活动1 解决计算机感染病毒的问题 共2课时 教案
文档属性
| 名称 | 活动1 解决计算机感染病毒的问题 共2课时 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 124.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-04 13:36:12 | ||
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文档简介
解决计算机安全问题(一)
【教材分析】
本活动的目的是让学生能够识别一些常见的计算机安全问题，能够通过观察计算机故障的表现来分析产生问题的原因。一般来说，计算机安全问题可以分成两个大类，即计算机感染病毒的问题和计算机上网过程中出现的安全问题。在了解了问题的起因以后，学生再在教师的指导下学习解决这些问题的一般方法，并尝试使用这些方法。21世纪教育网版权所有
本活动包括三个部分的内容：
第一部分是让学生交流在使用计算机的时候发现的问题，罗列出各种现象，了解其带来的损害，从而提高学生对计算机安全问题的认识，增强学生发现问题的能力。
第二部分是让学生学习解决计算机感染病毒的问题的方法，从选择防病毒软件、安装防病毒软件和查杀病毒三个方面学习解决该问题的方法。21教育网
第三部分是让学生学习解决计算机上网过程中产生的安全问题的方法，如防范恶意软件，从而让学生了解上网安全软件的作用，使学生能够选择、安装上网安全软件，能够清楚恶意软件，并修复被恶意软件破坏的浏览器。21cnjy.com
通过本活动，学生可以识别一些比较常见的计算机安全问题，并能够正确地使用一些常见的工具来解决这些安全问题。21·cn·jy·com
【教学目标】
了解计算机病毒及其危害。
能够识别计算机常见安全问题的表现症状，知道产生这些问题的原因。
能够选择并安装常见的计算机防病毒软件和上网安全软件。
能够使用计算机防病毒软件查杀病毒。
能够使用上网安全软件修复浏览器、清除恶意软件等。
【教学重点】
安装并使用计算机防病毒软件和上网安全软件。
使用防病毒软件查杀病毒。
使用上网安全软件修复浏览器、清除恶意软件。
【教学难点】
识别计算机常见安全问题，知道产生这些问题的原因。
修复浏览器。
【教学课时】
2课时
【教学准备】
教学资源1: 由于计算机安全问题的发生存在不可预期性，学生在描述现象的时候往往不能准确地进行表述，所以教师可以准备一些常见的计算机安全问题的屏幕截图。
教学资源2：计算机常见病毒的资料；常用防病毒软件及其开发公司的资料；常用上网安全软件的资料等。
软件：至少一种常用的防病毒软件和一种上网安全软件。
【教学过程】
第1课时 计算机安全问题
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
明确任务
教师布置研讨会的任务，明确主题为“计算机安全：问题解决与主动维护”，然后安排本节课的活动要求：
（1）学生分组讨论，先搜集计算机可能出现的安全问题。
（2）再分析产生问题的原因，将各种安全问题归类。
（3）最后，各组找出解决几类安全问题的办法。
分组，明确活动任务。
明确任务
搜集计算机可能出现的安全问题
指导学生分组列出计算机可能出现的异常情况，要求各组制作异常情况清单。
（1）清单的内容包括：使用环境和状况描述两个部分。其中，使用环境是指发生异常情况的时候计算机的状态，如正在浏览网页；状况描述则是对异常情况进行比较全面的反映。
（2）如果学生没有很多异常情况的体验，教师可以展示异常情况截图，让学生观察截图然后填写清单。
搜集计算机可能出现的异常情况，分析其出现的环境和表现的状况，填写异常情况清单。
让学生体会计算机安全问题带来的危害。
讨论分析安全问题成因
1、组织学生分组讨论计算机出现异常状况的原因，将异常情况按照产生原因进行归类，如计算机病毒导致的问题、网络恶意软件导致的问题。
2、归纳几类计算机安全问题，并介绍它们的主要成因，如计算机病毒和恶意软件等。
1、小组讨论，并制作计算机安全分类表。
2、了解几类计算机安全问题，认识计算机病毒等。
让学生了解产生计算机安全问题的原因，主要有计算机病毒和网络恶意软件等。
分组寻找解决问题的方法
1、 针对几类计算机安全问题，指出解决方法，引出防病毒软件和上网安全软件。
2、将学生分成两个大组，分组了解计算机防病毒软件和上网安全软件。具体要求为：
（1）每个大组再分成若干个小组。
（2）以小组为单位搜集资料，了解一种防病毒软件或上网安全软件。
（3）每组制作一份软件介绍书，提供该软件的相关介绍，包括软件名称、生产商、下载地址或购买途径、软件简介等。
分组搜集计算机防病毒软件和上网安全软件，并制作软件介绍书。
