第7课 管理文件 教学设计 (4)

第7课 管理文件 教学设计
教学目标：1、了解分类管理文件的方法。2、学会复制、剪切、粘贴文件。3、学会移动文件、学会删除文件。4、通过整理电脑文件，提高学生对电脑的操作能力，进一步提高学生的信息素养。重点、难点或关键：重点：管理文件的方法难点：移动文件的三种方法。教学流程：一、导入教师活动：1、课件展示图片：（1）图书馆摆放整齐的书架；（2）超市整齐的货架;?（3）家中收拾整齐的碗柜；（4）有趣而又整洁的玩具架。2、总结：整齐有序的物品不仅能愉悦身心，还能方便物件的查找。3、课件展示两个文件夹：文件夹一（Download1）：里面的文件杂乱，图片、音 乐、视频文件混乱杂再一起，很多文件是用杂乱的英文命名。文件夹二（Download2）：里面的文件排列有序，图片、音乐、视频文件各有各的文件夹，而且各个文件夹命名一目了然。4、总结：电脑中的文件跟生活中的物件相类似，只有摆放整齐有序才方便今后使用。5、揭示课题：第7课管理文件。学生活动：1、了解管理文件的好处。2、观看、思考。3、类比，了解管理文件的必要性。二、管理文件教师活动：A、复制、剪切、粘贴文件（10分钟）1、提问：如果要将文件夹一（Download1）整理成文件夹二（Download2），需要哪些操作？2、课件总结：整理文件需要做的工作有：（1）将文件分类存放；（2）给文件取见名知意的名字；（3）删除不要用的文件。3、过渡：将文件分类存放要用到新的操作即复制、剪 切、粘贴。我们来试试吧。4、给学生下发打字成绩的文件夹，教师介绍：学校组织三年级学生进行了一场电脑打字比赛。现在我们的任务是将这些文件整理好，老师已经建立了相关的文件夹，讨论一下，接下来我们需要做什么操作？5、提出任务：自学课本p39上的复制、粘贴的操作，完成分类存放任务。6、请学生示范操作；（1）单击选中要复制的文件；（2）点击鼠标右键，在弹出的菜单上选择“复制”7、找出相应文件夹并定位鼠标。右击鼠标选择“粘贴”，将文件粘贴到相应的位置。8、课件提示：复制、剪切、粘贴的操作原理很相似，根据刚才学生的示范试试以名次为分类标准，将文件剪切到相应的文件夹。9、学生操作，教师指导。学生活动：（1）思考并总结。（2）参照课本试着完成教师下发的任务。（3）观看示范操作。（4）利用复制、剪切、粘贴完成第二个任务。B、移动文件（10分钟）教师活动：1、出示课件并讲解：移动文件还有很多种方法，我们可以用鼠标一次性选中多个文件进行移动。2、打开初始的打字成绩的文件夹，教师演示按住鼠标左键不放，选中多个文件进行移动。3、课件强调：要按住鼠标左键不放，移动鼠标。4、下发打字成绩的初始文件夹，让学生试试第一个方法。5、布置任务：小组合作，试试课本41页上的如何用Ctrl键和上档键Shift选中并移动多个文件。6、学生再次练习所学操作。7、请相应的小组汇报演示。8、教师适当点拨并强调操作要点。C、删除文件（5分钟）教师活动：1、提问：刚才有同学不小心将所有的文件放错了位置，现在想删除掉，如何删除呢？2、请相应的学生上台演示。3、学生根据演示操作练习。教师强调：删除文件之前要确认文件可以删除。学生练习，教师巡视指导。学生活动：1、汇报演示。2、汇报自己的成果。三、创新活动1、出示课件：复制、剪切、粘贴文件的快捷方式。2、让学生使用快捷方式试着进行复制、剪切、粘贴，看看有何不同。3、让学生思考并说一说：移动文件与复制文件的区别。教师总结。21世纪教育网版权所有