第11课 车水马龙，我来画车、船 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 第11课 车水马龙，我来画车、船 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 121.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-04 16:46:22 | ||
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文档简介
第11课 车水马龙，我来画车、船 教学设计
教学目标：
一、知识与技能目标： 1.?熟练掌握直线、矩形、椭圆形等工具的使用。 2.?学会设置线条的粗细，改变线条的颜色。 3．学会使用shift键配合直线工具画特殊的直线。 4．了解矩形、椭圆等工具的三种填充类型。【来源：21cnj*y.co*m】
二、过程与方法目标： 1、通过自学教材、幻灯片演示文稿等方式掌握简单的几何图形工具与填 充工具的使用。【出处：21教育名师】
三、情感态度价值观目标：充分发挥学生的想象力，利用规则图形工具制作个性化的绘画作品，培养创作意识。通过综合任务，让不同层次的学生协作学习，共同完成任务，体验创作作品的成就感。 教学重难点21教育名师原创作品
重点：掌握简单几何图形的画法。
难点：综合运用简单几何图形工具自主创作作品。 学情分析： 1、学生的年龄特点和认知特点：
三年级的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布 置的任务能够认真对待。但是容易分心，对于枯燥的理论知识没有足够的耐心。对电脑的使用，大都只存在一些电脑游戏及视频等方面。需要教师耐心的进一步引导，进一步的学习相关的内容。 2、在学习本节课之前学生已具备的基本知识和技能：学生能打开画图软件， 学习过铅笔工具以及用颜色填充。具备基本的基本图形的概念。会使用鼠标中 的单击、拖动等操作。 3、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：肢体完整，可以像正常人一 样开展学习。对电脑充满好奇，有兴趣。已经可以较为熟练的运用键盘的双击 单击，并且了解了键盘的基本分区以及一些简单的对于键盘的基本认识。对画 图软件的使用有极大的兴趣。 教学过程：21*cnjy*com
一、创设情境，激趣导入
师：同学们看过《熊出没》这部动画片吗？昨天熊大跟熊二在商量一件事， 我们一起来听听他们究竟在商量什么事呢？21·cn·jy·com
师：哦，原来他们要去找些蜂蜜准备过冬，熊二同意了。于是第二天，它 们早早地出发去了森林。经过辛苦的寻找，熊大终于找到了一个蜂窝，于是它 们非常开心地跑过去，并顺利地拿到了蜂蜜。后来他们陆续又找到很多蜂蜜， 但是熊大和熊二非常苦恼，这么多的蜂蜜该怎么运回家而且还不能被光头强偷 走呢？同学们你们有什么好办法吗？
学生回答。
师：有的同学说：我们可以把蜂蜜装在卡车上帮他们运回家，这个方法真好。那么这节课，我们就一起来学习如何用画图软件“画卡车”帮助熊大熊二将蜂蜜运回家。 （板书课题：第11课 画卡车） 二、合作探究，学习新知 1、认识图形
师：请同学们看老师在课件上展示的这些几何图形，你们都认识吗？
生：认得（预设)
师：请同学们举手回答。第一个是（师用鼠标指第一个） 师：这些都是十分常见的一些基本图形。好，下面请同学们再来观察以下的这些实物图，说说它们都包含了哪些几何图形呢？
