苏教版小学语文六年级上学期 第五单元达标测试卷（含答案）

第五单元达标测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题序
一
二
三
四
五
总分
结分人
核分人
得分
一、拼音长廊。看拼音，写词语。（7分）
1.青海高原的柳树，面对风雪的nüè shā（ ），雷电的cuī huǐ（ ），从不抱怨，从不wèi qiè（ ），真让人难以想象它为了生存付出的jiān kǔ zhuó jué（ ）的努力。21cnjy.com
2.内蒙古大草原一望无际，cuì sè yù liú（ ），真像一幅用绿色xuàn rǎn（ ）的中国画，一到赛马的日子，男女老少，骑着高大的骏马在草原上jí chí（ ），像一条条彩虹在飞舞。2·1·c·n·j·y
二、择优录取。选择正确答案的序号填在括号里。（10分）
1. 下列加点字读音正确的一个是（ ）。
A. 瞅qiū见 B. 铁铸shòu C. 婀ā 娜nà多姿 D.悄qiǎo无声息
2.下列成语表示绿的范围广的是(　　)。
A. 翠色欲流 B. 一碧千里 C.苍翠欲滴 D. 青山绿水
3.中国著名的麋鹿自然保护区在(　　)。
A. 海南海口 B. 云南西双版纳 C.江苏大丰 D.江苏连云港
4. 下列作品不是老舍的一部是（ ）。
A. 《龙须沟》 B.《茶馆》 C.《稻草人》 D.《骆驼祥子》
5. 下列关于本单元课文内容的叙述不正确的是（ ）
A.《青海高原一株柳》一文情景交融，托物抒情，表达作者对高原柳树伟大生命力的赞美之情。
B.《草原》一文是一篇写景散文，表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。
C.《麋鹿》介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的重视。
三、按要求答题。（28分）
1.词语天地。用含“风”的词语填空。 （1.5分）
一阵（ ）刮来，飞沙走石，人们难以行走。一会儿工夫，（ ）裹挟着暴雨，呼呼地扑向地面。转眼间，雨停了，天边出现了一道彩虹，（ ）习习，人们感到舒服极了。21世纪教育网版权所有
2.对号入座。选词填空。（3分）
　　　 幽静　　安静　　恬静　　宁静
（1）周围太吵了，我得找个(　　　)的地方去看书。
（2）睡梦中她的脸上是那么(　　　)，我不忍心叫醒她。
（3）(　　　)的夜晚，我思绪万千，想到了我可爱的故乡。
　 饲养　　收养 放养
（4）把野外生存的老虎(　　　)在动物园里，并不是最好的保护。
（5）我们把受伤的大熊猫带回家，为它治疗。等它康复后，再(　 　)到自然保护区内。
（6）张叔叔是个菩萨心肠的人，他共（ ）了十几个残疾孩子。
3.句子天地。根据“回味”的不同意思造句。（2分）
（1）指吃过东西后，留在口腔中的余味，比喻回想某事越来越有意思。

（2）指经历过接触过的事重新感觉。

4.名句荟萃。有的时候，有些同学会虚度光阴，我会这样劝他：“
， 。” (填名言警句)（1分）
5.泥菩萨过河，________________。(补充歇后语)（0.5分）
6.写一句话赞美青海高原一株柳。（1分）
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7.课文传真。根据课文内容填空。（16分）
（1）“这株柳树没有 ，也没有 ，而是
，以 生存下来，终于造成了 。命运给予它的几乎是
，它却在 。”这句话不仅是写柳树，从这一段话中我们可以得到启示：
。（《青海高原一株柳》）
(2)“四面都有小丘，______________，______________。羊群一会儿上了小丘，________________，________________________________。那些小丘的线条______________，就像____________________，不用___________________，________________，轻轻流入云际。” “太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！ ， 。”从最后两句中我们可以想象当时的情境是

。（《草原》）
(3) 麋鹿是鹿的一种。它的外形________：________，________，________，________，所以又被称作“________”。我国古代神话小说《 》中把它当做姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘感。（《麋鹿》）21教育网
（4）湖泊上，荡着红叶一片，如 ， 。这首小诗表达了诗人 。诗中一个“ ”字写活了秋天，写动了风景。正所谓“ ”，给读者留下了无穷的想象空间。（沙白《秋》）www.21-cn-jy.com
8.能说会道。口语交际。（3分）
同学们，你们喜欢看电视吗？请说说你最喜欢的电视栏目是什么，为什么喜欢，这个栏目中你印象最深的内容是什么。21·cn·jy·com
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四、 快乐阅读。阅读短文，完成练习。（25分）
(一)草　　原(节选)（13分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。【来源：21·世纪·教育·网】
1. 写出下列词语的近义词。（2分）
洒脱(　　　)　　　　　　静寂(　　　)
2. 结合上下文，解释加点的词语。（4分）
(1)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。
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(2)像一条彩虹向我们飞过来。
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3. 用“____”画出反映草原广阔的句子。（1分）
4. 仿照例句，写句子。（2分）
例句：静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
演出的大厅欢腾起来：_______________________________________________
5. 用一句话概括这一自然段的主要意思。(2分)
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6.读了这段文字，蒙古族人民给你留下了什么印象呢？（2分）
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(二)静静地等待（12分）
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是一名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪山女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎 进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。我不由得大喊　出什么事啦　嘘　扎达嘎仁将食指靠近嘴唇　示意我别出声　然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加。遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！
[注]①藏羚羊：别名羚羊、西藏羚羊、长角羊等，主要分布于我国青藏高原，包括新疆东南、四川西部和西藏等地，国家一级保护动物。
②虔诚：恭敬而有诚意。
1. 联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）
(1)魂牵梦绕： _____________________________________________________
(2)有条不紊： _____________________________________________________
2. 给第③自然段没有标点的地方加上标点。（2分）
3. 短文第①自然段中景物描写的作用是(　　)。（2分）
A. 说明了藏羚羊生活环境的优美。
B. 为后文表现高原人民热爱自然、尊重生命的品质作铺垫。
C. 表现了藏羚羊的美丽与圣洁。
4. 看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？（3分）
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5. 你是怎样理解文题“静静地等待”的？（3分）
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五、妙笔生花。(请另附纸)(30分)
介绍家乡的一种水果或特产。题目自拟，注意写清楚这种物品的特点、价值或用途等。
参考答案与提示
一、1.虐杀 摧毁 畏怯 艰苦卓绝 2.翠色欲流 渲染 疾驰
二、1.D 2.B 3.C 4.C 5.C
三、1.狂风 疾风 凉风 2.（1）安静 （2）恬静
（3）宁静（4）饲养（5）放养（6）收养
3.（1）今天的油炸鱼让我回味无穷。
（2）回味着童年的那些傻事，常常会忍俊不禁。4. 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
5. 自身难保6. 高原柳树虽然生活在恶劣的环境中，却是那么的枝繁叶茂，具有顽强的生命力。
四、(一) 1.潇洒 　寂静 2. (1)河流。 (2)蒙古族人穿着的各色衣裳。3.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。5. 写蒙古族人民欢迎远道而来的客人。6. 热情好客。
(二)1. (1)形容思念情切。　(2)形容有条有理，一点儿不乱。　2. ：“　？”“　！”，。　3. B
4. ①藏羚羊多么遵守规矩，讲究秩序；②面对这么可爱的藏羚羊，人类应该敬畏它们，善待它们。5. 文题表现了人们对藏羚羊的善待，对大自然、生命的热爱。