形式都与众不同,令人叫绝。
D.他自退出文坛以来,深居简出,几乎不与外人交往。
11.(2016·湖南衡阳逸夫中学期末)
A相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”
这段文字出自古典名著《水浒传 》,文段中A的姓名是鲁达(鲁智深) ,在名著中这个人物的主要性格特征(至少两个词语概括)是疾恶如仇、见义勇为(粗中有细) 。请用简洁的语言写出关于A的另一个故事:拳打镇关西(大闹野猪林) ?
12.(2016·广东韶关大塘中学单元测)请选择四个不同身份的人说的话,并用简洁的语言说明理由。
从前有个村子里有四个能说会道的人,一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把式(赶车的),还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次,村里有一户哥俩分家,请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说:“ 。”裁缝说:“ 。”赶车的接过话茬:“ 。”船夫最后说:“ 。”?
A.咱们也不是没管过这号事,前有车后有辙,别太出格就行
B.我看咱们去了,要快刀斩乱麻,别锅啦碗啦分不清
C.咱们到那儿见风使舵,看情况办,实在不行,就来个顺水推舟
D.我们办事不能太偏了,要针过去,线也过得去才行
我认为,厨师的话是B ,裁缝是D ,车把式是?
A ,船夫是C 。?
我的理由是:身份不同,说的话也不一样。?
13. (2016·湖北宜昌中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
儒者之豪迈
徐百柯
蒙文通一生治经史之学,著作颇丰,但他曾说自己学问最深处,恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生,上来先是两句话。第一句引陆象山言:“我这里纵不识一个字,亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条:“一个心术不正的人,做学问不可能有什么大成就。”
蒙文通以教书为业,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是20世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余,却始终未去院长家拜访过一次,因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文通。而蒙文通也处之泰然,仍我行我素,后转至天津一女师任教,与“领导”交往依然如故。
另一次是20世纪40年代在四川大学,由于学阀玩弄手腕,蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识,请求他继续授课。他说:“我可以不拿钱,但我是四川人,不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里,继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生:“先生身材不高,体态丰盈,美髯垂胸,两眼炯炯有神,持一根二尺来长的叶子烟杆,满面笑容,从容潇洒地走上讲台,大有学者、长者、尊者之风。”
他讲课有两个特点,第一是不带讲稿,有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上,但从来不看,遇风吹走了也不管;第二是不理会下课钟,听而不闻,照讲不误,每每等到下堂课的教师到了教室门口,才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味,不是先生出题考学生,而是由学生出题问先生,往往考生的题目一出口,先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好,蒙先生总是大笑不已,然后点燃叶子烟猛吸一口,才开始详加评论。考场不在教室,而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里,学生按指定分组去品茗应试,由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。
他的学生吴天墀说:“先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”
另一位学生隗瀛涛回忆说,一次,遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道:“隗先生(对他的戏称),我家有四川近代史资料,你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅),你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往发出这样的感叹:“读先生的书,以为只是一个恂恂①儒者,没想到先生还这么豪迈。”
注①恂恂:恭谨温顺的样子。
(1)从蒙先生做人的角度看,你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么?
参考答案第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承,讨好“领导”;第二次是因为蒙先生为人光明磊落,不搞阴谋诡计。
(2)蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。请用通俗易懂的话解释这句话在语境中的含义。
参考答案多问则多讲,少问则少讲。(或:“知无不言”“有问必答”。)
(3)蒙先生的考试方法好不好?请说出你的理由。
参考答案略(只要言之成理即可)
(4)蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面?请任选两个方面举例说明。
参考答案豪迈的表现:智慧幽默,刚正不阿,不拘小节,诲人不倦,慷慨大方……
示例 ①慷慨大方,考试时掏钱招待学生吃茶,爱邀熟人上餐馆小吃一顿。②刚正不阿,在历史系任教年余,始终未去院长家拜访过一次。
(5)请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合的读书方法的句子。
参考答案学而不思则罔,思而不学则殆。
14 (2016· 贵州安顺中考)综合性学习。
中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,安顺市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与!
【魅力汉字】 草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律:由繁到简。?
【传统文化】 下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
(1)上联:① ,下朕:⑤ ;?
(2)上联:④ ,下联:② 。?
19 开国大典(节选)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(B )
A.槐树(huái) 阑珊(shān)
颓垣(huán) 奄奄一息(yǎn)
B.疙瘩(gē) 赊欠(shē)
褡裢(dā) 熙熙攘攘(xī)
C.掸子(tǎn) 觅取(mì)
惰性(duò) 神聊海吹(liáo)
D.勾勒(lè) 金銮殿(luán)
伫立(zù) 金碧辉煌(huáng)
2.下列词语书写无误的一项是(C )
A.别墅 书藉 敞篷 怡然自得
B.愧树 情侣 悠然 顶天立地
C.岗哨 过瘾 胳膊 比比皆是
D.难堪 辣椒 宴请 七嘴八舍
3.下列句子中标点符号运用有误的一项是(B )
A.周恩来拿着电报兴冲冲地走入,叫声“主席”推开门。
B.这一队进城去打毛主席秋风的人马就从湖南的乡下出发了。
C.一块顶天立地的标语牌,大书“毛主席万岁”,几乎有三层楼那么高。
D.旁边的几张桌子上人们有吃有喝,十分热闹,有一个年轻人臂上有“南下工作团”臂章。
4.(1)戏剧是一种综合的舞台艺术,它把文学、绘画 、?
雕塑 、表演 、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独特的艺术形式。按照表现形式可分为话剧、歌剧、舞剧 ;按内容性质可分为悲剧、喜剧、正剧 ;按篇幅规模可分为多幕剧、独幕剧 。?
(2)剧本通常包括两部分:一是剧作家的舞台提示 ;二是台词,台词包括对话(对唱)、人物自身独白 (独唱)、旁白 (旁唱)。?
阅读下面的文字,完成后面的问题。
160 一间古色古香的接待大厅
客人们被招待在这屋子里用茶,吃瓜果。
人们眼睛不够使地看着彩绘藻井,金碧辉煌的景泰蓝饰物。这儿捏捏,那儿摸摸,少有的满足心使他们发出轻声的议论。
山羊胡子:“这就是金銮殿!瞧,龙盘虎踞的。”
年轻人:“说不定乾隆爷就在这批帖子!”
山羊胡子坐上太师椅颠颠屁股:“嘿,如今江山叫咱姓毛的坐了。”
正在这时,毛泽东伟岸的身躯出现在门口,他亮起嗓门说了声:“乡亲们好!”
人们呼啦一下子站起来,都拿眼睛瞟着山羊胡子老者。
山羊胡子掸掸衣服,迈出方步,准备下跪。
毛泽东赶忙上去扶住山羊胡子:“九叔,这可不行,大家快请坐。”
人们你看我,我看你,迟迟疑疑地落了座。
毛泽东:“我在家乡搞革命的时候,见面没这规矩呀!”
山羊胡子:“现在不是那个……了嘛!大侄子,我说咱这国号叫什么?”
毛泽东:“中华人民共和国,好不好?”
山羊胡子:“嗯,这我得替你想想,年号呢?”
毛泽东:“准备采用公元纪年,今年是一千九百四十九年。”
山羊胡子:“嗯,这个好。显得年头多。”
毛泽东:“咱们家乡在划成分吧?”
众人:“对!”“是!”
毛泽东笑眯眯地给大家分烟:“我家划的什么呀?”
山羊胡子:“贫农,你家不贫农谁家贫农。”
毛泽东爽朗大笑:“九叔,你还不知我家老底吗?这得公事公办。我家应是富农,一会,我写封信给农会,你给捎回去。”
山羊胡子:“你贴上印花寄去吧,我们这些人,不想回去。在你手下干点杂差。”
毛泽东:“唔?那可不行。”
山羊胡子:“打虎还是亲兄弟,上阵莫过父子兵呀!这江山,我们得替你看着点!”
毛泽东:“做不得,做不得,做不得!”
山羊胡子跳起来,生气地说:“好哇!你?姓毛的不封,你净用国民党、大地主?”
毛泽东:“您指的是?”
山羊胡子:“我们知道,你刚才封了那个姓程的!”
毛泽东笑呵呵地说:“您说的是程潜呀?岂止是他?多了!还有张治中、傅作义、陈明仁……他们起义,我们少死多少人?他们一封信,甚至可以消灭国民党一个两个兵团。九叔,这笔账您没算过来呀。”
山羊胡子又坐下了,扳着指头:“那我得替你算算!我怕你上当!”
…………
5.山羊胡子老人身上有着怎样的封建意识?挑几句话分析一下。
参考答案山羊胡子老人身上的封建意识是十分浓重的。进了中南海接待大厅,他说“这就是金銮殿”,还坐在太师椅上颠颠屁股,说“嘿,如今江山让咱姓毛的坐了”;毛泽东一出现,他就准备下跪。这些细节都传神地刻画了一个封建意识浓厚的老年农民形象,可笑可悲,引人深思。
6.毛泽东的态度很温和,处理问题很巧妙,从中你学到了哪些为人处世的道理?
参考答案略(可以自己发挥,仁者见仁,智者见智,并不强求一致。如要学习毛泽东处事公私分明,一方面平易近人,一方面不徇私情等)
7.毛泽东不但是一个革命家,还是一个伟大的诗人。请写出他的一些名言警句。
参考答案名言:前途是光明的,道路是曲折的。
世上无难事,只要肯登攀。
诗句:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
8. (2016·湖南邵阳新邵县期末)下面《西游记》《三国演义》《水浒传》的人物与故事情节搭配不当的一项是(D )
A.孙悟空——大闹天宫
B.刘备——桃园三结义
C.诸葛亮——武侯弹琴退仲达
D.林冲——醉打蒋门神
9.(2016·海南中考)把下列句子组合成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(A )
①它主要承担长征五号火箭、长征七号火箭的发射任务
②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇
③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一,位于海南省文昌市
④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白,为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间
A.③①④② B.①②④③
C.③④①② D.①②③④
10.(2016·河南中考)请给下面的新闻材料拟写标题,并简述理由。
××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日,航天专家在国家博物馆学术报告厅做专题报告,总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就,强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平,并指出“十二五”期间,中国每年的航天发射数量稳居世界前三,尤其值得所有中国人自豪的是,近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。
答案示例(1)首个中国航天日前夕,专家总结中国航天辉煌成就 因为它点明了时间的特殊性,从整体上概括了新闻的核心内容。
(2)近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最 因为它突出了中国航天的这一成就,激发中国人的自豪感,给人的印象深刻,有吸引力。
11 (2016·内蒙古呼和浩特中考)金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)古代诗歌中,“月”是常见的意象,下面与“月”有关的诗句中,写到传统节日的一项是(C )
A.举杯邀明月,对影成三人。
B.明月松间照,清泉石上流。
C.明月几时有?把酒问青天。
D.小时不识月,呼作白玉盘。
(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,《九日齐山登高》是其中的一首,请你认真阅读,回答问题。
九日齐山登高
杜 牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。
古往今来只如此,牛山何必独沾衣?
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?请写出你学过的、同样描写这个节日习俗的两句诗。
参考答案遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
第五单元测试题
(满分:100分,时间:120分钟)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(C )(2分)
A.趿拉(tā) 珍馐(xiū)
遛鸟(liù) 咂摸(zhā)
B.勾勒(lè) 掸子(dǎn)
忏悔(càn) 关饷(xiǎng)
C.驽钝(nú) 请帖(tiě)
觅取(mì) 惰性(duò)
D.侦缉(jī) 眼拙(zhuō)
伺候(chì) 神龛(kān)
2.下列词语书写完全正确的一项是(B )(2分)
A.偌大 槐树 洗涮 颓垣断碧
B.揿钮 阑珊 疙瘩 龙盘虎踞
C.耽搁 戊戌 辉惶 神聊海吹
D.德馨 赊欠 褡裢 熙熙镶镶
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(B )(2分)
A.伴随着一年一度新春佳节的来临,四川省电力公司眉山分公司各单位提前“热身”,未雨绸缪,做好全市春节保电工作。
B.司机师傅连续按车喇叭,但慢慢行走在马路上的老太太就是充耳不闻。
C.总书记多次痛心疾首地强调,腐败问题治理不好,是要亡党亡国的。
D.在述说着他和这些“宠物”的情缘时,他的脸上始终洋溢着不可名状的幸福。
4.下列句子中标点符号运用错误的一项是(B )(2分)
A.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画,还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
B.什么,就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙!难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗?
C.“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。
D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
5.下面文段中,第②③句各有一处语病,请提出修改意见。(2分)
①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文,学习语文,享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见:把“搭建”改为“提供”(把“搭建”改为“提供”,在“一个平台”前加“搭建了”)。?
(2)第③句修改意见:把“运用语文”和“学习语文”互换位置。?
6.下边对文学常识的表述,有错的一项是(C )(2分)
A.《陈毅市长》的剧作者是当代作家沙叶新
B.老舍是我国现代杰出的剧作家,他原名舒庆春,其话剧代表作有《茶馆》等
C.《茶馆》是现代独幕话剧
D.戏剧是一种综合性的舞台艺术,剧本是演出的依据和基础。话剧剧本往往是通过对话来表现戏剧冲突和人物性格的
7.创建文明卫生城市,需要人人参与,从我做起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)(2分)
校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走,表现在接受同学帮助时的真诚道谢 ,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车,?
表现在参观博物馆时的静静欣赏 ,表现在公共场所的轻言细语……?
