21猫和兔 教案
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文档简介
第21课 猫和兔
教学目标：
1．科学探究：能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表达；能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。www.21-cn-jy.com
2、科学知识．认识常见的动物类型——哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。
3、情感态度与价值观：培养珍爱生命和尊重证据、愿意合作与交流的情感态度。
教学重点难点：
能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特性。
教学准备：
有关哺乳动物的图片和资料及猫和兔的挂图。
教学过程：
一、教学引入
1.谈话：上节课我们学习了鸟，这一节课我们再研究两种小动物。下面，我们来听一听它们的叫声。
2.分别播放猫和兔的叫声。
这是什么小动物？
3.板书课题：猫和兔
二、探究活动
1．观察猫和兔。 （1）先让学生思考：应该从哪些方面进行观察？然后教师引导学生说出主要观察它们的身体是什么样的？繁殖方式、喂养后代方面各有什么特点？
（2）学生讨论观察方法：（有顺序地观察。）
（3）学生分组观察、讨论。（出示猫和兔的挂图、记录表）
（4）汇报观察结果：学生发表自己的看法，教师加以补充。
（5）教师小结：通过以上观察发现猫和兔的共同特征是：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身体表面有毛，胎生，哺乳。21世纪教育网版权所有
2.归纳总结哺乳动物的共同特征。
（1）以上我们共同观察了猫和兔的特征。请同学们看图。
（教师出示教科书活动二里的几种动物图片：豹、马、蝙蝠、狮子、猴子、企鹅、袋鼠、鲨鱼、虎）想一想它们有什么共同特征？21教育网
（2）学生讨论交流：除了企鹅、鲨鱼外，它们都与猫和兔有着共同的特征：身体表面有毛、胎生，哺乳
（3）师讲解总结：像猫、兔、虎一样，身体表面有毛，胎生，哺乳的动物叫哺乳动物。（边说边板书：身体表面有毛、胎生、哺乳）
3．你能试着举出几个常见的哺乳动物吗？
学生试着说出：狗、猪、牛、羊等
4．老师说几种动物让学生判断是否哺乳动物？如：大象、蜻蜓、蚕、狗熊、大熊猫。
学生判断，并说明理由
三、自由活动
小猫和小兔想组织一次动物奥运会，它们商量决定：一定要和咱们一样的哺乳动物才能来参加！同学们想一想，小猫和小兔可能会邀请哪些动物来参加呢？21cnjy.com
四、拓展活动
1．我们人类是否是哺乳动物呢？
2．现在世界大约有6000多种哺乳动物，除了我们常见的，还有一些特殊的哺乳动物。请大家看课本第65页有关鸭嘴兽的资料。21·cn·jy·com
教学目标：
1．科学探究：能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表达；能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。www.21-cn-jy.com
2、科学知识．认识常见的动物类型——哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。
3、情感态度与价值观：培养珍爱生命和尊重证据、愿意合作与交流的情感态度。
教学重点难点：
能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特性。
教学准备：
有关哺乳动物的图片和资料及猫和兔的挂图。
教学过程：
一、教学引入
1.谈话：上节课我们学习了鸟，这一节课我们再研究两种小动物。下面，我们来听一听它们的叫声。
2.分别播放猫和兔的叫声。
这是什么小动物？
3.板书课题：猫和兔
二、探究活动
1．观察猫和兔。 （1）先让学生思考：应该从哪些方面进行观察？然后教师引导学生说出主要观察它们的身体是什么样的？繁殖方式、喂养后代方面各有什么特点？
（2）学生讨论观察方法：（有顺序地观察。）
（3）学生分组观察、讨论。（出示猫和兔的挂图、记录表）
（4）汇报观察结果：学生发表自己的看法，教师加以补充。
（5）教师小结：通过以上观察发现猫和兔的共同特征是：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身体表面有毛，胎生，哺乳。21世纪教育网版权所有
2.归纳总结哺乳动物的共同特征。
（1）以上我们共同观察了猫和兔的特征。请同学们看图。
（教师出示教科书活动二里的几种动物图片：豹、马、蝙蝠、狮子、猴子、企鹅、袋鼠、鲨鱼、虎）想一想它们有什么共同特征？21教育网
（2）学生讨论交流：除了企鹅、鲨鱼外，它们都与猫和兔有着共同的特征：身体表面有毛、胎生，哺乳
（3）师讲解总结：像猫、兔、虎一样，身体表面有毛，胎生，哺乳的动物叫哺乳动物。（边说边板书：身体表面有毛、胎生、哺乳）
3．你能试着举出几个常见的哺乳动物吗？
学生试着说出：狗、猪、牛、羊等
4．老师说几种动物让学生判断是否哺乳动物？如：大象、蜻蜓、蚕、狗熊、大熊猫。
学生判断，并说明理由
三、自由活动
小猫和小兔想组织一次动物奥运会，它们商量决定：一定要和咱们一样的哺乳动物才能来参加！同学们想一想，小猫和小兔可能会邀请哪些动物来参加呢？21cnjy.com
四、拓展活动
1．我们人类是否是哺乳动物呢？
2．现在世界大约有6000多种哺乳动物，除了我们常见的，还有一些特殊的哺乳动物。请大家看课本第65页有关鸭嘴兽的资料。21·cn·jy·com