第12课 太空之旅 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第12课 太空之旅 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-05 12:29:04 | ||
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文档简介
第12课 太空之旅 教学设计
一、概述 本课是福建省义务教育教科书信息技术三年级下册第13课《太空之旅》，教学时长一课时。 本课的教学内容为学会使用多边形工具、喷枪；学会组合图形、修改图形；快速复制图形。 学生已经学习了规则工具，再学习多边形工具，提供学生随心所欲画出图形的方法，同时通过组合、修改简单的图形，组合变出漂亮的新图形，对之前的规则工具、曲线工具的操作进行巩固和灵活运用，让图画作品更丰富、美观，学生的学习兴趣更浓厚。 二、教学目标 1.学会使用多边形工具。 2.学能使用Crtl键快速复制图形。 3.学会通过组合图形、修改图形变出新图形。 4.培养学生爱国热情和审美意识。 三、教学过程 （一）导入 1.学生建立bmp文件。（在自己文件夹内保存以 班级机号 姓名第13课文件名命名的图像文件） 【设计意图：做好保存，培养学生良好操作习惯。】 师：方老师告诉我，咱们班有个特别大的本事，就是只用一分钟时间就能建立bmp文件，并命名好，能让老师见识见识吗？好，准备开始。 2.揭示课题 播放课件，教师解说。 师：今天我们一起遨游太空。这是我们生活的太阳系，有八大行星围绕太阳公转。仙女座星云是离我们银河系最近的星系，在夏天天气好的时候，用我们的肉眼，就能看到一个小光斑。蟹状星云，这是一颗恒星爆炸后留下的残骸。在这浩瀚的太空中，存在这许多我们未知的奥秘。我国对太空的探测技术那可是处于世界前列，2003年神舟五号载人飞船成功发射，标志着我国已经成为世界上继俄罗斯和美国之后，第三个能独立开展载人航天活动的国家，同时，在接下来几年时间内，也不断成功发射载人飞船，并进行航天探测活动。 【设计意图：播放太空图片，引发学生对太空的美好向往和想象，激发学生的兴趣。同时介绍我国航天事业的发展，让学生更了解自己的祖国，了解祖国的强大，以祖国为荣，激发学生爱国情感。】 （二）新授 1.学习通过组合、修改图形，变出新图形。 （1）观察分析《神秘的太空》图，了解组合图形 【设计意图：引导学生观察分析图片，了解图片使用的工具，初步了解组合图形，为操作做基础，】 师：这璀璨的星空能引发我们无限美好的想象，古人也一样，流传下来的嫦娥奔月、牛郎织女的故事，这 是古人对与宇宙的幻想，他们还想象着天上住着神仙，我们小朋友也有自己的想象，有一个小朋友将自己的想象用电脑绘画画下来，我们大家一起欣赏。（师播放《神秘的太空》图片） 师：这幅图上画了什么？（生答） 师：请仔细观察这幅图，使用了哪些工具来画图？（生答，师板书） （2）学生操作活动一：画组合图形飞碟 师：请仔细观察飞碟，它是由两个椭圆组成的，你们能尝试用两个椭圆图形通过组合、修改变出新图形飞碟吗？ （师板书：组合、修改图形） 学生操作画飞碟 2.学习使用Ctrl键，快速复制 （1）教师表演使用Ctrl键，快速复制 【设计意图：快速复制能吸引学生的眼球，学生会感到惊讶，激发学生想操作的欲望。】 师：我们可以在飞碟上画窗户，请都睁大眼睛，不要眨眼，先画一个圆圈，选中它，选择透明，注意了（教师操作快速复制），我是怎么做到的？我刚刚在操作的时候，我的左手可没闲着，一直按住Ctrl键不放。 （师板书：Ctrl），请再键盘上找到控制键，同桌检查，找对了吗？我们可以通过使用Ctrl键，进行快速复制（师板书：快速复制）。 （2）教师操作示范使用Ctrl键，快速复制 操作要点：用选定工具选中飞碟，透明，按住Ctrl键不放，拖动到目的位置，这时我们还可以根据排版需要调整图像的大小和位置。 （3）学生操作活动二： ○ 1.请使用Ctrl键，快速复制出飞碟的“窗户”。 ○ 2快速复制2-3个飞碟，并调整大小和位置，注意布局合理。 3.学习使用多边形工具 （1）质疑，引出多边形工具 【设计意图：让学生通过比较直线和矩形工具画有倾斜角度的长方形，有不足的地方；提出新工具——多边形，了解多边形工具使用的方法和优点。】 师：刚刚同学们有提到可以使用直线、矩形工具画火箭，我们试试。（教师操作使用直线和矩形工具画有倾斜角度的长方形），不能达到满意的效果。我们可以请出一个新工具帮我们，多边形工具。 （2）教师示范画 ○ 1教师示范画 操作要点：在画纸上找一个适合的位置画火箭，点击选中多边形工具，确定起始点位置，拖动鼠标，不着急松开，可以调整直线的长短和倾斜角度，确定后再松开，确定另一点位置，拖动，不松开，调整直线长短和角度，确定后松开，画出第三条，第四条可以与第一个点连接，出现选中框后，这个多边形就完成了。 ○ 2教师快速示范画 （3）学生操作活动三：使用多边形工具画火箭主体和火花。 【设计意图：幻灯片上展示火箭的组成部分，并最终组合成火箭，再次加深学生通过组合、修改图形，可 以变出新图形。】 （三）创作《神秘的太空》 1.引导学生说出自己想像的太空 师：我们刚刚画的是这个小朋友的太空，你想象的太空是什么样的？你想画什么？（生答） 能在刚刚的基础上画上你自己的太空。 出示活动四要求：创作第13课《神秘的太空》，画出你想象的太空。 (1)大胆构思想象 (2)构图大方饱满 (3)绘画布局合理 友情提醒： ○ 1可以通过组合、修改图形变出新图形。 ○ 2可以使用刷子、四角星形、五角星形等工具画星空。 2.学生创作《神秘的太空》 【设计意图：在模仿的基础上，通过课堂的引导，画上自己的想象，画出自己的太空。】 （四）展示、总结 1.展示学生作品 2.总结 师：今天我们使用多边形工具可以画出有倾斜角度的图形，可以画出任意形状的图形，还和其他图形通过组合、修改，变出新图形，变出浩瀚的宇宙图形。 板书： 13?太空之旅 多边形 组合、修改图形 椭圆、曲线、直线、矩形?? Ctrl?快速复制新图形 信息技术三年级下册《太空之旅》教学反思： 三年级下册第13课《太空之旅》，本课的教学内容为学会使用多边形工具、喷枪；学会组合图形、修改图形；快速复制图形。学生已经学习了规则工具，再学习多边形工具，提供学生随心所欲画出图形的方法，同时通过组合、修改简单的图形，组合变出漂亮的新图形，对之前的规则工具、曲线工具的操作进行巩固和灵活运用，让图画作品更丰富、美观，学生的学习兴趣更浓厚。为实现教学目标，我积极构建快乐课堂，采用各种方式，让学生融入课堂，掌握方法。 1.采用不同方式，让学生掌握学习的技巧 在活动过程中，让学生去经历、体验、探索，是我们活动中的过程性目标，所以在活动，我采用了不同的方式让学生体验、探索。 （1）观察分析，尝试操作，体验成功 教学组合图形时，先引导学生观察分析图片，了解图片上所使用的工具，初步了解组合图形，通过ppt 演示，让学生了解几个图形可以通过组合、修改，边变出新图形，让学生观察分析为操作做基础。教师出示幻灯片尝试用两个椭圆图形通过组合、修改变出新图形——飞碟。让学生通过分析、自己动手尝试画出飞碟，体验组合图形，变出新图形的乐趣。 （2）教师表演，吸引注意，引发好奇 教学使用Ctrl键快速复制时，采用老师表演的方式，首先用话语吸引学生注意：“请同学们睁大眼睛，不要眨眼了。”吸引学生注意，教师趁机表演快速复制，引发学生好奇老师师怎么做到的，达到很好的效果，听到了学生“哇”的惊叹声，教师再适时说出奥秘，使用Ctrl键快速复制。