8.综合性实践与学习。(6分)
2015年是中国人民抗日战争胜利70周年,也是世界反法西斯战争胜利70周年。请你阅读下面的材料,回答问题。
材料一 新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会,一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议,认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日,决议认为第二次世界大战对全人类,特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。
(1)用一句话概括以上新闻的主要内容。(3分)
参考答案联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。
材料二
二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表
国家
战争死亡人数
死亡人数占总
人口数百分比
中国
约18,000,000至20,000,000
约3.48%—3.86%
朝鲜半岛
约378,000至483,000
约1.6%—2.06%
菲律宾
约557,000至1,057,000
约3.48%—6.6%
日本
约2,621,000至3,120,000
约3.67%—4.37%
(2)根据上面统计表提供的数据,得出一个有意义的结论。(3分)
你的结论:①在第二次世界大战中,亚洲许多国家死亡人数众多,损失惨重。②在抗战中,中国的死亡人数最多,超过千万。③战争给被害国带来极大的伤害,施害国日本也未能幸免。(言之有理即可)?
二、古诗文阅读(15分)
(一)阅读下面这首古诗,完成后面的问题。(5分)
送魏大①从军
陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛②复从戎。
怅别三河道,言追六郡雄③。
雁山横代④北,狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上,惟留汉将功。
注①魏大:陈子昂的友人,姓魏,在兄弟中排行第一,故称。②魏绛:春秋晋国大夫,以和戎政策消除了边患而受金石之赏。③六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。④代:代州。⑤狐塞:飞狐塞,边界驻军重地。⑥云中:云中郡,边塞重镇。⑦燕然:燕然山。名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。
9.下列对诗歌赏析不正确的一项是(B )(2分)
A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故,抒发了以天下为己任的豪情
B.颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的凄苦悲切
C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫
D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势
10.诗歌尾联运用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情?(3分)
参考答案用典寓意。激励友人建功立业,希望他扬名塞外,让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。
(二)文言文阅读(10分)
阅读下面的文言文,完成后面的问题。
邵民瞻①为东坡②买一宅,为钱五百缗③,东坡倾囊④仅能偿⑤之。卜⑥吉日入新第⑦,既得日⑧矣。夜与邵步月,偶至一村落,闻妇人哭声极哀,东坡徙倚⑨听之,曰:“异哉,何其⑩悲也!岂有大难割之爱,触于其心欤?吾将问之。”遂与邵推扉而入,则一老妪,见东坡,泣自若。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰:“吾家有一居,相传百年,保守不敢动,以至于我,而吾子不肖,遂举以售诸人。吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在,则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚,徐谓之曰:“妪之旧居,乃吾所售也。不必深悲,今当以是屋还妪。”即命取屋券,对妪焚之。呼其子,命翌日迎母还旧第,竟不索其直。
注①邵民瞻:人名。②东坡:苏轼的号。③五百缗:五百贯钱。④倾囊:尽出其所有。⑤偿:偿还。⑥卜:选择。⑦第:按一定等级建造的大宅院。⑧得日:过了几天。⑨徙倚:走过去斜靠着。⑩何其:多么。老妪:老妇。自若:依然如故。不肖:不成材。诸:相当于“之于”。诀别:分别。宁:难道。徐:慢慢地。售:这里是“买”的意思。券:契据。翌日:次日。索:求取。直:通“值”,价钱。
11.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)闻妇人哭声极哀(听到,听见 )
(2)东坡亦为怆然(悲伤的样子 )
(3)即命取屋券,对妪焚之(立即,马上 )
(4)竟不索其直(竟然 )
12.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)
吾今日迁徙来此/百年旧居/一旦诀别/宁不痛心/此吾之所以泣也。
13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)东坡问妪何为哀伤至是。
(2)则东坡以五百缗所得者也。
参考答案(1)东坡询问老妇为什么悲伤到这种地步。
(2)就是东坡用五百贯钱所买的住宅。
14.请用一句话概括选文所叙写的故事。(2分)
参考答案东坡无偿退还老妇宅第(东坡还宅)。
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下面的文字,完成后面的问题。(12分)
为了水晶心
[美]弗朗西斯·弗罗斯特
①农场就在山顶上,周围大山连绵不绝,苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉。当他赶着牛群走向牧场的时候,当他穿过晒谷场到猪圈去的时候,他总喜欢看着那些大山。
②他是一个漂亮的小伙,喜欢让风雨、阳光直接接触他的皮肤。父母去世后,给他留下了负债累累的农场。后来,邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他。
③婚后,萨丽发现她所嫁的不只是个农夫,而且还是个诗人。那天,他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前。
④“我无法给你别的好东西,因为我们欠着债,但如果你喜欢的话,我可以带给你树林里的东西。”
⑤她把一只手轻轻地放在他面颊上,“我更喜欢树林里的东西,约翰”。
⑥“这儿有一首诗。”他朗诵了起来。
⑦听完后,她大为惊讶,“啊!真是棒极了!约翰!是你写的吗?”
⑧他惭愧地露齿一笑,“这……”
⑨“一定是你写的!我真不知道你还会写诗!再多给我写一些吧!”
⑩“晚饭后我再给你读一首。”他说。
他走进谷仓,从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集。他曾想,既然没什么可送给萨丽的,那就给她一点别的东西——能从这本书中找到的最美的诗句。他并没有想到她会以为是他写的,而且还给她带来了欢乐。他坐在干草垛上又背下了一首。
晚上,他们在晒谷场上散步,看着大山,他用低沉的声音给她朗诵。她的欢喜对他来说比饭菜更香甜。
儿子出生后,他逐渐增加了一些新诗,每次她都会说:“写得真好,约翰!”
女儿出生那年,庄稼很不好,债务沉重地压在他的身上。冬夜里,孩子们进入了梦乡,萨丽坐在火炉旁缝补衣衫,他就靠在椅子上,端详着她,心里在想,即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分。这时,她抬起头微笑着说:“再给我朗诵一遍《爱人,让我们肝胆相照》吧,约翰。”
他轻声朗诵起来:
“啊!爱人,让我们肝胆相照。
因为,
尽管这个世界在我们梦中
是那么丰富,那么清新,那么美好,
而在现实中
却没有欢乐,没有温馨,没有阳光普照。
我们好像站在漆黑的原野上,
听凭世风日下,正不压邪,风雨飘摇。”
第三个孩子生下来就死了,萨丽也病得厉害。债单上又增了一笔医药费。
光阴荏苒,他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务。
有一天,女儿拿来了一本小书。
“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗?它们都在这本书上!看这儿——‘去吧,从山里来的牧童,因为他们在呼唤你……”
“这是那年冬天,孩子死了的时候,他读给我听的。”
“他一直在骗人!他说是他写的这些诗!”
“不,”萨丽低哑地说道,“是我对他这样说的。除了诗以外他什么也没说过。我永远不让他知道我已了解了事实,不然他的心都会碎了的。我现在知道了他是多么爱我……”
六十岁时,约翰到山下还清了最后一笔债。回来后,他走进谷仓,坐在干草垛上,哭了起来。他给她背了四十年的诗,他们俩相濡以沫,真是像诗里讲的“肝胆相照”。现在好了,他再不需要昧着良心给她背诗了。
萨丽在谷仓找到他。他们一起来到晒谷场上,又注视着大山。
“大山是我们的了,我们可以尽情地看了,一直到死。”他说道。
但是,就在那一个星期,萨丽发起了高烧。约翰心如火燎,紧握着她发烫的手指。
“约翰,”她哽塞着说,“诗,新的。”
他怔住了。所有背过的诗他都反复地念给她听了。
“好,亲爱的。”他吃力地把一个个字组织在一起,为她作了一首诗,他自己的诗,他一生当中唯一的一首诗。
“那些永远属于我们的大山啊,
把飞花般的群星撤满天上。
大山用夜的语言互诉衷肠,
直入云霄的峰巅像插上了翅膀。
我和我的爱人将攀上群峰,
乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔
她把头埋进我的臂弯,
我把唇垂在她的脸庞。”
“是你写的,约翰?”
“是的,是我自己写的。”他说。
他把她埋在能看到大山的地方。那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上。
(选自《心灵的日出》,有删改)
15.约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲?阅读第③段,根据上下文简要回答。(2分)
参考答案约翰欠着债,无法送给萨丽别的好东西;林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物,约翰想借此表达对萨丽的爱。
16.下列表述不恰当的一项是(C )(2分)
A.文题中的“水晶心”,喻指澄澈美好的心灵。小说中的约翰和萨丽都拥有这样的水晶心
B.小说中介入诗歌,丰厚了内容,增添了诗意,也使主人公真挚的爱情更令人感动
C.小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面,反映了主人公顺利美好的生活境遇
D.萨丽的死,给童话般的故事添上一抹悲剧色彩,使小说更有震撼人心的力量
17.在约翰“一生当中唯一的一首诗”中,他为什么要借助“大山”表达情感?结合小说内容加以分析。(3分)
答案示例大山是约翰和萨丽的生活环境,也是他们寄托希望的美好家园。约翰与萨丽常常一起看大山,大山给予他们力量,支撑他们度过艰辛的岁月。萨丽死后,约翰将她埋在能看到大山的地方,大山是他们的生命归宿。约翰借“大山”来表达情感,是因为大山是他生命的基石、精神的家园,诗歌也因此有了更鲜明的形象感,更深沉的感染力。
18.《心灵的日出》一书的编者将这篇小说编入“第二种生活”单元。结合小说内容,联系下边的单元导语,探究编者的意图。(5分)
第二种生活
单元导语
当有人开始写字,
日子就有了味道。
当你用文学创造世界,
生活就向你显示她的辉煌。
答案示例约翰在艰辛的岁月里读诗给萨丽听,他们相濡以沫、肝胆相照,生活“有了味道”。萨丽生病后,约翰把他对萨丽的爱以及对生活的憧憬融在“一个个字”中,写出了一首诗,成了一个真正的诗人,萨丽也因此拥有了一首真正属于自己的诗。这是他们共同创造出的完全不同于背诵别人诗歌的“第二种生活”。编者将这篇小说编入这个单元,意在引导读者通过两颗“水晶心”的故事,认识到文学能丰富人们的精神生活,创造出更为辉煌的世界。
(二)阅读下面的文字,完成后面的问题。(13分)
《暗算》选段
人物简介:钱之江——打入国民党内部的中共地下党员(代号“毒蛇”),国民党上海警备区司令部总破译师。
代主任——蒋介石委派至上海的亲信特使,国民党军统特务头目之一。
背景概述:1931年,由于叛徒出卖,上海地下党组织遭到重创,党中央派特使前往上海。这一行动因电报被敌人破译而暴露,唯一的知情者钱之江却和另外几个国民党的破译人员,即“南京密电”的知情者被软禁起来。代主任通过手段卑劣的连番审查,基本确认钱之江就是“毒蛇”,但就是找不到证据。就在“南京密令”(若找不出“毒蛇”,则把软禁人员一律枪杀)生效的前夜,两个不同信仰的人之间有了一段经典对白。
代主任 钱总是何等卓越之人,大可不必一条道走到黑。你可以跟我去南京,蒋委员长太需要你这样的人才了。
钱之江 中国人的饮食以长江为界,南人喜米,北人好面;前者口清,后者味重。广东客家人爱好煲汤,山西老西儿喜欢吃醋。你我的祖籍南辕北辙,所以吃不到一起的人,难进一个门。
代主任 你的意思是“道不同,不相为谋”,我生是党国人,死为党国鬼,你与我道不同,那你是何道?①
钱之江 同是吃饭,国人用筷子,洋人用刀,此人和彼人,不都一样是人吗?难道你我之间竟有一个不是人?
代主任 钱总过于能言善辩,三寸不烂,巧舌如簧。我是真舍不得你,孤掌难鸣呐!没了你,我就再也听不到这种响声了。
钱之江 谁笑到最后,谁才笑得最好。全世界的黑暗,也不足以影响一支蜡烛的光辉。我不言败,因为大幕还未落下;而你过早叫喊胜利,却可能孤独面对舞台,座位下无人喝彩。
代主任 其实我心里已经知道你是什么人了,只是我无法证实。我遗憾造物主让我们成为敌人,而不是同志,只能各为其主。
钱之江 我是什么人?你是什么人?爱欲之人,犹如执炬;逆风而行,必有烧手之患,这是你。而我,生来死往,像一片云彩,为太阳的升起,宁肯踪影全无。②
代主任 好口才!钱之江,那我告诉你,即便大幕拉上,我也绝不会让你曲终人散。这个世界离开你,我会孤独,我会一览众山小,我会高处不胜寒。所以你不光不能离开,我还要你坐在舞台下为我喝彩。
钱之江 那我们都拭目以待。
代主任 不到黄河不死心。
钱之江 不见棺材不掉泪。
19.细读两人的对白,请用简要的语言写出他们各自表述的主要意思。(2分)
参考答案钱之江表述的主要意思是表明和对方“道不同,不相为谋”以及对革命事业必定成功的坚定信念。代主任的主要意思是威逼利诱钱之江归顺党国,表达了他对党国的忠诚,也包含了他对钱之江的佩服。
20.你最欣赏钱之江身上哪些富有魅力的性格特征?请选取两点并依据选文内容进行具体分析。(2分)
答案示例①机智沉着,应对的话语既顺畅通达,又针锋相对;②学识渊博,如他对饮食的表述;③乐观,永不言败等。
21.选文中的许多语句都有意味深长的潜台词(言外之意),请联系上下文写出文中画线句的潜台词。(4分)
①你不就是共产党的人吗!?
②为正义的革命事业可以献出自己的一切。?
