浙教版七年级上册第2章 观察生物生物与非生物(第二课时)[上学期]

文档属性

名称 浙教版七年级上册第2章 观察生物生物与非生物(第二课时)[上学期]
格式 rar
文件大小 41.4MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2007-11-03 07:23:00

文档简介

(共45张PPT)
1.蜗牛有视觉吗?你通过什么办法获知?
1)蜗牛在灯光下爬行3分钟后,用书本遮盖在它的上面,使它的一半身体处于阴影中,观察蜗牛将怎样?
爬向阴影部分。
2)结论:
蜗牛对光线的强弱有反应,即有视觉。
3) 为何要等蜗牛在灯光下爬行3分钟后,才进行遮光实验?
使蜗牛能爬行的自然些,减少对实验结果的影响。
2.蜗牛有触觉吗
1)为何要轻触?
可检验出蜗牛身体各处的敏感程度,同时也避免对蜗牛造成伤害。
2)用铅笔头触碰蜗牛的触角:
反应明显。
3)用铅笔头触碰蜗牛的足:
 向前运动。
4)用铅笔头触碰蜗牛的壳:
 无明显反应
5)最敏感的部位是触角。
结论:有触觉。
3.蜗牛会嗅、会尝吗?
在蜗牛前3厘米处放一点米醋,蜗牛:
蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液,蜗牛:
有反应,两对触角回缩或身体缩回壳内,最后调头爬走。
会爬过去尝
结论:会嗅,会尝。
4.蜗牛会听吗?
离正在爬行的蜗牛前方0.5米处,用力鼓掌,蜗牛
无明显反应
结论:蜗牛无听觉。
5.蜗牛的质量有多大?
大的约0.4g,平均每只0.3g
以上实验可以知道:
蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉,而没有听觉。
思考
你觉得蜗牛是生物吗?
你认为什么叫生物,什么叫非生物?
生物 与 非生物
猜谜语
说他是棵草,为何有知觉,轻轻一碰他,害羞低下头。
小小诸葛亮,独坐军中帐,摆成八卦阵,专抓飞来将。
说他是条牛,不会拉犁头,说他力气小,却能背屋跑。
高高绿骨儿,圆圆金黄脸,最爱向太阳,盈盈笑不停。
一双兄弟相似长,吃饭他们先来尝。
坐也坐不安,立也立不牢,年纪虽然老,永远不跌倒。
含羞草
蜘蛛
向日葵
蜗牛
不倒翁
筷子
蜗牛对刺激有反应,它有应激性,蜗牛是生物;而课桌是非生物,非生物对刺激没有反应。
提问:为什么生物对刺激会作出反应呢?
这是他们长期进化、适应环境的结果,可以使他们避免危险。
生物对外界刺激会作出反应
生物的共同特征:
生物的生活需要营养
生物的共同特征:
生物能排出身体内产生的废物
生物的共同特征:
生物能进行呼吸
生物的共同特征:
生物能生长和繁殖
生物的共同特征:
生物能适应和影响环境
生物的共同特征:
生物与非生物的区别:
生 物 非 生 物
有应激性 没有应激性
能生长 不能生长
能进行新陈代谢(需要营养,需要排泄废物) 不能进行新陈代谢
有严整的结构 没有严整的结构
能生殖和发育 不能生殖和发育
有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性
能适应环境,影响环境 不能适应环境,影响环境
  弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗?
  一碰就笑,一打就哭的洋娃娃是生物吗?这是一些蝴蝶的标本,它们还是生物吗?
  现在教室里面有哪些是生物,哪些是非生物?
我们把生物分为两大类:
动物和植物
讨论:生物又可分为植物和动物两大类,请你说出下列哪些为植物,哪些是动物?
植物不吃食物,但能通过光合作用自身制造养料
动物靠摄取食物以获得养料
动物可以自由或快速地运动
植物不能快速地运动。
(有些植物可以局部运动)
比较项目
种类 植物 动物
是否需要吃东西
能否自由快速运动
植物和动物的区别
不需要
需要
不能


没有

不能
有无叶绿体
能否进行光合作用
根本区别:能否进行光合作用
下列生物中
属于植物有---------( )
属于 动物有---------( )
①间蜂猴 ②含羞草 ③蓝鲸 ④大雁 ⑤蜗牛 ⑥珊瑚虫 ⑦蜂鸟⑧榕树⑨蚱蜢 ⑩法国梧桐 11、海带
应用选择
练习1:
1.下列属于生物的是( )
A.恐龙化石 B.美人鱼
C.病毒 D.雪花
分析:
恐龙是动物,但恐龙化石已经没有生命了,所以不是生物;美人鱼是童话中的主人公,科学上不存在;雪花也不是生物,是水的固体形态;没有生命,也不是生物
C
练习2:
2.将下列物体分为生物和非生物。
猫 、燕子 、机器人 、大象 、自行车 、铁树 、狗 、电话 、书本 、人 、荷花 、日光灯 、推土机 、蜗牛、 鸵鸟玩具、
生 物:
   ———————————————
非生物:
   ——————————————
猫 、燕子 、大象 、铁树 、狗 、人 、荷花 、蜗牛
机器人 、自行车 、电话 、书本 、日光灯 、推土机 、鸵鸟玩具
物体
生物
非生物
动物
植物
区分理由:
能否对刺激做出反应
能否生长
是否进行新陈代谢(需要营养、排泄)
能否生殖发育
遗传变异的特征
适应环境
是否具有严整的结构
区分理由:
是否需要吃东西
能否快速移动
是否有绿叶
能否进行光合作用释放氧气
想一想:
假如有人问你:”你最喜欢的动物或植物是什么,你该如何介绍呢”
课外探究
有一群海鸥在海滩上轮番攻击一个不明物体.该物体是花瓶状的,外壳上还有一些粉红色的小圆点。你如何判断它是不是生物体呢?
本课要求:
1、能大致说出生物与非生物的七大区别,能辨别常见的生物与非生物;
2、能说出植物与动物的两大主要区别,能辨别常见的植物与动物。