任务一 认识画笔 教学设计 (4)

任务一 认识画笔 教学设计
教材分析本课是《信息技术》七年级下册主题三编辑图像认识画笔，是Photoshop的开篇之作，是学生初次结识Photoshop，所以在这一课中首先要调动并激发学生学习Photoshop的兴趣，为后面的学习做好情绪储备。其次本课中涉及大量常规操作，如文件的新建、保存操作，贯穿整个Photoshop的学习，它既是Photoshop知识体系结构的一个重要组成部分，又为学生以后的学习奠定了基础。所以本课教学对于学生学习Photoshop起着比较重要的作用。学习任务：了解Photoshop界面组成，利用渐变工具完成填充画。所需课时：1课时。课型：新授。教学目标知识与技能：1、掌握Photoshop的启动、新文件创建、保存与退出操作。2、了解Photoshop的界面组成。3、掌握前景色、背景色的取色方法及拾色器的使用，使用渐变工具，完成两种色彩的 填充。过程与方法：?? 21cnjy.com
1、向学生渗透一幅好作品的衡量标准：要有创意，更要有思想。2、学生通过作品点评，能够对自己和他人的活动过程和结果进行评价，并从他人的 作品中吸取经验教训，取长补短，改进自己的作品。情感态度和价值观：1、通过本节课学习后，激发学生学习Photoshop的兴趣。2、培养学生主动学习和动手实践的热情，能够用培养学生用平面设计知识为生活增添 乐趣。3、提高学生审美能力，发展学生的信息能力，以及争强学生之间互助精神。教学重点、难点重点：1、文件的新建。2、文件的保存（保存为不同格式类型文件）难点：1、认识常用工具及其属性设置。2、文件保存中文件类型选择。学情分析初一的学生思维活跃，想象力丰富，愿意表达自己的观点，讨论与发言都很积极，互助精神和竞争意识强烈，学习兴趣易被调动，在教学过程中大多采用对比法。所以讲授本课时，把他们分成小组，学生在小学已经对Word、Excel、和Powerpoint进行过学习，或是有一些了解，所以Photoshop的启动、关闭、界面的掌握的学习采用联想对比学习方法，更有利于学生的掌握，文件的保存以及格式选择会有些问题，教师可以提示不同保存格式导致保存的图片属性有些不同，学生可以自己动手保存不同格式加以区别，完成教师的提出的任务，填表格。对于工具箱中工具的使用情况，可以利用激发学生的学习兴趣来提高学生对工具及工具栏的掌握，通过填充画的情况来检测学生对工具使用的掌握情况。教学方法教学模式：鉴于上述学情，易采取分组、讨论、任务驱动和竞赛、协作学习等形式。任务驱动中的任务是师生活动的核心，是教学各环节的连接。通过竞赛和协作学习调动学生的学习的兴趣，激发学生参与的积极性，加强学生之间的交流与团结。学生的自主学习策略：1、课上积极参与思维、协作、讨论。（主动参与策略）??21世纪教育网版权所有
2、利用所学信息知识回忆整理信息，变成自己信息技术知识。（信息加工策略）3、利用整理后的知识解决任务驱动中的任务。（问题解决策略）4、在小组活动中互帮互助，更快解决问题。（参与策略、协作策略）5、在小组之间的竞争中，不断吸收别人的好方法，提高自己解决问题的能力。(竞争策略)?
教学过程一、导入让大家下来观看一组有趣的图片，观看后，同学们要说出它们的特点（利用课件展示Photoshop处理过的几张图片），带领同学分析图片的生成，提问同学可以用什么软件处理图片，除了学生说的一些软件，引出学习的软件Photoshop。在观看图片时，学生惊叹并好奇：“老师图片是怎么弄的？”“好漂亮。”兴趣被调动起来。但不知图片是如何生成的。猜测可能是ACDSEE、画图软件生成的。调动学生学习的兴趣。引发求知欲。二、新授1.简介Photoshop。介绍?Photoshop是图像设计与处理的软件，操作方便，在广告设计、包装设计的领域广泛应用。不但可以绘制图像，还可以对图像进行编辑、调色等，让图像呈现特殊的效果。了解背景技术与人文结合进行“任务”设计时，必须善于引导。能激发学生的学习兴趣。满足他们的求知欲；要仔细推敲每个知识点、统筹兼顾。为学生设计、构造出一系列典型的操作性“任务”。让学生在完成“任务”中掌握知识、技能与方法。学生在任务驱动下寻找答案，在解决任务的活动中学习，通过实践讨论，而且培养了观察能力，分析问题的能力和解决问题的能力。但对课堂调控制不是很理想，学生操作时间还不够充分。有待今后加强。Ⅰ引出photoshop，简介功能Ⅱ展示作品“秋天”，明确任务即是绘制此图Ⅲ了解工具箱中常用工具的功能，分析“秋天”要用哪些工具，简单辨析油漆桶和渐变工具异同处Ⅳ自学启动软件，在学生设置色彩模式和分辨率时可简介色彩模式和分辨率概念Ⅴ讨论自学油漆桶和渐变工具的使用方法，进行绘图，根据情况教师可进行演示
Ⅵ保存，退出了解工具箱中常用工具的功能，分析“秋天”要用哪些工具，简单辨析油漆桶和渐变工具异同处自学启动软件，在学生设置色彩模式和分辨率时可简介色彩模式和分辨率概念讨论自学油漆桶和渐变工具的使用方法，进行绘图，根据情况教师可进行演示保存，退出21教育网