22.假如你是导演,在上述片段中,就“钱之江”这个角色的语气或神态应向演员提出怎样的建议?请说明理由。(2分)
参考答案柔中带刚、坚定自信、平静坦然、面带微笑等。理由:钱之江是在明白代主任基本确定他的身份又无法证实的情况下与之展开充满智慧的斗争的。他很清楚自己的处境,不惜为革命献身,所以面对敌人,他从容镇定,无所畏惧。他对革命、对党充满必胜的信念,所以他坚定沉着,自信乐观。
23.正是千千万万个“钱之江”的舍生忘死,才迎来了新中国的诞生。请调动你的积累,再列举一个你所熟知的革命志士的事例。(3分)
答案示例江姐不顾个人安危为革命奔波,被捕后不屈服于敌人的严刑拷打,视死如归。
四、写作(40分)
24.对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花……
请你以《对话》为题目,写一篇文章,可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对话的认识……
要求:(1)不限文体(诗歌除外)。(2)字数在600—800之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
写作指导写作时,首先明确“对话”的范围,可以是同学间,可以是师生间,也可以是父母亲人间。“对话”的内容也较宽泛,写情感、道德、人生、理想等皆可。
20 秋 水
1.下列加点词语的意义解释有误的一项是(D )
A.百川灌河(很多)
今吾睹子之难穷也(指海神若)
B.秋水时至(按时)
两涘渚崖之间(水中的小块陆地)
C.旋其面目(旋转,掉转)
吾非至于子之门,则殆矣(危险)
D.闻道百,以为莫己若者(没有)
吾长见笑于大方之家(大方,不吝啬)
2.指出下面句中的通假字并释义。
不辩牛马 “辩 ”通“辨 ”,辨别,辨明 ?
3.根据你对课文的理解,解释出自本文的成语。
(1)望洋兴叹:本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,今多指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。?
(2)贻笑大方:让内行笑话。?
4.填空。
庄子,名周 ,战国时期哲学 家。他是道家 学派的重要代表,与老子被后世称为“老庄 ”。《庄子》是庄子及其后学所著,又称《南华经 》,为道家经典之一。?
阅读下面的文字,完成后面的问题。
秋 水
《庄子》
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
5.解释下面加点的词语。
(1)河伯欣然自喜(高兴的样子 )
(2)野语有之曰(俗语,俗话 )
(3)不辩牛马(“辩”通“辨”,辨别,辨明 )
(4)则殆矣(危险 )
6.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)河伯以天下之美为尽在己。
参考答案河伯认为天下盛美的东西都在自己身上。
(2)“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。
参考答案“知道很多,认为没有人能比得上自己”,说的就是我啊。
7.河伯在什么情况下欣然自喜的?河伯为什么又“始旋其面目,望洋向若而叹”呢?
参考答案当他看到自己水势浩大,冲决而行,使人“不辩牛马”,觉得自己力量无穷,是对自我的不切实际的评价。当他到了海边,发现那海水极其壮观,“不见水端”。
8.这则寓言故事包含哪些深刻的道理?
答案提示①说明个人的见识是有限的,经过比较,就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。②一个人应该有自知之明!要知道山外有山!天外有天!不能坐井观天。③自大由于无知。④知耻近乎勇。⑤克服主观主义,防止片面性。⑥山外有山,天外有天,人贵自知之明。
9.(2016·辽宁葫芦岛海滨单元检测)根据提示填空。
(1)《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是:河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己 。?
(2)河伯见到海神若后自我反省的句子是:野语有之曰,“闻道百 ,以为莫己若”者 ,我之谓也 。?
10.(2015·湖南郴州期末)结合语境,将下列句子填入横线处,最恰当的一项是(C )
我喜欢秋天的雨。淅淅沥沥的秋雨, 。柔柔的雨线,从空中飘然而落。这时候,我最喜欢靠在窗边,聆听仙籁,享受平淡中的一份清雅,品味人生的乐趣,觉得这也是一种莫大的幸福。而随着一阵清凉的风,迎面拂来,这时你就会惊喜地发现, 。?
A.①不缓不急地敲打着窗棂 ②酷热的夏天已成为梦中的回忆了
B.①紧锣密鼓地敲打着窗棂 ②夏天的酷热已成为梦中的回忆了
C.①不缓不急地敲打着窗棂 ②夏天的酷热已成为梦中的回忆了
D.①紧锣密鼓地敲打着窗棂 ②酷热的夏天已成为梦中的回忆了
11.(2016·湖南武冈单元检测)我国的古代诗词是一个巨大的宝库,走进这个宝库,我们可以从“人生自古谁无死 ,留取丹心照汗青 ”诗句中感受到古代仁人志士的爱国主义情怀;可以从“劝君更尽一杯酒 ,西出阳关无故人 ”诗句中体会到古人珍视友谊的浓浓友情;可以从“晓看红湿处 ,花重锦官城 ”之类的诗句中看出古代诗人对春天生机勃勃景象的赞美。?
12.(2016·湖南长沙中考)名著阅读。
(1)一把火,在经典名著中摇曳生姿,在太上老君的八卦炉中,一把火烧了七七四十九天,练就了孙悟空的火眼金睛 ;在翠云楼里,一把火烧得大名府人心惶惶,体现出“智多星”吴用足智多谋 的形象特点;在小人国里,一把火烧得皇宫烈焰熊熊,格列佛 (人名)急中生智,一泡尿灭了皇宫之火,也因此招致皇后的怨恨。?
(2)一腔情,在经典名著中火花迸溅,为了兄弟之情,鲁智深大闹野猪林,救下了好友林冲 (人名);《童年》中,外祖母慈祥善良,犹如一盏明灯,照亮了阿廖沙 (人名)敏感而孤独的心。?
13. (2016·广东南雄第二中学单元测)阅读下面的文字,完成后面的问题。
工之侨献琴
刘 基
工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应。自以为天下之美也,献之太常。使国工视之,曰:“弗古。”还之。
工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古窾焉。匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。乐官传视,皆曰:“希世之珍也。”
工之侨闻之,叹曰:“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。”
(1)解释下列句子中加点的词。
①弦而鼓之(弹 )
②作断纹焉(花纹 )
③易之以百金(交换、买 )
④莫不然矣(这样 )
(2)写出下面句中的“之”指代的内容。
①弦而鼓之(琴 )
②还之(工之侨 )
③易之以百金(琴 )
④工之侨闻之(这件事 )
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。
参考答案可悲啊,这个世道!难道只是一张琴的遭遇如此吗?没有一件不是这样的!
(4)这则寓言的寓意是什么?
参考答案揭露了当时的封建统治者崇古非今的不良风气,讥喻了盲目守旧,势必摧残人才、阻碍改革道路的社会现实。
14. (2016·山东东营中考)水是生命之本,也是文化之源。学校开展“饮水思源,拯救生命”语文综合性学习活动,请你参加。
探源溯流
汉字意趣盎然,“水”,甲骨文 写作,小篆写作。《辞源》注:“殳:手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊,得千金之珠”中“没”的意思是:潜入水中 。词语中,有源而常流不断的水称“活水”;成语中,比喻条件成熟,事情自然会成功称“水到渠成 ”;古诗中,描写自然山水风景的诗歌被称作“山水诗 ”。?
21 愚公移山
1.下列加点字的注音有误的一项是 (C )
A.惩山北之塞(chéng) 魁父(kuí)
出入之迂(yū)
B.荷担者(hè) 箕畚(jī běn)
始龀(chèn)
C.穷匮(kuì) 一厝(cuò)
冀之南(yì)
D.万仞(rèn) 亡以应(wú)
雍南(yōng)
2.下列加点词解释有误的一项是(D )
A.河曲智叟(老头)
B.汝心之固(思想)
C.何苦而不平(愁)
D曾不若孀妻弱子(曾经)
3.解释下列句中加点的字或词。
(1)始一反焉返回?
(2)汝之不惠通“慧”,聪明?
(3)河曲智叟亡以应没有?
(4)一厝朔东通“措”,放置?
(5)无陇断焉高大的山冈?
阅读下面的文字,完成后面的问题。
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
4.解释下列句子中加点的词。
(1)指通豫南,达于汉阴
参考答案水的南岸
(2)曾不能损魁父之丘
参考答案削减
(3)寒暑易节,始一反焉
参考答案交换
5.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?
参考答案凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,又能把太行山、王屋山怎么样呢?
(2)寒暑易节,始一反焉。
参考答案冬夏季节变化,才能往返一次。
6.下列句子中加点词意思相同的一项是(D )
A.其妻献疑曰 其如土石何
B.且焉置土石 始一反焉
C.杂然相许 吴广以为然
D.以君之力 固国不以山溪之险
7.选文中愚公相信能搬走大山的理由是什么?(用原文回答)
参考答案虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
8.选出与这段文字的意思不相符合的一项(D )
A.愚公决定移山,得到了全家人的支持
B.愚公一家排除困难,决心移山
C.愚公移山,得到了邻人的帮助
D.愚公虽有移山的决心,却无具体的办法和行动
9. (2015·河北正定弘文中学)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 (D )
A.①年且九十 ②且焉置土石
B.①其如土石何 ②惧其不已也
C.①本在冀州之南 ②虽我之死
D.①曾不能毁山之一毛 ②曾不若孀妻弱子
10.下列文学文化常识表述不正确的一项是(B )
A.列子,名御寇,郑国人,战国前期道家代表人物之一,主张清静无为
B.《列子》是西晋人搜集有关的古代资料编著的
C.《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说
D.《愚公移山》反映了我国古代劳动人民不怕困难,坚持奋斗的精神
11.阅读下面的文言文,完成后面的问题。
陈 禾
陈禾,字秀实,明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平,武备宽弛,东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁,以戒不虞。或指为生事,格②不下。其后盗起,人服其先见。
时童贯权益张,与黄经臣等表里为奸③,搢绅④侧目。禾日:“此国家安危之本也。吾位言责,此而不言,一迁给舍⑤,则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣:“怙宠弄权,夸炫朝列。每云诏令皆出其手,言上将用某人,举某事,已而诏下,悉如其言。夫发号施令,国之重事,黜幽陟明,天子大权,奈何使宦寺⑦得与?”
论奏未终,上拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裾落,上曰:“碎朕衣矣。”禾言:“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑧今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。”言愈切,上变色曰:“卿能如此,朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之曰:“留以旌直臣。”
(节选自《宋史》,有删改)
注①增戍:增加防守兵力。②格:搁置。③表里为奸:内外呼应做坏事。④搢绅:同“缙绅”,士大夫的代称。⑤迁给舍:指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏:上书直言。⑦宦寺:宦官。⑧曹:辈,等。
(1)下列各组句子中,加点词语的意义相同的一项是(B )
A.武备宽弛,东南尤甚/弛担持刀(《狼》)
B.或指为生事/或以为死,或以为亡(《陈涉世家》)
C.人服其先见/朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)
D.此国家安危之本也/本在冀州之南,河阳之北(《愚公移山》)
(2)下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(B )
例句:此曹今日受富贵之利
A.渔人甚异之(《桃花源记》)
B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
C.宋何罪之有(《公输》)
D.公将鼓之(《曹刿论战》)
(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①禾引上衣,请毕其说。
②陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?
参考答案①陈禾拉住皇上的衣服,请求让自己说完。②陛下不惜被撕破衣服,我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗?
(4)本文中陈禾有哪些品质值得我们学习?陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同?你更赞同哪一种?请阐述理由。
答案示例①陈禾品质:有先见之明、忠于职守、敢于进谏、刚正不阿。
②进谏方式:邹忌进谏时采用讽谏的方式;由小及大、由此及彼、由家事到国事,用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻。陈禾采用的是直谏的方式。
③赞成邹忌。原因:采用委婉的方法规劝齐王,使齐王乐于接受。
赞成陈禾。原因:陈禾的方式直接,让君主直接明了地知道自己的不足和过错。
12.(2016·四川南充中考)综合性学习。
某班举办了“寻访家乡文化”的综合性学习活动,下面是活动中的两项内容,请你参加并完成以下任务。
(1)【寻访家乡名人】请从下面备选的南充历史名人中选一位作简要介绍。
备选名人:纪信 落下闳 司马相如 陈寿 朱德 张澜
示例 鲁迅,现代文学家、思想家、革命家。著《彷徨》,作《呐喊》,以笔代戈,战斗一生,铸就“民族魂”。
答案示例纪信,汉朝将军,随刘邦抗暴秦,伐西楚,屡建功勋,成忠义化身。
(2)【遍数家乡特产】请选择自己家乡的一种名优特产,为其拟写一则宣传语。(不超过20字)
答案示例丝绸——悠悠丝传情,缕缕绸生辉。
22 扁鹊见蔡桓公
1.下列加点字的注音有误的一项是 (D )
A.桓公(huán) 腠理(còu)
B.汤熨(wèi) 骨髓(suǐ)
C.遂死(suì) 还走(xuán)
D.焐热(wù) 火齐(qí)
2.解释句中加点的词。
(1)立有间(一会儿 )
(2)不治将益深(更加 )
(3)桓侯故使人问之(于是 )
(4)使人索扁鹊(寻找 )
3.解释下列句子中加点的字。
(1)在肠胃,火齐之所及也通“旋”,回转,掉转?
(2)疾在腠理,汤熨之所及也用热水敷治?
(3)望桓侯而还走调配,调剂?
4.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(B )
A.君有疾/在腠理
B.医之好治/不病以为功
C.扁鹊望桓侯/而还走
D.臣/是以无请也
5.下列各句翻译有误的一项是(B )
A.医之好治不病以为功。
译文:医生总喜欢给没病的人治病来当作自己医术的功效。
B.今在骨髓,臣是以无请也。
译文:(桓侯的病)现在已到了骨髓,我因此不再请他治疗了。
C.疾在腠理,汤熨之所及也。
译文:皮肤纹理间的病,用热水敷治,用药热敷,是可以治好的。
D.扁鹊望桓侯而还走。
译文:扁鹊远远看到桓侯,转身就跑了。
6.本文说明的道理有以下四种理解,请选出最妥当的一项(C )
A.说明扁鹊医术高明,是我国古代的名医
B.说明扁鹊治病救人,有高尚的医德
C.告诫人们要正视自己的缺点和错误,不能拒绝批评帮助
D.告诫人们过分骄傲自信而不相信群众是错误和危险的
阅读下面的文字,完成后面的问题。
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
7.解释下列句中加点的词。
(1)寡人无疾(病 )
(2)居十日(止,停 )
(3)司命之所属(隶属,管辖 )
(4)臣是以无请也(询问 )
8.用现代汉语翻译画横线的句子。
居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
参考答案过了五天,桓侯浑身剧痛,派人去寻找扁鹊,(扁鹊)已逃到秦国去了。
9.用原文填空。
(1)第四次见蔡桓公,扁鹊“望桓侯而还走”的原因是:今在骨髓,臣是以无请也 。?
