第10课 鱼儿悠悠 教学设计 (3)

第10课 鱼儿悠悠 教学设计
一、教学内容分析：闽教版信息技术三年级下册第10课，本课以画“鱼儿”为探究活动主题，通过绘制一条美丽的鱼儿，让学生逐步掌握使用曲线工具绘制单弧曲线与双弧曲线的方法。本课活动中曲线工具绘制单弧曲线、双弧曲线的操作，和前面所学画图工具、命令的操作在教材中是并列的地位。曲线工具绘制单弧曲线、双弧曲线是画图创作中运用比较广泛的操作，也是学生较难掌握的操作，因此它是本课的重点，其中单弧曲线的绘制是本课的难点。本课内容的学习不仅有助于学生掌握绘制单弧曲线、双弧曲线的操作技能，也有利于培养学生综合应用画图工具进行电脑绘画作品创作的能力。二、教学对象分析学习本课之前，学生已经学会了铅笔、刷子、直线、矩形、椭圆、填充、橡皮等画图工具使用，也初步掌握与纸上绘画所无法比拟的快捷操作，如撤消、复制、改变画笔色彩等，并会使用它们进行简单的电脑作品绘制，对电脑绘画具备了一定的学习信心。三、教学设计分析在之前学习的基础上，本课创设海底世界的情境，引入“鱼儿悠悠”课题，引导学生学习曲线工具绘制图形的方法，引起学生浓厚的探究学习兴趣。但本课中使用曲线工具绘制单弧曲线与双弧曲线，是学生较难掌握的操作，而其中单弧曲线的绘制对学生来说是难中之难。原因在于绘制过程中的两个调整点，学生往往会忽略第二个调整点，以致单弧曲线无法成功绘制。针对这种情况，教师制作微课《画单弧曲线》突破难点，引导学生学习、探究、练习，再进行反馈、练习、小结中不断强调绘制的要领，给学生以深刻的印象。再通过绘制一条鱼儿任务让学生学会运用曲线构图。采用分层任务不但让能力强的学生吃得饱，也兼顾部分能力较差的学生，增强他们学习的自信心。通过本课的学习，学生能够领略到曲线工具绘图的强大功能，也进一步感受到电脑绘画的乐趣，激发学生创作的激情。四、教学目标1．会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。2．学会用各种曲线线条进行构图，绘制鱼儿图形。3．能够有创意地使用曲线线条。4．观察、学习、评价中进一步培养学生作品创作的意识。五、教学重点和难点1．教学重点：曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。2．教学难点：曲线工具绘制单弧曲线线条；创意使用曲线线条构图。六、教学方法讲授法、演示法、自主探究法、任务驱动法、评价法。七、教学准备1．教学环境：硬件环境：多媒体转播控制系统。软件环境：Windows?XP?操作系统。2．教学资源：课件（画单弧曲线视频、双弧曲线应用实例图、绘制方法鱼儿示例图、步骤要领文字展示）。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。(3分钟)1、播放动画《海底世界》片断，欣赏海底水草漂动，各种各样鱼儿游来游去的美丽画面，最后定格在图10-1的画面。问：这么美丽的鱼儿你们想不想自己画出来。2、观察画面，说一说：画面中的鱼儿由哪几部分构成？是什么样线条？画图软件中有一个工具可以帮助我们。（打开画图，找到曲线工具）3、揭题：今天学习使用曲线工具绘制鱼儿。（板书：10、鱼儿悠悠）设计意图：动画导入，激发学生学习兴趣，培养观察思考的能力。二、联系生活，感知曲线。(10分钟)1、启动画图软件，引导认识曲线工具：有一条曲线状的工具就是曲线工具，它与直线工具一样有线宽选择。因此在绘画中选择线型大小时，可以选择曲线工具进行设置，也可以选择曲线工具进行设置。师：请同学们打开画图软件，找到曲线工具，选择适合画鱼的线型，比比谁找的又快又准。2、讲授曲线工具的应用：仔细观察我们身边的物体与风景，你会发现很多有曲线的画面。(出示图11-2)因此曲线工具在画图软件中可以说是一个应用广泛的工具。各种的曲线线条可以构成鱼儿、高山、山路、河水、柳枝等许多线条优美的图形。(出示图11-3)? 设计意图：通过联系生活，观察、倾听、领会了解曲线绘制在画图中的重要地位。