第19课 俄国、日本的历史转折

课件39张PPT。 从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？这些国家在完成历史转折的过程中，采用的方式上有什么共同点吗？英国法国美国革命（战争、暴力手段）第19课 俄国和日本的历史转折一、教学目标
1．知识与能力
（1）掌握1861年改革的主要内容、性质和历史意义。
（2）了解倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；
（3）掌握明治维新的内容及其影响。
2．过程与方法
（1）通过本课学习，培养学生：运用对比方法观察历史事件的能力。
（2）用辩证的方法全面分析历史事件的能力。使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。
3．情感态度与价值观
理解两次改革在本国历史上所产生的重大影响，理解改革对社会进步起到的巨大推动作用，使学生认识到只有顺应时代潮流，才能推动社会的进步1861年俄国改革农奴制危机主要表现 农奴是介于农民和奴隶之间的一种身份，经济上，农奴租种地主土地，受到地主的残酷剥削，生活十分贫困；政治上，没有人身自由和任何权利，社会地位极其低下。地主在毒打农奴1861年俄国改革农奴制危机主要表现材料一材料二19世纪中期俄国资本主义发展的状况如何？这种状况是什么原因造成的？工厂主（资本家）的烦恼最近有些烦,工厂里人手总是不够;产品销售也不如意,农奴太穷了,他们买不起……唉,都是那讨厌的农奴制.
1861年俄国改革农奴制危机主要表现1861年俄国改革农奴制危机主要表现农奴时常发动起义——社会动荡不安克里米亚战争1861年俄国改革对外——克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性农奴制危机主要表现Crimean War 1853-1856农奴制的存在严重阻碍资本主义的发展（根本原因）农奴的悲惨境况引发暴动，俄国资本主义发展缓慢，对外战争失败，从而导致了沙皇统治危机1.根据材料反映出19世纪中期俄国社会状况如何？2. 出现这种状况的根源是什么？克里米亚战争1861年俄国改革对外——克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性农奴制危机主要表现Crimean War 1853-1856亚历山大二世1818-18811861年俄国改革目的：为克服农奴制危机，
维护沙皇统治宣布农奴获得人身自由农奴获得“解放”时,高价赎买份地自由劳动力巨额资金改革内容农奴制废除后的农民 沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫” 为了得到养活全家人的面包，我还得倒伏尔加河上去当纤夫，这样的苦日子啥时候才是个头啊！革命的同志，快些来拯救我们吧！材料一：农民在获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。
——列宁
材料二：诸位会深信：凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了。
——亚历山大二世答：说明亚历山大在改革中尽量维护贵族、地主的利益，致使改革留下了大量封建残余。实质：是对农奴的一场残酷掠夺。如何评价1861年俄国农奴制改革？① 是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；② 加快了俄国资本主义的发展，是俄国历史上的重大转折点。③ 改革很不彻底，保留了大量的封建残余。性质: 作用:局限:忆一忆1、图上是哪一国家？2、这个国家的第一位老师是谁？日本大化改新；使日本由奴隶社会迈向了封建社会的发展时代。中国3、在古代史上向他的第一个
老师学习进行了一次
重要改革。这次
改革的名称、
意义？日本封建等级示意图掌实权名义上的最高统治者对外政策：实行闭关锁国政策。对内政策：实行封建专制。德川幕府19世纪中期日本
是一个落后的封
建国家19世纪中期，中国与日本都是闭关锁国，
落后的封建国家。外患：民族危机1853年美国佩里率舰队入侵日本近代：最早入侵中国的国家是：英国。
最早入侵日本的国家是：美国。二、日本明治维新(1868年)1. 背景幕府统治出现危机；
西方列强的侵略；
国内武士阶层发起倒幕运动。根本原因:
幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展
明治天皇 (睦仁)目的：
改变封建落后的面貌，学习欧美文明，富国强兵，
大力发展资本主义。 明治政府采取了哪些措施
巩固新政权发展资本主义经济最能体现资本主义性质允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契向欧美学习.图为日本政府派使团出访欧美。6.评价①性质：明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革；②作用：明治维新使日走从一个闭关锁国的封建国家， 逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运 ，是日本历史上的重大转折点。
