任务二 用图形美化电子小报 教学设计
请同学们观察两份不同呈现方式的电子小报,并根据对比,引导和激发学生对学习图形美化电子小报的兴趣。学生对比不同的小报,讨论,为这节课要学习的知识作铺垫。讲授新课演示1、演示(p20——p21“做中学)制作方块形线条1)打开绘图工具栏,选择一个合适的形状(正方形□), 进行绘制。2)选中该正方形,右击打开“设置自选图形格式”对话 框,设置填充色为紫色,无线条色。3)复制它,并填充为蓝色,移动它将它斜放在紫色方块 的右上角。4)按住Shift键,同时选中两个正方形,右击鼠标,在弹 出的菜单中选择“组合”命令,将它们组合起来,复制多个就可以制作出方块形线条。5)把制作好的方块形线条放到电子小报中。6)教师巡堂并给予适当的指导。(学生可根据自己的审 美观去制作,不必模仿老师)7)学生细心观察操作培养学生分析和观察的能力。21世纪教育网版权所有
教学双边活动1、提问:插入正方形之后,你遇到问题了吗?有哪些问题?请举手说明你所遇到的问题。2、学生活动:图形选择的不合适,图片过大或过小。3、提问:首先解决图形选择不合适的问题,哪们同学知 道解决的方法?请举手。(请学生边演示边讲述解决的方法)4、学生活动:观察并讨论。(可以使用删除)5、教师活动:请学生演示讲解自己的操作过程,并鼓励 表扬学生。6、教师活动:使用复制图形可以修改操作。通过提出任务,培养探索问题的能力,让学生在操作中发现问题,通过分析问题找到解决问题的方法。学生边讲授边示范,既增强学生自信心,又可以帮助能力较弱的学生。环节教学双边活动设计意图合作完成 P21——p22探究:曲线的灵活运用1、提问:怎样改变曲线的大小呢?2、学生活动:讨论并回答。(点击曲线并拖动曲线周围的小圆圈)3、学生活动:复制、拉伸、旋转、组合多个曲线培养学生合作学习能力鼓励学生多动手实践,发掘学生探索问题,解决问题的能力。展示成果并评价1、教师活动:请学生展示其作品(边展示边讲解设计的 意图),对制作较好的学生作品进行表扬,对于作品中不足之处先请学生指出并试着解决,最后归纳总结。2、学生活动:仔细观察评价作品,并对照检查自己作品。共同欣赏,评价。相互交流学习经验,培养学生的创新能力和动手实践的能力。培养学生的审美能力。21教育网
教学双边活动设计意图总结1、课件演示:在编排小报时也要注意以下两点:①、要考虑图形在版面中所占面积,每张图形都不能太大或太小。②、图形不可喧宾夺主。2、让学生总结一节课的收获。强调在制作小报过程中注意事项总结收获。21cnjy.com