活动 1 建立网络研究小组 教案1 (共2课时)

活动
1
建立网络研究小组
教材分析
本活动的目的是使用因特网来组建网络研究小组，并为该研究小组创设网络环境以方
便今后开展研究活动。本活动包含了网上和网下两个方面的活动内容。网下的活动是网络研
究小组的碰头会，这项活动安排并不是可有可无的，教师应尽可能让学生在课后完成。这是
因为，我们的学生在生活中往往会对因特网产生依赖，而忽略了现实世界中人的活动，在本
活动中放入开碰头会的环节可以让学生感受网上、网下活动之间的互补性。学生在开展碰头
会前，需要通过网上活动做一些准备，这些可以在课堂上完成。
网上的活动包括两个部分：
第一部分是在开碰头会之前，要求学生借助网络地图搜索引擎查找不熟悉的学校所在的位置和前往的路线。通过这个活动让学生掌握使用搜索引擎的方法。
第二部分是建立资源共享空间——网络硬盘，让研究小组的成员通过因特网分享各自搜集到的资料和数据，实现资源共享。
本活动涉及的技术操作主要有以下一些：
技术操作
教材中的位置
查找路线
P52～P53
申请网络硬盘
P56
在网络硬盘中设置文件夹
P57
向网络硬盘上传文件
P58
从网络硬盘下载文件
P59
通过本活动，学生可以初步掌握在因特网上进行信息搜索和资源分享的技能，完成校际研究小组的组建，为进行下一步的活动奠定基础。
【教学目标】
能够使用网络地图搜索工具查找小组成员所在地的地址。
能够建立网络硬盘，并使用网络硬盘管理、分享研究资源。
增强网络安全意识。
【教学重点】
组建校际研究小组，使用网络地图搜索工具查找小组成员所在地的地址。
为校际研究小组开展活动准备必要的网络资源共享平台——网络硬盘。
【教学难点】

组建校际研究小组。
【教学课时】
2
课时
【教学准备】
教学资源
1:
供学生选择的研究项目列表，一些兄弟院校或本校其他班级的研究小
组的部分学生名单。
（一般而言，研究项目要贴近学生的学习和生活，符合学校的实际情况，做到因地制宜，
因人而异。因此教师提供的研究项目可以是结合学科知识的进一步拓展，也可以是生活
中的小问题或者是现象的调查。由于需要组建跨学校的研究小组，所以需要寻找一所或
一所以上的学校进行合作。如果限于条件，可以在具体实施教学的时候采取跨班级组建
研究小组的方式，而活动中的寻找陌生学校的地址就可以改为寻找陌生同学的家庭住
址，通过这样的变通，可以降低组织教学的难度。）
教学资源
2:
一些提供免费网络硬盘服务的网站的网址。
机器装备：已安装
Microsoft
Office
Word
2003，IE7.0。
$#fenjie$#【教学过程安排】
第
1
课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
新课引入
1．提供研究项目菜单，组织本班学生选择研究项目，组成研究小组，并推举一名组长。
2．提供其他学校（班级）的研究小组名单，让学生根据不同小组的研究内容去寻找志
同道合的研究伙伴。
1．根据选择的研究项目，组建本班的研究小组，选举组长，制作联系册。
2．寻找研究伙伴，并取得联系，确定碰头会的时间、地点。
1.
让学生明确单元任务。
2.
提高
学生
的人际交往能力。
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
第一次碰头会（了解你的伙伴）
1．提供常用的地图搜索引擎，介绍使用地图搜索引擎的方法；引导学生自行确定、寻找第一次开碰头会的地点。
2．给出制订研究活动实施计划的要求：计划必须包括研究主题、研究目的、研究方法等内容。要求学生在课后自行召开小组碰头会，共同商议活动实施方案。
1．尝试使用地图搜索引擎，并记录前往目的地的路线。
2．了解制订活动计划的要求，并在课后开展小组碰头会，制订研究活
动
的实施计
划。
1.
