第5课 敲敲键盘，听听歌 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第5课 敲敲键盘，听听歌 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-04 12:51:33 | ||
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文档简介
第5课 敲敲键盘，听听歌 教学设计
知识与技能： 1.理解与掌握上行键指法。 2.识记上行键10个键位以及手指的正确分工。 3.能用正确的击键姿势与指法进行上行键、基准键综合输入。 过程与方法： 通过小组合作理解与掌握上行键指法 情感态度与价值观： 初步感受、树立合理分配资源的意识以及养成团队协作精神。 教学重点： 掌握上行键指法 教学难点： 理解上行健指法 教学过程： 一、导入 1.“天黑请闭眼”小游戏，复习基准键指法。 当同学们听到“天黑请闭眼”的时候，迅速将手指放在基准键上。 当同学们听到“天亮请睁眼”的时候，睁开眼睛检查手指是否正确放在基准键上。 二、新授 1.新版西游记小故事 唐僧师徒四人及白龙马去西天取经，途中遇到一群妖怪，师傅被妖怪抓走了，悟空心里很是着急。就在这时，天空突然飘来一朵七彩祥云，上面依稀有4个身影，其中一个身影体型硕大。悟空用千里眼一看，这不正是好朋友功夫熊猫4人小分队吗！于是，悟空邀请功夫熊猫分队加入救援唐僧活动。 找啊找，悟空一行8人终于发现了妖怪营地。但是问题来了，妖怪人数众多，他们10个并排成一行，而我方仅有8人，人数上不占优势，怎么办？幸好悟空与功夫熊猫两人武艺高强，一个可以顶多个，我方现在也依次排开成一行跟敌人对峙。 怎么样才能最快消灭“敌人”救出唐僧，并且保护好自己的大本营？请同学们积极开动脑筋，帮助悟空一行人出出主意，并将思路在纸上画一画。 2.出示任务：帮助悟空出谋划策 （1）请生小组合作帮助悟空一行人出出主意，怎么样才能最快消灭“僵尸”，并且保护好自己的大本营。将自己的思路画在纸上。 （2）分享学生的“战术”，预设：生1合理分配人手，以一敌一消灭敌人；生2派出最强二人组去消灭所有敌人。 表扬与分析两种战术。 学了这么多战术到底跟我们今天的主题“键盘侠”有何关联呢？ 2.出示对比图并且揭题“谁是键盘侠”。 其实，我们可以将我们刚才习得的兵法战术运用于我们的指法中 3.一起来寻宝 （1）键盘侠秘籍一：“就近原则”，讲述上行键指法 击键时候抬起离该键最近的手指去敲击 （2）键盘侠秘籍二：“常回家看看”，击键完毕要回到基准键。 击完上行键上的某个键之后，迅速回到基准键 三、巩固与提升 1.实战练习 挑战一： Q?W?E?R?T?Y?U?I?O?P? P?O?I?U?Y?T?R?E?W?Q? 21世纪教育网版权所有
挑战二： AQSWDEFRGTHYJUKILO;P?
挑战三： AEGKUWLQSDKLOITHE? 2.师巡视指导 （1）遇到困难的同学可以观看桌面“上行键指法视频”。 （2）完成实战练习题 四、总结 1.请生谈谈本节课感兴趣的地方和收获 2.老师的愿望：一人强不算强，再强也是一只羊！全班强才算强，团结起来是群狼！希望同学们在今后的学习生活中都能互帮互助，共同进步，让我们班成为一个强有力的班集体！
知识与技能： 1.理解与掌握上行键指法。 2.识记上行键10个键位以及手指的正确分工。 3.能用正确的击键姿势与指法进行上行键、基准键综合输入。 过程与方法： 通过小组合作理解与掌握上行键指法 情感态度与价值观： 初步感受、树立合理分配资源的意识以及养成团队协作精神。 教学重点： 掌握上行键指法 教学难点： 理解上行健指法 教学过程： 一、导入 1.“天黑请闭眼”小游戏，复习基准键指法。 当同学们听到“天黑请闭眼”的时候，迅速将手指放在基准键上。 当同学们听到“天亮请睁眼”的时候，睁开眼睛检查手指是否正确放在基准键上。 二、新授 1.新版西游记小故事 唐僧师徒四人及白龙马去西天取经，途中遇到一群妖怪，师傅被妖怪抓走了，悟空心里很是着急。就在这时，天空突然飘来一朵七彩祥云，上面依稀有4个身影，其中一个身影体型硕大。悟空用千里眼一看，这不正是好朋友功夫熊猫4人小分队吗！于是，悟空邀请功夫熊猫分队加入救援唐僧活动。 找啊找，悟空一行8人终于发现了妖怪营地。但是问题来了，妖怪人数众多，他们10个并排成一行，而我方仅有8人，人数上不占优势，怎么办？幸好悟空与功夫熊猫两人武艺高强，一个可以顶多个，我方现在也依次排开成一行跟敌人对峙。 怎么样才能最快消灭“敌人”救出唐僧，并且保护好自己的大本营？请同学们积极开动脑筋，帮助悟空一行人出出主意，并将思路在纸上画一画。 2.出示任务：帮助悟空出谋划策 （1）请生小组合作帮助悟空一行人出出主意，怎么样才能最快消灭“僵尸”，并且保护好自己的大本营。将自己的思路画在纸上。 （2）分享学生的“战术”，预设：生1合理分配人手，以一敌一消灭敌人；生2派出最强二人组去消灭所有敌人。 表扬与分析两种战术。 学了这么多战术到底跟我们今天的主题“键盘侠”有何关联呢？ 2.出示对比图并且揭题“谁是键盘侠”。 其实，我们可以将我们刚才习得的兵法战术运用于我们的指法中 3.一起来寻宝 （1）键盘侠秘籍一：“就近原则”，讲述上行键指法 击键时候抬起离该键最近的手指去敲击 （2）键盘侠秘籍二：“常回家看看”，击键完毕要回到基准键。 击完上行键上的某个键之后，迅速回到基准键 三、巩固与提升 1.实战练习 挑战一： Q?W?E?R?T?Y?U?I?O?P? P?O?I?U?Y?T?R?E?W?Q? 21世纪教育网版权所有
挑战二： AQSWDEFRGTHYJUKILO;P?
挑战三： AEGKUWLQSDKLOITHE? 2.师巡视指导 （1）遇到困难的同学可以观看桌面“上行键指法视频”。 （2）完成实战练习题 四、总结 1.请生谈谈本节课感兴趣的地方和收获 2.老师的愿望：一人强不算强，再强也是一只羊！全班强才算强，团结起来是群狼！希望同学们在今后的学习生活中都能互帮互助，共同进步，让我们班成为一个强有力的班集体！