第4课 找找键位，唱唱歌 教学设计 (4)

第4课 找找键位，唱唱歌 教学设计
教学目标：知识与技能：1、认识几种不同的键盘。2、了解键盘的基本功能。3、熟悉键位的分布。过程与方法：1通过学习，了解键盘是电脑的主要输入设备。2通过学习和实践，熟悉键位分布，并掌握正确的击键姿势。情感态度与价值观：1培养学生养成规范击键的良好习惯，养成一定的信息素养。教学重难点：重点：熟悉键位分布。难点：运用正确的姿势操作键盘。教学方法：讲授法、演示法、观察法教学过程：一导入师：同学们，谁来说说这些图片表示什么含义？生举手抢答（字母、数字、汉字、符号）师：这些字母、数字、汉字、符号都可以通过键盘来输入。键盘是电脑的主要输入设备之一，可以用于输入字母、数字、汉字和符号等， 是人与电脑的对话工具之一。现在我们来认识一下下面这几种键盘。二、认识键盘师展示课件。学生翻开第20页，学生观察对比第20页的图片，发现有什么不同？标准键盘分为几个区？（主键盘区、功能键区、指示灯区、小键盘区、光标控制区）生答。师总结。三、认识主键盘区1翻看教材第22页和23页，主键盘区都有哪些键？主键盘区有：英文字母键、数字键、标点符号键、空格键、退格键、回车键，是键盘的主要组成部分。师：同学们知道空格键有什么作用吗？（按一下该键，输入一个空格）回车键的作用呢？（用于结束一个段落的输入或确定某条命令的发送）退格键的作用呢？（按一下该键，可删除光标左边的一个字符）2师：下面同学们找看看数字键和符号键在哪个地方？（数字键主键盘区第一排，符号键在主键盘区第一排和右侧）有什么特点？（每个键上有两个字符）有两个字符的键以下面那个字符命名。如称为 9字键。四、正确的击键姿势俗话说：站有站姿，坐有坐相。如果姿势不正确，不但会影响操作的速度，还容易产生疲劳感。指导学生阅读教材第21页的内容：正确的击键姿势。教师讲解并示范，然后请几个同学上台示范。学生练习，教师巡视指导。五、找键位，唱键位歌全班齐读教材第24页的键位歌。六、板书设计21世纪教育网版权所有
第四课找找键位唱唱歌键盘：主键盘区、功能键区、指示灯区、小键盘区、光标控制区。