3、学习单弧曲线师：曲线的功能非常强大，那用曲线怎么画鱼儿呢？请同学们认真观察这些闪烁的曲线，你有什么发现？（1）课件闪烁“鱼”图形上的曲线，引导学生认识单弧曲线线条：只有一个弧度的曲线称它为单弧曲线。（2）师：单弧曲线怎么画，请大家看视频。播放《画单弧曲线》视频，通过视频讲解绘制方法：确定起点终点，按住左键——拉——松开；选择调整点1，按住左键——拖——松开；选择调整点2，按住左键——拖——松开。（板书：单弧：拉、拖、拖）（3）发布任务一：画单弧曲线。提示画弧线要点及要求。师：现在开始今天我们的第一个任务，你们敢不敢接受挑战。画单弧曲线，多画几条，大弧度的、小弧度的、圆弧、尖弧等。设计意图：观察闪烁的线条特点，认识单弧曲线。通过演示视频演示，了解曲线工具绘制单弧曲线的操作步骤，强调操作要领，加深学生对绘制单弧曲线的印象。（4）引导学生尝试操作自由绘制单弧曲线线条；大弧度的、小弧度的、圆弧等。教师巡视指导，及时鼓励评价，引导小老师帮助同学。（5）教师演示并小结：肯定学生的表现，反馈遇到的问题，强调步骤口令：拉、拖、拖。4、学习双弧曲线（1）出示“鱼儿”中的鱼纹，引导学生观察：画鱼纹的曲线与单弧曲线有什么不同？引出双弧曲线。设计意图：从练习中掌握单弧线的绘制方法与技巧。培养学生的观察能力。（2）发布任务二：自学课本图10-9，学习画双弧曲线，动手操作。（3）学生反馈遇到的问题后，请学生示范画双弧曲线（4）教师总结双弧曲线的绘制方法。与单弧曲线操作方法不同的是，双弧曲线的两个调整点“拖”的方向是相反的：确定起点和终点：按住左键——拉——松开；选择调整点1，按住左键——拖——松开；选择调整点2，按住左键——拖（与第一次弯曲的方向相反）——松开。（5）、自由绘制双弧曲线让学生绘制双弧曲线活动，可以绘制多种双弧曲线（大弧度的、小弧度的）。教师巡视指导，及时鼓励评价，引导小组同学互帮互助。5、小结：肯定学生操作的表现，评价他们对单、双弧曲线绘制掌握的情况，总结强调绘制单双弧曲线的异同。设计意图：1、让学生了解双弧曲线与单弧曲线的区别的同时，学会知识迁移的学习方法，在自主探究活动中掌握双弧曲线线条的绘制；2、帮助梳理知识点，了解学生的学习情况。三、自主探究，绘制鱼儿。(7分钟)1、过渡：学会了绘制单、双弧曲线，下面就开始动手绘制鱼儿吧！发布任务三：结合教材P59、60的图10-10、图10-11，绘制一条鱼儿。2、学生绘制鱼儿图提示：画得不满意时，及时使用撤销命令。3、引导学生自主探究完成（1）巡视指导，根据学生遇到的问题给予适时解决。（2）引导小组同学互帮互助，及时予以鼓励。4、展示学生鱼儿作品，教师点评优缺点，肯定学生的学习表现。设计意图：帮助学生复制清除图像命令，在自主探究中掌握单、双弧曲线的绘制。在实践中掌握单、双弧曲线的绘制图形的技巧。四、分层操练，巩固所学(13分钟)过渡：同学们的鱼儿画的真漂亮，（播放课件，展示美丽的深海鱼和线条鱼）在深海里的鱼儿线条非常美丽，色彩斑斓，我们的小鱼有点孤单，我们再给它润润色吧！1.出示分层任务内容：（1）基础任务：继续绘制鱼儿图形，填充色彩。（2）巩固任务：设计其他不同的鱼儿的图形（参考P60创新活动1）。（3）提高任务：除了鱼儿的图形，还可以再画一些图形装饰画面。提示：可以运用前面所学的复制功能，画的不满意的地方要马上撤销掉。2.引导开展分层任务活动：（1）引导学生选择适当的任务在操作中巩固所学。（2）巡视指导，及时鼓励评价。（3）引导小组同学互帮互助。（4）引导规范保存文件，提交教师机。选择适当的任务，进行操作。完成后按要求保存，提交至教师机。设计意图：分层任务设计满足各层次学生探究学习的需要。在自主选择，完成任务过程中，巩固本课所学。五、展示点评、总结升华(7分钟)1.展评：展示学生作品，学生评价，给予鼓励，教师总评。2.引导填写活动报价表。3.总结延伸：本课学习了用单、双弧曲线画鱼儿的作品。感兴趣的同学，课后想一想用单、双弧曲线还可以画哪些有趣的图形，在家里电脑上试一试。设计意图：学会欣赏与简单评价别人的作品，了解自己的学习程度，回顾配齐知识点。