第四单元活动2第二课时 教学过程

教学过程
（3）木马是如何盗取我们的
信息的？
3. 提出本课的学习任务——
主动维护计算机安全，学习几
种安全防护操作。教师可以将
教材中提到的三种方法比喻
成人体抵抗感冒病毒的几种
方法：
（1）强身健体，提高免疫力
——修补系统漏洞。
（2）补充维生素，增强抗病
能力——使用防范软件。
（3）克隆重要器官（如保存
脐带血），以备不时只需——
备份数据。
2.了解本课的任务。
学习修补
系统漏洞
1. 介绍系统漏洞的成因和对
计算机安全的危害。
2.介绍使用 windows update
和 360 安全卫士修复系统漏
洞的方法，并指导学生实践操
作。
1. 了解系 统漏洞及
修补系统漏洞的重要
性。
2. 学习使用 windows
update 和 360 安全卫
士来修补系统漏洞，
并设置自动更新。
1. 让 学生了 解计
算机系统本 身存
在的弱点是 造成
计算机安全 问题
的原因之一，如计
算机病毒总 是攻
击系统漏洞。
2. 让学生掌握修
补系统漏洞 的方
法。
学习使用
防火墙来
抵御黑客
和木马
1. 介 绍 什 么 是 防 火 墙 ，
windows 自带的防火墙该如何
设置。此外，还要向学生介绍
防火墙是如何保护计算机的，
遇到防火墙各种提示信息该
如何处理。
2. 让学生尝试安装、开启一
种防火墙软件。
1.了解防火墙的作用
及使用方法。
2. 尝试使用防火墙。
让学生能够 开启
防火墙，能够处理
防火墙的各 种提
示信息。
学习使用
数据备份
技术
1. 介绍数据备份的重要性，
如在美国 911 恐怖袭击事件
中，大量公司、银行的资料灰
飞烟灭，造成了巨大损失。
2. 组织学生交流自己计算机
中哪些资料需要备份。
3．指导学生尝试各种数据备
1.听讲。
2. 交流讨论。
3. 尝试数据备份。
让学生意识 到数
据备份的重要性，
增强学生数 据备
份意识，让学生掌
握备份的方法。
份操作，如 IE 收藏夹备份。
总结
帮助学生梳理本单元的知识
点，并小结：“通过学习，我
们了解了计算机安全问题的
由来，也学习了解决安全问题
的方法。在今后的生活中，我
们应牢记防范的方法，认真地
落实防范措施。一旦遇到侵
害，要有条不紊地去解决问
题，只有这样才能让我们从容
面对计算机安全问题，远离危
害。”
回顾、总结。
帮助学生巩 固知
识。
教学评价
目标
评价内容
知识与技能
是否了解病毒、木马及其危害、传播途径和防范方法。
能否识别计算机常见安全问题的表现症状，是否知道产生这些问题的
原因。
能够选择、安装并使用常见的计算机防病毒软件、上网安全软件和防
火墙，处理或防范相关的计算机安全问题。
过程与方法
能否结合自身的经验和相关的知识，总结出各种安全问题的处理方法
和防御措施。
有无掌握常用的几种计算机安全防范方法。
情感、态度、
价值观
有无增强主动维护计算机安全的意识。
交流讨论中有无积极表达自己的意见。