第2课 工业革命新发展导 教案 (2)

第2课 工业革命新发展
【课标要求】
了解工业革命新发展的特点；知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；讲述科技发明人的故事，认识科技发明广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
【教学目标】
一、识记与理解
记住工业革命新发展中的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家；理解科学技术发展对工业革命新发展的推动作用，分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性。www.21-cn-jy.com
二、能力与方法
通过引导学生学习工业革命新发展中科学技术的发展过程，培养学生归纳、概括问题的能力；通过了解工业革命的特点，培养学生分析问题的能力；通过指导学生将科技成就制成图表，培养学生动手操作的能力，引导学生分析科技革命的发展领域及方向，培养学生创新思维的能力。2·1·c·n·j·y
三、情感态度与价值观
通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神。【来源：21·世纪·教育·网】
【重点难点】
一、重点：内燃机、汽车和飞机。
二、难点：工业革命新发展的影响。
【授课类型】
新课
【教学方法】
讲述法、讨论法、问题法、启示法
【教学准备】
教师研读课标、教材，撰写教案；学生收集汽车图片
【教具（媒体）】
教学挂图
【教学时间】
1课时。
【教学过程】
导入新课：
（复习提问）第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要的发明创造？产生了怎样的历史影响？（学生回答后教师小结过度）第一次工业革命于18世纪60年代首先发生英国，一系列重要的发明创造，把人类带入到工业文明的新时代。在大机器生产的推动下，19世纪末，科学技术得到突飞猛进的发展，新技术、新发明、新理论层出不穷，工业革命再次跃上一个新台阶，人类进入第二次工业革命时期。那么，第二次工业革命期间又有哪些重要的发明创造呢？这些发明创造给人们的生产生活带来了怎样的影响？学了这节课你就会明白。21cnjy.com
学习新课：
一、内燃机的创制（德国工程师狄塞尔）
（教师简单介绍内燃机的发明过程及意义）
发明过程：1876年奥托——1883年戴姆斯——1897年狄塞尔
重大意义：引起动力机变革，为新型交通工具的发明提供了关键条件。
（教师引导探究动力机革命的情况及意义）
引导回忆：第一次动力机革命是在什么时候？表现是什么？第二次动力机革命又是在什么时候？表现又是什么？（通过比较内燃机与蒸汽机的优劣，让学生认识内燃机取代蒸汽机是生产力的发展的重要表现）
（学生回答后教师总结过渡）蒸汽机烟尘很重，能源消耗大，环境污染严重，且非常笨重，操纵不灵，还经常出事故。内燃机动力大、相对较小，便于广泛应用。尤其是柴油机非常适用于重型运输工具，解决了交通工具的动力问题，引发了交通领域的革命性变化，使新型交通工具汽车、飞机应运而生。
二、汽车的发明（卡尔·本茨、亨利·福特）
（重点认识汽车发明的重大意义）
三、莱特兄弟和飞机（美国莱特兄弟）
⑴指导读书，了解莱特兄弟发明飞机的事迹；
⑵回忆中国人自己设计的飞机的情况。
第二次工业革命影响
（教师引导学生讨论，总结指出）汽车和飞机的发明大大扩大了人们的活动范围，提高了生产能力。总的来说，工业革命新发展，大大促进了资本主义经济的发展，提高了社会生产力。21世纪教育网版权所有
拓展训练：科学技术的发展给我们带来了极大的便捷，但也带来了一些负面的影响，下面就“汽车发明的利与弊”谈谈你的看法。21教育网
（肯定学生发言后教师总结）汽车的使用给生产生活方式带来了变化，科技发展推动着社会进步，但汽车排出的废气给人类造成了环境和噪声的污染，因此要尽力减少和消除它带来的消极影响，处理好发展与可持续发展的关系。21·cn·jy·com
课堂小结：_____________________________。