让学生通过自主学习，初步了解计算机防病毒软件和上网安全软件。
交流分享
1、组织学生按照分组（大组）交流各自找到的软件，并在此基础上推选出1位同学代表本组向全班介绍1种计算机防病毒软件或上网安全软件。
2、两大组的代表分别向全班介绍其了解的这种计算机防病毒软件和上网安全软件。
1、在大组内交流分享各自的收获。
2、各大组代表在班级里介绍1种计算机防病毒软件和1种上网安全软件。
让学生加强信息共享的意识，提高口头表达能力。
第2课时 使用防病毒软件
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
明确任务
提出任务：在上一节课的基础上，要求学生安装并使用一种计算机防病毒软件和一种上网安全软件（可以是上一节课各组介绍的，软件由教师提供或上网下载），并制作安装说明书和使用说明书。
（1）安装说明书内容：
① 安装步骤。
② 软件设置（如防病毒软件的实时防护等）。
（2）使用说明书内容：
① 查杀病毒或清除恶意软件、修复IE的方法。
② 软件升级的方法。
分组（建议每组6人），共同承担计算机防病毒软件和上网安全软件的安装、使用和相关说明书的制作。
明确任务，通过制作软件说明书的方式激活学生安装、使用软件的兴趣，并可以让学生温习在小学阶段学习过的文字处理软件Word。
明确说明书制作的要求
明确要求（可以提供一个样本供学生参考，样本尽量简单，不要过于专业）：
(1)用word编写安装说明书和使用说明书。
(2)操作步骤要配图片。
(3)可设计制作封面和目录。
参考教师提供的安装说明书和使用说明书的样本，了解文本格式。
让学生了解软件相关文本的制作规范。
学习制作屏幕截图
让学生使用PrtSc键进行屏幕截图，并尝试配合word的绘图工具进行图片的编辑。
尝试使用屏幕截图工具和图片编辑工具。
让学生掌握必要的文本编辑技能，为后续活动做准备。
安装、使用软件并制作相关文本
1.指导学生安装并使用计算机防病毒软件和上网安全软件。在指导中教师应该注意以下几个问题：
（1）不能在同一个系统里同时安装多个防病毒软件。
（2）防范级别并不是越高越好，太高的防范级别会导致系统误判。
（3）及时更新升级防病毒软件和上网安全软件的必要性。
2. 让学生分组制作相关的软件说明书。
1.安装并使用计算机防病毒软件和上网安全软件。
2.制作简易的软件安装说明书和使用说明书。
让学生通过自主学习，掌握安装和使用计算机防病毒软件和上网安全软件。
交流分享
通过班级交流或者优秀作品展示的方式让学生交流、分享各自的作品，同时，教师可对学生的作品进行点评，点评重点如下：
（1）科学性、准确性、完整性。
（2）图文的匹配度。
（3）排版效果。
交流分享。
小结。
【教材分析】
本活动的目的是让学生能够识别一些常见的计算机安全问题，能够通过观察计算机故障的表现来分析产生问题的原因。一般来说，计算机安全问题可以分成两个大类，即计算机感染病毒的问题和计算机上网过程中出现的安全问题。在了解了问题的起因以后，学生再在教师的指导下学习解决这些问题的一般方法，并尝试使用这些方法。21世纪教育网版权所有
本活动包括三个部分的内容：
第一部分是让学生交流在使用计算机的时候发现的问题，罗列出各种现象，了解其带来的损害，从而提高学生对计算机安全问题的认识，增强学生发现问题的能力。
第二部分是让学生学习解决计算机感染病毒的问题的方法，从选择防病毒软件、安装防病毒软件和查杀病毒三个方面学习解决该问题的方法。21教育网
第三部分是让学生学习解决计算机上网过程中产生的安全问题的方法，如防范恶意软件，从而让学生了解上网安全软件的作用，使学生能够选择、安装上网安全软件，能够清楚恶意软件，并修复被恶意软件破坏的浏览器。21cnjy.com
通过本活动，学生可以识别一些比较常见的计算机安全问题，并能够正确地使用一些常见的工具来解决这些安全问题。21·cn·jy·com
【教学目标】
了解计算机病毒及其危害。
能够识别计算机常见安全问题的表现症状，知道产生这些问题的原因。
能够选择并安装常见的计算机防病毒软件和上网安全软件。
能够使用计算机防病毒软件查杀病毒。
能够使用上网安全软件修复浏览器、清除恶意软件等。
【教学重点】
安装并使用计算机防病毒软件和上网安全软件。
使用防病毒软件查杀病毒。
使用上网安全软件修复浏览器、清除恶意软件。
【教学难点】
识别计算机常见安全问题，知道产生这些问题的原因。
修复浏览器。
【教学课时】
2课时
【教学准备】
教学资源1: 由于计算机安全问题的发生存在不可预期性，学生在描述现象的时候往往不能准确地进行表述，所以教师可以准备一些常见的计算机安全问题的屏幕截图。
教学资源2：计算机常见病毒的资料；常用防病毒软件及其开发公司的资料；常用上网安全软件的资料等。
软件：至少一种常用的防病毒软件和一种上网安全软件。
