北师大版小学四年级数学下 1 歌手大赛教学导学案

明德小学生本课堂“四环节”教学导学案
年级
四
科目
数学
主备人
***
授课人
***
课题
歌手大赛
单元
一
课时
1
学习
目标
掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。
会选择简便的方法进行小学加减法的简便运算。
重点难点
重点：掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。
难点：运用小数加减混合运算解决实际问题。
教学准备
小黑板、计算卡片。
导学过程
个性补充
温故知新
算一算,并说一说运算顺序?
14+16﹣8 42﹣7+3 16﹣(4+2)

依
标
自
学
独
立
探
究
这节课我们的学习目标是：1.掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。2.会选择简便的方法进行小学加减法的简便运算。
1.观察课本P16的情境图，说一说你得到了哪些数学信息？
2.9号选手的总分是多少？列算式为（ ）。
3.估一估，谁的总分高？
4.算一算，5号选手比9号选手高出多少分？怎样列算式呢？
5.小数加减混合运算的运算顺序与（ ）相同。
6.教材P16笑笑是这样算的，你能说出每一步的意思吗？
组内交流合作提高
1.学生在小组内交流提纲1、2、3，并说一说自己的想法？
2.提纲4、5，作为小组内重点交流。
3.提纲6小组内交流并说出每一步的意思吗？
灵活展示互动点评
学生在充分交流的基础上，个别学生口头展示，师板书。师点评：1. 小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。2. 整数加法的交换律和结合律，减法的性质对于小数加减混合运算同样适用，可以使计算简便。
达标检测总结提升
1.完成教材P17“练一练”第1、2题。
2.简算下列各题。 11.5+3.2+12.8
18.6﹣8.6﹣3.4 6.5+7.2+2.8+3.5
(小组成员完成后，组长改，个别展示。)
总结：说一说这节课你学了什么？有什么收获？
板书设计
歌手大赛
8.65+0.94=9.05（分） 9.43﹣（8.65+0.40）
9.43﹣9.05=0.38（分） = 9.43﹣9.05
= 0.38（分）
教学反思