教师再利用飞碟使用Ctrl键快速复制进行详细的讲解，让学生不仅想动手，还特别想掌握操作技巧。 （3）复习巩固，加深印象，想象创作 教学多边形工具时，通过比较矩形、直线讲解完多边形工具的使用方法后，出示课件，火箭的分解图形，再次复习组合图形，让学生通过不同图形组合成新图形。同时引导学生创作自己想象的太空。 2.积极与美术学科整合，让学生学有所思，学有所用。 在绘画飞碟过程中，引导学生调整飞碟图片的大小和位置，复制粘贴注意布局合理。 在创作想象的太空时，引导学生大胆构思想象、构图大方饱满、绘画布局合理，让学生结合美术绘画知识，创作作品。 3.习惯养成教育，让学生受益终生 在整个课堂教学中，强调要求，教师再教学讲解过程中，学生必须停下手中的鼠标，认真听教师讲解。只有这个前提，学生才能更好的掌握操作技能。 上课伊始，就让学生建立bmp文件，提前做好文件保存，培养学生良好操作习惯。 教学使用Ctrl键快速复制时，先让学生找到Ctrl键，同桌检查，再操作，让学生了解操作过程中，先找到按键，再操作，提高操作准确性。 4.积极评价措施，让学生充满激情 师生互动可以改善师生之间的关系，缩短师生之间的距离。 教学过程中，教师要讲解之前，提醒学生：“已经完成的同学请给老师一个信号，松开鼠标，面向黑板坐好。”对学生提出具体要求，同时对表现好的学生给予肯定，“太棒了，有的同学的速度真快，已经面向老师坐好。” 在课堂上，以激励性语言鼓励学生快速建立bmp文件，“方老师告诉我，咱们班有个特别大的本事，就是只用一分钟时间就能建立bmp文件，并命名好，能让老师见识见识吗？好，准备开始。”达到了特别好的效果，学生用1分钟时间完成建立bmp文件。 引导学生画出自己想象中的太空时，师：：“你心中的太空是什么样的？你想画什么?”生：“我想画星球。”“我想画外形人”??教师都给予肯定，“我很期待的作品。”“我一会儿一定要看看你的太空。”??这样的激励，让学生放心大胆想象，达到创作要求。 5.在信息技术课堂中渗透爱国主义感情 介绍浩瀚的太空，美轮美奂的景色时，同时介绍我国的航空事业的发展，让学生更了解自己的祖国，了解祖国的强大，以祖国为荣，激发学生爱国情感。21世纪教育网版权所有
一、概述 本课是福建省义务教育教科书信息技术三年级下册第13课《太空之旅》，教学时长一课时。 本课的教学内容为学会使用多边形工具、喷枪；学会组合图形、修改图形；快速复制图形。 学生已经学习了规则工具，再学习多边形工具，提供学生随心所欲画出图形的方法，同时通过组合、修改简单的图形，组合变出漂亮的新图形，对之前的规则工具、曲线工具的操作进行巩固和灵活运用，让图画作品更丰富、美观，学生的学习兴趣更浓厚。 二、教学目标 1.学会使用多边形工具。 2.学能使用Crtl键快速复制图形。 3.学会通过组合图形、修改图形变出新图形。 4.培养学生爱国热情和审美意识。 三、教学过程 （一）导入 1.学生建立bmp文件。（在自己文件夹内保存以 班级机号 姓名第13课文件名命名的图像文件） 【设计意图：做好保存，培养学生良好操作习惯。】 师：方老师告诉我，咱们班有个特别大的本事，就是只用一分钟时间就能建立bmp文件，并命名好，能让老师见识见识吗？好，准备开始。 2.揭示课题 播放课件，教师解说。 师：今天我们一起遨游太空。这是我们生活的太阳系，有八大行星围绕太阳公转。仙女座星云是离我们银河系最近的星系，在夏天天气好的时候，用我们的肉眼，就能看到一个小光斑。蟹状星云，这是一颗恒星爆炸后留下的残骸。在这浩瀚的太空中，存在这许多我们未知的奥秘。我国对太空的探测技术那可是处于世界前列，2003年神舟五号载人飞船成功发射，标志着我国已经成为世界上继俄罗斯和美国之后，第三个能独立开展载人航天活动的国家，同时，在接下来几年时间内，也不断成功发射载人飞船，并进行航天探测活动。 