第6课 认识文件夹 教学设计 (2)

第6课 认识文件夹 教学设计
一、教学目标1.学会建立文件夹2.学会给文件夹重命名3.学会更改文件夹图标4.了解整理电脑文件的重要性，培养学生初步形成整理电脑文件的好习惯。二、教学重难点重点：学会建立文件夹，给文件夹重命名难点：给文件夹更改图标三、创设情境，激发兴趣1.介绍新伙伴小猪佩奇，观看视频《整理房间》。2.佩奇出题，学生答题，师扮演佩奇与生交流互动。问题一：佩奇一家人在做什么？问题二：佩奇和乔治把玩具整理在哪里？问题三：佩奇把书本整理在哪里？3、教师小结整理房间——收纳工具（如：书柜、篮筐、箱子等）整理电脑——文件夹4、揭示课题：认识文件夹5、生了解学习任务：（1）学会排列文件（2）认识文件夹（3）学会建立文件夹并给文件夹命名（4）学会更改文件夹图标四、回顾旧知，理解新知：常见的电脑文件类型、文件自动排列1．复习文件电脑桌面上排列着图标，有一些是软件，如金山打字通软件、画图软件。有一些是文件，如记事本，图片。2．复习文件扩展名.txt：文本文件.jpg：图像文件??.mp3：音频文件??.mp4：视频文件3.文件自动排列师展示文件分类排列效果图，生尝试操作（试误），师巡视师生口令（师：一二三四生：做好姿势。师：五六七八生：闭上嘴巴）师解释：电脑默认文件为自动排列，应将自动排列前的勾去掉，才能手动改变文件的位置。PPT展示操作步骤：桌面——右击——查看——自动排列——拖动文件到相应位置五、认识文件夹师生交流，电脑中的“收纳用具”有个更专业的名字叫“文件夹”，文件夹可以存放许许多多的文件。六、主动探究：新建文件夹1．生自主尝试新建文件夹学生类比新建文本文档的方法新建文件夹。2．小老师讲解操作步骤请一位生上台演示新建文件夹，边操作边讲解。操作步骤：桌面——右击——新建——文件夹。师评价小老师的表现。3.?师引导生观察，生再新建2个文件夹七、迁移提高：文件夹重命名1.重命名的原则：见名知意2.师提醒操作方法，请一位生上台挑战师提醒：给文件夹重命名和已学过的文本文档重命名的方法是一样。生挑战，师评价小结给文件夹重命名为“图片”：选中——右击——重命名——启动输入法——输入“图片”。3.动手实践：给三个文件夹分别重命名为图片、音乐、视频八、拓展探究：更改文件夹图标1．认识文件夹的图标不是唯一的，是多种多样的。2．生自我探究更改文件夹图标教师提供两种帮助方法（①参考书本P35创新活动。②观看桌面“佩奇告诉你”的帮助视频），生任选一种学习，更改文件夹图标。师巡视指导，完成的生举手，师检查正确后，让他当小老师，帮助小组同学。师提醒生：动口不动手。3.?展评：请生代表，上台展示更改文件夹图标的具体过程（3位同学，3个文件夹），师评价。选中文件夹——右击——属性——自定义——更改图标——选择合适的图标——确定九、梳理总结，自我评价1.师根据生的回答总结这节课的知识点。2.生完成课本第36页的自评表。3.师总结，并点评生这堂课的表现。十、板书设计认识文件夹1、新建文件夹2、文件夹重命名：见名知意3、更改文件夹图标21世纪教育网版权所有