学生回答 2、欣赏作品
师：大家都回答得很棒！好，接下来，老师要请同学们一起来欣赏几幅小画家们用几何图形画的物体。看，这些简单的图形可以组成这么多丰富的图案。有椅子、帆船、糖葫芦和台灯等等。所以，简单的几何图形在我们生活的方方面面随处可见。看过了这么多漂亮的绘画作品，相信同学们已经迫不及待想自己试着 3? 画一画了。好，我们今天的重点就来帮熊大熊二画一辆卡车。不过，在大第一关：（请同学们齐读）利用粗细不同的直线绘制“米”字
第二关：用“上档键”（shift键）画出不同的图形。第三关：为图形填充颜色。老师也会在闯关过程中帮助大家，同学们有没有信心成功闯关呢？ 学生回答。 4、复习旧知，介绍秘密武器21cnjy.com
师：好，那么在闯关之前，我们先来复习一下上节课我们学过的基本的图形工具。（师展示PPT“认识图形工具和形状”）
师：好的，同学们还记得怎么打开画图软件吗？单击左下角的开始--程序--附件--画图，我们成功地进入了画图软件。
师：我们上节课学习了简单的图形工具，现在老师请一位同学上台来画一条直线，等下老师也画一条直线，下面的同学们来当当小评委，看看谁画的又快又直。
学生画完后教师利用上档键画。
师：同学们知道老师为什么画得那么快又那么直吗？因为老师有秘密武器想 知道是什么吗？
教师出示课件（键盘图，上档键又称“shift”键）
师：刚刚老师用直线工具画线的同时也按住了其中一个上档键，现在请同学 们看看屏幕上键盘图有几个上档键，分别在什么位置？并且在自己的键盘中找到这2个按键，用手指指出来，老师看谁找的又快又准确。教师到学生中巡视并指导。
师：好，大家都找到了。利用上档键不但可以快速的画出多角度的直线，还 可以画圆和正方形（教师出示课件“椭圆+shift=圆”等并且操作）
师：好，现在我们即将开始闯关，大家都准备好接受挑战了吗？好，我看到 有些同学在摩拳擦掌，跃跃欲试了。现在我们正式进入闯关游戏。【来源：21·世纪·教育·网】
第一关：利用粗细不同的直线绘制“米”字
师：（出示课件）我们先来进入第一关：用直线工具绘制粗细不等的线条。 现在老师画几条直线同学们仔细观察，它们有什么不一样的地方。【版权所有：21教育】
师：（画完后）哪位同学来说说看？
生（预设）：粗细不同
师：好，他观察得非常仔细，现在请大家也试着在自己电脑上用粗细不同的 直线画一个“米”字。完成的同学请举手示意。21*cnjy*com
教师指导并展示学生的作品。（展示过程中可能会发现有的同学对移动掌握 的不好，插入讲解应该如何移动：老师在大家操作过程中发现了一个问题，很多同学在4条直线交叉的位置画的不够准确，这应该如何调整呢？教师演示）师：好，恭喜同学们成功地闯过了第一关，下面我们一起进入下一关。2-1-c-n-j-y
第二关：用“上档键”（shift键）画出不同的图形
师：，既然上档键能让线条变得很直，那么它是不是同样也可以用在其他图 形上呢？好，我们一起来尝试一下吧！21世纪教育网版权所有
师：我们先画一个黑色的长方形。
师：哪位同学还记得刚才老师有讲到，正方形应该怎么画？
学生回答。
师：你的记忆力真好。我们给他点掌声好吗？我们来画一个红色的正方形。师：那么圆形和三角形是不是可以用同样的方法呢？好，接下来，请同学们 自行在电脑上操作，用不同的颜色分别画出长方形、正方形、圆形和三角形。完 成的同学请举手示意。21教育网
师：好，现在我们来欣赏一下部分同学的作品。
师：好的，同学们又顺利地闯过了一关，现在我们来进入最后一关。
第三关：为图形（包括直线）填充颜色。
师：哪位同学能告诉我这一关应该用到什么工具呢？
