第7课 管理文件 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第7课 管理文件 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-04 17:53:14 | ||
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文档简介
第7课 管理文件 教学设计
教学目标： 1、了解分类管理文件的方法。 2、学会复制、剪切、粘贴文件。 3、学会移动文件。 4、学会删除文件。 5、通过整理电脑文件，提高学生对电脑的操作能力，进一步提高学生的信息素养。 教学重点：选中文件三种方法（ctrl分别选中、shift连续选中、鼠标拖动矩形选中） 教学难点：复制、剪切、粘贴、删除 教学具准备 Windows?XP操作系统、多媒体转播控制系统。 教学过程： 一、导入新课（5分钟） 教师活动： 1、师：电脑中最小的单位是什么呢？生：文件 2、师：那装文件的是什么呢？ 生：文件夹 3、师：那文件夹的作用就是？ 生：将文件分类放进文件夹中，让电脑更加整齐明了 课件展示两个文件夹截图： 文件夹一（Download1）：里面的文件杂乱，图片、音乐、视频文件混乱杂再一起，很多文件是用杂乱的英文命名。 文件夹二（Download2）：里面的文件排列有序，图片、音乐、视频文件各有各的文件夹，而且各个文件夹命名一目了然。 总结：电脑中的文件跟生活中的物件相类似，只有摆放整齐有序才方便今后使用。 师：在日常生活中，我们都有养成将物品归类存放的习惯，同样的，在电脑中，信息以文件形式进行存放，随着文件数量的增多，为了管理与使用方便，我们也一样像管理物品一样归类存放在指定的文件夹。现在我们就来学习怎样管理文件。 5、揭示课题：第7课??管理文件。 学生活动： 1、了解管理文件的好处。21世纪教育网版权所有
2、观看、思考。
3、类比，了解管理文件的必要。 二、新授（管理文件??35分钟） 活动一：复制、剪切、粘贴文件（20分钟） 1、提问：如果要将文件夹一（Download1）整理成 文件夹二（Download2），需要哪些操作？ 2、提出任务：自学课本p39上的复制、粘贴的操作，完成分类存放任务。 提问：什么是复制、剪切、粘贴？ 总结：剪切好比用一把剪刀从当前位置上剪去选中的对象，复制好比复印机将选中的对象复制一份，粘贴即把剪切或复制的对象粘贴到当前的位置上。 师：我们可以通过复制-粘贴，剪切-粘贴来完成管理文件。 学生活动： 将文件分类移动到相对应的文件夹，请学生示范操作； （1）单击选中要复制的文件； （2）点击鼠标右键，在弹出的菜单上选择“复制” (3)找出相应文件夹并定位鼠标。右击鼠标选择“粘贴”，将文件粘贴到相应的位置。 3、课件提示：复制、剪切、粘贴的操作原理很相似，根据刚才学生的示范试试以名次为分类标准，将文件剪切到相应的文件夹。 师：除了直接拖动文件，使用剪切、粘贴文件方式同样可以移动文件。 4、课件总结：整理文件需要做的工作有： （1）将文件分类存放； （2）给文件取见名知意的名字； （3）删除不要用的文件。 总结:将文件分类存放要用到新的操作即复制、剪切、粘贴。 师：删除文件是一种比较谨慎的操作，删除之前务必确认文件是一个没用的需要删除的文件。 活动二：多选择 配合使用ctrl? 教师出示课件并讲解：移动文件还有很多种方法，我们可以用鼠标一次性选中多个文件进行移动。 课件强调：要按住鼠标左键不放，移动鼠标。 师：选择文件是整理文件的一种准备操作。选择文件操作类型有：选择单个文件、选择多个在一 个区域的文件、选择多个零散的文件。 师演示（小视频）： （1）选择单个文件：将鼠标指针移至需要选择的文件上，单击文件，被选中的文件显示蓝色选中状态。 （2）选择多个文件：将鼠标指针移至需要选择的文件上，按“CTRL”键的同时，分别单击要选择的文件，被选中的文件显示蓝色选中状态。 （3）选择矩形区域中的文件：将鼠标指针移至矩形区域左上角的文件上，单击文件，将鼠标指针移至矩形区域右下角的文件上，按“SHIFT”键的同时单击文件，被选中的文件显示蓝色选中状态。 （4）选择任一区域中的文件：将鼠标指针移至区域左上角，按住鼠标左键向区域右下角方向拖动鼠标，被选中的文件显示蓝色选中状态。 学生活动： ????重新发送两个文件夹，让学生快速整理文件夹，比一比谁比较快 课堂总结 ?????我们这节课学习了管理文件的方法，说一说： 1.管理文件有哪些注意事项？ 2.今天学会了几种移动文件的操作，它们都有什么特点？ 3.了解移动文件与复制文件的区别。 ??????????????????????????? 21教育网
