《细胞的生活》学案（无答案）
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《细胞的生活》学案
一、学习目标
1．说出细胞中的物质组成；
2．认同细胞膜控制物质进出的功能；
3．描述细胞质中能量转换器能量转换作用；
4．描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库。
二、重点难点
1．说出细胞中的物质组成；
2．描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库。
三、导学问题
（一）自主学习，感受新知
1.细胞中含有多种物质，一般分为两类，一类是分子比较小的，一般不含 ，如 、 、 等，这类物质是 ；一类是分子比较大的，一般含有 ，如 、 、 和 ，这类物质是 。21教育网
2.种子燃烧试验说明：种子燃烧后，剩下的灰烬是 ，烧掉的物质就是 。（其中水蒸发）有机物能燃烧，无机物不能燃烧。
3.仔细阅读教材，结合图完成下例问题：
细胞膜是如何控制物质的进出的？
一般地说，细胞能够让 进入细胞，把 挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的 排到细胞外。 21cnjy.com
（二）互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享
1.叶绿体和线粒体都是细胞中的 。植物细胞能量转换器有 ，动物细胞能量转换器有 。21·cn·jy·com
2.叶绿体将 能转化为 能，线粒体将 能转化为 能。
3.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质进到水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流？（）www.21-cn-jy.com
A.细胞壁；B.细胞膜；C.细胞质；D.细胞核。
4.阅读教材53页资料分析”中的图回答下列问题：
(1)A羊是 母羊 B羊是 母羊 C羊是 母羊，小多莉是其中的 羊生出来的，长得像 羊。2·1·c·n·j·y
(2)你得出的结论是什么？
（三）随堂检测
1.在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是：（ ）
A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.细胞膜
2.从根本上说，细胞内线粒体中分解有机物所释放的能量，来自于：（ ）
A.叶绿体中的叶绿素所吸收的光能
B.植物细胞来自光能，动物细胞来自食物
C.有机物中的化学能
D.由化学能转化而来的能量
3.细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是：（ ）
A.细胞膜—控制物质进出细胞；
B.叶绿体—使光能转化成化学能；
C.线粒体—分解有机物，释放能量；
D.细胞核—保护细胞内部。
4.关于能量的叙述中，错误的是：（ ）
A.食物中的能量属于化学能；
B.所有的生物都能将光能转化为化学能；
C.叶绿体将光能转化为化学能；
D.线粒体将有机物氧化分解，释放出能量。
5.遗传信息存在于细胞中的（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质
6.克隆羊多莉长得非常像（ ）
A.供细胞核的母羊 B.供无核卵的母羊
C.代孕的母羊 D.A、B、C三种羊的一部分
7.连线题：请将下列结构与相应功能用线连接起来。
细胞膜 遗传信息库
叶绿体 动力车间
线粒体 控制物质进出
细胞核 使光能变成化学能
四、参考资料
克隆是英文"clone"或"cloning"的音译，而英文"clone"则起源于希腊文"Klone"，原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的方式培育植物，如扦插和嫁接。在大陆译为“无性繁殖 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”在台湾与港澳一般意译为复制或转殖或群殖。 中文也有更加确切的词表达克隆 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，“无性繁殖”、“无性系化”以及“纯系化”。克隆是指生物体通过体细胞 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )产生与原个体有完全相同基因 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )组织后代的过程。21世纪教育网版权所有
《细胞的生活》学案
一、学习目标
1．说出细胞中的物质组成；
2．认同细胞膜控制物质进出的功能；
3．描述细胞质中能量转换器能量转换作用；
4．描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库。
二、重点难点
1．说出细胞中的物质组成；
2．描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库。
三、导学问题
（一）自主学习，感受新知
1.细胞中含有多种物质，一般分为两类，一类是分子比较小的，一般不含 ，如 、 、 等，这类物质是 ；一类是分子比较大的，一般含有 ，如 、 、 和 ，这类物质是 。21教育网
2.种子燃烧试验说明：种子燃烧后，剩下的灰烬是 ，烧掉的物质就是 。（其中水蒸发）有机物能燃烧，无机物不能燃烧。
3.仔细阅读教材，结合图完成下例问题：
细胞膜是如何控制物质的进出的？
一般地说，细胞能够让 进入细胞，把 挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的 排到细胞外。 21cnjy.com
（二）互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享
1.叶绿体和线粒体都是细胞中的 。植物细胞能量转换器有 ，动物细胞能量转换器有 。21·cn·jy·com
2.叶绿体将 能转化为 能，线粒体将 能转化为 能。
3.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质进到水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流？（）www.21-cn-jy.com
A.细胞壁；B.细胞膜；C.细胞质；D.细胞核。
4.阅读教材53页资料分析”中的图回答下列问题：
(1)A羊是 母羊 B羊是 母羊 C羊是 母羊，小多莉是其中的 羊生出来的，长得像 羊。2·1·c·n·j·y
(2)你得出的结论是什么？
（三）随堂检测
1.在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是：（ ）
A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.细胞膜
2.从根本上说，细胞内线粒体中分解有机物所释放的能量，来自于：（ ）
A.叶绿体中的叶绿素所吸收的光能
B.植物细胞来自光能，动物细胞来自食物
C.有机物中的化学能
D.由化学能转化而来的能量
3.细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是：（ ）
A.细胞膜—控制物质进出细胞；
B.叶绿体—使光能转化成化学能；
C.线粒体—分解有机物，释放能量；
D.细胞核—保护细胞内部。
4.关于能量的叙述中，错误的是：（ ）
A.食物中的能量属于化学能；
B.所有的生物都能将光能转化为化学能；
C.叶绿体将光能转化为化学能；
D.线粒体将有机物氧化分解，释放出能量。
5.遗传信息存在于细胞中的（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质
6.克隆羊多莉长得非常像（ ）
A.供细胞核的母羊 B.供无核卵的母羊
C.代孕的母羊 D.A、B、C三种羊的一部分
7.连线题：请将下列结构与相应功能用线连接起来。
细胞膜 遗传信息库
叶绿体 动力车间
线粒体 控制物质进出
细胞核 使光能变成化学能
四、参考资料
克隆是英文"clone"或"cloning"的音译，而英文"clone"则起源于希腊文"Klone"，原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的方式培育植物，如扦插和嫁接。在大陆译为“无性繁殖 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”在台湾与港澳一般意译为复制或转殖或群殖。 中文也有更加确切的词表达克隆 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，“无性繁殖”、“无性系化”以及“纯系化”。克隆是指生物体通过体细胞 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )产生与原个体有完全相同基因 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )组织后代的过程。21世纪教育网版权所有