让
学生学
习使
用地图搜索
引擎
的方法。
2．培养学生开展研究活动的能力,指导学生完
成对研究活动的
规划和设计，并鼓励学生在团队里
进行
分工合作。
课堂小结
和学生一起梳理地图搜索引擎的功能与使用方法，并小结：地图搜索引擎是一种专门的搜索引擎，可以帮助我们找到前往陌生地方的路线，对我们的研究工作有着很大的帮助。利用地图搜索引擎，我们
可以完成以下工作：
（1）规划点到点的行车路线或公交换乘。
（2）查询单位的详细地址、周边信息。
（3）查询公交站的位置和公交车行驶公里数。
2.
请学生课后开碰头会，制定本组的研究计划。
归纳、总结地图搜索引擎的功能与使用方法。
全面地了解
地图
搜索引擎，巩固学到的知识，引发学生思考如何
在生
活中使用地
图搜索引擎
$#fenjie$#
第
2
课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
回顾前课新课引入
1．
引入，提出问题：“开完碰头会后，各小组按照要求制订了研究计划。也可以按照计划分头开展研究活动了。那
么，在活动中，如何交流各自的研究进展或需要分享的资
料呢？”（在本课前请学生在课余时间完成第一次碰头会）
2．
提出本课任务：各组利用网络硬盘来共享各自的研究进展或资料。
思考问题，了解本课任务——建立网络资源共享平台。
引入网络共
享的
活动任务。
介绍网络硬盘
1．
展示某个网络硬盘网站，介绍网络硬盘的功能。
(1)存储资料。
(2)管理资料。
(3)分享资料。
2．
提供一些免
费网络硬盘
的网址，请学生自行浏览这些网站上的说明文字，了解网络硬盘的功能。
浏览网
络硬盘的网
址，感受网络硬盘的功能。
让学生对网
络硬
盘的功能有
初步
的认识和感受。
注册网络硬盘
1．
介绍注册
网
络硬盘的方
法和步骤。（鉴于学生小学阶段已有过注册邮箱等的经验，也可以请学生根据网站上的
提示自学网络硬盘的注册方法。）
2．
请学生每
组
注册一个网
络硬盘，并在小组内共享网络硬盘的账号和密码。
1.
学习注
册网络硬
盘的方法。
2.使用电
子邮件告
知小组其他成员网络硬盘的账号与密码。
让学生掌握
网络硬盘的注册方法。
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
使用网络硬盘上传下载资料
1．介绍上传
资
料至网络硬
盘的方法。
2．
介绍从网
络
硬盘中下载
资料的方法。
3．
指导学生
使
用本组的网
络硬盘上传和下载资料。
学习使用网络硬盘上传和下
载
资料的方
法。
让学生掌握
资料
的上传和下
载方法。
合理规划网络硬盘的空间
1．介绍使用文件夹合理规划网络硬盘的空间的方法，如网络硬盘中文件夹的创建、文件的移动。
2．请学生在课后的小组研究活动中通过这个方法管理好
本组网络硬盘中的资料。
学习在网络硬盘中如何合理设置文件夹来管理资料。
让学生学习
资料
管理的一般方法，体会资料管
理的
好处。
课堂小结
1．小结：网络硬盘拓展了计算机的存储空间，给资源共享提供了一个十分便捷的平台。
2.
提出问题：在使用网络硬盘的时候要注意哪些事项？
并帮助学生梳理这些注意事
项，如：
（1）避免上传带病毒的文件。
（2）管理好网络硬盘的账号和密码，不轻易泄漏。
（3）不随便删除他人上传的文件。
3．请学生课后继续开展小组的研究活动，并注意及时将自己的研究资料等上传至小组
的网络硬盘与组员分享。
1.讨论问题，关注如何安全、合理地使用网络硬盘。
2.
根据之
前制定的
小组研究计划，课后继续开展活动。
增强学生网
络安
全意识。