活动1 解决计算机感染病毒的问题 第一课时 教案
文档属性
| 名称 | 活动1 解决计算机感染病毒的问题 第一课时 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-04 11:32:35 | ||
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文档简介
第四单元 安全防护我先行
——计算机安全
【教学目标】
?了解计算机病毒的一般常识。
?能够识别计算机常见安全问题的表现症状，知道产生这些问题的原因。
?能够选择并安装常见的计算机防病毒软件、上网安全软件和防火墙。
?能够使用计算机防病毒软件来查杀病毒。
?能够使用上网安全软件修复浏览器、清除恶意软件等。
掌握常用的计算机安全防范手段，如修复系统漏洞、使用防火墙、备份数据。
?增强主动维护计算机安全的意识。
【课时安排】
内容
课时
活动 1 解决计算机安全问题
2
活动 2 主动维护计算机安全
2
活动 1解决计算机安全问题
教材分析
本活动的目的是让学生能够识别一些常见的计算机安全问题，能够通过观察计算机故障 的表现来分析产生问题的原因。一般来说，计算机安全问题可以分成两个大类，即计算机感 染病毒的问题和计算机上网过程中出现的安全问题。在了解了问题的起因以后，学生再在教 师的指导下学习解决这些问题的一般方法，并尝试使用这些方法。
本活动包括三个部分的内容： 第一部分是让学生交流在使用计算机的时候发现的问题，罗列出各种现象，了解其带来的损害，从而提高学生对计算机安全问题的认识，增强学生发现问题的能力。 第二部分是让学生学习解决计算机感染病毒的问题的方法，从选择防病毒软件、安装防病毒软件和查杀病毒三个方面学习解决该问题的方法。 第三部分是让学生学习解决计算机上网过程中产生的安全问题的方法，如防范恶意软件，从而让学生了解上网安全软件的作用，使学生能够选择、安装上网安全软件，能够清楚 恶意软件，并修复被恶意软件破坏的浏览器。
本活动涉及的技术操作主要有以下一些：
技术操作
教材中的位置
在线升级病毒库
P88
查杀病毒
P90
修复 IE
P92
清除恶意软件
P93
通过本活动，学生可以识别一些比较常见的计算机安全问题，并能够正确地使用一些常见的工具来解决这些安全问题。
【教学目标】
了解计算机病毒及其危害。
能够识别计算机常见安全问题的表现症状，知道产生这些问题的原因。
能够选择并安装常见的计算机防病毒软件和上网安全软件。
?能够使用计算机防病毒软件查杀病毒。
?能够使用上网安全软件修复浏览器、清除恶意软件等。
【教学重点】
? 安装并使用计算机防病毒软件和上网安全软件。
? 使用防病毒软件查杀病毒。
? 使用上网安全软件修复浏览器、清除恶意软件。
【教学难点】
? 识别计算机常见安全问题，知道产生这些问题的原因。
? 修复浏览器。
【教学课时】
2 课时
【教学准备】
教学资源 1: 由于计算机安全问题的发生存在不可预期性，学生在描述现象的时候 往往不能准确地进行表述，所以教师可以准备一些常见的计算机安全问题的屏幕截图。
教学资源 2：计算机常见病毒的资料；常用防病毒软件及其开发公司的资料；常用 上网安全软件的资料等。
软件：至少一种常用的防病毒软件和一种上网安全软件。
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【教学过程安排】
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
明确任务
教师布置研讨会的任务，明确主题为“计算机安全：问题解决与主动维护”，然后安排本节课的活动要求：
（1）学生分组讨论，先搜集计算机可能出现的安全问题。（2）再分析产生问题的原因，将各种安全问题归类。
（3）最后，各组找出解决几类安全问题的办法。
分组，明确活动任务。
明确任务
第 1 课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
