第6课 认识文件夹 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第6课 认识文件夹 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-04 17:47:10 | ||
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文档简介
第6课 认识文件夹 教学设计
一、教学内容： 闽教版小学生信息技术三年级下册第6课《认识文件夹》2016版 二、课时安排：1课时 三、教学目标： 1.学会建立文件夹。??21教育网
3.学会给文件夹重命名。 4.认识文件夹属性。 5.了解整理电脑文件的重要性以及培养学生初步形成整理电脑文件的好习惯。??
四、教学重、难点： 重点：学会新建文件夹并为其命名和重命名的方法。 难点：了解文件夹属性，给文件夹重命名。 五、教学准备： 计算机、广播控制软件、课件。 六、教学过程：21cnjy.com
导入“马虎大王”陈明上学的故事 学生：积极思考，讨 论引导学生建立归类 整理的概念。 创设情境，提出问题，增强课 堂学习兴趣。 创设情境激趣，揭题《认识文件夹》 ①引入计算机收纳工 具——“文件夹”?，课件展示文件夹知识。 文件夹图标一般是黄色，但是电脑可供图标多种多样。 学生：倾听，观察教师所出示的物品 思考、回答问题 学生：观察教师的操作情况 学生：思考、回答问题 创设情景，增加趣味性，增强 注意力 感受对文件夹的使用情况，体会分类整理的好处。进一步激发孩子们学习文件夹的热情 进一步调动孩子们 对文件夹的兴趣。 讲授新知 ①下面我们就来学习新建文件夹和重命名文件夹 ②观看微课 ③想一想、练一练,小 组合作完成新知。 ④游戏找家：同学们的 文件也是这样存放的 吗？想这样存放吗？你认为这样存放的好处有哪些？ 学生：倾听、思考 学 生：观察、倾听、思考、提问 学生：看书，回忆操作情况 学生：请学生展示自己的本领。 过渡 根据学生的知识情况， 作直接讲解，以提高课堂效率 知识的条理化，更利于知识的 掌握和迁移。 创新活动 1.查看文件夹属性 2.更改文件夹图标 学生：按要求完成任 务 学生：小组合作完成 应用所学知识解决实际问题。 小结 ①文件夹的相关知识 ②新建文件夹、重命名文件夹 ③强调：电脑使用中对文件进行分类存放的良好习惯养成 学生倾听、思考、提问 知识再现强化、巩固本课所学的知识、技能。 21世纪教育网版权所有
一、教学内容： 闽教版小学生信息技术三年级下册第6课《认识文件夹》2016版 二、课时安排：1课时 三、教学目标： 1.学会建立文件夹。??21教育网
3.学会给文件夹重命名。 4.认识文件夹属性。 5.了解整理电脑文件的重要性以及培养学生初步形成整理电脑文件的好习惯。??
四、教学重、难点： 重点：学会新建文件夹并为其命名和重命名的方法。 难点：了解文件夹属性，给文件夹重命名。 五、教学准备： 计算机、广播控制软件、课件。 六、教学过程：21cnjy.com
导入“马虎大王”陈明上学的故事 学生：积极思考，讨 论引导学生建立归类 整理的概念。 创设情境，提出问题，增强课 堂学习兴趣。 创设情境激趣，揭题《认识文件夹》 ①引入计算机收纳工 具——“文件夹”?，课件展示文件夹知识。 文件夹图标一般是黄色，但是电脑可供图标多种多样。 学生：倾听，观察教师所出示的物品 思考、回答问题 学生：观察教师的操作情况 学生：思考、回答问题 创设情景，增加趣味性，增强 注意力 感受对文件夹的使用情况，体会分类整理的好处。进一步激发孩子们学习文件夹的热情 进一步调动孩子们 对文件夹的兴趣。 讲授新知 ①下面我们就来学习新建文件夹和重命名文件夹 ②观看微课 ③想一想、练一练,小 组合作完成新知。 ④游戏找家：同学们的 文件也是这样存放的 吗？想这样存放吗？你认为这样存放的好处有哪些？ 学生：倾听、思考 学 生：观察、倾听、思考、提问 学生：看书，回忆操作情况 学生：请学生展示自己的本领。 过渡 根据学生的知识情况， 作直接讲解，以提高课堂效率 知识的条理化，更利于知识的 掌握和迁移。 创新活动 1.查看文件夹属性 2.更改文件夹图标 学生：按要求完成任 务 学生：小组合作完成 应用所学知识解决实际问题。 小结 ①文件夹的相关知识 ②新建文件夹、重命名文件夹 ③强调：电脑使用中对文件进行分类存放的良好习惯养成 学生倾听、思考、提问 知识再现强化、巩固本课所学的知识、技能。 21世纪教育网版权所有