浙教版七年级上册第2章 观察生物常见的动物[上学期]

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名称 浙教版七年级上册第2章 观察生物常见的动物[上学期]
格式 rar
文件大小 20.5MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2007-11-03 07:23:00

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文档简介

课件107张PPT。 常见的动物丰富多彩的动物界…思考请你对下列图形进行分类?并说出分类的依据? 思考:
请尝试对以下商品进行分类,并说明分类的名称以及分类的理由。
SONY摄象机 PARK钢笔 德芙巧克力 飘柔洗发水
雅戈尔西服 舒肤佳香皂 长虹彩电 罗蒙衬衫
LG冰箱 佳能数码相机 联想笔记本 生活中的分类讨论 分类是一种认识、研究事物的方法;使事物更有条理,更容易认识、发现、研究事物 分类的意义是什么? 地球上现存的动物大约有125万种。为了更好地研究与识别它们,我们需要对它们进行分类。活动一:你能根据这几种动物的不同特征对它们进行分类吗?一、动物分类我们可以根据其特征进行分类。请举出分类的特征和结果:
1、 ,
2、 ,
3、 ,
4、 ,
5、 。动物鲫鱼陆生动物没有羽毛:蚕、蝙蝠水生动物有羽毛:鸡分法一:动物水生动物:鲫鱼有羽毛陆生动物:蚕、蝙蝠无羽毛鸡分法二:分类策略:根据一定的特征逐级进行3.根据
4.根据
5.根据根据有没有足可分为 是胎生还是卵生可分为 1.根据是水生还是陆生,将它们分为水生动物和陆生动物。
2.根据有没有羽毛,将它们分为有羽毛动物和无羽毛动物。动物的分类分类的标准不一样,分类的结果也不一样
有没有鳞片可分为
……分类必须依据一定特征进行
分类标准不一样,则分类结果也不一样 结论:看一看鱼、蛙、鸟、免的骨骼想一想它们有什么明显的相同的特点?
水母鳄鱼鹰蜻蜓蝗虫动物有无脊椎骨脊椎动物无脊椎动物(约有4.7万种)(有120万种)脊椎动物: 身体背部有一条脊柱,脊柱由
许多脊椎骨组成的动物。无脊椎动物:身体上没有脊椎骨的动物脊椎动物与无脊椎动物的区别是什么?
你知道的脊椎动物和无脊
椎动物有哪些,看谁知得最多?考考你你知道吗?脊椎动物是动物中最高等的动物,按照一定的形态特征,由低级到高级可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类五大类。动
物脊椎动物无脊椎动物鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类二、 脊椎动物鱼类大约出现在4.5亿年前,目前世界上约有鱼类2.4万种,常见的鱼有:鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼、黄鱼、带鱼、鲨鱼等鱼有哪些共同特征?鹦嘴鱼 天使鱼 蝴蝶鱼 金鳞鱼 鱼的外形有什么特点?哪些特点与它的水生生活方式相适应?身体梭形,体表覆盖鳞片,外面有粘滑的液——有助于减小游泳时水的阻力用鳃呼吸,用鳍游泳,体内有鳔身体两侧都有一行特殊的鳞片,这些鳞片的中间都有一个小孔,这些小孔连成了一条线,叫侧线,它有感知水流,测定方向的作用.与水生生活相适应 生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,身体表面有鳞片,体内有鳔,卵生,体外受精,体外发育,心脏两个腔分为一心房一心室体温不恒定。想一想鱼类有什么共同特征?青蛙生活在哪里? 其他的两栖类动物树蛙牛蛙大鲵(娃娃鱼)蝾螈 树蛙蟾蜍 毒蛙蟾蜍大鲵大鲵,生活在深山清澈的溪流中,它终生具有扁平的尾,又叫娃娃鱼,你知道它为什么又叫娃娃鱼吗?指骨和趾骨都很长,指间和趾间有蹼------利于游泳后肢肌肉发达,善于跳跃心脏两心房,一心室,体温不恒定 两栖动物大约出现在3.5亿年前青蛙的特点:幼体生活在水中,有尾无四肢,用鳃呼吸,成体可生活在水中,也可上陆地生活,无尾有四肢,主要有肺呼吸,兼用皮肤呼吸。身体分头、躯干和四肢,指骨和趾骨都很长,指(趾)间有蹼,后肢肌肉发达,擅游泳和跳跃。两栖动物的主要特征幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体可生活在水中,也可上陆地生活,无尾有四肢,主要有肺呼吸,兼用皮肤呼吸。体外受精,体外发育,卵生,心脏两心房一心室,体温不恒定。眼镜蛇银环蛇变色龙鳄鱼龟蛇蜥蜴变色龙鳄鱼从图中的爬行类动物你能说出爬行类有哪些特点吗? 乌龟恐龙爬行类大约出现在3亿年前。常见的爬行类动物有:蛇、鳄鱼、龟、变色龙、鳖等一般贴地爬行,用肺呼吸,体表覆盖鳞片或甲,心脏两心房二心室,体温不恒定。体内受精,卵生,靠自然界孵化,它的生殖和发育都摆脱了水的环境,是真正的陆生动物。你能区别毒蛇和无毒蛇吗?
