第4课
欧洲启蒙思想
一、单项选择
1、17—18世纪,随着西欧资本主义迅速发展,出现了许多的启蒙思想家,他们的理论解放了人们的思想,人们把他们提倡的思想称为(
)。
A.理性主义
B.人文主义
C.平均主义
D.自由主义
2、启蒙思想为法国大革命作了重要准备。下列人物中,属于法国启蒙思想家的是(
)。
A.莎士比亚
B.伏尔泰
C.托尔斯泰
D.贝多芬
3、关于文艺复兴运动和启蒙运动的叙述,不正确的是(
)。
A.文艺复兴运动被称为欧洲第一次思想解放运动,启蒙运动被称为欧洲第二次思想解放运动。
B.文艺复兴运动发生于14—17世纪,启蒙运动发生于16—18世纪
C.文艺复兴运动以人文主义思想为核心,启蒙运动以理性主义为核心
D.文艺复兴运动和启蒙运动都是资产阶级思想解放运动
4、下列说法符合右图人物的是(
)。
A.他是法国启蒙运动的开拓者
B.他主张以“人权”反对“神权”
C.他最重要的思想是“三权分立”学说
D.他提出了“社会契约论”
5、有位法国启蒙思想家把教皇比做“两足禽兽”,把教士比做“文明恶棍”。你认为应该(
)。
A.卢梭
B.孟德斯鸠
C.伏尔泰
D.但丁
6、启蒙运动发生的历史条件不包括(
)。
A.人们已经打破了对天主教的迷信
B.资产阶级力量壮大
C.西欧资本主义迅速发展
D.自然科学有了长足进步
7、“要触犯当时的社会制度,就必须从制度上剥去那一层神圣外衣。”为此,西欧掀起了(
)
A、文艺复兴运动
B、宗教改革运动
C、启蒙运动
D、工人运动
8、“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”,“不成熟状态就是不被别人引导,就是对运用自己的理智无能为力”,“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是(
)
A、宗教改革
B、文艺复兴
C、启蒙运动
D、空想社会主义
9、“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。”“他们”应该是(
)
A、启蒙思想家
B、人文主义者
C、无产阶级革命家
D、宗教改革者
10、马克思说:启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”基于(
)
A、君主权力与党派的信仰
B、权威的判断与历史的传统
C、自然科学进步和资本主义发展
D、民族国家的意志与精神的寄托
11、发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是(
)
A、它使文艺复兴运动进一步发展
B、它追求政治民主和权利平等
C、它把斗争矛头指向天主教会
D、它适应了发展中的资产阶级的需要
12、17、18世纪的欧洲,人们对于征服自然有了更多的自信,教会的很多说教不攻自破。产生这种变化的主要原因是(
)
A、资产阶级力量的增强
B、自然科学的迅猛发展
C、启蒙运动的推动
D、文艺复兴运动的影响
13、启蒙运动最初兴起的地点与发展壮大的地点分别为(
)
A、法国、英国
B、德国、法国
C、英国、法国
D、法国、美国
14、大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词:“在启蒙运动声势最盛的这个国度,思想最终演变成行动。”“这个国度”是指(
)
A、英国
B、法国
C、德国
D、美国
15、恩格斯说:“十八世纪主要是法国人的世纪”。这一说法的主要依据是(
)
A、法国民主共和制度的确立影响深远
B、法国率先完成了第一次工业革命
C、启蒙运动在法国达到高潮并影响世界
D、法国成为世界上最大的殖民帝国
二、问题探究
17—18世纪的启蒙运动被称为欧洲第二次思想解放运动。请回答:
(1)启蒙运动产生的原因是什么?
(2)指出启蒙运动的代表人物。他们的主要思想有哪些?
(3)简述启蒙运动的历史作用。
三、判断题:
启蒙运动是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动,其高潮阶段出现在德国。
(1)错误:
理由:
(2)错误:
理由:
参考答案:
一、选择题
1、A
2、B
3、B
4、A
5、C
6、A
7、C
8、C
9、A
10、C
11、D
12、B
13、C
14、B
15、C
二、问题探究
(1)原因:17—18世纪,西欧资本主义迅速发展,自然科学取得长足的进步;封建君主专制依然存在,人民群众的利益不断遭到侵犯与剥夺。
(2)代表人物及其思想内容:孟德斯鸠——“三权分立”学说;卢梭——人民主权说,社会契约论;伏尔泰——反对封建专制和天主教会,倡导君主立宪制。
(3)意义:启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态,把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动,它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器,而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。
三、判断题:
(1)错误:
资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
理由:资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动是文艺复兴运动。
(2)
错误:德国。理由:启蒙运动的高潮阶段出现在法国。