【教学过程】
第1课时 计算机安全问题
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
明确任务
教师布置研讨会的任务，明确主题为“计算机安全：问题解决与主动维护”，然后安排本节课的活动要求：
（1）学生分组讨论，先搜集计算机可能出现的安全问题。
（2）再分析产生问题的原因，将各种安全问题归类。
（3）最后，各组找出解决几类安全问题的办法。
分组，明确活动任务。
明确任务
搜集计算机可能出现的安全问题
指导学生分组列出计算机可能出现的异常情况，要求各组制作异常情况清单。
（1）清单的内容包括：使用环境和状况描述两个部分。其中，使用环境是指发生异常情况的时候计算机的状态，如正在浏览网页；状况描述则是对异常情况进行比较全面的反映。
（2）如果学生没有很多异常情况的体验，教师可以展示异常情况截图，让学生观察截图然后填写清单。
搜集计算机可能出现的异常情况，分析其出现的环境和表现的状况，填写异常情况清单。
让学生体会计算机安全问题带来的危害。
讨论分析安全问题成因
1、组织学生分组讨论计算机出现异常状况的原因，将异常情况按照产生原因进行归类，如计算机病毒导致的问题、网络恶意软件导致的问题。
2、归纳几类计算机安全问题，并介绍它们的主要成因，如计算机病毒和恶意软件等。
1、小组讨论，并制作计算机安全分类表。
2、了解几类计算机安全问题，认识计算机病毒等。
让学生了解产生计算机安全问题的原因，主要有计算机病毒和网络恶意软件等。
分组寻找解决问题的方法
1、 针对几类计算机安全问题，指出解决方法，引出防病毒软件和上网安全软件。
2、将学生分成两个大组，分组了解计算机防病毒软件和上网安全软件。具体要求为：
（1）每个大组再分成若干个小组。
（2）以小组为单位搜集资料，了解一种防病毒软件或上网安全软件。
（3）每组制作一份软件介绍书，提供该软件的相关介绍，包括软件名称、生产商、下载地址或购买途径、软件简介等。
分组搜集计算机防病毒软件和上网安全软件，并制作软件介绍书。
让学生通过自主学习，初步了解计算机防病毒软件和上网安全软件。
交流分享
1、组织学生按照分组（大组）交流各自找到的软件，并在此基础上推选出1位同学代表本组向全班介绍1种计算机防病毒软件或上网安全软件。
2、两大组的代表分别向全班介绍其了解的这种计算机防病毒软件和上网安全软件。
1、在大组内交流分享各自的收获。
2、各大组代表在班级里介绍1种计算机防病毒软件和1种上网安全软件。
让学生加强信息共享的意识，提高口头表达能力。
第2课时 使用防病毒软件
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
明确任务
提出任务：在上一节课的基础上，要求学生安装并使用一种计算机防病毒软件和一种上网安全软件（可以是上一节课各组介绍的，软件由教师提供或上网下载），并制作安装说明书和使用说明书。
（1）安装说明书内容：
① 安装步骤。
② 软件设置（如防病毒软件的实时防护等）。
（2）使用说明书内容：
① 查杀病毒或清除恶意软件、修复IE的方法。
② 软件升级的方法。
分组（建议每组6人），共同承担计算机防病毒软件和上网安全软件的安装、使用和相关说明书的制作。
明确任务，通过制作软件说明书的方式激活学生安装、使用软件的兴趣，并可以让学生温习在小学阶段学习过的文字处理软件Word。
明确说明书制作的要求
明确要求（可以提供一个样本供学生参考，样本尽量简单，不要过于专业）：
(1)用word编写安装说明书和使用说明书。
(2)操作步骤要配图片。
(3)可设计制作封面和目录。
参考教师提供的安装说明书和使用说明书的样本，了解文本格式。
让学生了解软件相关文本的制作规范。
学习制作屏幕截图
让学生使用PrtSc键进行屏幕截图，并尝试配合word的绘图工具进行图片的编辑。
尝试使用屏幕截图工具和图片编辑工具。
让学生掌握必要的文本编辑技能，为后续活动做准备。
安装、使用软件并制作相关文本
1.指导学生安装并使用计算机防病毒软件和上网安全软件。在指导中教师应该注意以下几个问题：
（1）不能在同一个系统里同时安装多个防病毒软件。
（2）防范级别并不是越高越好，太高的防范级别会导致系统误判。
（3）及时更新升级防病毒软件和上网安全软件的必要性。
2. 让学生分组制作相关的软件说明书。
1.安装并使用计算机防病毒软件和上网安全软件。
2.制作简易的软件安装说明书和使用说明书。
让学生通过自主学习，掌握安装和使用计算机防病毒软件和上网安全软件。
交流分享
通过班级交流或者优秀作品展示的方式让学生交流、分享各自的作品，同时，教师可对学生的作品进行点评，点评重点如下：
（1）科学性、准确性、完整性。
（2）图文的匹配度。
（3）排版效果。
交流分享。
小结。