第5课 敲敲键盘,听听歌 教学设计
教学目标:1.识记基准键的8个键位以及手指的正确分工。2.识记上行键10个健位以及手指的正确分工。3.识记下行键10个键位以及手指的正确分工。4.能用正确的击键姿势与指法进行基准键、上行键以及下行键的击键练习。教学重难点:熟记键盘上的键位,熟练掌握键盘指法。教学准备检查电脑设备,准备练习材料。教学过程一、展示导入教师展示汉字输入,让学生领略汉字输入的速度过程,激发学生对汉字输入的兴趣。二、学生讨论交流为什么老师汉字输入这么快?有什么诀窍?三、开阔视野观察P26,说说打字机与主键区字母键有什么相似或相同之处。四、掌握正确的击键方法1、手指分工(1)教师讲解。(2)观察P27图示,看一看左右手十个手指是如何分工的,并在键盘上试一试。2、击键练习(1)教师讲解击键方法。(2)学习击键,教师巡视指导。(3)边击键边记忆键名、字母名(4)多种练习交替,边击边念——你念键名我击键——比一比谁姿势更正确——比一比谁击的快又准。(5)交流,说一说击键过程中有什么感想与困难。3、反复练习。五、小结根据P30的活动评价同桌之间互相进行评价。板书设计:练习键盘指法掌握正确的击键方法1、手指分工2、击键练习3、反复练习。21世纪教育网版权所有