第6课 认识文件夹 教学设计 (1)

第6课 认识文件夹 教学设计
教材分析：《认识文件夹》是闽教版小学信息技术三年级新教材第6课的内容，本节课通过学习新建文件夹、重命名文件夹、更改文件夹操作等知识点让学生掌握整理文件的方法，从而更好的使用及管理计算机。学生分析：教学对象是三年级学生，虽然他们对电脑都有浓厚兴趣，通过上学期的学习，对电脑也有一定认识，但对电脑的熟悉程度有较大的差异。所以在教学过程中主要采用任务驱动法，自主探究，演示法等来引导学生掌握本节内容。教学目标：1．学会建立文件夹。2．学会将文件保存到相应的文件夹中。3．学会给文件夹重命名。4．培养学生合作精神及激发学生学习兴趣教学重点：1、了解整理电脑文件的重要性以及培养学生初步形成整理电脑文件的好习惯。2．学会建立文件夹；给文件夹重命名。教学难点：学会将文件保存到相应的文件夹中课时：1课时教学准备：多媒体转播控制系统、课件教学过程：一、设置情境，激发兴趣师：同学们，平时有帮父母整理房间吗：生：反馈出示课件图片师：今天蜡笔小新同学房间乱成一团，找不到东西，大家能帮他整理房间吗？生汇报师总结：整理物品时：根据特征——分类整理——便于查找课件出示生活常用书柜和衣柜的图片。讲解：存放衣服可以用衣柜，存放书可用书柜。思考：电脑中各种文件可以放在哪里，便于查找使用？揭示课题：认识文件夹二、新授1、出示图片师：找一找，哪个是文件夹系统默认的图标生思考答师生共同解说图中的文件类型（设计意图：该环节培养学生自主学习，养成自觉预习课文的好习惯）2、新建文件夹（1）让学生参照课文P34（或者打开E盘中“新建文件夹.wmv”操作步骤）自主尝试，在自己的桌面上建一个文件夹并以自己姓名给它命名。（2）请学生上台演示新建文件夹（3）教师指导，重点指导学生右键建立文件夹的操作以及如何给文件夹命名。（4）课件出示强调：建立文件夹时一定要选择合适的存放位置，方便今后的查找。3、文件夹重命名（1）提问：老师桌面上几个文件夹都叫什么名字？（2）生答：新建文件夹1，2，3....? （3）提问：都是相似的名字很容易混淆，你们觉得现在桌面上的文件夹取什么名字最合适？（4）引导学生思考如何重命名文件夹（或者打开E盘中“重命名文件夹.wmv”操作步骤）尝试重命名文件夹操作（5）请生上台演示，师适当指导。（6）师演示总结（7）生练习重命名文夹（设计意图：让学生自主学习动手操作，教师适时指导，提高学生动手操作计算机水平的能力）三、自主探究，合作提高1、出示：蜡笔小新烦恼2，引导学生帮忙整理小新的电脑文件（1）打开E盘上的“故事大全”文件夹。（2）给里面的新建立文件夹按各个故事的名字重命名。（3）可以试着把有关的文件拖入刚才所建的文件夹中。学生自主学习，相互交流2、教师转播学生已做好的作品，比较交流（设计意图：通过具体事例，培养学生思维能力，合作精神）四、创新活动1、查看文件夹的属性。参照P35“创新活动”1查看桌面的文件夹属性。2、更改文件夹的图标。（1）打开文件夹属性，让学生试着去设计有个性化文件夹的图标。（2）请学生示范并说说为什么要选择这个图标五、总结评价（设计意图：进一步拓展知识，激发学生兴趣，并进一步提高优等生的计算机操作水平）1．总结。师：同学们，今天我们学会了什么？生总结师：以后我们就可以利用文件夹让电脑窗口变得更简洁，同时，我们在生活中一定要养成整理东西的好习惯！六、板书设计：???????????????????认识文件夹????????????????????新建????????????????????重命名21世纪教育网版权所有