13、水面的秘密
教学目标
1、科学探究：能针对水面现象提出总是能通过观察、实验等方法收集证据，并做出合理的解释。
2、引领学生关注身边生活现象，并关于思考；喜欢用学到的科学知识解释生活中的现象。
3、了解水的表面张力现象。
教学重难点：
重点使学生知道猜想与现实是有差距的。
教学准备：
分组实验材料：装满水的水杯一个，曲别针100个，滴管一个，一元硬币一个，一角硬币一个，装有水的水槽一个。荷叶一片。
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
1、看图片：你见过这些现象吗？有什么共同点？（都有水）都是什么样的水？
2、玩荷叶上的水珠，师说做法：用滴管往荷叶上滴水，可以晃一晃，仔细观察。
3、问：水的表面是什么样子的？（圆球形）
看了那些图片，又玩过了水珠，你有什么问题？（为什么水面都是圆球形？）
师：看来水的表面有很多秘密，这节课我们就来研究水面的秘密。（板书：13、水面的秘密）
二、探究。
（一）在装满水的杯子中放曲别针，观察水面。
1、观察水面。（试管中的水面，杯子中的水面）水面一样吗
找生来画一画
2、我们再来观察杯子的水面，你认为这个杯子的水装满了吗？如果你认为不满用滴管再装点，装到你们认为满了为止。开始吧。
3、现在你们都认为满了？那你们认为我把这个曲别针放进去，水会流出来吗？咱们试试
商量一下，你们认为能放多少曲别针？汇报。（老师随着学生的汇报在黑板上板书数字。）
4、科学只猜想还不行，我们还要进行实验验证，一会我们就亲自把曲别针放进去试一试，在动手之前先想一下，我们在放曲别针时应该注意什么？
学生说完以后用课件出示注意事项。（1、不要在杯子口的边缘放。2、放的时候要注意手不能碰到水面。3、注意观察随着曲别针的增多，水面慢慢发生了什么变化。4、数到水流出来的前一个数字为准确数字。）
5、大家都明白了吗？开始吧。学生实验老师参与指导。
6、汇报：第一组先来说一下你组到底放了多少个曲别针，水面发生了什么变化？水面是什么样的？
谁能把你看到水面的样子画下来？
观察一下这两行数字，发现什么？
看来有时猜想的和事实不太一样，所以只猜想还不行，一定要怎么做？科学家们就是这样：为了弄清事情的真相，会不断地做实验，至到弄清楚为止，刚才我们也经历了科学研究的过程，还想继续研究吗？
（二）在硬币上滴水，观察水面。
1、（师出示硬币）平时我们用硬币干什么？（买东西）今天我们不用来买东西，用它来装水，相信吗？好，看老师做。（师演示用滴管往硬币上滴水）能装水吗？那你们认为硬币上能装多少滴水？小组快速商量一个数字。
2、汇报猜想的数字。
3、我们还得用事实来说话，不过老师有几个要求：1、在往硬币上滴水时要往中间滴，边滴边数。2、边滴边观察水面随着水滴的增加会发生什么变化。3、滴到水流出来的前一个数为准确数字。
4、学生实验。
5、第12组先来说：你们在硬币上装了多少滴水？随着水滴的增加，水面发生了什么变化？水面是什么样的？谁来画一下？
（三）归纳总结水的表面张力。
1、我们往杯子中放曲别针，在硬币上装水，都看到水面是什么样的？前面我们还观察过试管中的水面，不是鼓的，而是凹下去的，你明白是怎么回事了吗？也就是说如果我们把试管中的水装满，水面也是鼓鼓的。大家都看到了，水面鼓鼓的，鼓得那么高时水也不会流下来，你们认为是什么原因？小组内讨论一下。
2、汇报讨论结果。你们认为是什么原因？
科学家们也和我们一样，对这个现象进行了研究，科学家们发现：
水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力, 这种力叫做水的表面张力。
3、刚才实验中我们都看到水面鼓那么高时，水也不会流下来，知道为什么吗？（因为水面有表面张力。）
三、巩固应用，拓展创新
1、我们研究了这么半天，累了吧？现在我们做一个游戏轻松一下：把硬币这样放会沉入水中，你们想办法让硬币浮在水面上，可以借助尺子或者叉子，试试。
哪个小组完成了？硬币现在浮在水面上是因为水的浮力吗？对，是因为水的表面张力。生活中很多地方是利用水的表面张力，看图片：荷叶上的水珠。
你还能举出事例吗？
2、师：还有很多，老师搜集了一些图片，大家看一下。（用课件展示）
3、除水以外，其他液体（酒精、醋、酱油、饮料、花生油等）有没有表面张力。可以任意选择一到两种液体展开课后探究。
课件15张PPT。13 水面的秘密实验注意点：1、放曲别针时要小心轻放，不要碰到杯子口的边缘。
2、放的时候要注意手不能碰到水面。
3、边放边观察随着曲别针的增多，水面慢慢发生了什么变化，并画出水面的形状。
4、数到水流出来的前一个数字为准确数字。实验注意点：1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。
2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬币的中间，同时记下水流出前的滴数。
3 .在滴的过程中要注意观察水面随着水滴的增加会发生什么变化。
4、观察水在硬币上的形状时，要与硬币成水平方向观察，记录员记下滴数，并要画出水表面的形状。水是由许许多多的水分子组成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力, 这种力叫做水的表面张力。结论水的表面张力动手做一做让一枚硬币浮在水面上。你能让一枚硬币浮在水 面上吗？想想这是为什么？动手做一做生活中属于水的表面张力的现象水黾在水面上滑行荷叶上的水珠生活中的表面张力课后作业：
除水以外，其他液体（酒精、醋、酱油、饮料、花生油等）有没有表面张力。可以任意选择一到两种液体展开课后探究。再见!