生：填充工具。
师：说的真好，下面看老师如何操作，我先选择颜料桶工具，再选择与图形 相对应的颜色，并将鼠标移到需要填充的封闭区域内，点击一下鼠标左键，整个图形的颜色就填充好了。21·世纪*教育网
师：下面请同学们在自己的电脑上操作，将图形填充成与外框相同的颜色。
教师巡视并展示学生作品。
师：恭喜同学们顺利地闯过了三关，大家给自己一点掌声鼓励好不好！
师：好，估计熊大熊二已经等不及了运蜂蜜了，我们抓紧时间为他们画一辆 卡车好吗？ 三、任务驱动，分层练习?? 1、观察卡车www-2-1-cnjy-com
教师出示课件（卡车）
师：现在请同学们仔细观察并思考以下问题：卡车由哪几部分组成？包含了哪些图形？
生（预设）：车头、车身、轮胎。长方形，圆形，直线 2、布置任务 课件出示任务师：同学们都观察的很仔细，接下来我们来看看这节课我们要完成的任务。
①基础任务：利用直线、圆形、矩形工具画卡车，并且填充颜色。
②加强任务：发挥想象力在卡车上添加蜂蜜桶。
③拓展任务：在卡车周围添加其他的景物。（例如：马路、红绿灯、斑马线、 熊、森林等）求助方式：①看书63-65页的步骤；②问旁边的同学；③举手问老师。
师：（出示课件）这个是小画家们完成的作品，同学们可以参考，也可以发 挥自己的想象力自行创作。
师：基础任务完成的同学先将作品保存，并以“班级+电脑编号”命名保持 到电脑桌面上。保存完的同学再尝试做拓展任务。www.21-cn-jy.com
师：现在请大家新建一个画图的界面，转动你们的小宇宙，发挥你们的想象力，开始创作吧！
学生练习，教师巡视。 四、展示评价，分享成功 1、展示部分学生作品 2、学生交流、反馈 3、充分肯定学生的想象力，鼓励学生大胆想象，灵活运用规则图形作图。 4、教师总结：师：这节课我们利用画图软件画了卡车并且帮助了熊大和熊二把蜂蜜运回家，可是熊大和熊二很想知道同学们使用了什么工具画的卡车？哪位同学来说一说？
学生回答。
师：（小结）我们这节课学习了用直线、矩形、椭圆等工具画了卡车，其实 生活中有很多东西也可以用这些工具画下来，有兴趣的同学可以课后尝试。 五、布置作业：2·1·c·n·j·y
教学目标：
一、知识与技能目标： 1.?熟练掌握直线、矩形、椭圆形等工具的使用。 2.?学会设置线条的粗细，改变线条的颜色。 3．学会使用shift键配合直线工具画特殊的直线。 4．了解矩形、椭圆等工具的三种填充类型。【来源：21cnj*y.co*m】
二、过程与方法目标： 1、通过自学教材、幻灯片演示文稿等方式掌握简单的几何图形工具与填 充工具的使用。【出处：21教育名师】
三、情感态度价值观目标：充分发挥学生的想象力，利用规则图形工具制作个性化的绘画作品，培养创作意识。通过综合任务，让不同层次的学生协作学习，共同完成任务，体验创作作品的成就感。 教学重难点21教育名师原创作品
重点：掌握简单几何图形的画法。
难点：综合运用简单几何图形工具自主创作作品。 学情分析： 1、学生的年龄特点和认知特点：
三年级的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布 置的任务能够认真对待。但是容易分心，对于枯燥的理论知识没有足够的耐心。对电脑的使用，大都只存在一些电脑游戏及视频等方面。需要教师耐心的进一步引导，进一步的学习相关的内容。 2、在学习本节课之前学生已具备的基本知识和技能：学生能打开画图软件， 学习过铅笔工具以及用颜色填充。具备基本的基本图形的概念。会使用鼠标中 的单击、拖动等操作。 3、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：肢体完整，可以像正常人一 样开展学习。对电脑充满好奇，有兴趣。已经可以较为熟练的运用键盘的双击 单击，并且了解了键盘的基本分区以及一些简单的对于键盘的基本认识。对画 图软件的使用有极大的兴趣。 教学过程：21*cnjy*com
