《东汉的兴亡》
本课选自人教版中国历史七年级第三单元第十三课。上承接西汉大一统的鼎盛局面，下启三国群雄争霸，具有非常重要的地位。本课的内容设计分为三部分：第一部分为“光武中兴”；第二部分为“外戚宦官交替专权”；第三部分为“黄巾起义”。
【知识与能力目标】
了解光武中兴、东汉外戚宦官交替专政、黄巾起义基本史实。
【过程与方法目标】
通过文景之治与光武中兴相似措施和作用的对比，掌握比较法的运用。知道一个朝代的盛衰决定力量在于人民群众，水能载舟亦能覆舟。从而为我们今天构建和谐社会，以人为本提供很好的范例。
【情感态度价值观目标】
通过对光武中兴和黄巾起义的对比学习，认识到朝代的兴衰和治国方略息息相关，培养唯物主义史观，正确分析历史人物和历史事件。
【教学重点】
光武中兴的措施及作用，东汉外戚宦官交替专权的原因和影响，黄巾起义。
【教学难点】
1、总结东汉中后期外戚、宦官交替专权与黄巾起义的关系；
2、总结东汉王朝走向衰亡的原因。
教学过程
导入新课：
刘邦建立西汉之后，经过历代皇帝的励精图治，国家统一，经济发展，社会稳定，出现了“文景之治”和汉武帝统治时期的繁盛局面，但是到了西汉末年贫富分化，社会矛盾激化；特别是在王莽篡权之后，实行了一系列不切实际的改革，引起社会混乱，农民起义、军阀混战、民不聊生。这个时候正需要一位有作为的人安邦定国、重整朝纲，终于就出现了一个这样的人建立了东汉政权。
进入新课：
（一）光武中兴
1.阅读教材，讲述东汉政权的建立（包括背景、时间、人物、都城）；?
2.东汉建立之初，当时统治者(光武帝）采取了哪些治国措施？出现了怎样的盛世局面？?
3.光武帝以“柔术”治天下与西汉时“休养生息”政策有什么异同？
（1）相同点：从背景和目的看，统治者都吸取了前朝亡的教训，为缓和阶级矛盾，维持统治，也是为扭转经济凋敝，社会动荡的局面而采取的对策；从措施上看，主要是减轻农民负担，来恢复发展生产，但得利最大的还是豪强地主；从效果上看，都出现了盛世局面；
（2）不同点：光武帝着重解决奴婢问题，重视吏治整顿，重视文化教育；光武帝的“柔道”滋养了豪强地主势力，使东汉政权潜伏着隐患。而西汉的“休养生息”政策则为汉武帝的“有为”和西汉的强盛奠定了基础。
（二）外戚宦官交替专权
1.阅读教材，回答：?
（1）外戚、宦官各是什么人？他们为什么能够专权？?
（2）外戚宦官交替专权造成什么后果？东汉后期宦官交替专权，政治腐朽不堪。?
2.材料：汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”?这首童谣反映了当时什么样的政治状况？这首民谣体现了百姓们不畏强权,勇于争取自己的合法权益且不卑不亢,视死如归的精神。
（三）黄巾军起义
1.阅读教材回答问题（黄巾起义的根本原因、直接原因、领导者、口号、结果）??
材料一??“发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣；吏不必可畏，小民从来不可轻。”?????
这是当时的一首民谣。想一想，这首民谣反映出民间什么样的情绪？?
材料二?《后汉书皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑；州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下响应。”
(2)?为什么黄巾起义会得到天下响应？?
当时朝廷腐败、宦官外戚争斗不止、边疆战事不断，国势日趋疲弱，又因全国大旱，颗粒不收而赋税不减，走投无路的贫苦农民在巨鹿人张角的号令下，纷纷揭竿而起，他们头扎黄巾，高喊“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，向官僚地主发动了猛烈攻击，并对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击。
三、课堂练习：
1.东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称（???）?????
A．光武中兴???B．贞观之治???C．开元盛世???D．文景之治?
2.东汉的首都在（???）?
A．长安???B．洛阳???C．大泽乡???D．巨鹿?
3.（??）起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。?????
A．大泽乡???B．军阀???C．黄巾???D．外戚?
4.“光武中兴”出现在（???）?
A．西汉中期????B．东汉初期???C．东汉中期???D．东汉末期
5.动摇了东汉统治，使东汉王朝走向衰亡的是（???）?????A．黄巾起义???B．州牧割据???C．宦官专权???D．光武中兴?
答案：?
A???B???C???B???C
课件11张PPT。学习目标123知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。?通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用，基本掌握历史比较法的运用方法。通过对光武中兴原因出现原因分析，认识王朝的兴亡与统治者的治国方略息息相关。从而培养历史唯物主义观点，正确分析历史人物、历史事件。课程导入汉光武帝 西汉末年贫富分化，社会矛盾激化；特别是在王莽篡权之后，实行了一系列不切实际的改革，引起社会混乱，农民起义、军阀混战、民不聊生。这个时候正需要一位有作为的人安邦定国、重整朝纲，终于就出现了一个这样的人建立了东汉政权。新课讲授一、光武中兴1、西汉灭亡：
?（2）标志：外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡；
王莽： 公元9年称帝，改国号为“新”。即为历史上的“新”朝。
（1）时间：公元9年；（3）结果：王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义。新课讲授2、东汉的建立：（1）建立者：刘秀（光武帝）；（2）时间：公元25年；（3）都城：洛阳。汉光武帝对于面临的困境，他又采取什么样的政策巩固他的政权？新课讲授3、光武中兴：（1）措施：释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；
合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。（2）结果：（ 治世局面）到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。新课讲授如何评价汉光武帝刘秀？ 虽然刘秀利用农民起义，重建汉朝；但他结束了西汉末年以来长期混战的局面，并以非凡的胆识，采取以柔治天下、注重文治的方略，巩固了东汉王朝，在位三十余年间，创造了光武中兴的业绩。这是应该肯定的。新课讲授二 、外戚宦官交替专权1、政治状况：????????2、表现： 右图是东汉和帝以下各帝即位年龄，能发现此表中的问题吗？这个问题会导致什么后果？皇权衰弱、朝政混乱、东汉的衰败外戚宦官交替专权，把持朝政；政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。 新课讲授3、结果：这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡 这是来自中国国家博物的东汉陶院落模型。在这个院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形。新课讲授三、黄巾起义1、原因：东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，自然灾害频繁发生；2、时间：184年；3、领导人：张角；
4、创立组织：太平道；5、经过：184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地；新课讲授6、结果：由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。