教学目标： 1、了解分类管理文件的方法。 2、学会复制、剪切、粘贴文件。 3、学会移动文件。 4、学会删除文件。 5、通过整理电脑文件，提高学生对电脑的操作能力，进一步提高学生的信息素养。 教学重点：选中文件三种方法（ctrl分别选中、shift连续选中、鼠标拖动矩形选中） 教学难点：复制、剪切、粘贴、删除 教学具准备 Windows?XP操作系统、多媒体转播控制系统。 教学过程： 一、导入新课（5分钟） 教师活动： 1、师：电脑中最小的单位是什么呢？生：文件 2、师：那装文件的是什么呢？ 生：文件夹 3、师：那文件夹的作用就是？ 生：将文件分类放进文件夹中，让电脑更加整齐明了 课件展示两个文件夹截图： 文件夹一（Download1）：里面的文件杂乱，图片、音乐、视频文件混乱杂再一起，很多文件是用杂乱的英文命名。 文件夹二（Download2）：里面的文件排列有序，图片、音乐、视频文件各有各的文件夹，而且各个文件夹命名一目了然。 总结：电脑中的文件跟生活中的物件相类似，只有摆放整齐有序才方便今后使用。 师：在日常生活中，我们都有养成将物品归类存放的习惯，同样的，在电脑中，信息以文件形式进行存放，随着文件数量的增多，为了管理与使用方便，我们也一样像管理物品一样归类存放在指定的文件夹。现在我们就来学习怎样管理文件。 5、揭示课题：第7课??管理文件。 学生活动： 1、了解管理文件的好处。21世纪教育网版权所有
2、观看、思考。
3、类比，了解管理文件的必要。 二、新授（管理文件??35分钟） 活动一：复制、剪切、粘贴文件（20分钟） 1、提问：如果要将文件夹一（Download1）整理成 文件夹二（Download2），需要哪些操作？ 2、提出任务：自学课本p39上的复制、粘贴的操作，完成分类存放任务。 提问：什么是复制、剪切、粘贴？ 总结：剪切好比用一把剪刀从当前位置上剪去选中的对象，复制好比复印机将选中的对象复制一份，粘贴即把剪切或复制的对象粘贴到当前的位置上。 师：我们可以通过复制-粘贴，剪切-粘贴来完成管理文件。 学生活动： 将文件分类移动到相对应的文件夹，请学生示范操作； （1）单击选中要复制的文件； （2）点击鼠标右键，在弹出的菜单上选择“复制” (3)找出相应文件夹并定位鼠标。右击鼠标选择“粘贴”，将文件粘贴到相应的位置。 3、课件提示：复制、剪切、粘贴的操作原理很相似，根据刚才学生的示范试试以名次为分类标准，将文件剪切到相应的文件夹。 师：除了直接拖动文件，使用剪切、粘贴文件方式同样可以移动文件。 4、课件总结：整理文件需要做的工作有： （1）将文件分类存放； （2）给文件取见名知意的名字； （3）删除不要用的文件。 总结:将文件分类存放要用到新的操作即复制、剪切、粘贴。 师：删除文件是一种比较谨慎的操作，删除之前务必确认文件是一个没用的需要删除的文件。 活动二：多选择 配合使用ctrl? 教师出示课件并讲解：移动文件还有很多种方法，我们可以用鼠标一次性选中多个文件进行移动。 课件强调：要按住鼠标左键不放，移动鼠标。 师：选择文件是整理文件的一种准备操作。选择文件操作类型有：选择单个文件、选择多个在一 个区域的文件、选择多个零散的文件。 师演示（小视频）： （1）选择单个文件：将鼠标指针移至需要选择的文件上，单击文件，被选中的文件显示蓝色选中状态。 （2）选择多个文件：将鼠标指针移至需要选择的文件上，按“CTRL”键的同时，分别单击要选择的文件，被选中的文件显示蓝色选中状态。 （3）选择矩形区域中的文件：将鼠标指针移至矩形区域左上角的文件上，单击文件，将鼠标指针移至矩形区域右下角的文件上，按“SHIFT”键的同时单击文件，被选中的文件显示蓝色选中状态。 （4）选择任一区域中的文件：将鼠标指针移至区域左上角，按住鼠标左键向区域右下角方向拖动鼠标，被选中的文件显示蓝色选中状态。 学生活动： ????重新发送两个文件夹，让学生快速整理文件夹，比一比谁比较快 课堂总结 ?????我们这节课学习了管理文件的方法，说一说： 1.管理文件有哪些注意事项？ 2.今天学会了几种移动文件的操作，它们都有什么特点？ 3.了解移动文件与复制文件的区别。 ??????????????????????????? 21教育网