任务二 用图形美化电子小报 教学设计 (5)

任务二 用图形美化电子小报 教学设计
教学目标：图形的应用学生能力：掌握并能灵活运用图形教学重点：图形的设置教学难点：图形的组合教学安排：网络教室教具：多媒体广播教学系统教学方法：1、引导法2、任务驱动课时安排：1课时（40分钟）教学过程引入：请同学们观察同一份简介的两种不同呈现方式，并根据对比，引导和激发学生对学习图形美化电子小报的兴趣。教学步骤：（一）制作文档标题“简介”1）打开绘图工具栏，选择一个合适的形状（如“◇”），进行绘制。（绘制时，强调不要将图形绘制在默认的方框内）2）选中◇，调整大小并将该图形移动到标题位置，鼠标右键，打开“自选图形格式对话框”，调整填充色和线条色等。3）新建文本框，输入文字“简”，设置文本框样式，取消文本框填充和线条色。调整文字大小到合适，将文本框与前面绘制的图形“◇”进行位置的调整；用同样的方法制作“介”的效果。5）教师巡查并给予适当的指导。（教师强调，学生可以按照自己审美观去制作，不必要模仿教师）6）挑选个别较好的“标题”作品展示，引导和激发学生学习兴趣。（二）绘制直线和曲线花边效果1）选择绘图工具中的“直线”工1mins?3mins?6mins?1mins?5mins? 学生观察学生细心观察操作学生上机操作，制作文档的标题学生对比和思考学生认真观察教师教具，在文档的左侧绘制一条直线，选中该直线，右击鼠标，在弹出的菜单中选中“设置自选图形格式”命令，设置直线的各项参数。2）用同样的方法，绘制曲线效果。3）教师巡查并给予适当的指导。4）挑选个别较好的作品展示，进一步引导和激发学生学习兴趣。（三）组合图形的应用1）绘制一个“□”，并填充为蓝色。2）复制并粘贴该“□”，修改填充色为紫色。3）移动两个“□”到合适的位置，按住shift键，同时选中两个“□”，右击鼠标，在弹出的菜单中选择“组合”命令，将它们组合起来，然后多次执行复制和粘贴命令，调整各组合体的位置，制作出方块形的线条。4）在文档中加入一些适当的图形修饰。5）教师巡查并给予适当的指导。6）通过广播系统，展示学生作品并进行点评。8mins?1mins? 3mins?8mins 2mins? 的操作方法和流程学生按照刚才所学，进一步完善文档的美化学生对比和思考学生观察教师操作学生根据所学，完善自己的作品小结：今天学到了什么，收获了什么21世纪教育网版权所有