请阅读“毒蛇与无毒蛇”爬行类是真正的陆生脊椎动物.
因为它们的生殖过程脱离了水环境.头部呈三角形尾部骤然变细毒蛇的特征:蛇的生活习性:生活在草丛中或灌木丛中,一般以小型动物为食,冬天要冬眠鸟类都会飞吗?会飞的都是鸟吗?最早的鸟类大约出现在1.5亿年前,全世界的鸟类共约
8500种,我国有近1200种。提起鸟类,你们首先想到它的那一大特征呢?世界上飞得最快的鸟要数雨燕,一小时可飞300千米。鸟类为什么会飞呢?鸟类鸟类身体上有哪些特点有利于它们的飞翔生活? 鸟类的哪些结构和飞翔相适应?1、全身被羽毛,前肢变成翼,身体呈纺锤形可减小飞行时空气的阻力;3、牙齿退化,大肠很短,无膀胱,不贮存尿液,雌鸟右侧卵巢和输卵管退化,可减轻体重;2、长骨中空,有的骨薄,愈合,既坚固又轻巧;胸肌发达;4、有气囊和肺相通,能进行双重呼吸。鸟的结构:身体呈纺锤形,
外被羽毛。思考:①鸟的
体形对飞翔有什么
好处?
②羽毛对飞翔
有什么作用?鸟的结构:前
肢变成了翼,
作为飞行器
官。鸟的结构:骨骼坚而轻,有的
中空,有龙
骨突,胸
肌发达。胸肌质量占全身1/5,
是鸟类飞翔的“发动机” 飞翔是一种剧烈的运动,需
要大量的氧气。一只飞翔的鸟
所消耗的氧气比休息时大21倍,
那么鸟是怎样给飞翔时提供大
量的氧气的呢?
鸟的结构: 鸟在呼
气和吸气时都能进行
气体交换。鸟的结构:牙齿
退化,大肠极短,
不贮存粪便。这与鸟的
飞翔生活相
适应吗?鸟的结构:鸟
的体温恒定,是
恒温动物。鸟的结构特点
1、体外有羽毛,能飞翔
2、体温恒定,是恒温动物
3、卵生,卵外有较硬的壳保护
不难发现,鸟类的形态结构是与它
的飞翔生活相适应的。 在自然界里,各种生物体的形态结
构,在一定程度上是为了适应周围的环
境,体现出了生物与环境的相互适应性。
中间的小猫是从蛋里孵出来的吗?白鳍豚下列动物都是哺乳类吗?为什么说哺乳类动物界中分布最广,功能最完善的动物。 白鳍豚山羊 猩猩在爬树哺乳动物特点:全身被毛,体温恒定,胎生,哺乳。比较:五大脊椎动物陆生水生陆生陆生幼:水生
成:水陆两栖鳃幼:鳃
成:肺和皮肤肺肺肺不恒定不恒定不恒定恒定恒定卵生胎生卵生卵生卵生鳞片鳞片或甲皮毛羽毛皮肤裸露动物的分类动物脊椎动物无脊椎动物有脊椎骨无脊椎骨体外被毛,胎生、哺乳体外无毛,卵生体外被羽,体温恒定体外无羽毛,体温不恒定哺乳类鸟类体外无羽毛,体温不恒定爬行类表皮干燥,被鳞片或甲,陆地卵生皮肤湿润,水中产卵幼体水中生活,用鳃呼吸。成体陆上或水中生活,用肺呼吸,有四肢。生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,被鳞片。鱼类两栖类续上:动 物脊椎动物无脊椎动物体外长有皮毛,胎生,用母乳哺育幼儿体外没有皮毛,卵生哺乳类体外长有光泽的羽毛,体温恒定体外无羽毛,体温不恒定鸟类表皮干燥,在陆地上产卵爬行类皮肤湿润,在水中产卵幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,有四肢用鳃呼吸,无四肢,用鳍游泳,有鳞片两栖类鱼类猜一猜判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属哪类动物,并说明理由。