第6课 打打汉字，说说话 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第6课 打打汉字，说说话 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-04 16:38:05 | ||
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文档简介
第6课 打打汉字，说说话 教学设计
一、教材分析 本节课是三年级上册第二主题“键盘指法与汉字输入”中“汉字输入”内容的第一课，是本册教材的重要内容。 本节课主要介绍如何用全拼输人法输人单个汉字与词组，教材先让学生了解汉字输入法的发展历程，进而让学生了解拼音输入法，着重认识全拼输入法，掌握用全拼输入法输入汉字、词组的规则，最后安排一些操作练习让学生进行实践．通过实践掌握操作 用全拼输入法输人单个汉字及词组是本节课的重点，对学生来讲是一项全新的操作技能，熟练掌握该技能有助于学生今后的学习与工作。 二、学情分析 学生在一年级上学期学习了汉语拼音，并经常在学习与日常生活中应用，所以大部分学生的汉语拼音都达到一定的水平，有了这样的基础，学生在了解全拼输入法规则后，经过教师的讲解能够很快掌握汉字的拼音输入方法。 通过上节课的学习，学生初步掌握8个基准键、10个上行键以及10个下行键的指法，但是各个手指击键的灵活性较差，这需要一段时间的刻苦训练才能提高十指的灵活性。在实际教学中，教师要注重培养学生良好的击键姿势与击键指法，养成将十指始终定位在8个基准键及空格键上的习惯。本节课所要学习的知识对学生而言是全新的内容，速度对初次学习的学生来说不是重要的。 三、教学目标 1.了解汉字输入法的发展历程。 2.了解常用的拼音输入法，认识全拼输入法。 3.用拼音输入法输入汉字。 四、教学重点 用全拼输入法输入单个汉字及词组。 五、教学难点2·1·c·n·j·y
认识全拼输入法状态条。 六、课时安排： 一课时 七、教具准备 多媒体电脑室 八、教学流程 （一）导课 1．提出问题，互动交流。?????21·世纪*教育网
(1)展示教材第31页的图片。?????
(2)提出问题：《大英百科全书≥有4400万个字符，可以直接用键盘输入电脑。《康熙字典》共收录47035个汉字。英文键盘上只有26个字母键，如何将这么多汉字输入电脑。 (3)引导学生阅读教材第32页，互动交流。 (4)解答问题：电脑专家在英文电脑键盘上研制出各种各样的汉字输入法，解决了将汉字输人电脑的难题。????? 【来源：21·世纪·教育·网】
(5)提问：你所了解的汉字输人法有哪些？ (6)倾听学生回答并小结。 2．导入：汉字输人法有很多．今天我们将学习用全拼输入法输入汉字。 3．出示课题：第6课??了解汉字输入法 （二）认识全拼输入法 1．提出问题，尝试操作。 (1)屏幕出示单个汉字“龙”，提问你会用全拼输入法输入这个字吗？ (2)引导学生打开记事本。 请学生在教师机尝试操作。预设可能出现的三种情况．全班都不会，个别学生会，大部分学生会。???? 21·cn·jy·com
2．小结全拼输入法规则。 （1)引导学生阅读教材第33页内容。 (2)示范并讲解输入法状态的切换。单击任务栏上的中文输入法状态图标，选择“中文(简体)一全拼”．屏幕上出现全拼输^法状态条。单击相应的按钮，切换状态条上各按钮的状态。 (3)示范：输入“long”，则屏幕出现选字窗口，在选字窗口中出现“龙”等字，出现在第一个的是“龙”字，直接按空格键，“龙”字就输入到记事本中。????? 21世纪教育网版权所有
（三）输入单个汉字 1.用全拼输人法输入“信”。??? （1)演示：打开记事本，切换输入法状态为全拼输入法。 (2)输八“xin”，在弹出的选字窗口中．出现10个同音字，每个字的左边都有一个数字。 (3)提问要输入“心”，应陵如何操作？ (4)演示并小结方法。??? ?2．引导学生自主尝试用全拼输入法输入“自?与?旅”。 教师巡观，发现存在的例题。????。 3．收集问题。?????www.21-cn-jy.com
4．演示并讲解。 ?(1)如果当前选字窗口中没有显示出所要的汉字，可以单击选字窗口中的翻页按钮，前后查找。 ?(2)拼音ü对应英文字母v，要输入“旅”字，可依次击打“lv”宁母键。 5．比一比。 (1)出币题目， ??打开记事本，输入以下汉字： ??鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。 (2)宣布比赛规则比一比谁的指法正确，谁的输人速度 快。????． (3)对比赛结果进行评价。 （四）输入汉语词组 1.引导学生阅读教材第35页的内容，尝试在记事本中输入“福建?“社会主义”。 2.示范：在记事本中输入“福建”“社会主义”。 3.布置练习：输入教材第36页创新活动中的词组。 （五）归纳总结???? 21cnjy.com
1.引导学生谈谈本节课的知识与技能及学习后的收获。?????
