第13课 蜻蜓飞舞 教学设计 (3)

第13课 蜻蜓飞舞 教学设计
教学目标：1.学会快速绘制基本图形，掌握移动、组合、修改图形的技巧。2.学会使用“翻转/旋转”“拉伸/扭曲”命令，制作图形特效。教学重点：学会快速绘制基本图形，掌握移动、组合、修改图形的技巧。教学难点：移动、组合、修改图形的技巧。教学过程：一、情景导入1、提问：师：同学们，你们喜欢看动画片吗？（生答）师：老师也很喜欢玩哦。现在跟着老师一起先来看个动画片吧。（看的时候要边观察边思考两个小朋友在干嘛，发生了什么事，以及你有什么发现？（生答）师：（播放动画片）看完视频后提问（好，现在老师请个同学来说说一一怎么了？）2、小结并引出课题：（1）假如你是奇奇，你能想到什么办法来帮助一一找到她的竹蜻蜓呢？（生答：画蜻蜓）（2）揭示课题：《蜻蜓飞舞》：（好，这节课我们一起来学习第13课《蜻蜓飞舞》，用画图软件的方法帮助一一画一只可爱的蜻蜓吧！）二、画一只可爱的蜻蜓1、提问：蜻蜓有哪些特征？我们该怎么来画呢？请同学们打开书本第73页图13-1仔细观察，并举手回答（生答：大眼睛、长尾巴、双翅膀）师：课件出示蜻蜓图片2、教师演示操作：画蜻蜓（椭圆工具、曲线工具、橡皮擦工具、选定工具等等）这节课老师教你们一种方法可以快速的画出许多可爱的蜻蜓哦。3、出示第73页图13-2的组合图形并讲解。（首先，我们来看看下面这几组图片吧。这是我们平常玩过的拼图游戏，这种方法我们在画图软件中称为组合。）4、（课件出示蜻蜓组合方法图）教师演示操作。5、请个别学生上台演示组合蜻蜓的过程。6、美化、修饰蜻蜓。7、学生动手操作。8、小结：同学们画得非常的棒哦。那你们想不想让你们的蜻蜓飞起来呢？那么就快快动手吧！三、画蜻蜓倒立图1、师提问：为了让蜻蜓不那么孤单，我们可以怎么做？（生答：复制）2、请学生上台演示复制方法，并复制许多一模一样的蜻蜓。3、小结：快速复制（选定工具陪Ctrl键）可以画出一模一样的蜻蜓。（课件出示蜻蜓“倒立”图）谈话交流：蜻蜓“倒立”，更加生动活泼。4、教师演示操作，并讲解。5、学生动手操作。6、教师巡视指导，评价激励学生。7、展示学生的作品，阶段性评价。8、小结：对一个图形执行翻转操作，要用选定工具选中它，然后才能执行翻转命令。四、分层任务1、基础任务：P78“创新活动”第2题：用“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令，将其他几只蜻蜓转一定角度，让蜻蜓“飞起来”。2、加强任务：P78“创新活动”第1课、第3题：让蜻蜓“减减肥”“扭扭腰”。3、提高任务：尝试用其他的命令来让蜻蜓“动”起来，蜻蜓可以往左飞、往右飞等。也可以尝试画其他喜欢的动物、物品等。五、作品展示，并完成活动评价表1、收集、展示学生完成的作业。2、引导学生进行邻座评价、小组评价，选出小组优秀作品。3、引导学生评出班级优秀作品。4、完成活动评价表。六、总结同学们，看了你们的作品，老师觉得大家真的画得都很棒哦，老师相信你们只要在平时多加练习的话，一定会像奇奇那样成为一名出色的小画家！七、板书设计13、蜻蜓飞舞画图三步曲：一、绘制基本图形二、组合图形：复制(Ctrl键结合使用）→移动→修改三、制作图形特效：图像→“翻转/旋转”“拉伸/扭曲”21世纪教育网版权所有