(2)体现桓公固执、自以为是的句子是:寡人无疾 。?
10.拓展填空。
忠言逆耳利于行 ,良药苦口利于病 。?
11.(2016·广东南雄第二中学期末)下列对文章内容的理解和分析,有错的一项是(B )
A.由本文内容演变出的一个成语是“讳疾忌医”
B.扁鹊“望桓侯而还走”,是因为他每次见到桓侯,桓侯都不高兴
C.桓侯的病由轻变重,最终不治而亡,主要是由他固执、刚愎自用,一而再、再而三地讳疾忌医造成的
D.本文说明了一个道理:要正视自己的缺点错误,不要拒绝批评帮助
12.(2016·山东兖州东方中学单元测试)阅读下面的文字,完成后面的问题。
医扁鹊见秦武王
《战国策》
医扁鹊①见秦武王,武王示之病,扁鹊请除②。左右曰:“君之病,在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石③:“君与知之者谋之,而与不知者败之。使此④知秦国之政也,则君一举而亡国矣。”
注①扁鹊:战国时名医,姓秦名越人,渤海郡人,医疗经验丰富,擅长各科,反对巫术治病。入秦后,太医令自知不如,派人将他刺死。②除:去掉,此处引申为医治。③石:石针,即砭,古人用以扎皮肉治病。④此:如此。
(1)解释下列语句中加点的词语。
①除之未必已也(治愈 )
②将使耳不聪,目不明(耳朵听不清 )
③扁鹊怒而投其石(丢,扔 )
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①君与知之者谋之,而与不知者败之。
参考答案君王同聪明的人商量,又同不聪明的人一道来败坏。
②使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。
参考答案凭这一点就可以了解秦国的内政,如此下去,君王随时都有亡国的危险。
(3)透过“君以告扁鹊”一句,你能看出秦武王有哪些性格特点?
参考答案缺谋少断,个人主断能力差,容易被别人所左右,愚蠢而又显得老实。
(4)分析扁鹊的话语,想一想:扁鹊所认为的治国道理是什么?
参考答案要善于听取贤人的意见,要远离庸才。
(5)请选出下列说法中有误的一项(B )
A.“武王示之病”的正确语序是:武王以病示之,翻译成现代汉语是:武王把他的病情告诉给了扁鹊
B.扁鹊仅从武王治病的犹豫上就得出结论:“知秦国之政”“君一举而亡国”,未免显得过于草率、武断
C.“扁鹊怒而投其石”中的“怒”字用得好,它写出了扁鹊的神情态度:不愿与庸人为伍
D.左右大臣的话并非没有道理,但扁鹊却“怒而投其石”,这是因为他有高深的医疗水平。这一点启发我们:艺高人胆大
13.(2016·北京中考)春节是团圆的日子,也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求,完成的问题。
下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上,向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体,并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。
你选择:第 幅 书体: ?
理由: (限4个字)?
答案示例第一幅 书体:隶书 理由:古朴典雅 第二幅 书体:楷书 理由:端庄周正 第三幅 书体:草书 理由:飘逸洒脱 第四幅 书体:行书 理由:自然流畅
23 捕蛇者说
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(C )
A.啮人(niè) 挛踠(luán)
当其租入(dānɡ)
B.顿踣(bó) 相藉(jí)
更若役(gēng)
C.瘘疠(lì) 号呼(háo)
视其缶(fǒu)
D.隳突(huī) 恂恂(xún)
谨食之(shí)
2.下列四项中,加点虚词的意义或用法相同的一项是 (D )
A.而乡邻之生日蹙 可计日而待也
B.竭其庐之入 其如土石何
C.悍吏之来吾乡 谨食之
D.虽鸡狗不得宁焉 虽欲言,无可进者
3.下列句中加点词的解释有误的一项是(C )
A.岁赋其二(每年)
B.几死者数矣(多次)
C.盖一岁之犯死者二焉(违犯)
D.更若役(更换)
4.下列各句朗读停顿划分错误的一项是(D )
A.非死/则徙尔
B.而/乡邻之生/日蹙
C.今其室/十无四五焉
D.殚其地/之出,竭其庐/之入
5.填空。
柳宗元,字子厚 ,唐 代河东郡(今山西永济县)人,著名的文学 家,唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章,经后人辑为三十卷,名为《柳河东集》 。?
阅读下面的文字,完成后面的问题。
①余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”
②蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”
③余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。
6.下列对文章分析不正确的一项是(C )
A.选文第①段,表达了作者对百姓苦难生活的同情。
B.“安敢毒邪?”回应前文,说明整段叙述都是对“若毒之乎”的回答。
C.蒋氏自述的这段话,要表达的核心意思是“今虽死乎此,比吾比乡邻之死则已后矣”。
D.“说”这种文体比较注重文采,如文段大量使用排比句、对偶句就体现了这一特点。
7.蒋氏“大戚”,他为了什么而“戚”?作者的两次“悲”,又各为什么而“悲”?用自己的话简要回答。
参考答案蒋氏“大戚”,是因为他担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而伤心。
作者第一次“悲”,为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤;第二次“悲”,为广大人民受到赋敛之毒而悲伤。
8.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒邪?
参考答案(我)现在即使死在捕蛇这件事上,比我乡邻们的死已经是在后面了,又怎么敢怨恨呢?
(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
参考答案谁知道赋税的祸害有比这毒蛇更厉害的呢!
9.选文第②段中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句,这个句子是则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。?
10.作者引用孔子“苛政猛于虎也”的目的是要说明什么?
参考答案孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
11.(2016·辽宁葫芦岛海滨单元检测)解释下列加点的字。
(1)然得而腊之以为饵(干肉。这里指把蛇晾干 )
(2)君将哀而生之乎(哀怜 )
(3)蒋氏大戚,汪然出涕曰(泪水盈眶的样子 )
(4)向吾不为斯役(假使,假如 )
(5)时而献焉(到规定时间 )
12.(2016·湖北黄冈中考)下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是(B )
A.鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写的,全书十篇文章,其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道
B.古代文学名著《三国演义》先后描写了夷陵之战、赤壁之战、官渡之战等重大战役,这三大战役的胜方指挥官分别是吕蒙、周瑜、曹操
C.“一门父子三词客,千古文章八大家”这副对联中,提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙,“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩
D.中国古代科举考试中,乡试、会试、殿试考中者分别称作“举人”“贡士”“进士”。殿试是皇帝主持的考试,前三名分别称作“状元”“榜眼”“探花”
13.(2016·上海中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲,以事至娄东,宿邮馆①,灭烛就寝,忽碗碟砉然②有声。余问故,阍③童答曰:“老虫。”余楚人也,不胜惊错,曰:“城中安得有此兽?”童曰:“非他
兽,鼠也。”余曰:“鼠何名老虫?”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎!鼠冒老虫之名,至使余惊错欲走,徐而思之,良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。
(节选自《雪涛小说》)
注①邮馆:驿站旅馆。②砉(huā)然:象声词。③阍(hūn):守门的人。④良:很。
(1)解释下列加点的词。
①不胜惊错〔能承受(能承担) 〕
②鼠何名老虫〔取名(命名) 〕
(2)“余惊错欲走”是因为方言的差异,而把老鼠当成老虎了。?
(3)作者通过这个故事讽刺了假冒盛名吓唬世人的人。 (用自己的话回答)?
14.(2016·广西桂林中考)
(1)右边是一幅楷书“永字八法”示意图,请根据图示,仿照示例写出其他六法(侧、勒、弩、掠、啄、磔)中某一笔画的形象特点和技法要求。
示例一 趯:钩画,好像人踢脚,全神贯注在脚尖;要求运笔短促有力。
示例二 策:挑画,好像用马鞭策(驱)马;要求仰笔铺毫,轻抬而进。
参考答案侧:点画,好像鸟儿翻然侧下;要求铺毫行笔,势足收笔。
勒:横画,好像用缰绳勒马;要求逆锋落纸,缓去急回。
弩:竖画,好像用力挽弓;要求直中见曲势,不应呆板僵直。
(2)对“永”字八法的观察,你有什么启示或感悟?
参考答案“永字八法”,是古代书法家在长期书法艺术创作实践中,总结出来的以“永”字笔画造型为例,概括说明楷书笔画用笔的方法。即把“永”字拆成八笔,作为基本笔画,对于初学书法的人而言,了解“永字八法”,掌握这八种笔画的写法,进而领悟其他笔画的写法,是很有益处的。
24 诗词五首
1.给下列词语中加点的字注音。
逢候骑(jì ) 燕然(Yān ) 云鬓(bìn )
殷勤(yīn ) 探看(kān ) 宫阙(què )
绮户(qǐ )
2.解释下列句子中加点的词语。
(1)单车欲问边(慰问,访问 )
(2)商女不知亡国恨(歌女 )
(3)东风无力百花残(伤害。这里指凋零 )
(4)晓镜但愁云鬓改(只 )
(5)小园香径独徘徊(落花满地的小径 )
(6)不应又恨(遗憾 )
3.按课文原句填空。
(1)《使至塞上》中以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的诗句是大漠孤烟直 ,长河落日圆 。?
(2)《泊秦淮》中表达作者对国家命运的关心,抨击统治者沉湎酒色的忧愤之情的诗句是商女不知亡国恨 ,隔江犹唱《后庭花》 。?
(3)《无题》中表现无私奉献精神的诗句是春蚕到死丝方尽 ,蜡炬成灰泪始干 。?
(4)《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的句子是无可奈何花落去 ,似曾相识燕归来人 。?
(5)《水调歌头》中表达诗人旷达的襟怀句子是但愿人长久 ,千里共婵娟 。?
4.下列关于文学常识的表述准确的一项是(C )
A.《使至塞上》的作者是南宋诗人王维
B.杜牧字牧之,晚唐杰出诗人,尤以五言绝句著称
C.苏轼,北宋著名的文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏”
D.李商隐,中唐杰出诗人。其诗以律绝见长,意境深邃,富于文采,独具特色
阅读下面这首宋词,完成后面的问题。
水调歌头
苏 轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
5.“此事古难全”中“此事”指的是什么?
参考答案人有悲欢离合,月有阴睛圆缺。
6.“转朱阁,低绮户,照无眠”表达了词人的什么情感?请简要分析。
参考答案月光转过朱红的楼阁,低低地穿过雕花的门窗,照着屋里失眠的人。这几句诗运用了拟人的修辞手法,借景抒情,表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。
7. (2015·辽宁大石桥石佛镇中学期末)文言诗文填空。
(1)征蓬出汉塞 ,归雁入胡天。?
(2)相见时难别亦难 ,东风无力百花残。?
(3)但愿人长久,千里共婵娟 。?
(4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来 。?
8.(2016·湖南衡阳逸夫中学期末)古诗文默写。
(1)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 ,此事古难全。?
(2)描写大漠之景,被王国维誉为“千古奇观”的名句是大漠孤烟直 ,长河落日圆 。(王维《使至塞上》)?
(3)《泊秦淮》中委婉地批评统治者国难当头、醉生梦死的句子是商女不知亡国恨 ,隔江犹唱《后庭花》 。?
9. (2015·浙江台州中考)阅读下面的诗词,完成后面的问题。
浣 溪 沙
[宋]晏殊
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
山 行
[宋]叶茵
青山不识我姓字,
我亦不识青山名。
飞来白鸟似相识,
对我对山三两声。
(1)如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游,那么《山行》中的主人公则是初到此地(初次来到这座青山) ,这从“不识 ”一词可以看出。?
(2)两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时,流露出的情感有何不同?
参考答案《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子,流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情;而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟,则流露出惊喜之情。
10.(2016·辽宁沈阳中考)阅读下面两首诗,完成后面的问题。
使至塞上
王 维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
汉江①临泛
王 维
楚塞②三湘接,荆门九派③通。
江流天地外,山色有无中。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁。
注①汉江:即汉水。②楚塞:指古代楚国地界。③九派:长江干流及其支流的统称。
下列对两首诗的理解和分析,不恰当的一项是 (B )
A.《使至塞上》首联写了诗人奉使出征,独当重任,到边疆察看,过居延属国的内容
B.《汉江临泛》尾联通过具体细腻的景物描写,表达了诗人对襄阳风物的热爱,也洋溢着积极乐观的情绪
C.《使至塞上》用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔;《汉江临泛》用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴
D.王维的诗以“诗中有画”著称,这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点
11.(2016·江苏盐城中考)综合性学习。
光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动,请你参与,并完成相关任务。
材料 学校大屏幕展示的实时新闻
2016年5月15日晚,嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈,也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元,真可谓天价书法!”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起,已经有多件拍品价格过亿,这也标志着中国书画步入亿元时代。
【活动一】热点追踪,结合材料一,为新闻拟写一个标题。(不超过15字)
答案示例曾巩书法作品以2亿元天价成交。
【活动二】创意先锋。为推动“书法艺术进校园”活动,请依据前一句格式,在横线上补全宣传标语。
弘扬书法艺术,扬传统文化/彰显书法魅力 。?
【活动三】名家讲堂。学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂,为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华,前去邀请陈先生,该如何说?
答案示例陈老师,您好!我是光华学校“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午3点钟到校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座,不知您是否方便?