2.引导学生进行自评与互评，评价内容参照教材第36页的活动评价表。 九、板书设计 第6课 了解汉字输入法 1.切换输入法 2.用“全拼”输入法输入汉字 十、课后反思?? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 21教育网
一、教材分析 本节课是三年级上册第二主题“键盘指法与汉字输入”中“汉字输入”内容的第一课，是本册教材的重要内容。 本节课主要介绍如何用全拼输人法输人单个汉字与词组，教材先让学生了解汉字输入法的发展历程，进而让学生了解拼音输入法，着重认识全拼输入法，掌握用全拼输入法输入汉字、词组的规则，最后安排一些操作练习让学生进行实践．通过实践掌握操作 用全拼输入法输人单个汉字及词组是本节课的重点，对学生来讲是一项全新的操作技能，熟练掌握该技能有助于学生今后的学习与工作。 二、学情分析 学生在一年级上学期学习了汉语拼音，并经常在学习与日常生活中应用，所以大部分学生的汉语拼音都达到一定的水平，有了这样的基础，学生在了解全拼输入法规则后，经过教师的讲解能够很快掌握汉字的拼音输入方法。 通过上节课的学习，学生初步掌握8个基准键、10个上行键以及10个下行键的指法，但是各个手指击键的灵活性较差，这需要一段时间的刻苦训练才能提高十指的灵活性。在实际教学中，教师要注重培养学生良好的击键姿势与击键指法，养成将十指始终定位在8个基准键及空格键上的习惯。本节课所要学习的知识对学生而言是全新的内容，速度对初次学习的学生来说不是重要的。 三、教学目标 1.了解汉字输入法的发展历程。 2.了解常用的拼音输入法，认识全拼输入法。 3.用拼音输入法输入汉字。 四、教学重点 用全拼输入法输入单个汉字及词组。 五、教学难点2·1·c·n·j·y
认识全拼输入法状态条。 六、课时安排： 一课时 七、教具准备 多媒体电脑室 八、教学流程 （一）导课 1．提出问题，互动交流。?????21·世纪*教育网
(1)展示教材第31页的图片。?????
(2)提出问题：《大英百科全书≥有4400万个字符，可以直接用键盘输入电脑。《康熙字典》共收录47035个汉字。英文键盘上只有26个字母键，如何将这么多汉字输入电脑。 (3)引导学生阅读教材第32页，互动交流。 (4)解答问题：电脑专家在英文电脑键盘上研制出各种各样的汉字输入法，解决了将汉字输人电脑的难题。????? 【来源：21·世纪·教育·网】
(5)提问：你所了解的汉字输人法有哪些？ (6)倾听学生回答并小结。 2．导入：汉字输人法有很多．今天我们将学习用全拼输入法输入汉字。 3．出示课题：第6课??了解汉字输入法 （二）认识全拼输入法 1．提出问题，尝试操作。 (1)屏幕出示单个汉字“龙”，提问你会用全拼输入法输入这个字吗？ (2)引导学生打开记事本。 请学生在教师机尝试操作。预设可能出现的三种情况．全班都不会，个别学生会，大部分学生会。???? 21·cn·jy·com
2．小结全拼输入法规则。 （1)引导学生阅读教材第33页内容。 (2)示范并讲解输入法状态的切换。单击任务栏上的中文输入法状态图标，选择“中文(简体)一全拼”．屏幕上出现全拼输^法状态条。单击相应的按钮，切换状态条上各按钮的状态。 (3)示范：输入“long”，则屏幕出现选字窗口，在选字窗口中出现“龙”等字，出现在第一个的是“龙”字，直接按空格键，“龙”字就输入到记事本中。????? 21世纪教育网版权所有
（三）输入单个汉字 1.用全拼输人法输入“信”。??? （1)演示：打开记事本，切换输入法状态为全拼输入法。 (2)输八“xin”，在弹出的选字窗口中．出现10个同音字，每个字的左边都有一个数字。 (3)提问要输入“心”，应陵如何操作？ (4)演示并小结方法。??? ?2．引导学生自主尝试用全拼输入法输入“自?与?旅”。 教师巡观，发现存在的例题。????。 3．收集问题。?????www.21-cn-jy.com
4．演示并讲解。 ?(1)如果当前选字窗口中没有显示出所要的汉字，可以单击选字窗口中的翻页按钮，前后查找。 ?(2)拼音ü对应英文字母v，要输入“旅”字，可依次击打“lv”宁母键。 5．比一比。 (1)出币题目， ??打开记事本，输入以下汉字： ??鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。 (2)宣布比赛规则比一比谁的指法正确，谁的输人速度 快。????． (3)对比赛结果进行评价。 （四）输入汉语词组 1.引导学生阅读教材第35页的内容，尝试在记事本中输入“福建?“社会主义”。 2.示范：在记事本中输入“福建”“社会主义”。 3.布置练习：输入教材第36页创新活动中的词组。 （五）归纳总结???? 21cnjy.com
1.引导学生谈谈本节课的知识与技能及学习后的收获。?????
2.引导学生进行自评与互评，评价内容参照教材第36页的活动评价表。 九、板书设计 第6课 了解汉字输入法 1.切换输入法 2.用“全拼”输入法输入汉字 十、课后反思?? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 21教育网