【设计意图：播放太空图片，引发学生对太空的美好向往和想象，激发学生的兴趣。同时介绍我国航天事业的发展，让学生更了解自己的祖国，了解祖国的强大，以祖国为荣，激发学生爱国情感。】 （二）新授 1.学习通过组合、修改图形，变出新图形。 （1）观察分析《神秘的太空》图，了解组合图形 【设计意图：引导学生观察分析图片，了解图片使用的工具，初步了解组合图形，为操作做基础，】 师：这璀璨的星空能引发我们无限美好的想象，古人也一样，流传下来的嫦娥奔月、牛郎织女的故事，这 是古人对与宇宙的幻想，他们还想象着天上住着神仙，我们小朋友也有自己的想象，有一个小朋友将自己的想象用电脑绘画画下来，我们大家一起欣赏。（师播放《神秘的太空》图片） 师：这幅图上画了什么？（生答） 师：请仔细观察这幅图，使用了哪些工具来画图？（生答，师板书） （2）学生操作活动一：画组合图形飞碟 师：请仔细观察飞碟，它是由两个椭圆组成的，你们能尝试用两个椭圆图形通过组合、修改变出新图形飞碟吗？ （师板书：组合、修改图形） 学生操作画飞碟 2.学习使用Ctrl键，快速复制 （1）教师表演使用Ctrl键，快速复制 【设计意图：快速复制能吸引学生的眼球，学生会感到惊讶，激发学生想操作的欲望。】 师：我们可以在飞碟上画窗户，请都睁大眼睛，不要眨眼，先画一个圆圈，选中它，选择透明，注意了（教师操作快速复制），我是怎么做到的？我刚刚在操作的时候，我的左手可没闲着，一直按住Ctrl键不放。 （师板书：Ctrl），请再键盘上找到控制键，同桌检查，找对了吗？我们可以通过使用Ctrl键，进行快速复制（师板书：快速复制）。 （2）教师操作示范使用Ctrl键，快速复制 操作要点：用选定工具选中飞碟，透明，按住Ctrl键不放，拖动到目的位置，这时我们还可以根据排版需要调整图像的大小和位置。 （3）学生操作活动二： ○ 1.请使用Ctrl键，快速复制出飞碟的“窗户”。 ○ 2快速复制2-3个飞碟，并调整大小和位置，注意布局合理。 3.学习使用多边形工具 （1）质疑，引出多边形工具 【设计意图：让学生通过比较直线和矩形工具画有倾斜角度的长方形，有不足的地方；提出新工具——多边形，了解多边形工具使用的方法和优点。】 师：刚刚同学们有提到可以使用直线、矩形工具画火箭，我们试试。（教师操作使用直线和矩形工具画有倾斜角度的长方形），不能达到满意的效果。我们可以请出一个新工具帮我们，多边形工具。 （2）教师示范画 ○ 1教师示范画 操作要点：在画纸上找一个适合的位置画火箭，点击选中多边形工具，确定起始点位置，拖动鼠标，不着急松开，可以调整直线的长短和倾斜角度，确定后再松开，确定另一点位置，拖动，不松开，调整直线长短和角度，确定后松开，画出第三条，第四条可以与第一个点连接，出现选中框后，这个多边形就完成了。 ○ 2教师快速示范画 （3）学生操作活动三：使用多边形工具画火箭主体和火花。 【设计意图：幻灯片上展示火箭的组成部分，并最终组合成火箭，再次加深学生通过组合、修改图形，可 以变出新图形。】 （三）创作《神秘的太空》 1.引导学生说出自己想像的太空 师：我们刚刚画的是这个小朋友的太空，你想象的太空是什么样的？你想画什么？（生答） 能在刚刚的基础上画上你自己的太空。 出示活动四要求：创作第13课《神秘的太空》，画出你想象的太空。 (1)大胆构思想象 (2)构图大方饱满 (3)绘画布局合理 友情提醒： ○ 1可以通过组合、修改图形变出新图形。 ○ 2可以使用刷子、四角星形、五角星形等工具画星空。 2.学生创作《神秘的太空》 【设计意图：在模仿的基础上，通过课堂的引导，画上自己的想象，画出自己的太空。】 （四）展示、总结 1.展示学生作品 2.总结 师：今天我们使用多边形工具可以画出有倾斜角度的图形，可以画出任意形状的图形，还和其他图形通过组合、修改，变出新图形，变出浩瀚的宇宙图形。 