第六单元测试题
(满分:100分 时间:120分钟)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语加点字的注音有误的一项是(C )(2分)
A.泾流(jīng) 万仞(rèn)
荷担(hè) 顿踣(bó)
B.挛踠(luán) 啮人(niè)
隳突(huī) 云鬓(bìn)
C.桓公(huán) 始龀(chì)
骨髓(suǐ) 相藉(jì)
D.箕畚(běn) 殷勤(yīn)
宫阙(què) 绮户(qǐ)
2.下列词语解释不正确的一项是(C )(2分)
A.闻道百(听说,知道)
B.杂然相许(赞同)
C.桓侯故使人问之(故意)
D.则弛然而卧(放心的样子)
3.下列句中没有通假字的一项是(C )(2分)
A.不辩牛马
B.一厝朔东
C.青鸟殷勤为探看
D.甚矣,汝之不惠
4.下列各句中没有词类活用现象的一项是(B )(2分)
A.且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者
B.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
C.顺流而东行
D.秋水时至
5.下列搭配有误的一项是(A )(2分)
A.杜牧——唐代——《杜牧诗集》——《泊秦淮》
B.苏轼——宋代——《全宋词》——《水调歌头》
C.韩非——战国——《韩非子》——《扁鹊见蔡桓公》
D.庄子——战国——《庄子》——《秋水》
6.根据要求写诗句。(5分)
(1)《无题》中运用神话传说表示希望有人传递信息的诗句是蓬山此去无多路 ,青鸟殷勤为探看 。?
(2)《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是但愿人长久 ,千里共婵娟 。?
(3)《无题》中用双关语表达对情人的思念,后人又用这两句诗表现奉献精神的句子是春蚕到死丝方尽 ,蜡炬成灰泪始干 。?
(4)《泊秦淮》中表达作者对国家命运的关怀,抨击统治者沉湎酒色的忧愤之情的句子是商女不知亡国恨 ,隔江犹唱《后庭花》 。?
(5)《使至塞上》的颈联,作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起,意境雄浑,视野开阔。这联诗句是大漠孤烟直 ,长河落日圆 。?
7.综合性实践与学习。(5分)
九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一问题,请你参与解决。
(1)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。(2分)
[A]中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩[B]谚语能增强语言的表达效果和分量,形象、生动;歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。
①[A]处画线句中有用词不当的语病,应将“制造 ”改为“创造 ”。?
②[B]处画线句与下句语序不一致,应调整为:
谚语形象、生动,能增强语言的表达效果和分量?
(2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。(2分)
事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。
答案示例小军同学,“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了”,做事不拖拉,既提高了效率,又培养了好习惯,不是一举两得吗?
(3)班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们从学校前往目的地。(50字以内)(1分)
答案示例①从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭村。②从学校出发,一直向前到十里铺,左转到染坊村,再沿着右边的路走就能到王岭村。
二、古诗文阅读(27分)
(一)阅读古诗,完成后面的题目。(5分)
无 题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
8.“东风无力百花残”有什么妙处?(2分)
参考答案“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点,渲染离别的气氛。情景交融,使人有凄楚的感觉。
9.下列理解有误的一项是(C )(3分)
A.首联是极度相思而发出的深沉感叹,在聚散两依依中突出别离的苦痛
B.颔联诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求
C.颈联从诗人体贴关切的角度实写对方的相思之苦
D.尾联,想象愈具体,思念愈深切,便愈会燃起会面的渴望
(二)阅读下面的文言文,完成后面的问题。(11分)
【甲】太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
【乙】铁杵磨针
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
10.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)年且九十(将近 )
(2)方磨铁杵(正在 )
(3)始一反焉(同“返”,往返 )
(4)媪自言姓武(说 )
11.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
(1)汝心之固,固不可彻。
参考答案你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。
(2)太白感其意,还卒业。
参考答案李白被她的想法所感动,回去后终于完成了自己的学业。
12.由【乙】文演变的民间俗语为:只要功夫深,铁杵磨成针。 (1分)?
13.这两个故事,给你怎样相同的启示?(2分)
答案示例做任何事情要有恒心、有毅力,这样才能成功。
14.李白勤学苦读,终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。(2分)
【人物】匡衡 【事例】凿壁偷光 ?
【人物】孙康 【事例】映雪照读 ?
15.【甲】文中愚公移山的原因是“惩山北之塞,出入之迂也 ”,移山的目的是“指通豫南,达于汉阴 ”。(用原文回答,1分)?
16.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(1分)
参考答案从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
(三)阅读下面的文字,完成后面的问题。(11分)
齐之国氏大富,宋之向氏大贫。自宋之齐,请其术。国氏告之曰:“吾善为盗。始吾为盗也,一年而给,二年而足,三年大穰。自此以往,施及州闾。”向氏大喜,喻其为盗之言,而不喻其为盗之道,遂逾垣凿室,手目所及,亡不探也。未凡,以赃获罪,没其先居之财。
向氏以国氏之谬己也,往而怨之。国氏曰:“若为盗若何?”向氏言其状。国氏曰:“嘻!若失为盗之道至此乎?今将告若矣。吾闻天有时,地有利。吾盗天地之时利,云雨之滂润,山泽之产育,以生吾禾,殖吾稼,筑吾垣,建吾舍。陆盗禽兽,水盗鱼鳖,亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖,皆天之所生,岂吾之所有?然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝,谷帛财货,人之所聚,岂天之所与?若盗之而获罪,孰怨哉?”
向氏大惑,以为国氏之重罔己也,过东郭先生问焉。东郭先生曰:“国氏之盗,公道也,故亡殃;若之盗,私心也,故得罪。”
(选自《列子·天瑞第一》,有删节)
17.解释句中加点词的意思。(3分)
(1)喻其为盗之言(明白 )
(2)遂逾垣凿室(越过 )
(3)以生吾禾,殖吾稼(种植 )
18.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(D )(2分)
A.自宋之齐,请其术
其真无马邪(韩愈《马说》)
B.而不喻其为盗之道
余强饮三大白而别(张岱《湖心亭看雪》)
C.山泽之产育
宋何罪之有(《孟子·公输》)
D.若之盗,私心也
义,亦我所欲也(孟子·告子上》)
19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)手目所及,亡不探也。(2分)
参考答案(他)手能拿到的,眼能看到的,没有不偷的。
(2)若盗之而获罪,孰怨哉?(2分)
参考答案你盗窃这些东西而被判罪,怨(恨)谁呢?
20.如何理解东郭先生所说的“国氏之盗,公道也”?请根据文意回答。(2分)
参考答案国氏借助自然条件,利用自然资源,劳动致富,是遵循公正之道的行为。
三、现代文阅读(13分)
阅读下面的文字,完成后面的问题。
与草化敌为友
陈立明
①草是庄稼的敌人。庄稼是父亲的心头肉。草跟父亲势不两立。
②草长在庄稼地里,与庄稼争抢养料、阳光和雨露,那些草明着是长在庄稼地里,暗里其实是长在父亲的心头,汲取父亲的血脉。
③父亲头顶烈日,一锄一锄把草锄掉,庄稼欢天喜地,而草则恨意浓浓,它们无处躲,没处藏,被父亲连根锄起。父亲背着手像个将军一样走在田埂上,眼睛锥子一样,锋利地扫过庄稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也会三步并作两步,径直冲到草面前,拨开庄稼,掐住草的七寸,把它连根拔起,撂在田埂上晒太阳。
④父亲与草,草与父亲,势不两立。
⑤父亲老了,种不动地了,只好放下高高挽起的裤管,洗净双脚上沾染的泥土,跟随儿女进城。父亲进城,庄稼们挥泪告别,草们敲锣打鼓,欢天喜地,得意扬扬地说:到城里待着去吧,再不要回来!
⑥进了城的父亲,起初有些坐卧不安。他对那些没人打理的土地,盈满了牵挂。父亲常情不自禁地唠叨,那些地没了娘老子,成了没人管的孩子,草就疯了,多好的地,一年收多少粮食啊……
⑦有次下班回家,吃惊地发现,阳台上多了几盆花。花是父亲倒了几趟车,去花市买的。父亲进城后,很少出门,即使出门,也不会走离小区太远。这座城市对于父亲来说,大到没有边际,所有的路和楼都是一个面孔,他怕迷路,走丢了,再也找不到回家的路。
⑧每每这时候,父亲就会想念乡下的老家,在那里,每一条路父亲都是熟悉的,就像熟悉自己的每条血管一样,熟悉每条路的走向,熟悉到闭上眼睛也不会迷路。而离开了土地,父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引,迷失在钢筋水泥的汪洋之中,不知去向。
⑨父亲每天都会亲手打理那几盆花,就像对待上幼儿园小班的孙子一样,充满了爱怜和疼惜。但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草,父亲一如当初对待大田里的草一样,毫不留情地连根拔起,重重地摔进垃圾桶。
⑩父亲以照顾庄稼的细密的心思,照顾着盆里的花。让他没有想到的是,那些花没多久就枯萎凋敝了。花的骄矜,显然大大出乎父亲的预料,也让父亲有些失望,这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。
花枯萎了。父亲找来一些大蒜,把它们种在花盆里,又到菜市场买来一些香葱种在里面。果然,这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了,浇了一些水后,便葳葳蕤蕤长起来。等到长大一些,就有些发黄了,显然是肥力不足,那些花草专用的混合物跟泥土相比,单薄了许多,让蒜和葱营养不良,枯黄瘦小。
后来,父亲趁着回老家的机会,背了半袋子大田里的泥土过来。拔除了那些营养不良的蒜和葱,一盆一盆地装满泥土,摆在阳台上晒着。父亲是打算让泥土吸饱了阳光,然后种上蔬菜。父亲叫我帮着从网上买点黄心乌种子,我给忙忘记了,父亲可能以为我不想他在阳台上种菜,就没再提过。
等我想起来,从网上买回来黄心乌种子时,几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土,我猜那是为了把土喂肥了,好种上黄心乌。可黄心乌还没种进去,那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了,且长得极快,很快就把花盆铺满了,嫩嫩绿绿的,一派生机。
我以为父亲会毫不留情地拔了那些草,种上黄心乌,不仅可以观赏,长大了还可以拔出来炒着吃,而且是没有污染的原生态蔬菜。然而过了很久,也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。
那些草已经长得老高,有的都已经打苞要抽穗的样子。父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上,祥和地打量着那些草。父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”,反而多了一份欣喜和眷恋。
父亲与草和解了,面对面坐着,就像深交多年的老朋友,彼此都不说话,却没有半点疏离。我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城市,还是父亲心头对田野的思念?
但不管怎样,化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下,幸福地生长着,无忧无虑,陪伴着孤寂的父亲,消融了高楼大厦的硬冷,成了一道温暖的风景……
21.从农村到城市,父亲的心态变了,而性格没变。请回答:父亲的心态发生了哪些变化?父亲的性格有何特点?(2分)
参考答案心态变化:熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂、迷茫。或:父亲进城后变得孤寂、迷茫。父亲性格:勤劳,淳朴,执着。或:热爱土地,热爱劳动,执拗。
22.文章讲的是父亲“与草化敌为友”的故事,却用了大量的笔墨写父亲种花的过程,这样写有什么好处?(3分)
参考答案①细致地表现了父亲心理的变化。父亲离开了庄稼,在城里种花是为了排遣内心的孤寂;种花失败,表现出父亲对城市生活的不适应,由此引发他对农村生活的念想和回味。②为后文做铺垫。种花的经历促使父亲接纳了花盆里的野草,为后文“与草化敌为友”作了铺垫。
23.语言品析。(4分)
父亲背着手像个将军一样走在田埂上,眼睛锥子一样,锋利地扫过庄稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也会三步并作两步,径直冲到草面前,拨开庄稼,掐住草的七寸,把它连根拔起,撂在田埂上晒太阳。
(1)从神态描写方面品析。(提示:父亲拔草是怎样的神态?表现了父亲怎样的心理?)(2分)
参考答案神态:像个将军一样、眼睛锥子一样、锋利地扫过、瞄。(可用自己语言归纳概括)
心理:父亲对草恨意浓浓,势不两立。
(2)从动作描写方面品析。(提示:父亲拔草的动作有怎样的特点?表现父亲干农活有什么特点?)(2分)
参考答案动作特点:快、准、狠(或:迅速、毫不留情、急不可待、赶尽杀绝……)
干农活的特点:干练、干脆、麻利、熟练、坚决(表述不同,意思对亦可)
24.文中说“我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城市,还是父亲心头对田野的思念?”你认为是什么消解了父亲与草之间的仇恨?请结合文本分析。(4分)
答案示例消解父亲与草的仇恨的因素:
(1)是城市的硬冷。父亲离开了熟悉的土地和庄稼,来到陌生的大城市,相比父亲对草的排斥和恨意,这大到没有边际的城市更让父亲无所,城市的硬冷让父亲的心态由原来的熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂和迷茫,父亲对草势不两立、绝不相容的态度在高楼大厦的硬冷中被慢慢消融了。
(2)是父亲对田野的思念。父亲到城市后,离开了熟悉的田野,内心很孤寂迷茫,当看到阳台上花盆里长出的草,想到了家乡田野里的草,勾起了他对家乡的思念,草成了父亲乡情的媒介物,浓浓的乡情消解了父亲与草之间的仇恨。
(3)既有硬冷的城市,又有父亲对田野的思念。
①城市的硬冷令父亲感到迷茫、孤寂,见到同是来自乡土的草,父亲感到欣喜。②父亲对田野的思念促使父亲亲近了来自田野的草,与草化敌为友。
四、写作(40分)
25.阅读下面的文字,按要求作文。
大千世界,色彩缤纷,引人遐想。在我们的心底,总有一个声音——我真想:单纯,乐观,坚强;享受成功的喜悦,体会真挚的情谊,品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手,走向诗意的远方……
请以“我真想 ”为题,写一篇文章。?