日本强大起来以后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路.成为亚洲和平的一个新威胁。
③局限：但是改革很不彻底，保留了大量的封建残余。　　在19世纪末中国面临严重民族危机的情况下，出现了资产阶级领导的什么改革？结果如何？说明了什么？戊戌变法
失败了
说明资产阶级改良道路在中国是行不通的。 19世纪中后期，世界历史的潮流是发展资本主义，日本、中国都发生了要求改变社会制度的改革。（1）日本、中国要求改变社会制度的改革分别是什么？
（2）两国改革的背景有何相似之处？
（3）改革的结果有何不同？对本国的历史发展分别产生了什么不同的影响？
（4）由此我们得到的认识是什么？（1）日本明治维新，中国戊戌变法。（2）背景：都面临民族危机（3）结果的不同：日本明治维新成功，中国戊戌变法失败。
影响的不同：明治维新使日本走上了发展资本主义的道路；摆脱了民族危机，成为近代亚洲唯一的强国；中国戊戌变法起到思想启蒙的作用。（4）认识：
改革要顺应历史发展潮流；
要走富国之路，必须进行彻底的改革。合作探究19世纪中后期改革的比较问题探究 日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？1、要顺应历史进步的潮流，与时俱进,坚持改革开放；
2、大力发展教育，培养人才，实施科教兴国战略；
3、引进先进科技，大胆创新；
4、改革是社会发展的动力。俄国1861年改革、日本明治维新、美国南北战争有哪些异同点？ 性质：
方式：
作用：
局限性：都是资产阶级性质的改革
日、俄自上而下的改革 美国：战争
都走上资本主义发展的道路
都有利于本国资本主义经济的发展
日、俄保留了大量的封建残余 美国不存在封建统治面临严重的危机
资本主义发展受到阻碍根本原因俄：农奴制日：幕府统治美：黑人奴隶制发展资本主义英、美、法资产阶级
革命扫清障碍俄、日资产阶级改革美主要资本主义国家确立资本主义制度的方式（走上资本主义道路的方式）民族解放运动近代中国没有走上资本主义道路的原因是什么？ 外国列强的侵略打断了中国正常的社会发展；中国封建制度的腐朽没落。废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义进一步发展的障碍资产阶级革命和改革1861年农奴制改革资产阶级统治的巩固和扩大使日本走上了资本主义道路美国南北战争日本明治维新有利于资本主义的发展单元知识链接考考你
1、有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在外因的催化下发生的。这里的“外因”主要是指：

A、日本面临着民族危机
B、武装倒幕的成功

C、中国百日维新的影响
D、俄国的1861年改革的影响学以致用考点:明治维新的内容2、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下，日本明治政府采取了：
A、废藩置县
B、废除封建土地制度
C、发展近代工业
D、推行“文明开化”政策１、日本明治维新最主要的作用是：
A.改变了闭关锁国政策 B.使国家走上资本主义道路
C.加强了日本的中央集权 D.使国家保留了不少封建残余考点:明治维新的影响活学活用２、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，并摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为日本历史重大转折点的是
A、独立战争 B、明治维新
C、废除农奴制 D、大化改新4.最能体现明治维新性质的改革措施是
A.实行义务教育
B.鼓励发展近代工业
C.废藩置县
D.建立常备军
史料解读材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民——亚历山大二世1856年3月的一次谈话（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？请回答：农民暴动；农奴制改革挽救统治危机。请回答
（1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。
（2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？
（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？
（4）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？中国；大化改新；使日本由奴隶社会过渡到封建社会。甲午中日战争；全面侵华战争明治维新；使日本走上了独立发展资本主义的道路 坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新