板书： 13?太空之旅 多边形 组合、修改图形 椭圆、曲线、直线、矩形?? Ctrl?快速复制新图形 信息技术三年级下册《太空之旅》教学反思： 三年级下册第13课《太空之旅》，本课的教学内容为学会使用多边形工具、喷枪；学会组合图形、修改图形；快速复制图形。学生已经学习了规则工具，再学习多边形工具，提供学生随心所欲画出图形的方法，同时通过组合、修改简单的图形，组合变出漂亮的新图形，对之前的规则工具、曲线工具的操作进行巩固和灵活运用，让图画作品更丰富、美观，学生的学习兴趣更浓厚。为实现教学目标，我积极构建快乐课堂，采用各种方式，让学生融入课堂，掌握方法。 1.采用不同方式，让学生掌握学习的技巧 在活动过程中，让学生去经历、体验、探索，是我们活动中的过程性目标，所以在活动，我采用了不同的方式让学生体验、探索。 （1）观察分析，尝试操作，体验成功 教学组合图形时，先引导学生观察分析图片，了解图片上所使用的工具，初步了解组合图形，通过ppt 演示，让学生了解几个图形可以通过组合、修改，边变出新图形，让学生观察分析为操作做基础。教师出示幻灯片尝试用两个椭圆图形通过组合、修改变出新图形——飞碟。让学生通过分析、自己动手尝试画出飞碟，体验组合图形，变出新图形的乐趣。 （2）教师表演，吸引注意，引发好奇 教学使用Ctrl键快速复制时，采用老师表演的方式，首先用话语吸引学生注意：“请同学们睁大眼睛，不要眨眼了。”吸引学生注意，教师趁机表演快速复制，引发学生好奇老师师怎么做到的，达到很好的效果，听到了学生“哇”的惊叹声，教师再适时说出奥秘，使用Ctrl键快速复制。教师再利用飞碟使用Ctrl键快速复制进行详细的讲解，让学生不仅想动手，还特别想掌握操作技巧。 （3）复习巩固，加深印象，想象创作 教学多边形工具时，通过比较矩形、直线讲解完多边形工具的使用方法后，出示课件，火箭的分解图形，再次复习组合图形，让学生通过不同图形组合成新图形。同时引导学生创作自己想象的太空。 2.积极与美术学科整合，让学生学有所思，学有所用。 在绘画飞碟过程中，引导学生调整飞碟图片的大小和位置，复制粘贴注意布局合理。 在创作想象的太空时，引导学生大胆构思想象、构图大方饱满、绘画布局合理，让学生结合美术绘画知识，创作作品。 3.习惯养成教育，让学生受益终生 在整个课堂教学中，强调要求，教师再教学讲解过程中，学生必须停下手中的鼠标，认真听教师讲解。只有这个前提，学生才能更好的掌握操作技能。 上课伊始，就让学生建立bmp文件，提前做好文件保存，培养学生良好操作习惯。 教学使用Ctrl键快速复制时，先让学生找到Ctrl键，同桌检查，再操作，让学生了解操作过程中，先找到按键，再操作，提高操作准确性。 4.积极评价措施，让学生充满激情 师生互动可以改善师生之间的关系，缩短师生之间的距离。 教学过程中，教师要讲解之前，提醒学生：“已经完成的同学请给老师一个信号，松开鼠标，面向黑板坐好。”对学生提出具体要求，同时对表现好的学生给予肯定，“太棒了，有的同学的速度真快，已经面向老师坐好。” 在课堂上，以激励性语言鼓励学生快速建立bmp文件，“方老师告诉我，咱们班有个特别大的本事，就是只用一分钟时间就能建立bmp文件，并命名好，能让老师见识见识吗？好，准备开始。”达到了特别好的效果，学生用1分钟时间完成建立bmp文件。 引导学生画出自己想象中的太空时，师：：“你心中的太空是什么样的？你想画什么?”生：“我想画星球。”“我想画外形人”??教师都给予肯定，“我很期待的作品。”“我一会儿一定要看看你的太空。”??这样的激励，让学生放心大胆想象，达到创作要求。 5.在信息技术课堂中渗透爱国主义感情 介绍浩瀚的太空，美轮美奂的景色时，同时介绍我国的航空事业的发展，让学生更了解自己的祖国，了解祖国的强大，以祖国为荣，激发学生爱国情感。21世纪教育网版权所有