要求:(1)把题目补充完整;
(2)自选文体;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
写作指导此题为半命题作文,从形式上,它由文字部分和空缺部分组成,一些题目前面还有提示语,后面还有具体要求。“我真想”,发出动作行为的主体是“我”,题眼是“想”,这里的“想”是希望、打算的意思。补题时应注意下几点:在符合要求,不偏离主题的前提下,应该避俗求新,让标题先声夺人。也可避开提示语中的关键词语进行补题,写自己独有的体验。如“我好想去北大”“我好想去书中”“我好想去唐朝”等。切记补入的词语宜“小”不宜“大”,力求以“小”中见“大”。
13 致蒋经国先生信
1.下列词语中加点字注音准确无误的一项是(C )
A.把晤(wù) 咫尺(zǐ) 毋庸赘言(zhuì)
B.苟同(gǒu) 悖谬(miú) 未雨绸缪(móu)
C.珍摄(shè) 东隅(yú) 难辞其咎(jiù)
D.诠察(quán) 载重(zǎi) 同捐前嫌(xián)
2.下列句子中加点词语的运用不恰当的一项是(B )
A.马路对面的这场交通事故,那个酒驾司机难辞其咎。
B.在其后的询问中,他巧言令色,积极配合交警的调查,使得调查过程非常顺利。
C.我们凡事都必须未雨绸缪,以免问题真正降临时,我们会来不及应对。
D.虽然我做了件对不起兄弟的事儿,可是我们两兄弟彻夜长谈后同捐前嫌,又恢复了往日的亲密关系。
3.下列关于《致蒋经国先生信》的表述有误的一项是 (D )
A.《致蒋经国先生信》是我国无产阶级革命家、杰出的社会活动家廖承志写的
B.本文旨在劝说蒋经国为实现祖国和平统一做出贡献
C.信中一方面申明大义,晓之以理;一方面对蒋经国不利于祖国和平统一的言论进行了反驳
D.本文在反驳蒋经国错误言论时,做到了批评中肯,尤其是对“三不”言论进行了肯定,有利于对方接受
阅读下面的文字,完成后面的问题。
祖国和平统一,乃千秋功业。台湾终必回归祖国,早日解决对各方有利。台湾同胞可安居乐业,两岸各族人民可解骨肉分离之痛,在台诸前辈及大陆去台人员亦可各得其所,且有利于亚太地区局势稳定和世界和平。吾弟尝以“计利当计天下利,求名应求万世名”自勉。倘能于吾弟手中成此伟业,必为举国尊敬,世人推崇,功在国家,名留青史。所谓“罪人”之说,实相悖谬,局促东隅,终非久计。明若吾弟,自当了然。如迁延不决,或委之异日,不仅徒生困扰,吾弟亦将难辞其咎。再者,和平统一纯属内政。外人巧言令色,意在图我台湾,此世人所共知者。当断不断,必受其乱。愿弟慎思。
4.本段中,作者是从什么角度对蒋经国进行劝说的?
参考答案民族利益。
5.“倘能于吾弟手中成此伟业”中的“伟业”指什么?
参考答案祖国的和平统一。
6.台湾问题的解决,对于全中国人民都有哪些好处?对蒋经国又有什么好处?用原文回答。
参考答案对中国人民的好处:台湾同胞可安居乐业,两岸各族人民可解骨肉分离之痛,在台诸前辈及大陆去台人员亦可各得其所。
对蒋经国的好处:成此伟业,必为举国尊敬,世人推崇,功在国家,名留青史。
7.(2016·湖南湘潭期末)根据拼音写出相应的汉字。
啊!祖国,我是在yuán(圆 )明园里,认识了您的屈rǔ(辱 )、您的悲愤;我是在八达岭上,认识了您的磅礴、您的巍峨;我是在大漠草原,认识了您的宽广、您的辽阔;我是在戈壁酒泉,认识了您的ruì(睿 )智,您的开拓。我将qíng(擎 )起燃烧的信念,让您更加繁荣富强。
8. (2016·福建福州期末)下列叙述与原著内容相符的打“√”,与原著内容不符的打“×”。
(1)《简·爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的自传性小说。女主人公简·爱一无显赫的家世,二无傲人的财富,三无出众的容貌,但她自尊、自强、自爱,坦率而真诚,勇于追求幸福,最终得到了她想要的生活及幸福。这些都是女作家真实生活的写照。( × )
(2)“‘因为我们是平等的!’我爱你就像我的生命一样,尽管你贫穷、低微、矮小、不美。”这是罗切斯特对简·爱发自内心的表白,他们的最终结局是有情人终成眷属。( √ )
9.(2016·广东南雄二中单元测)阅读下面的文字,完成后面的问题。
致张学良九十寿辰的祝贺信
邓颖超
汉卿先生如晤:
欣逢先生九秩荣庆,颖超特电表示深挚的祝贺。
忆昔54年前,先生一本爱国赤子之忱,关心民族命运和国家前途,在外侮日亟、国势危殆之秋,毅然促成国共合作,实现全面抗战;去台之后,虽遭长期不公正之待遇,然淡于荣利,为国筹思,赢得人们景仰。恩来在时,每念及先生则必云:先生乃千古功臣。先生对近代中国所做的特殊贡献,人民是永远不会忘怀的。可幸者,近年来,两岸交往日增,长期隔绝之状况已成过去。先生当年为之奋斗,为之牺牲之统一祖国振兴中华大业,为期必当不远。想先生思之亦必欣然而自慰也。
我和同辈朋友们遥祝先生善自珍重,长寿健康,并盼再度聚首,以慰故人之思耳!
问候您的夫人赵女士。
邓颖超
1990年5月30日
(1)张学良先生“乃千古功臣”,信中颂扬了他哪些方面的功绩?
参考答案信中主要从两方面颂扬了张学良先生的丰功伟绩:一是关心民族命运和国家前途。在日寇侵略中国时,促成国共合作,实现全面抗战。二是去台以后,仍然淡于荣利,不顾个人安危,为国筹思。
(2)说说这封信从哪些方面体现了中国共产党的统一战线政策。
参考答案这虽是一封私人通信,但体现了中国共产党的统一战线政策。信中充分肯定了张学良的历史功绩,表明党不忘为国家与民族做出贡献的友人。张学良九十寿庆,特写此信祝贺,表思念之情,团结故人,一片赤诚。字里行间,饱含友情,祝张学良长寿健康,并向他的夫人问候,关怀备至,亲如家人。
(3)信中说“并盼再度聚首,以慰故人之思耳”,表达了怎样的思想感情?
参考答案这句话既表达了对张学良先生思念之情深,盼故友重逢,同时盼望祖国早日统一之意亦包含其中。
(4)行文贵于得体。张学良与蒋经国所处的地位不同,对祖国统一的态度亦有区别。请简要谈谈这封信与《致蒋经国先生信》在内容和语言方面的区别。
参考答案这是一封贺寿信,言简意赅,情深意切,非常感人。张学良与蒋经国所处的地位不同,对祖国统一的态度亦有区别。故而廖承志致蒋经国的信从多方面分析了祖国统一的必然性,动之以情,晓之以理。信中除关怀、劝说之外,亦有批评、反驳,运用说理与反驳相结合的方法,对蒋经国不利于祖国统一的言论,进行了有力反驳。而邓颖超致张学良的贺信,则以祝贺与颂扬为主,语言亲切委婉,“盼再度聚首”,希望祖国早日统一之意,深含其中。
10 (2015·四川达州中考)语言综合表达。
通州初级中学将开展“弘扬中华文化,亲近传统书信”的语文活动,邀请你参加并完成以下任务。
请阅读该校学生使用书信情况的调查表,并简述你的探究结果(写两条)。
通州初级中学学生使用书信情况调查表
项目
年级
从未写过信
学应用文时写
寄贺卡时写
七年级
94.4%
1.1%
4.5%
八年级
90.6%
5.2%
4.2%
九年级
88.8%
7.3%
3.9%
探究结果:
(1)通州中学绝大部分学生从未写过信;?
(2)随着年龄和知识的增长,尝试写信的学生越来越多。?
14 给儿子的一封信
1.根据拼音写出汉字。
谄mèi(媚 ) 蹂lìn(躏 ) lín(嶙 )峋
熟rěn(稔 ) 希jì(冀 ) 疮yí(痍 )
huò(豁 )达 涅pán(槃)
2.下列词语中有错别字的一项是(D )
A.抢掠 血缘 黎明 微不足道
B.随意 瞟见 作践 焦虑不安
C.附加 污染 露馅 鸡皮鹤发
D.载倒 发酵 脆弱 瘦骨嶙峋
3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是(B )
A.我曾倚马万言,可给你写信,笔有如千斤。
(倚马万言:形容文思敏捷,文章写得又快又好。)
B.而她,连她的儿子,都是鸡皮鹤发,瘦骨嶙峋。
(瘦骨嶙峋:形容人刚正有骨气。)
C.你妈妈在北京生活了四十年,还不如只生活了十四年的你对胡同那么熟稔。
(熟稔:很熟悉。)
D.当自己强大时,用作践别人来取悦自己。
(作践:糟蹋。)
4.下列关于《给儿子的一封信》的表述有误的一项是(D )
A.信中列举了大量具体事例,说服力强
B.作者先以自己的成长过程及祖辈的坎坷经历,对儿子进行教育
C.信中举邓小平爷爷的三落三起的事例,说明一个革命者应具有博大的胸怀,在人生道路上,不怕遭受挫折,只有这样,才能成就伟业
D.信中教育儿子以批评为主,语气也强烈,让人不易接受
5. (2016·辽宁营口期末)下列句子排序正确的一项是(B )
①这样的态度都是不足取的
②因此,发展的机遇要从解决难题、克服困难中赢得,而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过程,机遇总是偏爱有准备的大脑
③正像运动员到奥运赛场拼搏,既是机遇,也蕴含着挑战;既是挑战,又孕育着机遇
④把两者割裂开来,以为机遇就是天上掉馅饼的时运,消极等待;或以为挑战就是数不胜数的难题,唉声叹气
⑤机遇与挑战是密不可分的,加快发展离不开机遇,也避免不了挑战
A.⑤④②③① B.⑤④①③②
C.①④③②⑤ D.④①⑤②③
6.(2016·四川宜宾中考)对下列句子修辞手法的判断及作用分析不正确的一项是(D )
A.“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法,生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝
B.“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼,运用借代的修辞手法,生动具体,形象鲜明,使事物特点更加突出
C.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法,深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦
D.“将军百战死,壮士十年归”“万里赴戎机,关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法,句式整齐,结构对称
7.(2016·山东济宁学院附中期中)阅读下面的文字,完成后面的问题。
一位父亲给儿子的一封生日书信
何成浩
亲爱的儿子:
提起笔,往事如潮。一想起与你共同生活十五年来的那些平凡的、琐碎的往事,心中总涌动着一股股难以平息的感情波涛。在爸爸的眼里,你是一个天真烂漫、稚气十足,永远也长不大的小淘气。那天我与你并肩走着,偶尔瞥了你一眼,看到了一个身高已超出我半头的充满着青春活力的英俊少年,爸爸不由自主地惊慌起来。时间老人真像是个神奇的魔术师,身为父亲,我还没有为你的突然长大准备什么,你却大步流星地走来了……
当你脸上露出因我在你耳边提醒这个关照那个而不耐烦的表情时,我陡然省悟,你的的确确长大了。坦诚地说,爸爸是欣赏你的,一如欣赏一部自己的作品,因为你身上有许多老爸当年的影子,有许多闪光的东西。你朴实、善良、礼貌、热情、乐于助人、渴望优秀。你在学习过程中不愿作假,每每遇到难题,你宁愿再三思考或求教于他人也从来不愿翻看现成的答案。“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”学习需要诚实,做人也需要诚实,这是每个人的基本素质。老人病了你会主动打电话问候,父母亲因生活琐事不开心时你总是在作业本上得个优,或主动做点不到位的家务事,以期博得大人们舒心一笑。尊重父母,疼爱亲人,关爱同学,爱护万物,珍爱生命……林林总总,应该是构筑你精神家园的支柱。有一则故事讲得好:当一个人在空旷无比的大山上高呼“我爱你”时,他四周到处都响起“我爱你”的回音,这回音此起彼伏,久久回荡。这说明你只要对人对生活对社会付出了爱,那么更多的爱就会给予你回报。
谢谢儿子,十五年来,你也教给我们许多东西,带给我们无限的欢乐。你入了团,当选上班委,学习成绩有了大幅度的提升,我们为你所取得的每一个进步都由衷地感到欣慰和满足。我们期盼你长大,羽翼丰满,能够在蔚蓝的天空中自由飞翔。
十五岁像一只衔泥的春燕,十五岁像一朵含苞的花蕾,爸爸将最美好的祝愿送给你。
祝你生日快乐!
(1)阅读这封感情洋溢的书信,简要谈谈这封信表达了作者怎样的感情。
参考答案表达了父亲为儿子的成长而高兴的感情,同时把父亲美好的祝愿送给儿子,表达了对儿子真挚的爱。
(2)在这封书信中父亲对儿子提出了殷切的希望,说说有哪些。(至少列举3条)
参考答案①希望儿子保持朴实、善良、礼貌、热情,乐于助人,渴望优秀的优点;②希望儿子在学习、做人方面诚实;③希望儿子保持尊重父母,疼爱亲人,关爱同学,爱护万物,珍爱生命的优良品质。
(3)仔细揣摩文末画线语句的内容及句式特点,试着仿写一句。
答案示例十五岁像一棵健壮的小树。
(4)简要谈谈读了这封书信后的感想。
答案示例读了这封书信,我想到了我的父母对我的殷切希望,虽然他们写不出如此富有文采的文章,但他们的爱子之情也同样热烈。感恩自己的父母吧,他们是我们最应该敬爱的人。
8.(2016·浙江舟山中考)文学常识与名著阅读。
(1)下列有关文学常识的表述,正确的一项是 (B )
A.《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西汉史学家司马光
B.俄国作家契诃夫的小说《套中人》刻画了别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象
C.英国作家罗曼·罗兰的《名人传》,包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》
D.“唐宋八大家”的作品至今为人称颂,如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、王安石的《伤仲永》等
(2)阅读下面名著片段,结合自己的阅读积累,完成题目。
一个清晰而离得很近的声音突然大叫:“婚礼不能继续举行,我宣布存在着障碍。”……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了,他嘟囔地说:“老天作证!我很留神不让人听说有这件事,至少不让人听说有个这样称呼的她。”
片段中加点的“我”是简·爱 (人名),罗切斯特所说的“这件事”指罗切斯特隐瞒了有一个疯妻子的事情。或:罗切斯特结过婚;罗切斯特有妻子。 (事件)。?
