第11课 车水马龙，我来画车、船 教学设计 (4)

第11课 车水马龙，我来画车、船 教学设计
教材与学情分析：本课选自闽教版三年级上册第11课，让学生通过运用Windows画图程序掌握电脑绘画的基础，学习简单的几何图形工具，进一步培养学生的绘图设计的能力和自主学习的能力。本课教学对象是小学三年级的学生，学生对电脑画图很有兴趣，上节课已经学习了认识画图软件，学习了简单的铅笔工具、擦子工具、颜料填充工具等，为这节课学习几个简单的几何图形工具做了铺垫，在此基础上学生学习起来比较容易掌握。教学目标：1、熟练掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的使用。2、熟悉配合使用shift键的技巧。3、学会规则图形工具的综合运用，充分发挥学生的想像力，利用规则图形工具制作个性化的绘画作品，培养创作意识。教学重难点：掌握简单几何图形的画法，综合运用简单几何图形工具自主创作作品。教学准备：多媒体教室、课件、微视频教学过程：一、导入1、出示藏宝图师：瞧，这是什么呀？（藏宝图）哈哈，没错，这就是传说中的藏宝图，同学们有没有玩过类似寻宝闯关的游戏？今天老师要和同学们来一场寻宝之旅。师：当然，能不能取得宝物就要看同学们的本领咯。有没有信心啊？2、出示游戏规则师：下面我们先来看看游戏规则。（1）游戏共分四关，每六人为一小组，每组成员全员通过一个关卡，即可获得一枚五角星；（2）每一个关卡，全员完成时组长起立举手示意老师，鉴定是否闯关成功（游戏过程中组长可自由走动指导，观看完成情况）；（3）集齐三枚星星就可兑换宝箱中的宝物。二、新授课师：同学们，准备好出发寻宝了吗？1、小热身：观察以下简单图形由哪些基本形状组成？生：……师：生活中许多物体都可以由这几个简单的基本图形组成，这些基本形状则可以用画图工具中的规则图形工具画出来。今天就让我们一起来学习如何利用画图软件里的规则图形工具画卡车。?? 21教育网
2、第一关：用直线工具绘制两条粗细不等的直线。（1）请一位学生上台寻找直线工具并尝试画一条直线，生观察；（2）师补充小结，引出直线线宽与shift工具的配合使用；（3）生操作练习，师巡视。3、第二关：矩形工具绘制下列图形。（矩形工具有三种样式）（1）师讲解演示矩形工具的三种样式：有边框空心、有边框实心、无边框 实心（一、三两种样式使用前景色，第二种样式边为前景色，中间为背景色）；（2）思考：如何更改矩形线框？请学生说说，师讲解演示；（3）思考：如何绘制正方形？（4）师讲解演示：shift+矩形工具（5）生练习，师巡视。4、第三关：用椭圆工具绘制下列图形。（1）生自学操作，师巡视；（2）师小结归纳，补充：圆形=shift+椭圆工具；（3）生练习。5、第四关（配乐）：（1）基础任务：用直线、矩形、椭圆、颜料桶等工具绘制卡车。①生先观看视频，然后结合课本进行绘制，师巡视。（组长可以巡视指导）②作品展示，师生交流点评。（2）提高任务：添加道路、太阳、云朵、货物、树木等景物（出示图例）。①基础任务未完成的继续完成，修改。②基础任务完成的同学完成提高任务，师巡视。③作品展示，交流点评。三、总结归纳1、师：通过本节课的学习，你有哪些收获？2、生谈，师补充小结。3、游戏宝物兑换。板书设计：??画卡车 直线???????Shift? 有边框空心矩形???有边框实心?????椭圆（正方形）??无边框实心????（圆）?? 21世纪教育网版权所有