第5课 文学艺术的繁荣 同步习题（无答案）

第5课
文学艺术的繁荣
一、单项选择题;
1、贝多芬为拿破仑创作了《第三交响曲》并题字“献给拿破仑·波拿巴”。1804年，当他听到一个消息后，愤然将题字改为“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作。”这一“消息”指
（
）
A、拿破仑发动政变
B、拿破仑称帝
C、拿破仑下台
D、拿破仑病逝
2、莎士比亚在作品中赞叹道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”如果用列夫·托尔斯泰这位杰出人物的成就来证明的话，下列哪一选项符合？
（
）
A、出版了《物种起源》
B、撰写了《战争与和平》
C、创作了《向日葵》
D、谱写了《英雄交响曲》
3、下列画作中，属于达·芬奇创作的是（
）
A、《清明上河图》
B、《蒙娜丽莎》
C、《向日葵》
D、《和平鸽》
4、贝多芬被后世尊为“交响乐之王”。他以拿破仑事迹为题材创作的作品是（
）
A、《英雄交响曲》
B、《神曲》
C、《最后的晚餐》
D、《仲夏夜之梦》
5、右图是名画《向日葵》，1987年日本安田公司以2250万英镑的高价买下了它。创下当时世界油画价格之最。这幅名画的作者是（
）
A、达·芬奇
B、凡·高
C、莫奈
D、毕加索
6、某大学近代世界文学研究组要召开一个探讨俄罗斯名著《安娜·卡列尼娜》的写作艺术研讨会，选择谁的照片在会场悬挂最合适？（
）
A、高尔基
B、郭沫若
C、鲁迅
D、列夫·托尔斯秦
7、文学作品是人类文明宝库的重要组成部分，其丰富的内涵同样会成为历史的注释。下列作品能让我们更深刻品味拿破仑这一历史人物的是（
）
①《俄狄浦斯王》②《英雄交响曲》③《战争与和平》④《格尔尼卡》
A、①
B、②③
C、②③④
D、①②③④
二、材料解析题
材料一
贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写了一首交响曲，乐谱总谱上写着“题献给拿破仑波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊着：“……现在他必会蹂躏所有的人权益满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君”。当这首交响曲出版时，贝多芬包标题改为“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。
材料二我要扼住命运的喉咙，它决不能使我完全屈服。
——贝多芬
（1）根据材料一，结合所学知识，谈一谈贝多芬仰慕拿破仑的理由。
（2）材料一中贝多芬听到拿破仑称帝的消息后为什么勃然大怒？
（3）结合以上两则材料，说一说贝多芬圣上体现了怎样的个性魅力？
三、探究题:
1、阅读课文中莎士比亚的两部作品的节选，思考为什么说他的作品体现了人文主义的思想？达芬奇的绘画作品又怎样表达了人文主义精神
2、名曲欣赏：你听过贝多芬的《英雄交响曲》吗？请仔细欣赏这部作品，试一试你能否品味出各乐章的不同特点？
3、阅读与自省：
幸福不是来自外界，你必须自己动手去创造一切。
——贝多芬
我们这些具有无限精神的有限的人，就是为了痛苦和欢乐而生的，几乎可以这样说：最优秀的人物也总是通过痛苦才能得到欢乐。
苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。
——爱因斯坦
生活中同样遭遇诸多不幸的贝多芬和爱因斯坦，事业上又都创造出了惊人的辉煌。两人对于“幸福”的理解留给我们诸多启迪：幸福不是天上掉下来的，只要有坚强的信念，肯付出艰辛的努力，幸福定会按响你的门铃。伟人如此，凡人亦然。你在日常学习和生活中是如何对待苦与乐的？