第六节生物体的结构层次[上学期]

课件41张PPT。 第6节 生物体的结构层次课前练习1、生物按构成细胞多少可分为_________、____________。
2、单细胞生物的特点：_____________________________。
3、组织的概念：
____________________________________
_____________。单细胞生物多细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成 形态相似、结构和功能相同的细胞集中在一
起形成的细胞群保护组织输导组织营养组织机械组织分生组织保护输送营养物质制造和贮存营养物质(根茎叶花果实中都有)分裂产生新细胞植物体的表皮叶脉，管状结构（导管、筛管）叶肉细胞细胞壁加厚植物体生长部位（如:根尖.茎尖.生长点）支撑和保护?2、动物的组织结缔组织肌肉组织神经组织细胞紧密结合，细胞间质少细胞间隙大,细胞间质多由肌肉细胞组成由神经细胞构成保护，有分泌和吸收的功能运输.支持等功能能收缩或舒张，产生运动接受刺激，产生并传导兴奋四肢.躯干.心脏.胃.肠等脑，脊髓和神经上皮组织皮肤、内脏器官的表面.体内各种管腔的内表面分布很广，形态多样4、叶由叶表皮____组织、叶脉_____组织、叶肉细胞_____组织等组成。
5、皮肤包括 ___、_____、 _____三层，内含____组织（如表皮），_____组织（如血液），_____组织（如立毛肌）、____组织（如触觉小体）等。
6、自然界大多数生物属于__________，结构复杂。保护输导营养表皮真皮皮下组织结缔肌肉神经上皮多细胞生物叶片的结构毛毛囊脂肪汗腺血管皮脂腺立毛肌 表皮 真皮 皮下组织反应冷感的冷敏小体反应热感的热敏小体反应疼痛的神经末梢感受触摸的触觉小体 在观察了植物的叶和人的皮肤后，我们发现动物体和植物体内的各种组织有何特点？请思考：一、器官和系统（一）器官
1、器官：多种组织按一定次序组合在一起，具有一定功能的结构。
如：叶有光合作用功能，
皮肤有保护、接受刺激等功能。
番茄植株说一说：常见的被子植物有哪些器官构成？花、果实和种子与植物的生殖有关，
称为根、茎和叶则与植物制造自身营养物质和生长有关，
称为生殖器官营养器官2、植物器官的分类： 生殖器官
营养器官
根
茎
叶花
果实
种子吸收水、无机盐
输送水、无机盐和有机物
利用光合作用制造有机养料器官（胚珠）
（内有种子）
（能繁殖下一代）回顾归纳：  由一个受精卵到参天大树的过程植物体的形成过程：
细胞——组织——器官——植物体 （分裂、生长、分化）你知道人体中有哪些器官吗?比一比,看谁写得多!心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）；
肺、喉、气管、支气管；
肾、输尿管、膀胱；
睾丸、输精管、卵巢、输卵管、子宫；
大脑、小脑、各种感觉器官；
皮肤、骨骼；甲状腺3、人体的器官有哪些？（比比看谁写得多！你能说出这些器官的功能吗？）
心脏、血管、肺、喉、气管、支气管、脑、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝脏、胰腺、皮肤、肾脏、输尿管、膀胱、睾丸、输卵管、卵巢、输卵管、子宫、脾脏、甲状腺、眼、鼻、耳、舌、口等等口腔咽食道胃小肠大肠肛门肝脏唾液腺胰腺口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等器官构成。作用是完成对食物的消化和吸收。思考：人体内参与食物消化的器官有哪些？（二）系统 1、系统：功能相近的器官按一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动的结构。
2、人体的八大系统：消化系统、循环系统、运动系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统 如何辨别组织和器官？
血管 动脉静脉毛细血管（ ）结缔组织肌肉组织上皮组织一层上皮细胞毛细血管横切面（ ）器官组织请讨论：动脉、静脉血管横切面知识点回顾：1、器官是由 构成
的，具 的结构，
如 （举出4例）。
2、被子植物的营养器官有：
生殖器官
有： 。多种组织一定功能胃、肠、茎、叶根、茎、叶花、果实、种子。 3、系统是由 ，按 排列在一起，能完成 的结构。
人体的八大系统是：
多个功能相近的器官一定的顺序的一项或多项生理活动消化系统、 循环系统、
运动系统、 呼吸系统、
泌尿系统、 生殖系统、
神经系统、 内分泌系统
说出消化系统的主要器官名称和功能 请看图：三、消化系统是如何工作的口腔咽食道胃小肠大肠肛门唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏消化系统消化道消化腺消化液唾液胃液胆液肠液胰液人体有那些消化器官？消化道：
消化腺：消化液口腔咽食道胃大肠小肠肛门唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏唾液胃液胆液肠液胰液
思考： 构成人体的八大系统又是如何协同工作，你能举出生活中常见的例子吗？
运动时：运动系统、神经系统、内分泌系统、
呼吸系统、循环系统、
饥饿时：
肚子饿（神经系统），拿东西（运动系统），消化食物（消化系统），运送营养（循环系统），排出废物（泌尿系统）
人体内的各个系统是相互联系的，使人形成一个整体。
?
小结：
你能说出人体的结构层次吗？请看图：人体的结构层次细胞组织器官系统人体植物体的结构层次：细胞——组织——器官——植物体 学生→小组→班级→年级→学校
1.学校的结构层次说一说非生物结构层次：2.宇宙的结构层次地球→地月系→太阳系→银河系→宇宙了解显微镜技术与科学的发展，了解技术和工具创新对的科学发展的意义。 讨论：P74 讨论题
课堂练习：1、植物的生殖器官是（ ）
A、根、茎、叶
B、根、茎、花
C、叶、茎、花
D、花、果实、种子D2、下列属于腹腔中的器官是（ ）  A、脑 B、心脏 C、肺 D、膀胱D3、下列器官在左胸腔内的是（ ） A 肾脏和肝脏B 肾脏和心脏C 肺和心脏D 肺和肝脏C4、从植物体的构成看，我们食用的梨是（ ）A、组织B、细胞C、营养器官D、生殖器官D5、由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的植物是指下列哪一种？（ ）A、平菇B、桃C、松D、柏B6、下列不属于器官的是（ ）A、肝脏B、膀胱C、皮肤D、心肌D7、在人体中多个功能相近的器官有顺序地排列在一起，能共同完成一种或几种连续性的生理功能，这种器官的总称是（ ）A、器官B、系统C、细胞D、组织B8、人体内形成尿液的器官是（ ） A、肾脏B、肾盂C、膀胱D、输尿管A 9、构成人体的八大系统是消化系统、________、呼吸系统、________、神经系统、_________、运动系统、_________这八大系统是通过_____和_____系统的调节下而协同工作的。循环系统泌尿系统内分泌系统生殖系统神经内分泌作业：
1、课后练习
2、作业本
3、思维训练再见！