第12课 太空之旅 教学设计 (4)

第12课 太空之旅 教学设计
一、教学内容分析本课教材内容从观赏太空、星球等图片入手，用几何图形组合图激发学生的学习兴趣。通过用多边形工具画飞船，掌握多边形工具的操作方法；通过画满天星，掌握快速复制的操作方法；进而通过画飞碟和星球，掌握椭圆工具的操作方法。最后选择喷枪工具对图形进行修饰，对图形进行组合及修改完成“太空之旅”绘画作品。教材以画“太空之旅”为例，让学生带着对美丽而神秘的太空的向往学习绘画，在绘画过程中掌握多边形工具、椭圆工具等来画出许多美丽的图，培养学生创造性思维，体验创作带来的成就感。二、教学对象分析本节课是之前画图课的延续，学生已经认识工具箱里的名称并懂得使用，也掌握了一定的绘画操作技巧，有些学过的工具可以让学生自主选用或按教材说明进行操作，不要浪费时间进行全班讲解，有些同学不会的，可以个别辅导。快速复制图形的操作方法，学生初次学习操作有点难度，教师让学生按教材说明操作后，再重点讲解操作要领，然后让学生操作，通过这样的教学实施就可以突破快速复制图形这一教学难点。在上一节课已经学过合成图像，但是操作起来仍然有些不得心应手，实际运用时还是有点难度，教师还是要用一定的时间指导学生如何进行组合图像的操作，可以让学生自主操作后，再进行指导。学习画图工具，不仅仅让学生学会工具的使用，更重要的是要发挥学生的想象力，因此指导学生不必拘泥于教材中的航天器、星球、飞碟和星星，对学生现有的作品给予一定的赞许，鼓励他们可以发挥自己的想象，画出自己想象的飞碟、星球等，充分发挥学生的创造力。三、教学目标1.学会多边形工具和喷枪工具的使用方法。2.学会组合与修改图形的方法。3.学会快速复制图形的方法。四、教学重难点教学重点：1.多边形工具的使用。2.快速复制图形的操作技能。教学难点：快速复制图形的方法。五、教学准备课型：新授课1课时教学方法：21教育网
演示法、讲练结合法、分层教学法六、教学过程
导入二、学习多边形工具，复习颜色填充工具1、播放《神秘的太空》视频。提出问题：（1）太空是什么样子的？（2）太空有多大？面对广阔、美丽而又 神秘的太空，观察视频，你想到了什么？2、出示教材中的太空图例。请学生看一看，说一说：这幅图中有几种景物，分别是由什么规则图形组合面成的？分别可以用画图软件的哪些工具画？引导学生观察与思考，师生、生生交谈。（对学生进行激励性评价）总结：使用直线、曲线、多边形工具可以画出许多有创意的画面，可以画航天器、飞碟、星星和星球等。让我们展开想像的翅膀，来一次“太空之旅”吧！3、揭示课题：第12课太空之旅。1、（广播）找多边形工具：打开画图软件，通过鼠标悬停的方法引导学生与老师一起找多边形工具。重点讲：选择多边形工具的三种不同样式，画出的图形呈现出来是不同的，引导学生观察它们各自的特点。2、学生自己动手尝试用多边形工具做图。（参照课本69页中图12-5的步骤）3、（广播）学生演示使用多边形工具绘图：观察老师展示的视频、思考。举手回答、倾听。生生交流。明确学习任务。观察、倾听、思 打开画图软件，尝试使用多边形工具画图形。认真看学生的演示操作。观察、倾听、思考。欣赏视频，再通过师生之间的互动交流，激发学生的学习热情。三、画飞船四、画满天星重点讲解：画多边形时，闭合操作：在最后一个顶点处，双击鼠标，闭合图形。4、（停止广播）请学生再次尝试用多边形工具画图。巡视指导，发现小老师。5、（广播学生作品）激励性评价及对操作中较普遍存在的问题进行解惑。1.（广播）重点展示飞船图片，请学生观察并思考。可以使用今天所学的工具吗？小结：可以选用多边形工具。2.按照教材说明操作边演示边讲解：引导学生想一想飞船的结构，按机舱、火箭头、机翼、机尾、喷火的顺序画飞船。3.布置任务：请同学们打开画图软件，用多边形工具画飞船。（学生自主操作，教师指导）4.布置任务：请同学们为航天器添加色彩，注意颜色搭配。1.布置任务：按教材70页中图12-7说明 操作，先画出一颗星，再复制出许多星 星。2.请若干学生上教师机演示操作，教师协 助讲解。3.小结：先选定目标，同时按住控制键，拖动鼠标到合适位置，松开，完成复制。小老师指导需要帮助的同学。倾听、思考。保存操作。思考、回答、倾听。打开画图软件，使用多边形工具画飞船。用多边形工具画出一颗星，再复制出许多星星。通过看演示，进而自己动手实践，学生初步掌握多边形工具的操作技法。及时的评价，激发学生的学习积极性。通过画飞船，学生进一步掌握多边形工作的操作技法。引导学生不要局限只按教材上的 顺序画飞船，打破思维定势，发挥学生的发散性思维。有的学生可能无法完成，但是经过自己的探索，再经过教师的指点，能够掌握得更好。4?/?5教学流程教师活动学生活动设计意图五、自主探究画飞碟和星球六、分层任务安排，完成创新活动七、展示作品，评价八、总结1.布置任务： 参照图12-8，按照教材说明操作，画出飞碟和星球，再装饰外天空。（教师提示，想象飞碟与星球是怎样的，外天空还有什么？）（1）基础任务：参照图12-9，把画好的 航天器、满天星、飞碟、星球等进行组 合并保存。（2）巩固任务：用放大镜、椭圆、曲线、铅笔等工具在火箭窗口中画上人物，用喷枪工具装饰外太空。（3）提高任务：教材的“创新活动”中的第3题。1.?收集、展示学生完成的作品。2.引导学生进行邻座评价，小组评价，选 出小组优秀作品。3.引导学生评出班级优秀作品。1.引导学生谈一谈本节课学到的知识与技能及学习后的收获。2.引导学生进行自评与互评，评价表参照教材中的活动评价。根据任务安排完成任务。同桌之间互相指导。依据自己的能力 选择恰当的任务。欣赏。评价。畅谈感受，互相评价。综合应用工具进行创作。在教学过程中注意对学生想象力、创造计分层任务，让不同层次的学生选择适合自己能力的任务，让每个学生都能体会学习的快乐。为学有余力的学生提供创作空间。展示、评价学生的作品，肯定学生的学习成果，提升学生的学习兴趣。通过总结与评价，梳理本节课知识要点。培养学生归纳总结的能力。七、活动评价表熟练使用多边形、喷枪工具21cnjy.com
学会如何快速复制图形绘制有特色的作品遇到困难时的表现自己解决请教他人参考教材小组讨论很好：：21世纪教育网版权所有