一、创设情境，激趣导入
师：同学们看过《熊出没》这部动画片吗？昨天熊大跟熊二在商量一件事， 我们一起来听听他们究竟在商量什么事呢？21·cn·jy·com
师：哦，原来他们要去找些蜂蜜准备过冬，熊二同意了。于是第二天，它 们早早地出发去了森林。经过辛苦的寻找，熊大终于找到了一个蜂窝，于是它 们非常开心地跑过去，并顺利地拿到了蜂蜜。后来他们陆续又找到很多蜂蜜， 但是熊大和熊二非常苦恼，这么多的蜂蜜该怎么运回家而且还不能被光头强偷 走呢？同学们你们有什么好办法吗？
学生回答。
师：有的同学说：我们可以把蜂蜜装在卡车上帮他们运回家，这个方法真好。那么这节课，我们就一起来学习如何用画图软件“画卡车”帮助熊大熊二将蜂蜜运回家。 （板书课题：第11课 画卡车） 二、合作探究，学习新知 1、认识图形
师：请同学们看老师在课件上展示的这些几何图形，你们都认识吗？
生：认得（预设)
师：请同学们举手回答。第一个是（师用鼠标指第一个） 师：这些都是十分常见的一些基本图形。好，下面请同学们再来观察以下的这些实物图，说说它们都包含了哪些几何图形呢？
学生回答 2、欣赏作品
师：大家都回答得很棒！好，接下来，老师要请同学们一起来欣赏几幅小画家们用几何图形画的物体。看，这些简单的图形可以组成这么多丰富的图案。有椅子、帆船、糖葫芦和台灯等等。所以，简单的几何图形在我们生活的方方面面随处可见。看过了这么多漂亮的绘画作品，相信同学们已经迫不及待想自己试着 3? 画一画了。好，我们今天的重点就来帮熊大熊二画一辆卡车。不过，在大第一关：（请同学们齐读）利用粗细不同的直线绘制“米”字
第二关：用“上档键”（shift键）画出不同的图形。第三关：为图形填充颜色。老师也会在闯关过程中帮助大家，同学们有没有信心成功闯关呢？ 学生回答。 4、复习旧知，介绍秘密武器21cnjy.com
师：好，那么在闯关之前，我们先来复习一下上节课我们学过的基本的图形工具。（师展示PPT“认识图形工具和形状”）
师：好的，同学们还记得怎么打开画图软件吗？单击左下角的开始--程序--附件--画图，我们成功地进入了画图软件。
师：我们上节课学习了简单的图形工具，现在老师请一位同学上台来画一条直线，等下老师也画一条直线，下面的同学们来当当小评委，看看谁画的又快又直。
学生画完后教师利用上档键画。
师：同学们知道老师为什么画得那么快又那么直吗？因为老师有秘密武器想 知道是什么吗？
教师出示课件（键盘图，上档键又称“shift”键）
师：刚刚老师用直线工具画线的同时也按住了其中一个上档键，现在请同学 们看看屏幕上键盘图有几个上档键，分别在什么位置？并且在自己的键盘中找到这2个按键，用手指指出来，老师看谁找的又快又准确。教师到学生中巡视并指导。
师：好，大家都找到了。利用上档键不但可以快速的画出多角度的直线，还 可以画圆和正方形（教师出示课件“椭圆+shift=圆”等并且操作）
师：好，现在我们即将开始闯关，大家都准备好接受挑战了吗？好，我看到 有些同学在摩拳擦掌，跃跃欲试了。现在我们正式进入闯关游戏。【来源：21·世纪·教育·网】
第一关：利用粗细不同的直线绘制“米”字
师：（出示课件）我们先来进入第一关：用直线工具绘制粗细不等的线条。 现在老师画几条直线同学们仔细观察，它们有什么不一样的地方。【版权所有：21教育】