搜集计算机可能出现的安全问题
指导学生分组列出计算机可 能出现的异常情况，要求各组制作异常情况清单。
（1）清单的内容包括：使用环境和状况描述两个部分。其中，使用环境是指发生异常情况的时候计算机的状态，如正在浏览网页；状况描述则是对异常情况进行比较全面的反 映。
（2）如果学生没有很多异常情况的体验，教师可以展示异常情况截图，让学生观察截图然后填写清单。
搜集计算机可能出现的异常情况，分析其出现的环境和表现的状况，填写异常情况清单。
让学生体会 计算 机安全问题 带来的危害。
讨论分析安全问题成因
1. 组织学生分组讨论计算机 出现异常状况的原因，将异常情况按照产生原因进行归类，如计算机病毒导致的问题、网络恶意软件导致的问题。
2．归纳几类计算机安全问题，并介绍它们的主要成因，如计算机病毒和恶意软件等。
1. 小组讨论，并制作计算机安全分类表。
2.了解几类计算机安全问题，认识计算机病毒等。
让学生了解 产生 计算机安全 问题 的原因，主要有计算病毒和 网络 恶意软件等。
分组寻找解决问题的方法
1. 针对 几 类计算机安 全问 题，指出解决方法，引出防病毒软件和上网安全软件。
2. 将学生分成两个大组，分组了解计算机防病毒软件和 上网安全软件。具体要求为：
（1）每个大组再分成若干个小组。
（2）以小组为单位搜集资料，了解一种防病毒软件或上网 安全软件。
（3）每组制作一份软件介绍书，提供该软件的相关介绍包括软件名称、生产商、下载地址或购买途径、软件简介 等。
分组搜集计算机防病毒软件和上网安全软件，并制作软件介绍书。
让学生通过 自主 学习，初步了解计算机防病毒 软件和上网安全软件。
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
交流分享
1. 组织学生按照分组（大组）交流各自找到的软件，并在此基础上推选出 1 位同学代表本组向全班介绍 1 种计算机防病毒软件或上网安全软件。
2. 两大组的代表分别向全班介绍其了解的这种计算机防 病毒软件和上网安全软件。
1. 在大组 内交流分 享各自的收获。
2. 各大组 代表在班 级里介绍 1 种计算机防病毒软件和1种上网安全软件。
让学生加强 信息 共享的意识，提高口头表达能力。
——计算机安全
【教学目标】
?了解计算机病毒的一般常识。
?能够识别计算机常见安全问题的表现症状，知道产生这些问题的原因。
?能够选择并安装常见的计算机防病毒软件、上网安全软件和防火墙。
?能够使用计算机防病毒软件来查杀病毒。
?能够使用上网安全软件修复浏览器、清除恶意软件等。
掌握常用的计算机安全防范手段，如修复系统漏洞、使用防火墙、备份数据。
?增强主动维护计算机安全的意识。
【课时安排】
内容
课时
活动 1 解决计算机安全问题
2
活动 2 主动维护计算机安全
2
活动 1解决计算机安全问题
教材分析
本活动的目的是让学生能够识别一些常见的计算机安全问题，能够通过观察计算机故障 的表现来分析产生问题的原因。一般来说，计算机安全问题可以分成两个大类，即计算机感 染病毒的问题和计算机上网过程中出现的安全问题。在了解了问题的起因以后，学生再在教 师的指导下学习解决这些问题的一般方法，并尝试使用这些方法。
本活动包括三个部分的内容： 第一部分是让学生交流在使用计算机的时候发现的问题，罗列出各种现象，了解其带来的损害，从而提高学生对计算机安全问题的认识，增强学生发现问题的能力。 第二部分是让学生学习解决计算机感染病毒的问题的方法，从选择防病毒软件、安装防病毒软件和查杀病毒三个方面学习解决该问题的方法。 第三部分是让学生学习解决计算机上网过程中产生的安全问题的方法，如防范恶意软件，从而让学生了解上网安全软件的作用，使学生能够选择、安装上网安全软件，能够清楚 恶意软件，并修复被恶意软件破坏的浏览器。
本活动涉及的技术操作主要有以下一些：
技术操作
教材中的位置
在线升级病毒库
P88
查杀病毒
P90
修复 IE
P92
清除恶意软件
P93
