第11课 荷塘美景 教学设计 (2)

第11课 荷塘美景 教学设计
教学目标：1．会用曲线工具绘制闭合曲线图形。2．会运用闭合曲线创作荷花图。3．懂得结合使用放大镜进行绘制、修改图形细节，知道它的应用范围与技巧。4．知道电脑绘画可以将背景图与主体图进行分别绘制，再合成同一图像文件的绘图技巧。重点难点：使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形与合成图像。教学过程一、导入新课。（9：35—9：38）（3分）（一）课前谈话测试1．师：同学们，今天有这么多的老师来到我们班听课，一会可要好好的表现。2．师：课前，老师先考考大家？3．师：（展示大屏幕：工具箱中的放大镜工具图标）这个图标是什么工具。4．师：（展示第二个：曲线工具。）对，再来一个，一起说。5．师：记性都不错。（二）简笔画闭合曲线1．师：用曲线工具可以在画图软件中，（师简笔画：单弧曲线。）直接画出单弧曲线。2．师：（师简笔画：双弧曲线）还可以画出双弧曲线。3．师：同学们再看：这是什么曲线？（师简笔画：闭合曲线：（起点和终点重叠在一起。）4．师：这也是曲线的一种，它的起点和终点重叠在一起了，形成一个封闭的图形。在画图软件中，把这种封闭的曲线叫做：闭合曲线。（板书）二、绘制闭合曲线（9：38—9：44）（6分）21教育网
（一）引导观察1．师：曲线工具可以画出单弧曲线、双弧曲线，是不是也可以直接画出闭合曲线呢？2．师：谁愿意上来试一试。3．指名学生上台演示。（学生若不会，可以直接进行教学6）4．师：你怎么知道是这样画的啊？（生：看书）看来看书是学习的好办法。5．如果能一边说一边画就好了，谁愿意上来。6．师：那就让老师来试一试吧，请同学们认真观察。（二）教师示范1．师：首先启动画图软件。（1）师：第一步：单击曲线工具。（2）师：第二步：选择线型样式。（3）师：第三步：单击鼠标左键，然后松开，确定闭合曲线起点。（4）师：第四步：选择一个调整点位置，按住鼠标左键，此时调整点与起点连成一条直线，拖动调整，然后松开。（5）师：第五步：选择第二个调整点位置，按住鼠标左键，形成闭合曲线，拖动调整，然后松开。2．师：画好了，这就是一条闭合曲线。3．师：谁能说说刚才老师是怎样画的。4．生说出刚才观察到的内容。（会说多少是多少）5．师：看一遍，能记住这么多，很不错了，老师已经整理出来了，请看桌面：(课件展示：如下内容)?第一步：单击曲线工具。第二步：选择线型样式。第三步：单击鼠标左键，确定闭合曲线起点。第四步：选择一个调整点位置，按住鼠标左键，拖动调整，然后松开。第五步：选择第二个调整点位置，按住鼠标左键，拖动调整，然后松开。6．师：请同学们认真的看一看，想一想：在这几个步骤里老师确定过几个点？7．指名学生说。教师补充。8．小结：课件展示绘制闭合曲线的步骤要领。师：说得真好，老师把这些步骤概括一下：点击左键→松开（起始点）点击左键→拖动→松开（调整点1）点击左键→拖动→松开（调整点2）9．师：好了，看大家迫不及待的样子，那我们就先来画一画闭合曲线。（三）边画边思考问题：闭合曲线图形的大小与形状。1．学生练习画闭合曲线。2．师：老师刚才巡视的时候，发现有个同学画成这样的两个闭合曲线图形，（出示课件：一大一小的闭合曲线）一个大，一个小，你们会吗？（生：会）3．师：先说，想要画一个形状大的闭合曲线图形，该怎么画？4．指名学生回答。5．师：你能上来给大家示范下？6．