生物与非生物[上学期]

课件32张PPT。生物与非生物 一只手拿着放大镜靠着一只眼睛,另一只手拿着一支铅笔,放在放大镜前方,前后移动铅笔,以获得大而清晰的图像. 如果所要观察的物体不能移动,可以同时移动你的头部和放大镜,以获得大而清晰的图像.放大镜的使用方法: 把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在右图中标出眼、口、壳、触角等部分。实验任务一蜗牛为什么要四处爬行呢？思考1、蜗牛有视觉吗？
2、蜗牛有触觉吗？
3、蜗牛会嗅、会尝吗？
4、蜗牛会听吗？通过上述实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？探究任务二实验结果蜗牛有四种感觉，
视觉、触觉、味觉、嗅觉，
没有听觉！探究任务三
试用天平测一只蜗牛的质量！

小组间结果进行比较，质量一样吗？对此你有什么猜想？我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会作出相应的反应。
生物与非生物我们用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会作出相应的反应。我们用铅笔触碰课桌，课桌没有反应。蜗牛是生物，课桌是非生物，生物对刺激
会做出反应，非生物不会对刺激做出反应。你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到书本的方框里思考：婴儿会生长吗？汽车会生长吗？
猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？生物与非生物还有其他的区别吗？这就是生物与非生物之间的区别之一！生物的共同特征：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物的共同特征：生物能排出身体内产生的废物生物的共同特征：生物对外界刺激会作出反应生物的共同特征：生物能生长和繁殖生物的共同特征：生物与非生物的区别生物非生物对刺激有反应对刺激没有反应能生长不能生长需要营养不需要营养进行新陈代谢不进行新陈代谢遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性严整的结构（有细胞）（没有细胞）能生殖和发育不能生殖和发育。。。。。。。。练习鸟和飞机都能飞，马和汽车都能跑。它们都是生物吗？为什么？判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？都是非生物！想一想请给下面的物体分分类？恐龙梅花苍蝇蜗牛白菜仙人掌萝卜小鸟1、请你举出各种动植物的名称，并说说你
是根据什么理由来区分动植物的呢？ 2、会动的生物就是动物吗？3、动物吃的东西是从哪里来呢？而植物呢
有什么不一样？请你参与你认识哪些动物和植物？请填表你区分植物和动物的理由是什么？填表 植物和动物的区别：植物能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料，而动物由于自身不能制造养料，只能摄取外界食物。
植物不能快速运动，动物可以自由快速运动物体生物非生物动物植物下列分别属于生物与非生物？1向日葵、 2冰、 3气球、 4豆芽、5鸵鸟、 6书、 7树、 8熊猫生物：1 4 5 7 8非生物：2 3 6上述生物中哪些是植物，哪些是动物？植物：1 4 7动物 ：5 8