血吸虫  地球上大约有4.7万种脊椎动物,而无脊椎动物则有120万种,根据无脊椎动物不同的形态特征,科学家将无脊椎动物分成许多类.你知道吗?涡虫三、无脊椎动物1、原生动物:只由一个细胞组成是单细胞动物草履虫变形虫水螅、水母、珊瑚属于什么动物?腔肠动物珊瑚虫2、腔肠动物:是多细胞动物,身体呈圆筒形,辐射对称,摄食和排泄同一个开口, 水母海葵涡虫、血吸虫属于什么动物?扁形动物3、扁形动物:身体背腹扁平,左右对称,摄食和排泄同一个开口。涡虫蛔虫蛲虫这两种寄生虫属于什么动物 ?线形动物4、线形动物:身体线形,不分节。蛔虫蚯蚓属于什么动物?环节动物环节动物蚯蚓与线形动物蛔虫有什么异同?5、环节动物:呈圆柱形身体由许多体节组成。如蚯蚓和水蛭。 它们属于什么动物?软体动物6、软体动物有什么特点?身体柔软,有贝壳
蜗牛河蚌乌贼海盘车海胆7、棘皮动物节肢动物属于什么动物?8、蟹(甲壳类)蜘蛛(蛛形类)蜈蚣(多足类)蝴蝶(昆虫类)以下这些动物都是节肢动物,那么它们有什么共同的特征?昆虫大家庭身体、足分节,有外骨骼观察上图中蜜蜂,它的身体可以分为哪几部分,有几对足,几对翅?头胸腹触角足翅口器讨论:1、你还知道哪些害虫和益虫?人们是如何利用它们或对它们进行防治的?
2、在平常所出的食物中,哪些是由无脊椎动物提供的?无脊椎动物身体单细胞身体多细胞原生动物摄食和排泄同一个开口摄食和排泄分两个开口体型非长或非圆筒型长或圆筒的体型棘皮动物身体有许多体节软体动物身体线形,不分节无贝壳身体柔软,有贝壳环节动物线形动物身体背腹扁平身体辐射对称扁形动物腔肠动物体具棘皮节肢动物身体、足分节,有外骨骼无脊椎动物身体单细胞原生动物(如草履虫、变形虫)身体多细胞摄食和排泄同一个开口摄食和排泄分两个开口身体背腹扁平身体辐射对称扁形动物腔肠动物(涡虫)(水母)非长或非薄长或薄棘皮动物:如海星节肢动物软体动物蛤环节动物线形动物:蚯蚓如蛔虫无脊椎动物原生动物扁形动物节肢动物棘皮动物腔肠动物环节动物软体动物线形动物涡虫
水母
草履虫
蛔虫
蚯蚓

蜜蜂、蜻蜓
海星小结:练习 1、对事物进行分类首先要确定分类的根据,如果有人将鲸、猫、鱼归为一类,而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为另一类。他进行分类的根据是( )
A、陆生或水生 B、有无脊椎骨
C、会不会飞 D、胎生或卵生B2.鱼的鳃和鳍有什么作用?练习:像科学家那样,把下图中各动物按有无脊椎骨进行归类:脊椎动物: ,
无脊椎动物: 。鱼蝙蝠蛇斑马螃蟹河蚌蜻蜓 在分类之前除了观察和思考之外,
还应该确定一个分类标准。 界、门、纲、目、科、属、种 七个从大到小,由高到低的从属等级 本节课,你学到了哪些知识?
你还有哪些不懂的吗?课后大家一起去观察、探究吧!