指名学生上台操作。7．引导学生边示范边解说。8．师：同样的，想要画形状小的闭合曲线，每次单击后拖动的距离近一些，形成的闭合曲线自然就小了。9．师：今后有空的时候同学们要多练习一下，就能熟练把握它的形状大小了。（四）揭题导入1．师：好的，那接下来，我们就利用曲线工具中的闭合曲线功能，来画一画荷塘美景。（板书：荷塘美景）三、用闭合曲线画一朵含苞待放的荷花。（9：44—9：56）（12分）（一）分析荷花的构成1．师：我们先从荷花的花骨朵儿开始画。（课件展示：花骨朵儿）2．师：大家看，它是由哪三个部分组成？3．生齐：花苞、花瓣、花茎。（二）荷花的线条与形状1．师：先看花苞，怎样画，你说？2．师：首先看花苞部分（课件闪烁花苞外形曲线），这就是一条什么曲线？（生：闭合曲线）那就可以用什么工具来画？（生：曲线工具）3．师：再看花瓣，有一边与花苞重叠了，所以我们只要画出内部的线条就可以了，（课件闪烁花瓣内侧曲线）这一条就是什么曲线？（生：单弧曲线）另一个花瓣的内侧也是一条单弧曲线。也是用什么工具来画？（生：曲线工具）4．师：接着我们看花茎，更简单了，谁来说怎样画花茎？花茎上的毛刺呢？5．指名学生回答。其它同学补充。教师再补充。（三）学生练习画荷花1．师：好了，下面就先请同学们自己尝试的画一朵荷花的花骨朵儿。2．师：可以一边看书上P70-71页，一边操作，也可以看大屏幕上的友情提示的步骤。（课件出示：绘制花骨朵儿的步骤）（1）用曲线工具画花苞。（2）用曲线工具画花瓣。（3）用直线工具画花茎。（4）用放大镜工具，放大花茎部分图形。（5）用刷子工具，在放大的花茎上画茎上的小毛刺。（6）设置自定义颜色，用颜色填充工具给荷花填色。3．巡视指导，及时鼓励评价，引导小组成员之间互帮互助。4．有时间的同学，还可以尝试着画画盛开的荷花，以及开了两三瓣的荷花。（四）学生展示画好的荷花1．师：好多同学都完成的非常好，非常快。2．师：时间关系，老师这里就挑选几个同学的练习，给大家展示一下。3．（学生机展示）4．师：第一朵荷花，怎么样？有建议的吗？5? 5．师：第二朵荷花，谁愿意当小老师来点评一翻呢？6．师：第三朵荷花，你想说什么？7．师：看来大部分同学都会画了。如果能把它们移进池塘中，它一定会栩栩如生。四、合成图像活动（9：56—10：02）（6分）（一）感受合成图像1．师：（课件出示一张图：“荷花、池塘”合成图）2．师：这样看起来，美观多了，一幅作品也就完整些了。3．师：其实它是由两幅图像合成的。（课件出示三张图“荷花”、“池塘”“合成图”）（板书：合成图像）4．师：合成图像，是电脑绘画作品创作的技巧之一。5．师：它主要是将两个的不同图像文件合成一个图像文件，这就意味着可以分开去画主景图与背景图，画的时候，主体图与背景图不会互相影响，可以减少修改作品的时间。（二）指导看书并了解步骤1．师：书上P71-P72就有合成图像的操作步骤，请认真阅读，一会请你说说：在这几个操作步骤中，要提醒同学们注意什么？2．学生看书P71-P72。教师巡视。指导看书。3．师：好了，有要提醒同学们的地方吗？4．指名学生说。5．师：（课件展示：如下内容）（1）用选定工具，选择荷花图形。（2）单击鼠标右键，在弹出的快捷键菜单中，选择“复制（C）”命令。（3）打开“池塘.bmp”文件。（4）选择透明模式。（5）单击鼠标右键，在弹出的快捷键菜单中，选择“粘贴（P）”命令。（6）用鼠标将荷花图形移到合适的位置。21世纪教育网版权所有