第13课 蜻蜓飞舞 教学设计 (5)

第13课 蜻蜓飞舞 教学设计
教学目标1．学会快速绘制图形，掌握移动、组合、修改图形的技巧。2．学会使用“翻转／旋转”“拉伸／扭曲”命令制作图形特效。教学重点和难点1．教学重点。学会快速绘制基本图形，掌握移动、组合、修改图形的技巧。2．教学难点。移动、组合、修改图形的技巧。教学方法演示法：演示画一只飞舞的蜻蜓等。讲练结合法：通过教师示范、学生自主练习掌握利用椭圆、曲线等工具画蜻蜓的方法。????分层教学法：设计分层任务，让不同层次的学生选择适合自己能力的任务，让每个学生都能体会学习的快乐。为学有余力的学生提供创作空间。教学过程一、导入新课??1.?在ppt课件中通过复制、移动、修改的方式拼图形????拼水果：把教材第73页的图13--2中箭头左边的各种图拼成箭头右边的图。????拼蜻蜓：把教材第76页的图l3—7及图l3—8各部位图片拼成一个蜻蜓???2．Ppt课件展示教材第73页的图l3—1形态各异的蜻蜓。???绘制一只蜻蜓就可以变出许多形态各异的蜻蜓。???揭示课题：蜻蜓飞舞。二、画一只可爱的蜻蜓1．教师演示操作：依照教材第74页的画一只可爱的蜻蜓的步骤画一只蜻蜓。????(1)选用椭圆工具画两个椭圆(蜻蜒的头和身体)。????(2)用选定工具选定椭圆(蜻蜓的身体)，移动选定的区域到适当的位置，用橡皮擦工具擦除多余的部分。????(3)用椭圆工具在蜻蜓身体的旁边画出眼睛，用曲线工具画蜻蜓的翅膀。然后复制、移动、组合，再配合橡皮擦工具和曲线工具绘制蜻蜓。????(4)用刷子工具、曲线工具完善蜻蜓的身体。????(5)用填充工具给蜻蜓填色(可以选择自己喜欢的颜色)。2．布置任务：画一只可爱的蜻蜓。????巡视，了解学生的操作情况，发现小老师，协助需要帮助的学生。????3．展示学生的作品，阶段性评价。三、画方向不同、大小不同、胖瘦不同的蜻蜓图1．提问：用哪种操作可以快速画出许多一模一样的蜻蜓?????????21教育网
学生在教师机演示操作，复制多只蜻蜓。??????小结：快速复制(选定工具配合Ctrl键)可以画出一模一样的图形。2．思考：现在同学们看到的是一模一样的蜻蜓，能否让蜻蜓飞舞起来呢？（方向不同、大小不同、胖瘦不同）可参考教材第77、78页。??? 布置分层任务：(1)基础任务：教材第78页的创新活动2，用“图像”菜单中的“翻转／旋转”命令，将其他几只蜻蜓旋转一定角度，让蜻蜓飞起来。???(2)加强任务(自主尝试)：教材第78页的创新活动l、3，让蜻蜓“减减肥”，“扭扭腰”。(3)提高任务：尝试用其他的命令让蜻蜓“动”起来，蜻蜓可以往左飞、往右飞等。也可以尝试画其他自己喜欢的动物、物品等。?? 学生边看书、边试画，教师巡视。????3.转播学生作品，并让学生演示是怎么做到的。????4.阶段性评价。????5.小结：对一个图形执行操作，要先用选定工具选中它，然后才能执行复制、移动、翻转、伸缩等命令。???四、总结1．引导学生谈一谈本节课学习的知识与技能及学习后的收获。????2．引导学生进行自评与互评，填写教材第78页的活动评价表。21世纪教育网版权所有