(3)“拼将一死酬知己,致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉。小说中,下列哪个人物也当得起这样的评价?说说你的理由(50字以内)。
A.赵云 B.吕布
C.诸葛亮 D.刘备
答案示例A.赵云:为报答刘备的知遇之恩,赵云奋不顾身,大战长坂坡,截江夺阿斗。(单骑在长坂坡曹军中七进七出,救出刘备之子阿斗。)
C.诸葛亮:为了报答刘备的知遇之恩,诸葛亮殚精竭虑,南征北伐,七擒孟获,六出祁山,不屈不挠,抱恨死于五丈原。
D.刘备:为了维护兄弟情义给关羽报仇,刘备不顾一切,亲率大军讨伐东吴(摆七百里长蛇阵发动夷陵之战),大败于东吴陆逊,病死白帝城。
15 给女儿的信
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(D )
A.繁殖(zhī) 萌发(méng) 渗透(shèn)
B.摇篮(lán) 蕴藏(wēn) 擅自(shàn)
C.处罚(chù) 颤抖(chàn) 麦穗(suì)
D.赋予(fù) 纽带(niǔ) 忐忑(tǎn tè)
2.下列词语没有错别字的一项是(C )
A.化为乌有 无与论比 凝视 安置
B.闻所未闻 驳然大怒 消磨 筑造
C.传宗接代 惊慌不已 幼稚 思索
D.无可奈何 见所未见 繁茂 嘻戏
3.判断下列各句所用的修辞手法。
(1)我希望做父亲的每一句话都能像一颗小小的种子,促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。 (比喻 )
(2)我们每一个最终都要变成一把骨灰,但是,爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、使人类世代相传的纽带。(比喻 )
4.下列句子表达得体的一项是(A )
A.首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会深表感谢。
B.苏霍姆林斯基的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育。
C.这次我专程从上海光临母校,给我们至今精神矍铄的恩师周老师做寿。
D.为了学生与老师的身体健康,校园内不准吸烟,吸烟罚款。
5 (2015·日照莒县北五校月考)下列句子中加点成语的使用,不正确的一项是(D )
A.真正的朋友应该是心有灵犀的。伯牙、子期堪称高山流水,是我们交友的典范。
B.真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭,它其实是块冰冷的“大石头”。
C.小李沉溺于网络游戏,已经到了十分危险的地步,他却不以为然,我行我素。
D.他与张明是同班学友,同一个宿舍睡觉,同一个食堂吃饭,彼此相敬如宾,互相帮助。
6.下列对应用文写作表述不正确的一项是(D )
A.应用文的标题一般要居中
B.应用文落款一般都在正文结束的右下方
C.招领启事中的钱、物的数量、特征不要写具体,以防冒领
D.为表示礼貌,应用文在正文写完后,一定都要写上“此致、敬礼”之类的敬语
7.(2016·山东聊城郑家中学月考)下列句子按语意排列最恰当的一项是(B )
①如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?
②宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?
③谁说宇宙是没有生命的?
④这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。
⑤你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候?
⑥你难道没有听到石头里也有生命的呐喊?
A.②③①④⑥⑤ B.③②①④⑥⑤
C.③②①⑤④⑥ D.②③④⑥⑤①
8.(2016·山东邹城五中期中)阅读下面的文字,完成后面的问题。
给女儿的一封信
①今天我看美国网球公开赛的时候,你过来瞄了几眼,说:“奇怪,这个达文波特为什么没表情?她赢球没露出特别高兴的样子,失分好像也不在乎。”当时我笑笑,对你说:“就因为她没有得失心,所以能成为世界顶尖高手哇!”
②其实,很多顶尖高手在赛场上都这样。我记得2000年全美高尔夫职业赛时,“老虎”伍兹到最后一天早上,还落后七杆,下午居然反以两杆赢得冠军。他对记者说:我完全没有感受到什么戏剧性,因为当时只专心比赛,我关心的就是怎么打好下一杆。”
③比赛到最后往往比的是“心理”,谁能承受较大的压力,发挥出原有的水准,谁就能获胜。因为比赛时状态容易失常,选手能保持原来的水平就已经不错了。你看世界溜冰大赛,选手练习的时候,是不是个个神勇?连名不见经传的都能连着三转跳。但是到了正式比赛,面对满场观众和电视转播,却又一个接一个摔跤。
④除了在赛场上要有一颗平常心,赛前保持体力也是很重要的。想想,如果一张弓总被拉满,即使不用时,也用东西撑开,它能有力量吗?当然没有!它平常必须放松,到张弓射箭的时候,才能表现最佳的弹性。
⑤所以好的选手,无论他是运动员,还是作文、演讲比赛的参与者,在他比赛之前,甚至比赛前较长一段时间,都会特意让身体休息。只有这样,在真正比赛时,他才能使出全力。有些人甚至在动静之间,判若两人。
⑥我以前有个学画画的女学生就如此,她上课时羞羞怯怯,好像连有问题都不敢开口,但她居然是华人圈有名的演艺天才。有一次,我看到她在台上又唱又跳,简直不敢相信自己的眼睛。
⑦我后来常想,那些明星之所以在台上能魅力四射,都因为私下尽量收束自己,保留发光发热的能量。他们的“一飞冲天”,来自“三年不飞”;他们的“一鸣惊人”,来自“三年不鸣”。
⑧你记不记得去年年初我们在北京时,有人在席间谈到太空人杨利伟?说上太空的前一晚,有人偷偷到他房门外听,里面传出呼呼大睡的声音。第二天,太空船穿出大气层,在那最危险的时候,杨利伟的心跳居然也不过七十几下。养精蓄锐,临危不乱,他才能成功啊。
⑨孩子,你未来会面对许多大的考验、大的比赛,希望你能记住我说的这番道理。
(1)信中末尾作者希望女儿记住的“这番道理”是什么?
参考答案在赛场上要有一颗平常心,赛前要保持体力。
(2)下列名言中与文中“学画画的女学生”一例要表达的意思相一致的一项是(B )
A.才能是长期努力的报酬。——福楼拜
B.静若处子,动若脱兔。——孙子
C.自信是成功的第一要诀。——爱默生
D.终身之计,莫如树人。——管子
(3)第②段中的“戏剧性”在文中指什么?第④段中“一张弓总被拉满”比喻什么?
参考答案“戏剧性”指最后关头反败为胜。“一张弓总被拉满”比喻一个人的身体总处于紧张状态。
9.(2016·山东青岛中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
尼摩船长说:教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上,再把鱼放入海中。几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!教授,不久您也要通过我的海底地道了!
(1)下列各项中,填入空格正确的一项是(C )
选文出自 的著作《 》这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授 。?
A.法国作家凡尔纳 海底两万里 他认为红海和地中海之间有海底地道
B.英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼
C.法国作家凡尔纳 海底两万里 他发现红海和地中海之间海底地道的经过
D.英国作家乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 他准备带教授穿行海底地道
(2)下列各项中表述有误的一项是(D )
A.“我在苏伊士附近打了很多鱼”一句的宾语部分是“很多鱼”
B.“地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海”是因果关系复句
C.“几个”是数量词;“曾经”是副词
D.“走过去”和“得到了证明”都是动宾短语
16 给巴特勒的信
1.下列加点字注音完全正确的一项是(C )
A.赃物(zhāng) 箱箧(qiè) 惊骇(hài)
B.制裁(cái) 缀满(zuì) 给予(jéi)
C.恍若(huǎng) 瞥见(piē) 绸缎(chóu)
D.珐琅(fǎ) 晨曦(xī) 劫掠(jié)
2.下列词语书写无误的一项是(D )
A.赞誉 来源 欧洲 眼花潦乱
B.幻想 典范 琉璃 丰功伟迹
C.奇迹 宫殿 巴黎 荡然无纯
D.野蛮 制裁 塞满 不可名状
3.结合全文,从感彩来看,下面各项中加点词语与其他三项不同的一项是(D )
A.丰功伟绩!收获巨大!
B.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
C.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
D.我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
4.填空。
雨果是19世纪前期法 国浪漫 主义文学的重要代表。1827年发表剧本《克伦威尔》 ,剧本序言反对古典主义,成为浪漫主义的宣言。代表作品有《悲惨世界》 和《巴黎圣母院》 等。?
阅读下面的文字,完成后面的问题。
有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火,似乎得胜之后,便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
5.请你找出选文中的两组对比,并分析其作用。
参考答案①老额尔金和小额尔金,揭露英法联军的侵略本性和反动本质。②欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”,揭示英法联军的野蛮和中国人的文明。
6.选文第2段,用了什么修辞手法?对表现中心意思起到了什么作用?
参考答案反语。使文章对英法联军的揭露更深刻,鞭笞更有力,也使中心意思表达得更鲜明突出。
7.选文表达了作者怎样的思想感情?
参考答案表达了作者对英法联军滔天罪行的愤怒与不满。
8. (2016·湖南新邵期末)下列句子没有语病的一项是(C )
A.每年的3月27日是“地球一小时”熄灯日,首都各界环保人士发出了当天20:30至21:30熄灯一小时。
B.开展“爱我邵阳,传送经典”清明诗文的诵读活动,旨在以清明节为载体,发扬和传承中华民族传统文化,进一步提升邵阳人民的文化素质。
C.阅读对人成长的影响是巨大的:一个人的精神境界的高低,往往与阅读量的多少有关。
D.据专家介绍,近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。
9.下列四个括号内应填写的一组词语是(A )
长城的城墙是黑灰色的,浓重中透着一种 〔甲〕 ;故宫的宫墙是朱砂色的,深沉中显出一种 〔乙〕 。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥,它们的色彩趋于明快、 〔丙〕 、奔放,因而也更使人感到 〔丁〕 。?
A.冷峻 威严 热烈 亲近
B.冷静 威力 热忱 亲密
C.冷清 威势 粗犷 亲热
D.冷寂 威风 绚丽 亲切
10.(2016·四川广安中考)下列句子没有语病的一项是(A )
A.杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。
B.是否坚持一个中国的原则,是维护两岸关系和平发展的关键。
C.随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D.为了提高同学们的语文素养,很多我市学校都在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。
11. (2015·广东中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
集中营的课堂
程 刚
①纳粹德国攻占波兰,控制着华沙。沙宁是刚来的老师,正给孩子们上课,几个纳粹兵来到学校,大声地对她说:“沙宁,跟我们走一趟吧,你还要藏到什么时候?”说完,他们便涌上来,将沙宁摁到了车上。
②孩子们都吓哭了,只有谢达快速跑回家,告诉爸爸赛夫,沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息,不禁一惊,焦急地在屋里来回走着……
③第二天早上,谢达悄悄地来到集中营门口,他不知从哪里找到了一枚手雷,然后大叫着冲向纳粹看守。他很快被制服,被投进了集中营。谢达很坚强,始终咬定手雷是捡来的,纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他,让他干着与年龄不相称的活,可他似乎能承受一切,他只想知道,沙宁老师是否还在这里,是否还活着。
④这天早上,谢达被惊醒,几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来,谢达一看,这不是沙宁老师吗?他突然一阵狂喜,和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上。沙宁伤得太重,一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息,还不想让她死,便给她医治。沙宁醒后,第一眼便看见了谢达。她有些激动,想问谢达怎么进来的,可她极度虚弱说不出话。聪明的谢达急忙小声地对沙宁说:“沙宁老师,我来上课。”沙宁一怔……
⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向,希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外,这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候,孩子们却很安静。为了让他们安静些,纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好,除了给他上课,有时还教他画画……
⑥这一天,几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死,然后再被吊起来,暴晒在阳光下……一直以来,纳粹就是这样没有人性,凡是想逃跑的人,都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景,谢达心中充满了仇恨。
⑦这一天早上,天还没亮,谢达偷偷地走出房间,悄悄爬向纳粹士兵的油库,可就在他准备点燃火柴时,被纳粹哨兵发现,一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛,谢达当即倒下,然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午,赛夫打通了关节,把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬,为此,他几度昏厥。
⑧四天后,盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报,纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天,这些毒气弹就会被运往前线,将会使成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后,沙宁被解救出来,她和赛夫都成了大英雄,一个催人泪下的故事也被披露出来。
⑨原来,沙宁掌握毒气弹据点的情报后,来到华沙想与赛夫接头,因叛徒泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头,可他是地下组织的负责人,不能离开,便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁将情报图一直记在脑海里,她便偷偷地教谢达画画,不久,谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出去呢?就在这时,谢达见到逃跑的人都会被处死后吊在营门外,于是,他便想到了这个慷慨赴死的办法,悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道,爸爸肯定会想办法把他抱回家,肯定会给他换套新衣服再埋葬,肯定会发现画在衣服里面的地图……
⑩谢达消逝在天堂里,但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们,那个集中营的课堂里,上的是这世界上最感人的一课。
(选自《情感读本·道德篇》,有删改)
(1)根据小说的情节,以谢达为陈述对象,完成下面的表格。
地点
情节
主要事件
学校
开端
看见沙宁老师被捕
集中营门口
发展
①手握一枚手雷,大叫着冲向敌人而被捕。?
集中营门口
高潮
②准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀。?