师：（画完后）哪位同学来说说看？
生（预设）：粗细不同
师：好，他观察得非常仔细，现在请大家也试着在自己电脑上用粗细不同的 直线画一个“米”字。完成的同学请举手示意。21*cnjy*com
教师指导并展示学生的作品。（展示过程中可能会发现有的同学对移动掌握 的不好，插入讲解应该如何移动：老师在大家操作过程中发现了一个问题，很多同学在4条直线交叉的位置画的不够准确，这应该如何调整呢？教师演示）师：好，恭喜同学们成功地闯过了第一关，下面我们一起进入下一关。2-1-c-n-j-y
第二关：用“上档键”（shift键）画出不同的图形
师：，既然上档键能让线条变得很直，那么它是不是同样也可以用在其他图 形上呢？好，我们一起来尝试一下吧！21世纪教育网版权所有
师：我们先画一个黑色的长方形。
师：哪位同学还记得刚才老师有讲到，正方形应该怎么画？
学生回答。
师：你的记忆力真好。我们给他点掌声好吗？我们来画一个红色的正方形。师：那么圆形和三角形是不是可以用同样的方法呢？好，接下来，请同学们 自行在电脑上操作，用不同的颜色分别画出长方形、正方形、圆形和三角形。完 成的同学请举手示意。21教育网
师：好，现在我们来欣赏一下部分同学的作品。
师：好的，同学们又顺利地闯过了一关，现在我们来进入最后一关。
第三关：为图形（包括直线）填充颜色。
师：哪位同学能告诉我这一关应该用到什么工具呢？
生：填充工具。
师：说的真好，下面看老师如何操作，我先选择颜料桶工具，再选择与图形 相对应的颜色，并将鼠标移到需要填充的封闭区域内，点击一下鼠标左键，整个图形的颜色就填充好了。21·世纪*教育网
师：下面请同学们在自己的电脑上操作，将图形填充成与外框相同的颜色。
教师巡视并展示学生作品。
师：恭喜同学们顺利地闯过了三关，大家给自己一点掌声鼓励好不好！
师：好，估计熊大熊二已经等不及了运蜂蜜了，我们抓紧时间为他们画一辆 卡车好吗？ 三、任务驱动，分层练习?? 1、观察卡车www-2-1-cnjy-com
教师出示课件（卡车）
师：现在请同学们仔细观察并思考以下问题：卡车由哪几部分组成？包含了哪些图形？
生（预设）：车头、车身、轮胎。长方形，圆形，直线 2、布置任务 课件出示任务师：同学们都观察的很仔细，接下来我们来看看这节课我们要完成的任务。
①基础任务：利用直线、圆形、矩形工具画卡车，并且填充颜色。
②加强任务：发挥想象力在卡车上添加蜂蜜桶。
③拓展任务：在卡车周围添加其他的景物。（例如：马路、红绿灯、斑马线、 熊、森林等）求助方式：①看书63-65页的步骤；②问旁边的同学；③举手问老师。
师：（出示课件）这个是小画家们完成的作品，同学们可以参考，也可以发 挥自己的想象力自行创作。
师：基础任务完成的同学先将作品保存，并以“班级+电脑编号”命名保持 到电脑桌面上。保存完的同学再尝试做拓展任务。www.21-cn-jy.com
师：现在请大家新建一个画图的界面，转动你们的小宇宙，发挥你们的想象力，开始创作吧！
学生练习，教师巡视。 四、展示评价，分享成功 1、展示部分学生作品 2、学生交流、反馈 3、充分肯定学生的想象力，鼓励学生大胆想象，灵活运用规则图形作图。 4、教师总结：师：这节课我们利用画图软件画了卡车并且帮助了熊大和熊二把蜂蜜运回家，可是熊大和熊二很想知道同学们使用了什么工具画的卡车？哪位同学来说一说？
学生回答。
师：（小结）我们这节课学习了用直线、矩形、椭圆等工具画了卡车，其实 生活中有很多东西也可以用这些工具画下来，有兴趣的同学可以课后尝试。 五、布置作业：2·1·c·n·j·y