《生物与环境组成生态系统》课件（共18张PPT）

课件18张PPT。《生物与环境组成生态系统》1.图中影响牧草生存的生态因素有哪些？生物因素：鹰、云雀、麻雀、蝗虫、兔、蚯蚓、草、蘑菇、土壤中的细菌；非生物因素：阳光、空气、水等。2.这些生态因素怎样影响牧草的生活？阳光、空气、水、土壤提供牧草必需的生存条件；蝗虫吃草，鸟吃蝗虫，兔吃草等，生物之间存在相互依存、相互制约的关系。导入新课
　一、生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。例：一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。思考：下列是否构成生态系统？1.一片草地上的全部动物。
2.我国长江流域的全部鱼类。
3.海南岛上四季常有的红树林。否否是新课学习啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌吃与被吃的关系腐烂的树桩最终会消失新课学习生态系统生物部分非生物部分——阳光、空气、水等生产者消费者分解者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统的概念和组成新课学习生产者、消费者、分解者相互依存新课学习食物链——生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。二、食物链和食物网新课学习一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成食物网。物质和能量沿食物链和食物网流动。有害物质也沿食物链和食物网流动新课学习三、生态系统有一定的自动调节能力新课学习生态系统具有一定的自动调节能力有一头牛闯进了一块足球场，它用了半年的时间把半个球场的草吃光，问它用多长的时间才能把整个球场的草吃光？考你IQ如果闯进的是一百头牛，那么结果又会是如何呢？草地会被破坏,难以恢复原样，生态系统的调节能力具有一定限度，如果外界的干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。新课学习1.假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎
样变化？长时间呢？为什么？
短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。
因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
新课学习1.生态系统的定义：
2.生态系统的组成：
生物成分：生产者、消费者、分解者
非生物成分：阳光、空气、水、温度、土壤等。
3.食物链：生态系统中，消费者和生产者之间形成吃与被吃的关系。
食物链书写：草 昆虫 鸟
4.食物网：一个生态系统中，食物链彼此交错连接，形成了食物网。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿食物链积累。
5.生态系统具有一定的自动调节能力，但调节能力是有一定限度。超过其自我调节能力，生态平衡遭受破坏。
结论总结课堂练习1．下列术语中，属于阐述生态系统的是（ ）
A．地球上全部生物及其其生存环境
B．一定区域内不同种群的集合体
C．一定区域内同种生物个体的总和
D．生物种群与无机环境相互作用的自然系统
2．在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。他们共构成一个（ ）
A．生态系统 B．生物群落
C．种群 D．食物网DA3.下列表示正确的捕食食物链的是（　 ）
Ａ昆虫→蛙→蛇　
Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌
Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇
Ｄ太阳→草→昆虫→蛙
4.能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却（ ）
A少量增加 B富集 C减少 D不变CB课堂练习作业布置1.复习本节课所学知识
2.完成课后练习板书设计一、生态系统的组成
1.生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的
统一整体叫做生态系统。
2.生态系统的组成：
（1）生物部分：生产者、消费者、分解者
（2）非生物部分：阳光、水、空气、湿度等
二、食物链和食物网
三、生态系统具有一定的自动调节能力