(2)文章多处运用了伏笔的手法,请举一例,并分析其作用。
答案示例①例句:“凡是想逃跑的人,都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下,然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。作用:交代了谢达找到了巧妙传递情报的办法,使故事情节合情合理,表现了谢达慷慨赴死的献身精神。
②例句:“除了给他上课,有时还教他画画……”为“谢达便能把地图完整地画出来”或“悄悄地把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。作用:交代谢达能把地图完整地画出来的原委,表现了沙宁和谢达的机智、聪明。
(3)联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。
①赛夫听到这个消息,不禁一惊,焦急地在屋里来回走着……
②聪明的谢达急忙小声地对沙宁说:“沙宁老师,我来上课。”沙宁一怔……
参考答案①描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态,表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧。②描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料、发愣的神情,同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解(或沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会)。
(4)“集中营的课堂”有什么深刻含义?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。
参考答案含义:一是沙宁在集中营给孩子们上课;二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。作用:故事围绕“集中营的课堂”展开,是文章的线索;“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比,耐人寻味;以谢达、沙宁(为代表的波兰人民)将集中营变成了反纳粹的课堂,突出了热爱祖国、反抗侵略的主题。
12.(2016·山东兖州实验中学期中)综合性学习。
阅读有关圆明园的相关材料,完成下列练习。
材料 一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子;一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”;几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石石碑前照相,那捧着相机的说:“笑!笑啊!”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。
(选自张晓慧《哭泣的圆明园》)
(1)2016年10月18日是圆明园罹难156周年。为了重现圆明园当年的辉煌,有人呼吁重建一个圆明园,班上同学进行了争论,假如你是反方同学,请说出自己的理由。
正方:我同意重建。圆明园不是圣地,而是一个承载中国人国耻和世界文明一段不光彩历史的场所,有选择地进行高质量的仿制对传承中华文化有益无害,而且新园与旧址的强烈对比更能起到警示教育作用。
反方:我不同意重建。中国并不缺少美丽的园林,而是缺少“废墟之美”,纵然圆明园焕然一新,纵然园中花朵千娇百媚,园中宫殿精美绝伦,也只是在惨不忍睹的伤疤上贴上了一块精美的膏药,毫无价值与意义。保留一个残缺的园林,保留“废墟之美”,给国人保留一个承载记忆、缅怀历史的圣地。?
(2)针对材料描写的情景,如果你也是游园的客人,你会走上去怎样说?(任选一个对象)
答案示例同学,这里是中华民族的伤心地,请谦恭一些,不要在此玩闹。我们要追思历史,奋发图强,让它成为振兴中华的动力之源。
第四单元测试题
(满分:100分 时间:120分钟)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点的字读音有误的一项是(C )(2分)
A.悖谬(miù) 希冀(jì)
伫立(zhù) 一幢(zhuàng)
B.把晤(wù) 咫尺(zhǐ)
悸动(jì) 脂粉(zhī)
C.谄媚(xiàn) 惩罚(chéng)
惊骇(hài) 洗劫(jié)
D.蹂躏(lìn) 给予(jǐ)
箱箧(qiè) 瞥见(piē)
2.下列词语书写无误的一项是(B )(2分)
A.东隅 萌发 难辞其咎 与生具来
B.苟同 疮痍 忐忑不安 勃然大怒
C.珍摄 珐浪 同捐前嫌 未雨绸缪
D.咆哮 熟稔 政躬违和 勿庸赘言
3.下列加点词语运用不正确的一项是(A )(2分)
A.小狗丢失后,他心急如焚,到处张贴“寻狗启示”。
B.今年五一假期,前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。
C.为了纪念唐代书法大家欧阳询,“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行,为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。
D.世上无难事,只怕有心人,长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难,付出了巨大努力,终于按照完成了建设任务。
4.下列各句中,没有语病的一项是(C )(2分)
A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了家庭的温暖。
B.我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们人类赖以生存的家园。
C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现贡献力量。
D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
5.下列各句中破折号的用法与其他三句不同的一项是(B )(2分)
A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国!
B.只有两条板凳——其实,即使有更多的板凳,这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。
C.水生拍打着水,去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致盒子装着的饼干。
D.这些光都不是为我燃着的,可是我也分到了它们的一点点恩泽——一点光,一点热。
6.下列说法中错误的一项是(D )(2分)
A.《致蒋经国先生信》的作者是廖承志,他写这封信的目的是劝告蒋经国为实现祖国和平统一做出贡献
B.《给儿子的一封信》的作者是我国当代作家刘亚洲,他创作了一系列国际军事题材的报告文学,代表作品如《恶魔导演的战争》
C.维克多·雨果是法国伟大诗人、戏剧家、小说家,法国积极浪漫主义文学的重要代表人物。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等
D.《给女儿的信》选自《把整个心灵献给孩子》,作者苏霍姆林斯基是前苏联著名教育理论家和实践家,代表作有《给教师的一百条建议》《和青年校长的谈话》
7.
观察右面这幅漫画,按要求答题。(2分)
(1)请根据画面拟一个标题。
参考答案春光好,正读书〔或:①与春天一起读书 ②春光明媚读书时 ③阳春三月好读书 ④沉浸(醉)在春光里〕(符合画面主题即可)
(2)请用生动的语言描述画面内容。
答案略
8.综合性实践与学习。(6分)
请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动。
(1)【活动一:识书信写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识,请把其中“尺牍”“信札”两个词规范地抄写在下面的田字格中。(1分)
书信,在古代又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。人们用它交流信息,倾诉情感,畅谈人生……在历史的发展中,书信的实用性和审美性达到了完美的结合。
尺
牍
信
札
(2)【活动二:做调查说现状】下面的调查表反映了什么情况?请用简洁的语言概括。(1分)
答案示例绝大多数中学生从不写信,只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。
(3)【活动三:提倡议共参与】针对调查结果,班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣,仍热衷于打电话、玩微信,你怎么劝说他呢?(2分)
答案示例现代通信技术固然时尚便捷,可是,你写的书信总是独一无二的,有形有色,可感可触,使我们的交流更有深度和诚意。同时,写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。
(4)【活动四:写书信表情意】生活中,总有一些人值得你感恩。请给他写一封简短的信,表达你的感激之情。(不能出现真实的人名,100字以内)(2分)
答案示例爸爸:
您好!
在成长的每一天,您给我创造的都是自由宽松的环境,您从不给我压力,从不过分要求我,从不当面斥责我,全力支持我学习舞蹈。爸爸,作为您的女儿,我是幸运的!谢谢您!爸爸!
祝生活愉快!
×××
2017年4月21日
二、古诗文阅读(15分)
(一)阅读古诗,完成后面的题目。(4分)
题乌江亭①
杜 牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
注①乌江亭:在今安徽省和县东北的乌江浦,相传为西楚霸王项羽自刎之处。
9.从题材上看,这首诗与杜牧的《赤壁》同属于咏史(或:怀古咏史) 诗。(1分)?
10.在《赤壁》一诗中,作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便,很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中,作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果项羽能“包羞忍耻”,渡过江去重整人马 ,也有可能卷土重来,甚至打败刘邦 。(3分)?
(二)文言文阅读(11分)
阅读下面的文言文,完成后面的问题。
患 盗 论
刘 敞
天下方患盗。或问刘子曰:“盗可除乎?”对曰:“何为不可除也?顾①盗有源,能止其源,何盗之患?”或曰:“请问盗源?”对曰:“衣食不足,盗之源也;政赋不均,盗之源也;教化不修②,盗之源也。一源慢③,则探囊发箧而为盗矣;二源慢,则操兵刃劫良民而为盗矣;三源慢,则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。”
注①顾:只是。②修:贯彻得好。③慢:疏忽。
11.解释下面句子中加点的词。(2分)
(1)盗可除乎〔清除(消灭) 〕
(2)衣食不足(足够 )
12.下列句子中的“或”与“或问刘子曰”中的“或”意思相同的一项是(C )(2分)
A.而或长烟一空 B.或王命急宣
C.或以钱币乞之 D.或异二者之为
13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)顾盗有源,能止其源,何盗之患?
参考答案只是偷盗是有根源(原因)的,如果能够阻断偷盗的根源,还担心会有盗贼吗?
(2)则攻城邑略百姓而为盗矣。
参考答案就会攻打城镇、侵犯百姓成为盗贼(强盗)啊。
14.作者认为产生“盗”的原因有哪些?(用原文回答)(3分)
参考答案(1)衣食不足;(2)政赋不均;(3)教化不修。
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下面的文字,完成后面的问题。(13分)
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短。小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了。然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小的“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只“蝴蝶”,缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。但是,他们仍觉得这种安排不到家,他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”,将蝴蝶护在里面。他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的,想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门,在书本之外,我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外,两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾,组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外,孩子们的思路才真正通向春天深处,通向万物深处,通向心灵深处。
④在回家的路上,我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多。或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严,而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害,并不是太关心;即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了,也并非完全不求回报。总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言,我们不是与日俱增,而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的“水土流失”也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变得混浊,泥沙俱下。细想来,这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,纯真情怀少了,实用理性多了。率真少了,算计多了。在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心灵,就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不是大沙漠?那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙尘暴?
⑤那两个可爱的孩子,他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱,是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱,他们没有别的动机,爱在爱中满足了。不求回报的爱,才是大爱、真爱。不求回报的爱,也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
(选自《读者》2016年第3期,有删改)
15.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上,请用简洁的语言进行概括。(3分)
①用柳条营救花蝴蝶 →②帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜 →③搭建“避难所”保护蝴蝶 ?
16.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用?(2分)
参考答案动作描写和心理描写。表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。
17.文章第④段主要运用了什么表达方式?有什么作用?(2分)
参考答案议论。赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真,揭露了美好的人性日益流失的社会现状,升华了文章的主题。
18.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么?请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。(3分)
参考答案“大沙漠”指的是丧失美好人性,自私、冷漠的人群和社会。“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性,自私、冷漠的行为。
事例:公交车上没有人给老人、孕妇让座,老人摔倒在地无人搀扶。
19.读了这篇文章后,小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀,以及这件事带给作者的深思等内容,给了你怎样的启示?(3分)
答案示例关爱弱小的生命,爱护生存环境,与大自然和谐相处;在与人相处的过程中,多一点关爱,少一点淡漠,多一点善良,少一点算计。
(二) (2016·贵州安顺中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。(12分)
送阿宝出黄金时代
丰子恺
①阿宝,我和你在世间相聚,至今已十四年了。在这5 000多天内,我们差不多天天在一处,难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语,看你由吃奶改为吃饭,由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进,没有痕迹,使我全然不知不觉,以为你始终是我家的一个孩子,始终是我们这家庭里的一种点缀,始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来,你态度行为的变化,渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女,快将变为成人了。在送你出黄金时代的时候,我觉得悲喜交集。
②记得去春有一天,我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上,使你好像冒了雪,生了白胡须。我笑着搂住了你的肩,用手帕为你拂拭。
③你也笑着,仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事:以前每天你吃过饭,是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视,对我们窃笑,其意思仿佛在说:“这样大的姑娘,还在路上让父亲搂住了拭脸孔!”我忽然看见你的身体似乎高大了,完全发育了,已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得,我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。你在我的怀抱中长起来,在我的提携中大起来,但从今以后,我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间,我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而不要长大,怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑,恍悟这不是当然的事、可喜的事吗?
④记得去年有一天,我为了必要的事,将离家远行。在以前,每逢我要出门,你们一定不高兴,要阻住我,或者约我早归。在更早的以前,我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着,须得哭几场。我回来了,倘预知时期,你们常到门口或半路上来迎候。我所描的那幅《爸爸还不来》,便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来年中,我以你们为生活的慰安者,天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西,使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸,所以不肯放我离家。去年的一天,我要出门了,你的弟妹们照旧为我惜别,约我早归,我以为你也如此,正在约你何时回家和买些什么东西来,不意你却劝我早去,又劝我迟归,说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来,你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要,决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快,但又感觉悲哀。因为我家将少一个黄金时代的幸福儿。
⑤以上原都是过去的事,但是常常切在我的心头,使我不能忘却。现在,你已是中学生,不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云:“幼为长所育,两别泣不休。对此结中肠,义往难复留。”你出黄金时代的“义往”,实比出嫁更“难复留”,我对此安得不“结中肠”?所以现在追述我的所感,写这篇文章来送你。你此后的去处,就是我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去,正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样的态度,我难于代你决定。但希望你努力自爱,勿贻我忧而已。
(选自长江文艺出版社《丰子恺散文精选》一书,
有删改。本文写于1934年)
20.面对阿宝将走出黄金时代,作者流露出怎样复杂的思想感情?(3分)
参考答案面对女儿的成长,作者既喜又悲(悲喜交集)。喜的是女儿已经长大,可以为父母分担家庭的辛苦了,懂事了;悲的是女儿将走向成人世界,少了天真、热情、好奇,“我家将少一个黄金时代的幸福儿”。
21.文章说:“现在,你已是中学生,不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。”作者写阿宝的变化,主要运用了对比 的手法。(2分)?
22.试简要分析第③段中画横线的句子在文章结构上的作用。(2分)
参考答案过渡,领起下文。下文主要写阿宝长大了,懂事了,“劝我早去,又劝我迟归”,能为“我”分担生活的辛苦。照应第①段“悲喜交集”中的“喜”,使文章衔接十分自然。
23.通读全文,结合文章内容,说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。(2分)
参考答案这是一个对儿女充满着深爱的父亲形象。在生活上他对儿女们的关心无微不至,如天天为阿宝洗脸,经常为他们买礼物,天天陪他们讲故事、做游戏、吃东西;他时时刻刻关注儿女们的思想变化,关注他们的成长。
24.读完本文,你有何感受?请结合自己的成长过程简要谈谈。(3分)
答案示例(1)我们要珍惜青少年时期的美好时光。青少年时代是人生最美好的时代,所以我们要珍惜青少年时代的幸福,多保留些率真和纯洁。(2)我们要学会感恩。父母对我们的疼爱是无处不在的。我们要把父母对我们的爱化作学习的动力,练好本领,使自己成为一个有出息的人,将来报答父母之恩。
四、写作(40分)
25.题目:没想到,真没想到
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人的相关信息。
(3)不得抄袭。
写作指导该作文是一篇命题作文,作文题目强调部分在逗号之后。前后两次提及“没想到”,让人感受特别强烈,后面再用一个“真”字加以修饰强调,即“真没想到”,使得题目的指向性也越发清晰。可写自己对社会的新认识,也可写对他人、对自我的重新认识、重新定位,还可以写对生活的新感受等。
