任务一 穿越信息的时空 教学设计 (3)

任务一
穿越信息的时空
教学设计
学习目标
1、了解不同发展阶段信息活动的特征；
2、能通过案例分析，对信息活动的发展历史形成深刻的感
悟。
教学重点
不同发展阶段信息活动的特征
知识难点
不同发展阶段信息活动的发展历史
教学过程
教学方法和手段
引入1：“世界给中国16天，中国还世界五千年”。2008年8月8日，全世界的目光聚焦中国。这一天中国发生了什么
事？你是从什么渠道知道的？
2：为什么男子马拉松比赛颁奖仪式是在闭幕式上进行？
幻灯片2
课程讲解
1、信息的演变：人类从产生开始，就与信息结下了不解之缘，以信息的传递和信息的交流为主要内容的活动成为人们必不可少的活动。
幻灯片4 视频1：信息传递的发展
视频2：信息传递的发展
2、信息活动的发展
1. 各种语言的产生
2. 各类文字的创造(铁器时代，约公元前14世纪)
3. 印刷术的发明(第六世纪中国随代开始有刻板印刷，至15世纪才进入
臻于完善的近代印刷术)
4. 电信、广播和电视(19世纪)
5. 计算机与互连网(网际网络)(现代)
视频3：现代信息传递的方式
幻灯片5
3、获得信息的各种途径及比较
幻灯片6
超链接1
4、信息与我们（1）：人类从产生开始，就与信息结下了不解之缘，以信息的传递和信息的交流为主要内容的活动成为人们必不可少的活动
幻灯片7：讲故事，留问题：网上求救