2017_2018学年度九年级历史下册第八单元第19课现代音乐和电影教案新人教版

第19课　现代音乐和电影
知识与技能
学习本课，学生应了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。爵士乐是现代音乐演变的代表，通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理解音乐发展与时代的关系。好莱坞是世界电影之都，代表着世界电影发展的最高水平，通过对“好莱坞”一目的学习。使学生了解并掌握世界电影业发展的历史与现状。
过程与方法
在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是本课有关音乐和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料(或让学生自己查找)，引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。例如通过欣赏具有代表性的爵士乐曲，让学生感受其特点，探讨其起源及发展演变，从音乐角度、历史角度欣赏音乐，理解音乐表达。播放一些好莱坞大片中的著名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。
情感、态度与价值观
通过欣赏理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞大片过程中，形成对民族性格及精神世界的正确理解。
感受音乐和影视作品中动人心弦、感人肺腑之处，培养学生良好的审美情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。
在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族自信心。
重点
(1)爵士乐。
(2)好莱坞。
难点
(1)音乐是用来表达人的内心情感的，这是理解爵士乐的一个关键，也是本课的一个难点。
(2)近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。探寻好莱坞称霸影坛的原因可以为我们提供一些借鉴，这也是本课的一个难点。
一、创设情境，导入新知
询问学生中有多少音乐、电影爱好者，喜爱音乐、电影的原因是什么。待学生自由发言，进入学习状况后，开始正题。
(生：自由发言)
二、自主学习，感受新知
学生自学 ，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。
三、师生互动，理解新知
A、爵士乐
1．爵士乐的起源和特点
2．爵士乐的演变和影响
播放一段布鲁斯名曲(如：布鲁斯女王——贝西·史密斯演唱的《圣路易布鲁斯》)，让学生谈聆听后的感受，体会布鲁斯的特点。
联系布鲁斯的特点介绍其来源：
播放一段拉格泰姆名曲(如：拉格泰姆之王——司各特·乔普林的作品《枫叶拉格泰姆》)，让学生谈聆听后的感受。
介绍：拉格泰姆是Ragtime的音译，词义是“参差不齐的拍子”，故又称为“散拍乐”。它也是从非州民间音乐发展而成。
总结：布鲁斯的音调与拉格泰姆的节奏形成了基本的爵士语汇。
(生：认真聆听，表达对乐曲的感受：忧郁、悲伤、变化音多、节奏复杂；表达对乐曲的感受；切分的节奏风格，适合舞蹈的舞曲音乐)
播放一段爵士乐演奏会的现场录像。待学生谈完感受后，介绍爵士乐的即兴表现方式。
早期爵士乐是即兴之作，多用鼓敲击出节拍分明的节奏，小号吹出优美而有摇摆感的旋律，喧闹、狂热。那时的爵士师都不识谱，他们凭着良好的音乐素质、听觉和记忆来熟悉基本曲调及其和声结构，以此为主题作即兴演奏。这种节奏一个接一个，变化无穷，可以充分发挥爵士音乐家的聪明才智和创造力。即使后来爵士乐必须按谱演奏时，乐谱也只是记录乐曲的基本轮廓。
(生：了解爵士乐即兴表现的特点)
展示有关文字资料，介绍爵士乐的演变和影响：
爵士乐最早来自非洲音乐。19世纪末20世纪初，在美国的新奥尔良一带产生了最初的爵士乐，当时人们称它为“新奥尔良爵士”。20世纪初，以爵士乐为代表的流行音乐，作为一种独立的形式逐渐发展成熟。1917年前后，白人也开始演奏爵士乐。此后，爵士乐在芝加哥、纽约一带得到进一步的发展，出现了一批著名的爵士音乐家。在此期间，爵士乐风行美国，并流传到世界许多国家。
爵士乐作为20世纪最流行的一种音乐形式，不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了严肃音乐的创作。
(生：结合自己搜集的材料，听教师讲授，理清爵士乐的发展、演变、影响)
3．拓展延伸
让学生展示和交流，适当补充和点评。
(生：展示自己搜集的有关爵士乐的资料，如：爵士乐在中国；爵士乐对当今流行歌曲的影响等。还可以让有音乐特长的学生现场演奏爵士乐曲的片断)
B、好莱坞
1．电影的诞生
2．好莱坞电影的地位和类型
3．好莱坞电影的沉浮
介绍电影的起源，引导学生结合有关物理学方面的知识理解电影发明的原理，有条件的还可以播放早期电影中的一些片断。
(生：发言，解放视觉停留的原理)
介绍好莱坞在世界电影业的垄断地位，好莱坞电影的特点和类型
(生：听讲，并就自己的了解发表见解)
播放一些具有代表性而且学生很熟悉的好莱坞电影的片断，如：《摩登时代》、《音乐之声》、《星球大战》、《拯救大兵瑞恩》、《泰坦尼克号》、《辛德勒的名单》、《狮子王》等等。引导学生在了解好莱坞电影类型的同时，感受电影作品中动人心弦、感人肺腑之处。
(生：观看影片，并就自己印象较深的好莱坞电影简谈自己的观后感)
简述好莱坞电影的发展过程，设计两个问题让学生讨论：
(1)电视的发展使电影受到很大的冲击，电影在人们日常生活中的作用是不是越来越小了？你有什么看法？
(生：在教师的启发下进行讨论)
(2)你知道中国有哪些著名的电影？从好莱坞称霸影坛的原因中，你认为中国电影应如何应对好莱坞电影对中国的民族电影市场的冲击？
(生：介绍自己熟悉的中国电影明星和著名影片，讨论教师提出的问题)
四、尝试练习，掌握新知
请学生完成《探究在线·高效课堂》“互动课堂”习题。
五、课堂小结，梳理新知
爵士乐、好莱坞电影、奥斯卡金像奖……这些名词大家耳熟能详。通过本节课的学习，我们了解了现代音乐和电影的发展历程，课下大家可以搜集资料，把这方面的内容整理出来，以更好地掌握本课的学习目标。
六、开放练习，拓展新知
请学生完成《探究在线·高效课堂》“课时作业”习题。