通过本活动，学生可以识别一些比较常见的计算机安全问题，并能够正确地使用一些常见的工具来解决这些安全问题。
【教学目标】
了解计算机病毒及其危害。
能够识别计算机常见安全问题的表现症状，知道产生这些问题的原因。
能够选择并安装常见的计算机防病毒软件和上网安全软件。
?能够使用计算机防病毒软件查杀病毒。
?能够使用上网安全软件修复浏览器、清除恶意软件等。
【教学重点】
? 安装并使用计算机防病毒软件和上网安全软件。
? 使用防病毒软件查杀病毒。
? 使用上网安全软件修复浏览器、清除恶意软件。
【教学难点】
? 识别计算机常见安全问题，知道产生这些问题的原因。
? 修复浏览器。
【教学课时】
2 课时
【教学准备】
教学资源 1: 由于计算机安全问题的发生存在不可预期性，学生在描述现象的时候 往往不能准确地进行表述，所以教师可以准备一些常见的计算机安全问题的屏幕截图。
教学资源 2：计算机常见病毒的资料；常用防病毒软件及其开发公司的资料；常用 上网安全软件的资料等。
软件：至少一种常用的防病毒软件和一种上网安全软件。
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【教学过程安排】
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
明确任务
教师布置研讨会的任务，明确主题为“计算机安全：问题解决与主动维护”，然后安排本节课的活动要求：
（1）学生分组讨论，先搜集计算机可能出现的安全问题。（2）再分析产生问题的原因，将各种安全问题归类。
（3）最后，各组找出解决几类安全问题的办法。
分组，明确活动任务。
明确任务
第 1 课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
搜集计算机可能出现的安全问题
指导学生分组列出计算机可 能出现的异常情况，要求各组制作异常情况清单。
（1）清单的内容包括：使用环境和状况描述两个部分。其中，使用环境是指发生异常情况的时候计算机的状态，如正在浏览网页；状况描述则是对异常情况进行比较全面的反 映。
（2）如果学生没有很多异常情况的体验，教师可以展示异常情况截图，让学生观察截图然后填写清单。
搜集计算机可能出现的异常情况，分析其出现的环境和表现的状况，填写异常情况清单。
让学生体会 计算 机安全问题 带来的危害。
讨论分析安全问题成因
1. 组织学生分组讨论计算机 出现异常状况的原因，将异常情况按照产生原因进行归类，如计算机病毒导致的问题、网络恶意软件导致的问题。
2．归纳几类计算机安全问题，并介绍它们的主要成因，如计算机病毒和恶意软件等。
1. 小组讨论，并制作计算机安全分类表。
2.了解几类计算机安全问题，认识计算机病毒等。
让学生了解 产生 计算机安全 问题 的原因，主要有计算病毒和 网络 恶意软件等。
分组寻找解决问题的方法
1. 针对 几 类计算机安 全问 题，指出解决方法，引出防病毒软件和上网安全软件。
2. 将学生分成两个大组，分组了解计算机防病毒软件和 上网安全软件。具体要求为：
（1）每个大组再分成若干个小组。
（2）以小组为单位搜集资料，了解一种防病毒软件或上网 安全软件。
（3）每组制作一份软件介绍书，提供该软件的相关介绍包括软件名称、生产商、下载地址或购买途径、软件简介 等。
分组搜集计算机防病毒软件和上网安全软件，并制作软件介绍书。
让学生通过 自主 学习，初步了解计算机防病毒 软件和上网安全软件。
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
交流分享
1. 组织学生按照分组（大组）交流各自找到的软件，并在此基础上推选出 1 位同学代表本组向全班介绍 1 种计算机防病毒软件或上网安全软件。
2. 两大组的代表分别向全班介绍其了解的这种计算机防 病毒软件和上网安全软件。
1. 在大组 内交流分 享各自的收获。
2. 各大组 代表在班 级里介绍 1 种计算机防病毒软件和1种上网安全软件。
让学生加强 信息 共享的意识，提高口头表达能力。