任务一 准确地搜索信息 教学设计 (2)

任务一 准确地搜索信息 教学设计
学习内容分析网络中的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到自身所需的资料显得尤为重要。这也是获取、传输、处理、应用网络信息的基础条件，是培养学生信息素养的重要组成部分。本节课主要介绍关键字搜索和分类目录搜索两种搜索方法，旨在引导学生理解搜索引擎的概念、类型、工作原理，了解并正确使用“关键字”，掌握基本搜索技巧，并能根据信息需要选择最有效的搜索方式。学习者分析前面学生已经掌握了因特网的作用和如何打开网站进行信息的浏览，但缺少主动利用网络获取信息的意识。部分学生知道百度和谷歌网站，也偶尔进行搜索；但很少学生能使其与搜索引擎联系起来，更不清楚如何运用简单的搜索技巧让自己的搜索速度加快，准确率更高。教学目标课程标准：根据学习或实践需要，提高使用因特网搜索、浏览和下载信息的能力，体验超链接在网页中的作用，提高信息获取能力，学会合法、合理地使用网络工具和资源。知识与技能：了解搜索引擎的概念、类型及工作原理；能在实践中掌握关键字搜索和分类目录搜索两种搜索方法，并能根据信息需求选择最有效的搜索方式，能主动探求搜索引擎的帮助信息，提高搜索信息的效率。过程与方法：能在自主探究、合作学习的过程中，增强表达和交流的能力。学会针对具体问题对关键字进行合理选择和提炼，掌握一些适合自己学习和操作的搜索技巧。情感、态度与价值观：体验搜索引擎给生活和学习带来的极大便利；树立网络安全意识，增强网络道德观，形成与信息化社会相适应的价值观。教学重点www.21-cn-jy.com
掌握关键词的选择技巧、了解常用的搜索引擎。教学难点掌握基本搜索技巧。教学设计思路本节课的内容与小学、高中相关课程的差异较小，在初中阶段宜 强调对搜索引擎技术特点的掌握。可以着重从以下三个方面引导学生：1．搜索引擎是事先为用户准备好网上信息检索数据，检索后再指 向相应的链接。2．搜索引擎帮助人们从因特网浩瀚的信息海洋中快速锁定信息源。3．搜索到的信息并非都是有价值的，恰当关键词的运用有利于鉴别与筛选信息。实践过程中，可以结合上一节的收藏网址的内容开展研究性学习，鼓励学生形成综合性的专题研究成果。在探索过程中要引导、提示学生摒弃不健康的信息，回避干扰信息，区分无效信息，鉴别虚假信息等。依据的理论创设情景任务驱动，导入新课；演示信息搜索，直观启发；合理分配学生，进行小组合作；围绕不同的搜索引擎分析讨论，关键字及搜索范围进行查找；布置“任务竞赛”，提高学生的学习兴趣。教学过程（可续页）【来源：21·世纪·教育·网】
一、谈话激趣， 导入新课
师：前年十一月，老师的一个外地的同学来到梧州参加活动，作为东道主的我就想利用休息时间带他到处玩一下，这 一路上，他滔滔 不绝的和我谈论梧州的景点和特产，知道的比我还多，确实让我汗颜，原来我这同学在家时已经做足功课，上网搜索研究了梧州的情 根据教师的提问，提出到一个地方旅游所需要理解的景 点、交通、住 宿、美食、民 俗、天气等信息，根据自己的想法，回答教师的提问。结合身边事例 导入，学生感兴 趣易接受。况。同学们，如果我们是外地人准备到梧州旅游，需要获取哪一些信息呢？需要使用什么工具进行有效查找呢？（揭示课题：准确地搜索信息）展示问题分组竞赛2·1·c·n·j·y
师：同学们完成 了以上问题，告 诉大家你的获 取过程是怎样 的??根据自己的想 法、做法，回 答教师的提问。初步体验二、学习新知认识搜索 引擎21cnjy.com
师：究竟什么是搜索引擎，常用的搜索引擎有哪些？师（课件展示）1、介绍“搜索引擎”：所谓搜 索引擎，就是用 于在因特网上 进行信息查找的网络工具。通过搜索引擎，用户可以快速地搜索到需要的信息。师（课件展示）点名提问初步了解学生 的掌握情况，认识概念2、介绍常用的搜索引擎3、介绍搜索引 擎分类根据同学们之前的竞赛，总结 搜索引擎的使用方法1、演示搜索引擎的使用方法：以百度为例，搜 索梧州市十五中的相关信息。认真观察教师 演示过程，。经过演示使得学生直观的学 习引擎搜索。21·cn·jy·com
案例分析 （P101）小迪搜 索失败的原因 是什么？交流体会体会搜索中合 理使用关键字、 词的意义。搜索技巧 的学习、应 用21·世纪*教育网
师:关键词越精 确，查询范围就 越小，结果也相 对准确。师：使用搜索技 巧完成竞赛题 目。聆听搜索技巧 的介绍，使用 搜索技巧进行 网上搜索、竞 赛，并分组讨 论。1、使学生认识 常用的搜索技巧，通过竞赛，提高学生的学习兴趣，并能合理的选择技巧。分类目录 搜索5? 1、介绍分类目录搜索的常用网站和分类目 录搜索的方法。2、布置任务：在新浪网上使 用分类目录搜 索的方法查找 刘翔的相关信息。认真聆听教师 介绍，学习使用分类目录方 法搜索。初步学会使用分类目录搜索，尝试使用分类目录搜索。 两种搜索 方法的区别2? 师：大家来总结一下两种搜索方法的区别点名提问总结认识两种搜索方法的区别，从而合理选 择搜索引擎。三、竞赛练习， 巩固新知21教育网
展示竞赛题目小组抢答，然 后在全班进行公开交流。1、再次通过完成任务激发学生的认知和动手能力；2、通过动手对关键字词的选择有了一定的掌握能力。3、同学间的互帮互助，及协调合作能力得到充分体现。四、师生总结， 拓展延伸www-2-1-cnjy-com
师：同学们，这节课我们主要学习了哪些内 容？在使用搜索引擎时，同学们要注意点击搜索结果前先思考： 明确关键词，当 搜索的结果不能满足，要善于调整关键词，当搜索到的信息不全面时，大家要善于利用不同的搜索引擎查找有用的信 学生与教师一 起归纳。能对本节所学 知识进行深入的概括。21世纪教育网版权所有